大廟小學(xué)教師隊伍建設專(zhuān)項督導自查報告
隨著(zhù)個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，接觸并使用報告的人越來(lái)越多，其在寫(xiě)作上有一定的技巧。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編幫大家整理的大廟小學(xué)教師隊伍建設專(zhuān)項督導自查報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
根據教體局通知要求，我們依據督導工作方案，就我校教師隊伍建設情況進(jìn)行了認真調研。從調研情況看，近年來(lái)，在各級政府和教育主管部門(mén)的重視下，我校教師隊伍建設取得了較大的成績(jì)。教師隊伍及時(shí)得到補充，教師隊伍結構不斷得到改善，教師隊伍的整體素質(zhì)進(jìn)一步提升，優(yōu)秀人才的培養與選擇機制不斷完善�，F將自查具體情況報告如下：
一、教師隊伍建設現狀
全校共有15位專(zhuān)任教師，高級教師1人，一級教師6人，二級教師7人，工人1人，15位教師中，本科學(xué)歷10人，大專(zhuān)學(xué)歷5人，合格率為100%，高層次學(xué)歷達標率為100%。
二、教師隊伍建設整體情況
�。ㄒ唬�、組織與領(lǐng)導建設。我校十分重視教師隊伍建設，把教師隊伍建設納入了重要議事日程，擺在了突出地位。
�。ǘ�、經(jīng)費與保障建設
1、不斷加大對教師隊伍建設的投入力度。
2、努力完善教職工工資管理體制。建立符合教育教學(xué)規律和教師職業(yè)特點(diǎn)的教師績(jì)效考核制度，正確發(fā)揮對教師的激勵導向作用。
�。ㄈ�、制度與管理建設
1、強化教師師德師風(fēng)建設。根據教體局的文件精神，有組織、有計劃地在全校深入開(kāi)展了師德師風(fēng)教育和師德師風(fēng)整頓活動(dòng)，教育和引導我校教師強化責任意識。同時(shí)，每一學(xué)期，我校圍繞貫徹執行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》開(kāi)展教師職業(yè)道德培訓。進(jìn)一步提高了教師的職業(yè)道德認識，對教師實(shí)行師德表現一票否決制。
2、嚴格實(shí)行教師的任用聘用制度。在教師的管理和使用上，我校根據“平等競爭、嚴格考核、擇優(yōu)聘用”的原則，對現任教師進(jìn)行公開(kāi)招聘，聘期一般為1年，聘任期滿(mǎn)根據考核結果對教師進(jìn)行續聘、緩聘和解聘。由于我校缺少專(zhuān)職英語(yǔ)教師，經(jīng)上級領(lǐng)導批準，我校領(lǐng)導班子多方把關(guān)，代課教師的問(wèn)題經(jīng)過(guò)協(xié)商也得到妥善解決。
3、目前我校無(wú)教師進(jìn)行交流工作。
4、健全激勵教師獎懲機制。近年來(lái)，我校高度重視教育工作，堅持把教育工作放在優(yōu)先發(fā)展的戰略地位，建立并完善教師表彰獎勵制度，每年九月份開(kāi)展優(yōu)秀教師評選表彰大會(huì )，并予以適當的物質(zhì)獎勵，注重教師獎勵機制作用的有效發(fā)揮。一是積極評選校級優(yōu)秀教師；二是積極開(kāi)展“一師一優(yōu)課，一課一名師”和網(wǎng)上“曬課”“評優(yōu)”活動(dòng)，根據上級活動(dòng)精神，把活動(dòng)納入教師績(jì)效考核，以此激發(fā)教師的`工作熱情和提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教師隊伍專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
5、加大我校教師的培訓力度。大力鼓勵教師通過(guò)參加函授、自學(xué)、成人高招、脫產(chǎn)進(jìn)修等形式的培訓，提高學(xué)歷層次和教學(xué)水平，有效地提升我校教師的整體素質(zhì)和教學(xué)水平。在本學(xué)期，我校教師積極參加去教研室的各級各類(lèi)培訓，而且我校老師，在培訓期間從沒(méi)有遲到、早退現象�，F在我校老師已經(jīng)深入體會(huì )并認識到了培訓學(xué)習的重要性。
三、教師隊伍建設存在的不足
盡管我校行政對教師隊伍建設特別重視，取得了一定的成績(jì)，但從整體看來(lái)，仍然有許多地方存在不足，需要在今后的工作中引起重視：
1、教師隊伍的專(zhuān)業(yè)結構不完全合理。近幾年來(lái)，我校一直沒(méi)有專(zhuān)職音樂(lè )和美術(shù)教師，盡管學(xué)校一直在努力，但是，學(xué)校的音樂(lè )課和美術(shù)課，一直上的不夠規范，影響了教育資源的優(yōu)化配置和教學(xué)工作的正常開(kāi)展，制約了學(xué)校素質(zhì)教育的開(kāi)展和學(xué)生的全面發(fā)展。另外，我校比較偏遠而且周?chē)坎疬w，學(xué)校目前就像一座孤島一樣，這樣的現狀，使我校對優(yōu)秀年輕教師的培養和引進(jìn)十分困難。
2、經(jīng)費的制約，影響著(zhù)教師隊伍建設質(zhì)量的提高。近幾年來(lái)，學(xué)校雖然把有限的經(jīng)費大都用在了教師隊伍建設方面，盡最大可能的滿(mǎn)足教師的需要，但仍然捉襟見(jiàn)肘。學(xué)校根據現狀制定了《教師外出學(xué)習制度》，盡最大努力的幫助教師解決學(xué)習經(jīng)費，但教師仍然要負擔相當大的一部分費用，這在一定程度上也影響了教師學(xué)習的熱情。學(xué)校組織教師撰寫(xiě)論文并投稿，也要求教師自己負擔評審費用后，在根據結果進(jìn)行獎勵。由于經(jīng)費的限制，學(xué)校也不能經(jīng)常請專(zhuān)家到校對教師進(jìn)行培訓，這在一定程度上也影響著(zhù)校本培訓的質(zhì)量。
3、學(xué)校在加強對青年教師的工作積極性的調動(dòng)，工作熱情的激發(fā)上制度不夠完善、措施不夠得力。由于學(xué)校規模較小，教職工不多，學(xué)校在進(jìn)行教師隊伍建設時(shí)，經(jīng)常將全體教師放在一起，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)針對青年教師開(kāi)展工作、制度激發(fā)青年教師工作積極性的制度和措施，這在一定程度上導致學(xué)校的教師隊伍建設針對性不夠強，需要在今后的工作中加以改進(jìn)。
在今后，我們將根據上級的工作要求，結合學(xué)校實(shí)際情況，繼續堅持“以人為本，尊重教師，依靠教師，發(fā)展教師”的管理理念，不斷改善教師隊伍專(zhuān)業(yè)結構，進(jìn)一步完善教師隊伍建設制度和措施，提高教師素質(zhì)，增強教師工作熱情，推動(dòng)學(xué)校進(jìn)一步向前發(fā)展。
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