精選生活的準則作文集合7篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的生活的準則作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生活的準則作文 篇1
生活的準則俗話(huà)說(shuō)，不以規矩，不成方圓。不同的人對待生活也有不同的準則。有人覺(jué)得是誠實(shí)守信，有人覺(jué)得是樂(lè )于助人······可我覺(jué)得只有無(wú)私奉獻才是生活最基本的準則。有人說(shuō)，人生最大的美德就是奉獻。我十分欣賞這句話(huà)，但卻總是覺(jué)得很遙遠。但現在發(fā)現，擁有這種美德的人就在我的的生活中。清晨，我走在小路上，人們忙忙碌碌的趕車(chē)，一個(gè)黃色的身影在人流間穿梭著(zhù)。這個(gè)影子，沒(méi)人注意到他，沒(méi)人知道他在干什么，沒(méi)人想知道他為什么穿著(zhù)黃衣服，掃著(zhù)垃圾。因為，他是個(gè)不起眼的清潔工。他的臉，是蒼老的，額頭上有幾絲波紋。他的腳步是緩慢的。那善良的眼睛注視著(zhù)他腳下的雜物。然后再認真地清掃，直到用肉眼看不雜物。他的手不停地忙碌著(zhù)，一直我沒(méi)有看清他的雙手。他上身穿著(zhù)藍色上衣，上衣外又套了一件黃色的安全衣，下身穿了一條長(cháng)到腳后跟的藍色長(cháng)褲。他是那么得謙卑。每從他面前走過(guò)一個(gè)人時(shí)，他沒(méi)有等別人避開(kāi)他，而是快步給別人讓路。面對那些傲氣的“貴族”，他也從不抬頭。只是默默無(wú)聞地繼續清掃垃圾。人活著(zhù)的最原始的沖動(dòng)就是想獲得別人的尊敬和成功�？伤�，為什么這么謙虛，這么默默無(wú)聞？世界是很均衡的，無(wú)論對誰(shuí)，在什么地方：以何種形式的奉獻，都會(huì )在某一時(shí)刻，某一地方得到同等的補償；當然也包括索取�？伤乃魅∈鞘裁�？他拿著(zhù)微薄的工資，卻沒(méi)有任何怨言。為什么？他對我們那無(wú)私的奉獻是值得我們敬佩的，可是，我們甚至厭惡他，躲避他，難道，就是因為他是一個(gè)沒(méi)文化，沒(méi)素質(zhì)的清潔工么？如果沒(méi)有他，世界將會(huì )怎樣？然而，在他心中，這些并不重要，在他心中，只有一句話(huà)：為別人服務(wù)就是為自己服務(wù)。他把這份工作當成一份快樂(lè )，他無(wú)私，他就快樂(lè )。他知道我們厭惡他，鄙視他。但是，他卻沒(méi)有半點(diǎn)怨言，而是無(wú)私地為我們奉獻著(zhù)。人有兩種感激，一種是得到的短暫的感激，一種是給予和奉獻而獲得的更長(cháng)久的感激�？伤慕o予和奉獻獲得了誰(shuí)的感激？他沒(méi)有怨言。他愿意為大家服務(wù)，他愿意。曾經(jīng)有一位清潔工說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“我活著(zhù)就是為大家服務(wù)的。我也沒(méi)什么文化，但是不管干什么，只要能為社會(huì )做一點(diǎn)奉獻就好�！彼闹杏袗�(ài)，不管他有沒(méi)有文化，也比那些驕傲的有錢(qián)人成天在大街上炫耀好一百倍。在他心中，還有這么一句話(huà)：沒(méi)有比把幫助別人的奉獻更能夠令我不僅獲得成功和自身靈魂的升華，而且更使我的生活的每一天都過(guò)得快樂(lè )，充實(shí)。這，就是生活的準則，奉獻。
生活的準則作文 篇2
自然有自然的準則，人有人的準則 ，世間萬(wàn)物都有他自己的準則，生活當然也有他的準則。
這是一個(gè)真實(shí)的故事。它給了我很大的觸動(dòng)，是它教會(huì )了我生活的準則。
記得在上初一的時(shí)候，老師讓我們利用作文課的時(shí)間寫(xiě)一篇作文，經(jīng)過(guò)一節課的奮筆疾書(shū)，我“艱難”地寫(xiě)完了作文，因為下節課是體育課，我的心早已像剛剛羽翼豐滿(mǎn)的小鳥(niǎo)，迫不及待的要上體育課。只聽(tīng)見(jiàn)剛打下課鈴，老師的下課兩字話(huà)音剛落，我們便一窩蜂的沖了出去，去上我們最喜歡的體育課。當我們從操場(chǎng)回來(lái)的時(shí)候，我驚訝的發(fā)現：我的“心血”“失蹤”了，我心里像著(zhù)了火一樣，便開(kāi)始猜測，看到教室里一位因病沒(méi)上體育課的同學(xué)，便想到可能是他弄的（因為他平時(shí)在班里屬于比較“沒(méi)人緣”，但跟我非常要好。）我也不相信是他弄的，但因為當時(shí)著(zhù)急，就以為是他，于是我便帶著(zhù)“要吃人”的氣勢向他走去，他用疑問(wèn)的眼神看著(zhù)我，我當時(shí)懵了，氣沖沖地問(wèn)他：“是不是你把我的作文給弄丟了？”
“不是啊”他反駁我，“為什么你丟了東西就賴(lài)我？”這一說(shuō)可好，我一急眼，往他的桌子上打了一拳，“當時(shí)教室里就你一個(gè)人，不是你是誰(shuí)？”我說(shuō)，“那也可能是被風(fēng)吹掉的�！彼麕е�(zhù)委屈的語(yǔ)調說(shuō)著(zhù)。
這時(shí)教室里的人越來(lái)越多，大家把目光都集中在我倆身上，有一些愛(ài)起哄的人趁勢便開(kāi)始起哄，教室里開(kāi)始議論紛紛，有的說(shuō)是我臨走時(shí)沒(méi)把作文放好，又有一些人說(shuō)那位同學(xué)不應該拿別人東西。
這時(shí)上課鈴響了，大家便走回座位，下了這節課，我倆便去找老師評理，聽(tīng)了事情的來(lái)龍去脈，老師說(shuō)“你再回去找一找吧�！蔽以谵k公室門(mén)外聽(tīng)到那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我不太會(huì )寫(xiě)，所以就拿他的作文參考一下，我借后又放回去了。但是現在在哪我真的不知道�！蔽衣�(tīng)了后，心里很后悔，便等到下課后去給他道歉。我剛回到班里，就聽(tīng)到老師問(wèn)：“這是誰(shuí)的作文？”我走上前一看，原來(lái)這就是我的那篇。下課后我找到了他，向他說(shuō)：“對不起，是我誤會(huì )了你�！彼f(shuō)：“沒(méi)事，你找到就好了�！闭f(shuō)完我們又一起玩了。
這件事教會(huì )了我要先弄明白事實(shí)再下決定的道理。否則就會(huì )使倆個(gè)好朋友反目成仇，甚至造成大的損失生活是一門(mén)深奧的學(xué)問(wèn)，讓我們一起來(lái)學(xué)習和探索它的奧妙吧！
生活的準則作文 篇3
以前，我曾經(jīng)幼稚地問(wèn)母親：“媽媽?zhuān)瑸槭裁撮僮邮且话暌话甑哪�？”我還清楚地記得當時(shí)母親回答：“因為它希望你能和大家一起分享，而不是一個(gè)人吃�！眿寢屨f(shuō)的話(huà)我似懂非懂。
在我上三年級的某一天，老天爺不知是遇到什么傷心事而大發(fā)脾氣。天陰的可怕，瓢潑似的大雨急速從天空中落下來(lái)，撞擊著(zhù)地面，地上一會(huì )兒就變得濕漉漉的。我走在回家的路上，雨打的傘噼里叭啦的響。我心中暗自慶幸，還好今天我有先見(jiàn)之明，帶了把雨傘，不然不淋成落湯雞才怪。我走著(zhù)走著(zhù)，便抱怨起天來(lái)：什么怪天氣呀！一會(huì )兒晴一會(huì )兒雨的，害我褲子都被打濕了半截。我越想越生氣，忽然，離我不遠處不知從哪兒冒出一個(gè)和我年紀差不多的女孩，她沒(méi)有帶傘，渾身被雨淋的濕漉漉的，她還不時(shí)打個(gè)噴嚏。我心中突然有一種沖動(dòng)，想和她打一把傘，和她分享。但很快我腦海里又出現了另一種聲音：“算了吧！我走我的，她走她的，互不相干�！� “可是，她好像要感冒了，老師不是常教育我們要幫助他人，學(xué)會(huì )和他人分享嗎？”“別傻了吧！她一來(lái)你不就會(huì )淋著(zhù)雨嗎？”“不會(huì )的，我還是和她分享一把傘吧……”經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭后，我對那個(gè)女孩打了聲招呼：“你好！”并示意讓她到我這邊來(lái)，我們倆一起打傘走。她很快明白了我的意思，走了過(guò)來(lái)。不到一會(huì )兒， 和她便成了好朋友，到了她家門(mén)口我們才分開(kāi)。因為這件事，我不知怎么的，竟高興了好幾天。我認為這也許是因為我學(xué)會(huì )了和他人分享了吧！
一個(gè)星期后，天好像在專(zhuān)門(mén)考驗我似的，又碰到了上次那種情況，這次我遇到了一位奶奶和老奶奶的小孫子。我吸取了上次的經(jīng)驗，毫不猶豫地替那位老奶奶和她的孫子遮起了雨。老奶奶笑著(zhù)對我說(shuō)：“謝謝你了，小姑娘�！蔽倚睦锉瘸粤嗣圻�甜，突然覺(jué)得我又長(cháng)大了一歲，又學(xué)會(huì )了許多知識。
我從此嘗到了分享的快樂(lè )，變的越來(lái)越愛(ài)幫助別人了！
生活的準則作文 篇4
生活就是一天接著(zhù)一天，生活就是一件事接著(zhù)一件事。在每一天與每一件事中，總會(huì )有一把尺子在衡量著(zhù)，而這無(wú)形的尺子，也就成了生活中的準則。這尺是用來(lái)作什么的呢?這尺是用來(lái)量度的。那么這度又是什么呢?這度就是準則，人們心中處世的準則，對于人生需要的準則。我想，生活無(wú)所謂準則，生活的準則就是生活，而生活就在每個(gè)人的心中。
貧窮可以是高尚的，富有可以是鄙俗的。歸根結底，就是我們是如何去看待生活，又如何去生活的。善者可以無(wú)愧于心，惡人亦可以無(wú)愧于心。就像那經(jīng)典語(yǔ)錄：“好好活就是做有意義的事，有意義的事就是好好活�！�
平日里經(jīng)�？梢钥吹侥衬趁餍窍萑胧裁词裁达L(fēng)波啦!等等。而這些也就是打破了度而造成的。也就是沒(méi)有遵守準則。但準則并不是為某些人專(zhuān)定的，人人的生活中都需要這種度。
對于我們也一樣，但是我們的準則是什么，很簡(jiǎn)單：認真聽(tīng)講、認真寫(xiě)作業(yè)……等等，聽(tīng)起來(lái)很多人都認為是老俗套了，不就是日常行為守則嗎?但是，這就是準則�？雌饋�(lái)俗，但是這就是一個(gè)中學(xué)生應該做的，這就是一個(gè)度。這是一個(gè)學(xué)生的本分。是我們的底線(xiàn)。
生活中的準則也并非是一成不變的，它隨著(zhù)我們在生活中 角色的變化而變化。在學(xué)校我們有著(zhù)一種準則，在家中又有一種準則在約束著(zhù)我們。我們是孩子。我們的本分是孝敬父母、長(cháng)輩。家務(wù)有自己分……這是我們的準則。
在社會(huì )中，有人認為不至于忍饑挨餓就是準則。其實(shí)，吃飽穿暖也好，無(wú)愧于心也好，應該是同時(shí)存在;而生活的準則又是在不斷變化著(zhù)的�？赡茏蛱炷愫芨辉�，今天你一貧如洗，明天便背信棄義;也可能，昨天你一貧如洗，今天你富可敵國，明天還是背信棄義;可能昨天你背信棄義;今天你良心發(fā)現;明天便財德兼備;也可能昨天你助人為樂(lè )，今天你助人為樂(lè )，明天就舍己為人�？赡堋@個(gè)世界有太多的可能。生活的準則就像是一條完美的曲線(xiàn)，隨著(zhù)人生的起伏而起伏。它與我們的人生曲線(xiàn)可以完全吻合，當我們的人生處于低谷時(shí)，我們的生活準則可以同樣在低處徘徊;同樣，當我們的人生處于低谷時(shí)，我們的生活準則可以處于高峰，這兩條曲線(xiàn)可以成為一個(gè)完美的軸對稱(chēng)圖形。另外，生活的準則也可以是一條比什么都直的直線(xiàn)，可以是一條向上的射線(xiàn)，更可以是一條向下的射線(xiàn)。
生活中，準則約束著(zhù)我們的行為，它就如同良心一般，沒(méi)有任何的強制性，只在做錯事時(shí)輕輕地敲擊著(zhù)我們的良心……
生活就是這樣的，生活的準則就是生活!也可以說(shuō)，生活的準則就是人，就是我們自己!生活的準則是沒(méi)有具體的定義的.。你也可以理解成要讓自己活著(zhù)有用，不枉此生。
生活的準則作文 篇5
“準則”一詞在《辭�！分械慕忉尀椋骸肮┰u價(jià)，判斷、考驗或批評用的行為或道德原則、標準�！笨稍谏钪�，我們的“標準”又應該是什么？看著(zhù)這寥寥幾行籠統的文字，我舉步跨入歷史的長(cháng)河中，尋找心中的那份答案。
我問(wèn)諸葛亮：“生活的準則是什么？”蜀相搖著(zhù)羽扇道：“我的生活準則便是‘淡泊以明志，寧靜以致遠�！牡��！蔽议_(kāi)始思索，諸葛亮，傳奇般的人物。有人說(shuō)他自命清高，居臥龍而不愿出山，那只是因為他不愿明珠暗投，他只希望輔佐明君，然后“成霸業(yè)后隱居”。龐統百般排擠，他亦不退避三舍，法正目中無(wú)人，他亦淡然處之。何謂清高，他有的是那淡泊寧靜的風(fēng)范。每一次，調兵遣將，每一次，運籌帷幄，那輕搖著(zhù)的羽扇，讓人們見(jiàn)識到了一個(gè)如神人一般的諸葛亮。我點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續探索。
我問(wèn)李白：“生活的準則是什么？”詩(shī)仙舉著(zhù)酒杯，笑道：“我的生活準則便是那‘安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏�！牟涣b�！蔽议_(kāi)始深思，看著(zhù)長(cháng)安街上縱馬而來(lái)的他，白衣翻飛，拂過(guò)了一個(gè)浮華的時(shí)代。他浪漫不羈，可宮廷這權勢的戰場(chǎng)，自然容不得他凌駕于青天之上的狂傲。他淡笑，轉身離去。穿過(guò)那官場(chǎng)浮沉、爾虞我詐，乘一葉扁舟順江而下，他愿做那醉死酒中的仙客�？諝庵袕浡�(zhù)酒香他笑著(zhù)搖搖頭，不再去想前途的蒼茫，他用那沾酒的指頭寫(xiě)下“直掛云帆濟滄�！钡膹V闊胸懷。酒入愁腸，三分釀成了月亮，七分嘯成了劍氣，繡口一吐就是半個(gè)大唐！大唐的官場(chǎng)拒絕了他的存在，他的文字卻生動(dòng)了大唐的山水。我點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續探求。
我問(wèn)蘇軾：“生活的準則是什么？”這位豪放的詞人說(shuō)道：“我的生活準則便是那‘一蓑煙雨任平生’的豪邁�！蔽页了�，蘇軾，這位筆底生花的曠世奇才。他仕途坎坷，終不得志，遭新舊兩派共同排斥迫害，屢屢遭貶，承受了難以想象的肉體與精神的雙重苦難。但是，他竟沒(méi)有發(fā)出一聲痛苦的哀鳴，他的“回首向來(lái)蕭瑟處，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”，他的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，他的”大江東去浪淘盡”無(wú)一不飽含著(zhù)樂(lè )觀(guān)與豁達。他那豁達的歌聲，將挫折化為酒，煉為詩(shī)，讓激情澎湃成潮，洶涌成浪，將滿(mǎn)目蕭瑟的人生化為眼前的一片燦爛。
此刻，我心中一片明朗。生活的準則因人而異，正如孟子的“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈�！焙涂鬃拥摹拔崦咳毡厝∥嵘��！币粯�。同是儒家，生活準則亦是不同。
生活是你無(wú)法舍棄的，生活的準則是你時(shí)時(shí)都需遵守的。生活的準則永遠扎根于心中，你的每個(gè)行為都必須遵照心中的那個(gè)“標準”。張望歷史的長(cháng)河，有太多讓我們引以為傲，更有許多的生活準則等待我們去發(fā)掘，去學(xué)習。所以，讓我們向前輩看齊，在心中深埋那份“標準”，矢志不移地遵守它吧！
生活的準則作文 篇6
生活的準則是什么？有人說(shuō)，就是吃飽、穿暖。又有人說(shuō)，生活的準則是，做一個(gè)無(wú)愧于心的人。那么，生活的準則究竟是什么呢？
有這樣一句話(huà)：人各心中一把尺。這尺是用來(lái)作什么的呢？這尺是用來(lái)量度的。那么這度又是什么呢？這度就是準則，人們心中處世的準則，對于人生需要的準則。我想，生活無(wú)所謂準則，生活的準則就是生活，而生活就在每個(gè)人的心中。
貧窮可以是高尚的，富有可以是鄙俗的。歸根結底，就是我們是如何去看待生活，又如何去生活的。善者可以無(wú)愧于心，惡人亦可以無(wú)愧于心。
其實(shí)，吃飽穿暖也好，無(wú)愧于心也好，應該是同時(shí)存在；而生活的準則又是在不斷變化著(zhù)的�？赡茏蛱炷愫芨辉�，今天你一貧如洗，明天便背信棄義；也可能，昨天你一貧如洗，今天你富可敵國，明天還是背信棄義；可能昨天你背信棄義；今天你良心發(fā)現；明天便財德兼備；也可能昨天你助人為樂(lè )，今天你助人為樂(lè )，明天就舍己為人�？赡苓@個(gè)世界有太多的可能。生活的準則就像是一條完美的曲線(xiàn)，隨著(zhù)人生的起伏而起伏。它與我們的人生曲線(xiàn)可以完全吻合，當我們的人生處于低谷時(shí)，我們的生活準則可以同樣在低處徘徊；同樣，當我們的人生處于低谷時(shí)，我們的生活準則可以處于高峰，這兩條曲線(xiàn)可以成為一個(gè)完美的軸對稱(chēng)圖形。另外，生活的準則也可以是一條比什么都直的直線(xiàn)，可以是一條向上的射線(xiàn)，更可以是一條向下的射線(xiàn)。
生活就是這樣的，生活的準則就是生活！也可以說(shuō)，生活的準則就是人，就是我們自己！
生活的準則作文 篇7
小學(xué)剛剛畢業(yè)，就迎來(lái)了北京奧運會(huì )，20xx年的北京奧運會(huì )，是從1908年到20xx年的百年奧運，我得知北京奧運會(huì )有許多人報名參加了志愿者，為了北京奧運會(huì )，人人都想為奧運會(huì )做出貢獻，我在電視上看到一句話(huà)：能力有多大，責任就有多大。想為北京奧運會(huì )做出貢獻的當然也少不了我。在暑假里，我想當一名奧運會(huì )的志愿者，我千方百計的想為其他人做出貢獻，可是就是沒(méi)有機會(huì )。當社區居委會(huì )的阿姨發(fā)給了我爸爸一件燕京啤酒的志愿者服裝，并告訴他哪些天去巡邏時(shí)，我羨慕死我爸爸了，為什么爸爸都能當志愿者，而我還不行呢?過(guò)了幾天，老媽拿著(zhù)好幾套蘭色志愿者衣服給了我和爸爸一人一件，我很興奮，因為我也能當上志愿者了。
開(kāi)奧運會(huì )的時(shí)候，奧林匹克公園突然開(kāi)放了，我還沉迷在奧運比賽中：秦凱跳水得冠軍了、男子體操隊和女子體操隊也得冠軍了、劉翔因傷退出比賽…不知什么時(shí)候媽媽跟我說(shuō)：〝我們單位組織去奧林匹克公園，正好你和你爸還有你卉卉姐姐一起去吧!〞我非常興奮，突然間我有了一個(gè)小小的疑問(wèn)：“去那里當然和奧運會(huì )有關(guān)系啦，那跟志愿者有關(guān)嗎?”那天，我們來(lái)到了奧林匹克公園，這里有一些奧運場(chǎng)館、花草樹(shù)木，還有好幾個(gè)與奧運會(huì )有關(guān)的建筑物，非常漂亮，我們玩兒的非常開(kāi)心。
由于天氣很熱，所以我們三個(gè)人一個(gè)人買(mǎi)了一根冰棍，我吃的慢，當他們都吃完了走到另一個(gè)比賽場(chǎng)館時(shí)，我才在原處吃完了冰棍，當我正要找他們時(shí)，突然有一位阿姨拿著(zhù)照相機朝我走了過(guò)來(lái)，我想：“看樣子是來(lái)找我幫忙的，呵，應該的應該的，誰(shuí)讓我今天穿著(zhù)志愿者的服裝呢。嘿嘿，體現志愿者我的威力的時(shí)候到啦!”“你好，能幫個(gè)忙嗎?”阿姨說(shuō)�！皼](méi)問(wèn)題，說(shuō)吧!”我說(shuō)�！澳隳軒臀野盐液瓦@個(gè)水立方的角照下來(lái)嗎?就按這個(gè)鈕就照下來(lái)了�！卑⒁桃苫蟮恼f(shuō)。并往后退了幾步，我爽快的答應了。爸爸照相就很好，所以我學(xué)著(zhù)爸爸那樣照相，照完后，自我感覺(jué)良好，當我給阿姨看的時(shí)候，她愉快的說(shuō)：“你照的挺好的，謝謝你!”“哎!”我說(shuō)。這一瞬間，我似乎找到了一顆愛(ài)心，快樂(lè )的心情掛在嘴角，我飛快的跑向爸爸身上，撞到了爸爸懷里，姐姐在一旁看到了，微微的一笑，說(shuō)：“劉珊珊你可以呀!”我得意的說(shuō)：“嘿嘿，那當然了!”于是帶著(zhù)這個(gè)愉快的心情繼續向前走去，直到中午姐姐才到了我家
我不僅僅是去玩了，而且還親身感受到了奧運。度過(guò)了完美的一天。
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