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個(gè)人學(xué)風(fēng)建設自查報告
不經(jīng)意間，工作已經(jīng)告一段落，回顧這段時(shí)間的辛勤工作，存在著(zhù)缺陷，需要認真地為此寫(xiě)一份自查報告。來(lái)參考自己需要的自查報告吧，以下是小編幫大家整理的個(gè)人學(xué)風(fēng)建設自查報告，歡迎閱讀與收藏。
個(gè)人學(xué)風(fēng)建設自查報告 篇1
按照我系《關(guān)于開(kāi)展20xx年“班班行”活動(dòng)的通知》，我班從9月22日到12月18日對學(xué)生學(xué)風(fēng)建設進(jìn)行檢查，現將我班自查情況總結如下：
一、領(lǐng)導高度重視，專(zhuān)人負責
在接到學(xué)�！蛾P(guān)于開(kāi)展20xx年“班班行”活動(dòng)通知》之后，我班學(xué)生干部就關(guān)于學(xué)風(fēng)建設召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，班級學(xué)風(fēng)建設自查及整改措施。會(huì )以決定成立兩個(gè)學(xué)風(fēng)建設小組，我班班主任為小組輔導員，班長(cháng)、團支書(shū)為各小組組長(cháng)，其他干部為小組成員，共同檢查，監督，落實(shí)。
二、廣泛宣傳，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )提高認識
首先，在班委會(huì )，班會(huì )上強調學(xué)風(fēng)建設的重要性，用實(shí)際行動(dòng)協(xié)助系院開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設。其次，各小組對學(xué)生進(jìn)行校規校紀和文明禮儀教育，號召大家講文明，講禮貌。并努力養成良好的學(xué)習習慣。
三、加強檢查，對不良學(xué)風(fēng)進(jìn)行整改
由學(xué)生干部成立的學(xué)風(fēng)督察隊。每天早上對學(xué)生出勤和課堂紀律進(jìn)行檢查，對上課遲到、帶食物、玩手機、打瞌睡等現象進(jìn)行登記，并及時(shí)批評教育。輔導員和學(xué)生干部既抓學(xué)風(fēng)的同時(shí)，還要深入學(xué)生宿舍，檢查宿舍衛生，抓住正反典型。對違規使用電器的學(xué)生進(jìn)行通報批評。
隨著(zhù)我班“班班行”活動(dòng)開(kāi)展，我班學(xué)生在學(xué)習上形成良好的精神風(fēng)貌，但還存在著(zhù)一些問(wèn)題:
1、有些同學(xué)上課精神面貌不佳，在教室外吃早餐現象比較嚴重。此外，還存在上課用手機發(fā)短信，打瞌睡等不良現象。
2、少數同學(xué)不能合理安排自己的大學(xué)生活，有相當一部分學(xué)生沒(méi)有規劃好自己的大學(xué)生活，有些同學(xué)參加社團活動(dòng)以及一些社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)占用了大量的學(xué)習實(shí)踐，導致成績(jì)下降，還有部分學(xué)生耗費了大量的時(shí)間用于交朋友，談戀愛(ài)等，以致荒廢了學(xué)業(yè)。
面對存在的一些問(wèn)題，我班將進(jìn)一步的做好學(xué)生的思想教育工作，主要從以下幾點(diǎn)繼續努力：
1、通過(guò)開(kāi)展各種人文方面的講座，使大學(xué)生了解專(zhuān)業(yè)前沿動(dòng)態(tài)、發(fā)展趨勢及就業(yè)情況方向，加強學(xué)涯規劃和職業(yè)生涯規劃的指導，激發(fā)學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習的積極性，端正學(xué)習態(tài)度，從而實(shí)現從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”觀(guān)念的轉變。
2、加強文明行為規范教育，開(kāi)展“身邊的禮儀”教育，提高學(xué)生文明素質(zhì)，綜合“文明宿舍，文明學(xué)生,先進(jìn)個(gè)人”的創(chuàng )建活動(dòng),引導學(xué)生從平常抓起,從身邊小事著(zhù)眼,從做實(shí)事入手,倡導學(xué)生遵紀守法,著(zhù)裝得體,舉止文明,從根本上加強學(xué)風(fēng)建設。
3、加強考風(fēng)建設，大力推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設，通過(guò)開(kāi)展考風(fēng)教育活動(dòng)，在考試前對學(xué)生進(jìn)行考前集中教育，開(kāi)展考風(fēng)、考紀動(dòng)員大會(huì )。引導學(xué)生樹(shù)立正確的`榮譽(yù)觀(guān)，教育學(xué)生自覺(jué)遵守考試紀律，努力創(chuàng )建優(yōu)良考風(fēng)，并以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，樹(shù)校風(fēng)。
在以后的時(shí)間里，我們班會(huì )繼續進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設，發(fā)揚好的地方，改正不足之處，爭取處處體現我們優(yōu)良的一面！全體同學(xué)凝聚一心，進(jìn)一步提高班風(fēng)學(xué)風(fēng)，我們會(huì )努力為提高自身素質(zhì)，同時(shí)創(chuàng )造一個(gè)學(xué)風(fēng)優(yōu)良的班級而奮斗。讓我們機電1114班成為一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀集體。
個(gè)人學(xué)風(fēng)建設自查報告 篇2
教師要以嚴謹治學(xué)、關(guān)愛(ài)學(xué)生為必須遵守的職業(yè)道德操守，肩負起教書(shū)育人的職責。教風(fēng)的建設關(guān)系到學(xué)風(fēng)的建設，關(guān)系到高等學(xué)校學(xué)生培養的成材率，關(guān)系到學(xué)校人才培養的水準問(wèn)題。為全面總結本人近三年以來(lái)的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)情況，特作出本教風(fēng)學(xué)風(fēng)自查報告。
一、教風(fēng)建設的目標和本人工作
以師德建設為中心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為落腳點(diǎn)，以規范教學(xué)行為為抓手，以完善制度為保障，努力形成“教書(shū)育人、為人師表、嚴謹治學(xué)、嚴格執教”的教風(fēng)。
1、努力提高職業(yè)道德水平。本人一直堅持社會(huì )主義教育方向，全面貫徹黨的教育方針，認真遵守各項規章制度；自覺(jué)加強師德修養，模范遵守職業(yè)道德規范，以身作則，愛(ài)崗敬業(yè)，以良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養學(xué)生；努力踐行求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng )新、嚴謹自律的治學(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)精神，模范遵守學(xué)術(shù)道德規范。
2、增強教書(shū)育人的意識。既要傳授知識，又要素質(zhì)教育，將素質(zhì)教育融于教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節，這是教風(fēng)建設的核心。本人努力保持良好的職業(yè)道德，樹(shù)立良好的師德師風(fēng)，時(shí)刻注意自己的言行舉止，處處“為人師表”。在課堂上不發(fā)表與教學(xué)無(wú)關(guān)的不符合教師身份的言論，不給學(xué)生帶來(lái)負面影響。在教學(xué)活動(dòng)中重視學(xué)生思想道德情操的培養，提高學(xué)生的思想素質(zhì)與培養學(xué)生業(yè)務(wù)能力并重。積極推進(jìn)教育創(chuàng )新，全面實(shí)施素質(zhì)教育，牢固樹(shù)立育人為本、德育為先的思想，在日常教學(xué)和班主任工作中，全面關(guān)心學(xué)生成長(cháng)，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，公平公正對待學(xué)生，為全體學(xué)生提供平等的表現、創(chuàng )造和成功的機會(huì )。
3、嚴格履行崗位職責，嚴謹治學(xué)。本人應嚴格執行教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)進(jìn)度符合教學(xué)日歷的安排。教材的選用符合教學(xué)大綱的要求，反映本專(zhuān)科的基礎理論、基礎知識和學(xué)科前沿。對整個(gè)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)環(huán)節認真負責，以保證教學(xué)質(zhì)量。具體的.教學(xué)環(huán)節包括備課、上課、輔導答疑、批改作業(yè)、指導實(shí)驗。講授課程教案或講稿齊全、規范，備課教案經(jīng)常更新、補充新的知識和信息。教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)方法、教學(xué)手段與“與時(shí)俱進(jìn)”，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提倡啟發(fā)式、案例式、討論式、參與式教學(xué)方式，強調知識和能力的統一，加強師生之間的溝通和互動(dòng)，充分發(fā)揮教師的主導作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣、信心、積極性和主動(dòng)性。積極研究探索素質(zhì)教育前提下創(chuàng )新能力培養模式，運用現代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)效果和教學(xué)效率。在課堂教學(xué)中，針對學(xué)生的不良行為和思想實(shí)際，大膽管理，及時(shí)教育。從關(guān)心愛(ài)護學(xué)生的角度出發(fā)，循循善誘，正面引導。認真批改自己所擔任課程的作業(yè)，作業(yè)量適當。提高實(shí)驗教學(xué)的質(zhì)量，加大對學(xué)生實(shí)驗的指導力度，在實(shí)驗中應耐心解答學(xué)生在實(shí)驗過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
4、嚴格規范“考風(fēng)考記”。本人嚴格執行學(xué)校有關(guān)考試的規定，嚴格考風(fēng)考記，嚴守教學(xué)紀律，嚴把考試前后的各個(gè)環(huán)節。如按照教學(xué)大綱要求，做好考試命題，堅持“A、B卷制”，不隨意降低試題難度，嚴守命題紀律，不在考前圈定考試范圍和復習題，更不漏題。判卷評分公正、客觀(guān)、合理，不徇私情，不隨意加分、扣分，不弄虛作假，不拿分數與學(xué)生做交易。嚴格監考制度，監考時(shí)間認真監考，不隨便離開(kāi)考場(chǎng)，不做與監考無(wú)關(guān)的事情。身為班主任，每學(xué)期考試前專(zhuān)門(mén)召開(kāi)以考風(fēng)考記為主題的班會(huì )，認真學(xué)習學(xué)院有關(guān)監考紀律。
二、學(xué)風(fēng)建設的目標和本人工作
1、以加強思想政治教育為先導，引導學(xué)生牢固樹(shù)立“成才為本”、“愛(ài)國奉獻”的觀(guān)念，明確學(xué)習目標，端正學(xué)習態(tài)度，增強學(xué)習動(dòng)力，并以求實(shí)的科學(xué)精神、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，著(zhù)力提高學(xué)習能力、實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力；培養學(xué)生成為德、智、體全面發(fā)展，知識、技能、素質(zhì)協(xié)調統一的合格人才；著(zhù)力打造務(wù)實(shí)、活躍、創(chuàng )新、和諧的學(xué)風(fēng)氛圍。
2、開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育。開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育，分階段側重性教育，全程做好大學(xué)生職業(yè)生涯規劃。對于大一新生，注重“養成和適應教育”。通過(guò)早操、早讀、晚自習等措施，鍛煉學(xué)生的學(xué)習意志和恒心，養成良好的學(xué)習習慣；通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，讓學(xué)生盡快適應大學(xué)生活；提前介入專(zhuān)業(yè)教育，讓學(xué)生了解所學(xué)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前景，提高其專(zhuān)業(yè)學(xué)習的興趣和動(dòng)力。對于大三學(xué)生來(lái)說(shuō)，注重“素質(zhì)拓展教育”，通過(guò)引導其參加各類(lèi)活動(dòng)和科技文化競賽等，使其充分認識到自身的潛力，進(jìn)而激發(fā)其學(xué)習的熱情和持續性。對于大四學(xué)生注重考研和就業(yè)形勢教育，樹(shù)立學(xué)生的危機意識，增強其學(xué)習和考研的動(dòng)力。同時(shí)，注重擇業(yè)觀(guān)和就業(yè)技巧的教育，令其準確定位，順利就業(yè)。
3、充分發(fā)揮學(xué)生工作隊伍的引導作用，加強制度建設、強化學(xué)生管理。進(jìn)一步加強對新生集體晚自習、對學(xué)生上課、就寢的監管，建立學(xué)生黨員、學(xué)生分會(huì )和班級干部齊抓共管的管理機制。對曠課、曠宿、遲到、擾亂課堂和就寢秩序者及時(shí)通報及時(shí)處理。組織檢查上課遲到現象，努力杜絕上課遲到現象。進(jìn)一步加強后進(jìn)轉先進(jìn)工作。對于有不及格科目的學(xué)生干部堅決撤換，避免負面影響。大力支持學(xué)生期中期末大講堂活動(dòng)，幫助授課學(xué)生與各學(xué)科教師建立學(xué)習關(guān)系，提高學(xué)生的能力水平，提高大講堂的效果；廣泛開(kāi)展“一幫一”助學(xué)活動(dòng)，使先進(jìn)幫后進(jìn)形成良好風(fēng)氣。增加學(xué)生間的學(xué)習經(jīng)驗交流活動(dòng)，定期開(kāi)展學(xué)生學(xué)習方法和學(xué)習經(jīng)驗講座。更多地組織開(kāi)展專(zhuān)業(yè)性的科技講座，增強學(xué)生對專(zhuān)業(yè)知識的了解，提高學(xué)習興趣。堅持定期和不定期走訪(fǎng)學(xué)生宿舍制度，掌握和了解學(xué)生思想學(xué)習生活動(dòng)態(tài)，做到日常管理未雨綢繆，搶先做好思想引導，防患于未然。
4、充分發(fā)揮家長(cháng)等多方的推動(dòng)作用，建立溝通協(xié)調交流機制。身為班主任，本人與學(xué)生家長(cháng)保持聯(lián)系，定期向學(xué)生家長(cháng)通報學(xué)生在校學(xué)習、生活等各方面情況，尤其個(gè)別學(xué)習問(wèn)題較為嚴重的學(xué)生（期末考試出現2科不及格科目），更要及時(shí)、準確地向家長(cháng)通報情況，交換意見(jiàn)，形成家校共同的合力。通過(guò)聽(tīng)課和定期按專(zhuān)業(yè)召開(kāi)任課教師、班主任和學(xué)生代表座談會(huì )的形式，及時(shí)發(fā)現并解決學(xué)風(fēng)中存在的問(wèn)題。組織開(kāi)展專(zhuān)業(yè)學(xué)習指導講座，請專(zhuān)業(yè)教師幫助學(xué)生了解專(zhuān)業(yè)前沿，知曉本專(zhuān)業(yè)在經(jīng)濟社會(huì )中的作用和用人單位對本專(zhuān)業(yè)人才的要求情況，進(jìn)一步鞏固學(xué)生的專(zhuān)業(yè)思想。利用畢業(yè)生有利資源，合理選用畢業(yè)生，令其為學(xué)院在校生提供實(shí)踐（實(shí)習）基地，最好是定崗實(shí)習。每學(xué)期召開(kāi)學(xué)風(fēng)建設班團會(huì )，研究布置日常學(xué)習、考風(fēng)考紀等問(wèn)題。每學(xué)年定期召開(kāi)各班學(xué)習委員工作培訓交流會(huì )，采取措施提高本班學(xué)風(fēng)。
教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設關(guān)系學(xué)院發(fā)展，是一個(gè)系統工程，關(guān)系學(xué)生成才，創(chuàng )造優(yōu)良教風(fēng)和學(xué)風(fēng)是社會(huì )、家長(cháng)對我們的重托和期望。本人一定齊心協(xié)力，努力查找不足，扎扎實(shí)實(shí)做好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設這個(gè)系統工程。
個(gè)人學(xué)風(fēng)建設自查報告 篇3
為全面了解我班學(xué)生目前的學(xué)風(fēng)狀況，本次面向全體學(xué)生做學(xué)風(fēng)調查問(wèn)卷調研，同時(shí)通過(guò)座談會(huì )、學(xué)生代表座談會(huì )、抽查課堂紀律、聽(tīng)課、檢查學(xué)生宿舍、教師課堂情況反饋等多種渠道，發(fā)現存在問(wèn)題，了解學(xué)生在學(xué)習中的困惑和期待，為學(xué)校加強學(xué)風(fēng)建設和改進(jìn)管理措施提供依據。本次問(wèn)卷調查范圍涉及我班很多，問(wèn)卷內容包括學(xué)風(fēng)建設中的教學(xué)、管理、學(xué)習習慣、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習紀律等問(wèn)題。
一、學(xué)風(fēng)建設調查狀況
1、學(xué)習態(tài)度
總的來(lái)說(shuō)，我班學(xué)生的學(xué)習態(tài)度還是比較好的，調查中有37.5%的學(xué)生表示自己學(xué)習很勤奮刻苦，有55.2%的學(xué)生表示能夠主動(dòng)學(xué)習，也有5.5%的學(xué)生認為自己的學(xué)習態(tài)度比較懶散。
2、學(xué)習環(huán)境
學(xué)生學(xué)習態(tài)度的形成，與周?chē)宋锖铜h(huán)境的影響密切相關(guān)。調查顯示，同學(xué)之間的關(guān)系在大學(xué)的學(xué)習、生活中起著(zhù)重要的作用。這種影響往往呈現“從眾效應”，好的班風(fēng)和寢室風(fēng)氣可以帶動(dòng)和約束其他學(xué)生學(xué)習，而不良風(fēng)氣也很容易影響其他學(xué)生學(xué)習松懈，甚至荒廢學(xué)業(yè)。宿舍成員作為相互活動(dòng)、接觸較緊密的群體，彼此的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣和學(xué)習狀態(tài)相互之間的影響不可忽視。學(xué)習成績(jì)不好的現象常常集中發(fā)生在同一寢室。
3、學(xué)習紀律
課堂紀律的好壞也影響到教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習成績(jì)的提高。調查數據顯示，36.2%的學(xué)生對上課遲到、早退、曠課可以理解，并表示認同，理由是大學(xué)學(xué)習就應該有學(xué)生自己靈活掌握。對于他們曠課的主要原因是：35.8%的同學(xué)是對該課程不感興趣;29.9%的同學(xué)認為是老師講得不好，沒(méi)有吸引力;（其中20.8%的同學(xué)認為不用聽(tīng)講，自學(xué)就行），15.1%的同學(xué)去做其他事情，建議學(xué)校嚴格管理的占58.4%，同時(shí)，二年級學(xué)生的課堂紀律明顯好于大三學(xué)生，大一學(xué)生情況最好，大三學(xué)生整體上課情況最差。
4、學(xué)生對考試的態(tài)度
有27%的學(xué)生實(shí)行自己認為的"沖刺原則"，即在考前一個(gè)月才開(kāi)始沖刺學(xué)習，并認為很有效率，足夠應付考試;39%的同學(xué)認為這是短期效率，不利于真正掌握知識;27.3%的同學(xué)認為應該注重平時(shí)的學(xué)習積累，有90.2%學(xué)生反對考試作弊;70%學(xué)生認為學(xué)校應該對考試作弊行為予以嚴懲。
5、學(xué)生如何利用課余時(shí)間
大學(xué)的課程安排比較輕松，學(xué)生自己支配的時(shí)間也就多了。在調查中我們發(fā)現一個(gè)比較突出的問(wèn)題，有45.8%同學(xué)把課余時(shí)間用來(lái)上網(wǎng)、逛街、戀愛(ài)以及其他閑聊活動(dòng)，18.8%的同學(xué)用來(lái)做體育運動(dòng)，只有20.4%的同學(xué)用來(lái)學(xué)習、看書(shū)、去圖書(shū)館等。
6、如何看待課程設置、專(zhuān)業(yè)以及教師課堂教學(xué)
調查中有33%的學(xué)生對所學(xué)課程和專(zhuān)業(yè)不滿(mǎn)意或不感興趣，31.2%的同學(xué)認為學(xué)生學(xué)風(fēng)的好壞與教師的教風(fēng)有很大關(guān)系，35%的學(xué)生認為教師講課方式傳統，內容沒(méi)有新意。
從統計數據來(lái)看，學(xué)生學(xué)風(fēng)整體比較好，大部分學(xué)生學(xué)習比較努力，上進(jìn)心強，但是仍然存在不少薄弱環(huán)節和亟待解決的問(wèn)題。
二、存在問(wèn)題及原因分析
當代大學(xué)生思想活躍，視野開(kāi)闊，對獲取信息的渠道和媒體非常敏感，對新知識、新技術(shù)的了解和掌握比較迅速。對于群體特征鮮明的當代大學(xué)生來(lái)講，除了諸如學(xué)習目標缺失、學(xué)習動(dòng)力不足，學(xué)習紀律松懈等老生常談的問(wèn)題外，還表現出了許多新的特點(diǎn)：
1、不良學(xué)風(fēng)問(wèn)題影響面變寬。不同于以往不良學(xué)風(fēng)問(wèn)題多表現在學(xué)習習慣、學(xué)習成績(jì)較差的同學(xué)身上，現在，學(xué)習懈怠的現象開(kāi)始在一些往常成績(jì)較好的同學(xué)身上表現出來(lái)，他們有時(shí)也會(huì )不遵守課堂紀律，上課遲到甚至逃課、抄作業(yè)，平時(shí)不努力，考前靠突擊甚至考試作弊等。
2、干擾學(xué)業(yè)的主要因素增加。以往干擾學(xué)生正常學(xué)業(yè)的原因多發(fā)于學(xué)生本人熱衷于早戀或在校外打工賺錢(qián)，現在，更多的原因則是學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò )游戲、網(wǎng)吧等。
3、隨著(zhù)年級增長(cháng)學(xué)風(fēng)呈下降趨勢。受就業(yè)壓力、失戀等多方面因素影響，三、四年級整體學(xué)習紀律不及一、二年級，受此影響，目前，不少低年級同學(xué)開(kāi)始過(guò)早擔心就業(yè)前景而影響學(xué)習熱情，有的甚至無(wú)心向學(xué)。
4、學(xué)生對教師的滿(mǎn)意度下降。以往多是教師不滿(mǎn)于學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，現在，學(xué)生對部分教師教學(xué)不盡心，課堂教學(xué)效果不佳提出質(zhì)疑，不滿(mǎn)情緒有增加的趨勢。
5、學(xué)生矛盾心理加劇。部分學(xué)生感到競爭壓力很大，但自身又不愿付出努力、不肯刻苦學(xué)習;部分學(xué)生希望學(xué)校少加管理，但自控能力又差，自律意識不強;部分學(xué)生主張自主學(xué)習，但自學(xué)能力又不強。這些問(wèn)題是當前學(xué)風(fēng)建設中遇到的新課題。
出現以上問(wèn)題的主要原因在于學(xué)生對學(xué)業(yè)的認知比較模糊，甚至存在一定的偏差;部分專(zhuān)業(yè)、課程設置與市場(chǎng)需求和專(zhuān)業(yè)技能要求存在一定的滯后性;部分教師組織課堂教學(xué)時(shí)對學(xué)生的主導作用有待加強;對學(xué)生自制能力、自律意識的教育有必要探索新的工作思路和工作方法;社會(huì )轉型和教育改革進(jìn)程中的諸多社會(huì )不良風(fēng)氣的不利影響有愈來(lái)愈烈的趨勢。
三、進(jìn)一步加強學(xué)風(fēng)建設的思路與措施
1、統一思想，提高認識，全員參與，共同努力
學(xué)風(fēng)是學(xué)校核心競爭力的重要內容之一，學(xué)風(fēng)的好壞關(guān)系到學(xué)校的人才培養和教育質(zhì)量。加強學(xué)風(fēng)建設是人才培養的重要手段，應該得到高度重視，常抓不懈，應該全員參與，人人有責。學(xué)風(fēng)建設工作需要全校教學(xué)、管理、服務(wù)等多部門(mén)緊密配合，共同努力，把學(xué)生的教育和發(fā)展作為工作的頭等大事。教師、干部、學(xué)生齊心合力，共同參與，在各自的崗位上恪盡職守，老師率先垂范，學(xué)生自查自省，尋找問(wèn)題。
2、加強教育，正確引導，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì )教育及“學(xué)生自我教育”的目的是煥發(fā)學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)性和主動(dòng)性。調查顯示，學(xué)生中自認為學(xué)習態(tài)度一般的人數占到45.1%，37%的同學(xué)只是偶爾去圖書(shū)館或教室自習，經(jīng)常自習的學(xué)生只占到31.7%，而課余時(shí)間花費在上網(wǎng)、閑聊、逛街的學(xué)生接近半數。分析原因，學(xué)生的`主觀(guān)能動(dòng)性是學(xué)生學(xué)習的內因。通過(guò)加強對學(xué)生的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的教育，引導、督促學(xué)生認識到自覺(jué)學(xué)習的重要性和必要性，從而端正學(xué)習態(tài)度，努力學(xué)習。
3、進(jìn)一步加強“教”與“學(xué)”的相互結合
調查顯示，部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度淡漠，上課遲到、早退、在課堂上不專(zhuān)心聽(tīng)課，主要是他們對教師的課堂組織、教學(xué)內容、教學(xué)方式有看法，認為教師的教風(fēng)主導著(zhù)課堂學(xué)風(fēng)的人不在少數。老師作為教育者，肩負著(zhù)傳道、授業(yè)、解惑的多重義務(wù)，教師自身的師表形象對學(xué)生具有示范作用。上課不單單是教師或學(xué)生單方面的事情，教師應勤奮敬業(yè)，精心教學(xué)，學(xué)生應恪守本分，虛心求教，“教”“學(xué)”相長(cháng)，相互結合。
4、調動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生團員、優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用
在日常生活、學(xué)習中，樹(shù)立典型，表彰先進(jìn)，發(fā)揮獎勵的激勵作用;嚴格管理，狠抓紀律，發(fā)揮懲戒的警示作用。要求學(xué)生團員要以身作則，在學(xué)生中樹(shù)立榜樣形象;對于學(xué)習中涌現的優(yōu)秀學(xué)生予以大力表彰、宣傳，組織學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，推廣好的學(xué)習方法;對于違紀行為，嚴格處理，杜絕學(xué)生的僥幸心里。
5、塑造良好的校園文化環(huán)境
校園文化滲透在校園活動(dòng)的方方面面，不僅對學(xué)生的學(xué)習、生活、心理起到良好的調節作用，而且對規范學(xué)生的行為習慣，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高也起到潛移默化的作用。校園文化環(huán)境建設是學(xué)校前進(jìn)和發(fā)展的永恒主題，也是加強學(xué)風(fēng)建設的重要途徑。
首先，利用校園廣播、校園網(wǎng)、宿舍樓的櫥窗板報和校園報刊等宣傳陣地和載體，大力宣傳和弘揚民族精神，加強學(xué)風(fēng)建設的宣傳，營(yíng)造濃厚的辦學(xué)理念和勵志教育的輿論氛圍。
其次，舉辦具有系統化、品牌化的校園文化活動(dòng)和專(zhuān)業(yè)技能活動(dòng)。開(kāi)展活動(dòng)要以素質(zhì)教育為核心，注重技能和文化藝術(shù)相結合。開(kāi)展各類(lèi)學(xué)科競賽，開(kāi)展與學(xué)風(fēng)建設有關(guān)的主題辯論賽、讀書(shū)競賽、征文活動(dòng)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。在活動(dòng)中引導學(xué)生合理利用時(shí)間，將學(xué)生的學(xué)習與評優(yōu)、助困、入黨、擔任學(xué)生干部等相結合。
第三，開(kāi)展學(xué)術(shù)講座，營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍。根據不同專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)舉辦學(xué)術(shù)講座和論壇，開(kāi)展大學(xué)生學(xué)術(shù)活動(dòng)的交流，條件成熟時(shí)，舉辦大學(xué)生科研成果（論文）展覽或報告會(huì )，并在交流的基礎上進(jìn)行評比，對于取得突出成績(jì)的學(xué)生給予大力表彰和獎勵。
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