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教師個(gè)人學(xué)轉促自查報告
通過(guò)“學(xué)轉促”學(xué)習教育機會(huì )，我向領(lǐng)導、同事征求意見(jiàn)，自身進(jìn)行自我剖析和對照檢查，又開(kāi)展批評與自我批評，查擺我存在的問(wèn)題，并制定整改清單。
存在問(wèn)題：
1、對理論學(xué)習重視不夠、意識不強、自覺(jué)性不高，導致存在被動(dòng)、應付式的學(xué)習現象，無(wú)法深入學(xué)習理論精髓，甚至把學(xué)習當成負擔，擺形式、走過(guò)場(chǎng)。
2、安于現狀,缺乏精益求精的工作態(tài)度，開(kāi)拓進(jìn)取銳氣不足，工作有時(shí)有畏難情緒，工作思路不成熟，工作方法有所欠缺，缺少敢闖敢擔當的精神。
3、黨的宗旨意識不強，為群眾辦事不上心不主動(dòng);對群眾感情冷淡，干部走訪(fǎng)貧困戶(hù)時(shí)與群眾交流不夠深刻，沒(méi)有起到幫扶作用;不主動(dòng)下基層了解民情，工作不能很好地與實(shí)際相結合。
4、個(gè)人生活中，艱苦奮斗思想不牢，偶爾存在鋪張浪費現象，有時(shí)存在利己主義思想，在名與利、得與失等問(wèn)題上，不能正確擺正自己的位置。
整改措施：
1、學(xué)習上，一是堅持政治理論學(xué)習，熟知黨章及黨員組織紀律，活動(dòng)準則;二是增強自己政治敏銳性，嚴以律己，嚴格執行學(xué)習規定，按時(shí)參加黨支部集中學(xué)習。三是加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習研究，增強解決復雜問(wèn)題的能力，敢于創(chuàng )新。四是堅持學(xué)用結合、學(xué)以致用，把學(xué)習成果轉化為指導實(shí)踐、推動(dòng)工作的實(shí)際成效。
2、工作上，一是轉變工作態(tài)度，堅決克服敷衍了事、得過(guò)且過(guò)的思想，始終保持奮發(fā)有為的狀態(tài);二是在強化服務(wù)意識上下功夫，以維護群眾的利益為準則，滿(mǎn)腔熱情地幫助人民群眾解決實(shí)際問(wèn)題和困難。三是在工作作風(fēng)上堅持從實(shí)際出發(fā)，真抓實(shí)干，進(jìn)一步增強大局意識、責任意識、憂(yōu)患意識，為領(lǐng)導決策出謀劃策，獻智獻力。
3、生活上，一是要嚴格執行“八項規定”，強化艱苦奮斗、勤儉節約的意識，嚴格要求自己，不追求奢華，不貪圖享受。二是樹(shù)立積極向上、健康陽(yáng)光的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立崇高的理想目標，并勇于與損壞黨和人民利益的言行作斗爭。
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