小學(xué)大課間自查報告范文
時(shí)間過(guò)得太快，讓人不知所措，工作已經(jīng)告一段落了，在工作開(kāi)展的過(guò)程中，我們看到了好的，也看了到需要改進(jìn)的地方，為此一定要做好總結，寫(xiě)好自查報告喔。那么好的自查報告是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)大課間自查報告范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
在區教育辦、鎮中心校的正確領(lǐng)導和指導下，一學(xué)年來(lái)，我校始終堅持貫徹教育方針政策，對學(xué)校應該履行的教育教學(xué)職責，應該認真搞好的活動(dòng)，因地制宜，想方設法，堅持不懈，努力做出實(shí)效�，F將陽(yáng)光大課間、小學(xué)生不用橡皮及師德師風(fēng)建設等活動(dòng)開(kāi)展情況匯報如下：
一、陽(yáng)光大課間活動(dòng)
首先從思想上高度認識。有什么樣的思想就有什么樣的行動(dòng)，思想是行動(dòng)的先導。陽(yáng)光大課間活動(dòng)的開(kāi)展不是區教育辦、鎮中心校那位領(lǐng)導一時(shí)的心血來(lái)潮，而是我們學(xué)校早就應該做，而沒(méi)有認真去做，或說(shuō)沒(méi)有做出實(shí)效的，如果深究則是校長(cháng)的失職。以前我們沒(méi)有系統的去做，現在有了指導的聲音，我們應有的態(tài)度是：趕緊糾正偏差，認真細致的做好這件事。因此從去年暑假的體育教師培訓、到校長(cháng)培訓開(kāi)始，我們就把陽(yáng)光大課間的事刻印在腦海中，記掛在心頭上。一開(kāi)學(xué)，就組織老師們學(xué)習上級會(huì )議及文件精神，先從思想上認識到開(kāi)展陽(yáng)光體育大課間是自己是每一個(gè)基礎教育工作者的職責，孩子們的健康是我們教育的根本，并將學(xué)校的打算讓每個(gè)人心里清清楚楚，同時(shí)讓每個(gè)人對大課間提建議，出點(diǎn)子。有了思想上的高度統一，隨后的工作就顯得水到渠成了。
其次在是行動(dòng)跟上，集體開(kāi)發(fā)。就在暑假里20xx年8月10日開(kāi)始，我校的楊凌燕老師在參加完天池山體育教師培訓后，就開(kāi)始組織劉毅青、李倫平老師帶領(lǐng)十幾名學(xué)生開(kāi)始學(xué)習花樣跳繩，為陽(yáng)光大課間的內容及隨后學(xué)校跳繩活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了基礎。在新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一次會(huì )議上，我們就大課間的初步流程進(jìn)行了討論，老師們各抒己見(jiàn)，幾經(jīng)修改確定了大課間流程。老師們一有功夫就上網(wǎng)瀏覽學(xué)習其他學(xué)校的大課間，每天課余大家說(shuō)的最多的`是大課間的事情，從內容的設定、音樂(lè )的選擇、音樂(lè )的制作、隊形變換、過(guò)程銜接、場(chǎng)地的規劃，我們在不斷地研討中改進(jìn)，我們在不斷地學(xué)習中創(chuàng )新。比如音樂(lè )的制作，開(kāi)始是最原始的辦法磁帶錄音，至少錄制不下3次，后來(lái)借助電腦軟件，到現在我們自己就能很熟練的制作，這中間得到了兄弟學(xué)校老師的指點(diǎn)，也得到了教師家屬的幫助。到9月底，我們的大課間初具雛形，學(xué)生在內容豐富而又有序的大課間活動(dòng)中，逐漸的學(xué)會(huì )鍛煉，學(xué)會(huì )玩耍，學(xué)會(huì )講秩序，學(xué)會(huì )了合作。大課間流程的制定是集體智慧的開(kāi)發(fā)，大課間流程的落實(shí)是集體智慧的體現。
二、不用橡皮活動(dòng)
關(guān)于小學(xué)生不用橡皮，是魏局長(cháng)倡導的。但我們是這樣想的，不管是誰(shuí)倡導的，不管是哪一級要求的，只要是對我們教育有益的做法，都值得我們去認真的學(xué)習借鑒實(shí)踐。不用橡皮，是小學(xué)生養成良好學(xué)習習慣、做事習慣的很好的一個(gè)載體和切入點(diǎn)，他山之石可以攻玉，有人給我們指點(diǎn)了好的做法，我們一定扎扎實(shí)實(shí)的做好。
1、統一思想。開(kāi)學(xué)的第一次會(huì )議，讓全體老師一起討論學(xué)習：不用橡皮、涂改液、小白點(diǎn)、改正液背后所隱藏的教育意義。一方面，它可以培養學(xué)生三思而后行的好習慣，使學(xué)生每次做題前先動(dòng)腦，再動(dòng)筆，想好了再寫(xiě)，爭取一寫(xiě)就對。另一方面，學(xué)生寫(xiě)錯了，就可以把錯誤留在作業(yè)本上，這是學(xué)生的思維檔案。錯誤沒(méi)被涂掉，便于老師檢查出學(xué)生的思維毛病，幫助他改正。對學(xué)生來(lái)說(shuō)這樣做也能養成正視錯誤，不掩蓋錯誤的好品質(zhì)。錯誤留下來(lái)，以便復習時(shí)作為重點(diǎn)，有針對性的復習。
2、具體怎么做：正月18孩子們到校先集合，講述告別橡皮擦的意義。開(kāi)展告別橡皮擦宣誓活動(dòng)�；顒�(dòng)結束后，各班再充分講解，然后把不用橡皮后出現錯誤了怎么辦，給學(xué)生講清楚，講明白。各班同學(xué)把自己的所有涂改工具：橡皮、小白點(diǎn)、涂改液等交給老師保管，包括鉛筆上的橡皮也要去掉。先徹底從形式上告別。
3、明確各科作業(yè)書(shū)寫(xiě)要求，讓學(xué)生明了于心。
4、每周一次課堂作業(yè)、家庭作業(yè)展示，周五下午第一節，在各班教室外走廊上。班級推磨評選每周干凈整齊優(yōu)秀作業(yè)20%。完全由學(xué)生做評委，周一升旗儀式，學(xué)校表彰獎勵，堅持開(kāi)展兩個(gè)月(2、3月)。然后每月開(kāi)展一次。每次學(xué)校給優(yōu)秀作業(yè)的學(xué)生家長(cháng)發(fā)通報，在學(xué)校宣傳欄上出榜公示。期末學(xué)校根據平時(shí)學(xué)生作業(yè)評選情況，評選作業(yè)之星進(jìn)行隆重表彰。
習慣的養成不是一時(shí)一霎的事情，不足三個(gè)月的時(shí)間，學(xué)生們能徹底的不用橡皮了，但作業(yè)的效果并不理想，學(xué)生在作業(yè)上亂拉亂畫(huà)，作業(yè)本的保護等方面還存在不少問(wèn)題，有待我們進(jìn)一步的努力。
三、師德師風(fēng)建設
師德師風(fēng)建設是學(xué)校一項長(cháng)期性、持久性、與時(shí)俱進(jìn)的工作。我校在按照上級文件會(huì )議精神認真開(kāi)展各項師德師風(fēng)教育活動(dòng)的同時(shí)，堅持結合實(shí)際，強調師德的內化而不是外置，注重學(xué)校凝聚力和教育精神的培育，形式?jīng)Q定內容，比如通過(guò)師德宣誓、師德演講、師德學(xué)習、師德評議等形式讓我們的老師不斷地自省、不斷地升華、不斷地將師德內化為自己的行為。我們學(xué)校14名教師，在每日的相處中，我們深深的感到：
師德是每天上午7:00多的提前到崗。上午8:00預備，但總是在7:30前老師們就來(lái)到了學(xué)校，有的指導學(xué)生打掃衛生，有的陪同學(xué)生一起鍛煉，有的在教室陪學(xué)生讀書(shū)，簽到本形同虛設，沒(méi)有遲到，沒(méi)有早退，所以師德就在對崗位的堅守里;
師德是用更溫暖的方式對待身邊的每個(gè)同事和每個(gè)孩子。當同事需要幫助的時(shí)候，毫不猶豫的伸出援助之手，不遺余力，毫不保留;當孩子們受傷時(shí)，就像對自己的孩子一樣，心疼的眼神和話(huà)語(yǔ)。所以師德就在一句溫暖的話(huà)語(yǔ)里，就在一個(gè)微小的動(dòng)作里。
師德就是默默無(wú)聞的把學(xué)校的事情當成家里的事情來(lái)做。固定雙杠要挖坑，本來(lái)是想要請人挖的，但學(xué)校幾個(gè)老教師說(shuō)：請啥人，現在人工貴，我們抽空挖豎幅被風(fēng)刮壞了，網(wǎng)線(xiàn)掛亂了，值班室的燈開(kāi)關(guān)壞了，軟梯繩子松了，操場(chǎng)積水需要水泵了需要水泥石子了，無(wú)論是哪里有事情了，總是有人默默地在做。師德就是在這些小事情里，就在這些不起眼的舉動(dòng)里。
師德是工作中精益求精的追求和創(chuàng )新。那真休息不成，腰鼓他們打得還不中就這天天練成績(jì)也不理想，還敢歇這旗咋著(zhù)甩才更有氣勢節目最后怎樣才能更精彩是呀，師德其實(shí)就在這很平常的話(huà)語(yǔ)里，就在每一個(gè)雙休日、每天的課余時(shí)間工作的身影里，就在對工作完美的執著(zhù)追求里。
師德就是視責任高于一切的精神。堅持堅持，運動(dòng)會(huì )結束再去看病我輸液完了，咱那邊卷子批完沒(méi)?不管什么時(shí)候，什么事情，總記掛著(zhù)安排好自己的課堂，交代好自己的學(xué)生，從外面回來(lái)不管再累，不是先到家總是先到學(xué)校來(lái)。所以師德就在把個(gè)人的事情一推再推的行動(dòng)里，就在默默地盡職盡責里。
師德是樸素而親切的，因為它植根于教師平凡的職業(yè)生活，師德是優(yōu)美而幸福的，因為它處處彰顯出教育智慧的魅力!真正的師德正在喚起我們內在的尊嚴，激發(fā)我們創(chuàng )造的歡樂(lè )。
喜歡張思明老師的那句話(huà)用心去教育!教育是需要用心去體驗，用心去思考的。因為用心，所以我們懂得：世上可能沒(méi)理想的教育，但我們并不能因此而放棄教育的理想。因為用心，所以我們辛勞付出的同時(shí)也收獲著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)!我們不是做的最好的，比如：我們對教育的理解還不夠全面;有時(shí)候我們的信念還不夠堅定;我們骨子里對學(xué)生的評價(jià)還那么單一;我們還時(shí)不時(shí)的給孩子們扣上一些不和諧的帽子;我們有時(shí)候對孩子還不夠耐心，不夠理智;但我堅信我們一直在努力，一直在修正自我，完善自我，不是槌的打擊，而是水的歌舞，使得鵝卵石臻于完美，內省實(shí)踐升華，我們在努力做得更好!
以上工作，肯定存在著(zhù)不少問(wèn)題和不足，懇切希望得到批評和指正。
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課間750字12-09