教學(xué)展示活動(dòng)主持詞模板
主持詞要盡量增加文化內涵、寓教于樂(lè )，不斷提高觀(guān)眾的文化知識和素養。在各種集會(huì )、活動(dòng)不斷增多的社會(huì )，主持人參與的事情越來(lái)越多，寫(xiě)主持詞需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的教學(xué)展示活動(dòng)主持詞模板，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)展示活動(dòng)主持詞模板1
各位老師，領(lǐng)導：
大家上午好！
有人說(shuō)“教學(xué)從公開(kāi)開(kāi)始”。的確，堂雖小，卻可以折*出無(wú)數關(guān)于教育教學(xué)的話(huà)題；堂雖小，卻可以微觀(guān)的反應教改發(fā)展的方向和其中存在的各種問(wèn)題。歡迎大家參加廬陽(yáng)區第三屆學(xué)科節小學(xué)語(yǔ)名優(yōu)教師堂展示活動(dòng)，讓我們透過(guò)40分鐘的堂，一起聆聽(tīng)自堂的天籟之音，一起品味自語(yǔ)的潤澤香甜，一起探索簡(jiǎn)約高效的堂教學(xué)模式。
下面，請允許我介紹參加今天活動(dòng)的專(zhuān)家領(lǐng)導，他們是XXXXXXXXXXXXXX
首先請楊主任講話(huà)。
今天活動(dòng)的主題是“簡(jiǎn)約、高效”，下面就讓我們進(jìn)入聽(tīng)看環(huán)節。
第一節，鋼鐵新村小學(xué)的阮x老師執教六年級下冊《孔子游春》，阮老師是廬陽(yáng)區首屆“教學(xué)能手”、安徽省農遠“應用新星”，今天她要上的是一節引導自學(xué)型，歡迎老師們到學(xué)生中間看。
第二節，亳州路小學(xué)的吳老師執教五年級下冊《水》，吳超，曾獲廬陽(yáng)區第六屆堂教學(xué)評比一等獎，廬陽(yáng)區首屆多媒體堂應用展示特等獎。上，他努力讓堂變得高效，多點(diǎn)語(yǔ)味，多點(diǎn)人情懷，下和學(xué)生們一起堅持寫(xiě)日記，保持著(zhù)語(yǔ)學(xué)科的主旋律——讀和寫(xiě)。
教學(xué)展示活動(dòng)主持詞模板2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
以“激發(fā)學(xué)生興趣，發(fā)揮教師特長(cháng)”的課程開(kāi)發(fā)理念為指導，從學(xué)校的實(shí)際狀況和學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)，結合本校教師隊伍的整體實(shí)力，我校開(kāi)設了14門(mén)校本課程。立足于打好學(xué)生文化基礎、品德基礎、身心基礎為目標。全面發(fā)展學(xué)生的能力，促進(jìn)學(xué)生對學(xué)科知識的綜合和運用。
一年來(lái)，校領(lǐng)導高度重視，親臨指導，全體任課教師悉心鉆研，同學(xué)們的熱情參與，校本課如火如荼的進(jìn)行著(zhù)，這其中包含著(zhù)老師們?yōu)榕μ岣邔?zhuān)業(yè)知識，在課余時(shí)間付出的辛勤的勞動(dòng)，更包含著(zhù)全體學(xué)生為豐富文化知識，提高綜合能力的殷切期望。有成功的心得，有失敗的經(jīng)驗。我們也將在今后的工作中，努力探索，走出一條適我校特色的校本課發(fā)展之路。
今天在這里，我們向各位領(lǐng)導、老師們匯報的只是其中的一部分，雖然還不是很成熟，但這里有我們的全部努力和十足的信心，希望得到各位領(lǐng)導和老師批評雅正
下面我宣布哈37中學(xué)校本課匯報專(zhuān)場(chǎng)現在開(kāi)始
首先請欣賞由形體舞蹈訓練班的全體學(xué)生為我們展示的民族舞
最后，感謝各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們的觀(guān)看，我們也將在今后的教學(xué)中，努力提高，不斷探索，為大家呈現更多更優(yōu)秀的'校本課成果。
我宣布哈37中學(xué)校本課匯報專(zhuān)場(chǎng)到此結束。
教學(xué)展示活動(dòng)主持詞模板3
尊敬的各位遠道而來(lái)的專(zhuān)家領(lǐng)導，尊敬的教研室彭老師以及白馬橋的各位兄弟姐妹們：
大家上午好。
今天我們帶著(zhù)一份對小學(xué)教育執著(zhù)的追求，齊聚白馬橋濱江小學(xué)。參加白馬橋濱江小學(xué)高效課堂開(kāi)放展示活動(dòng)。首先請讓我代表濱江小學(xué)全體師生對各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝大家對我們的支持和幫助。
我們?yōu)I江小學(xué)從年開(kāi)始進(jìn)行高效課堂模式的研討，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，共同研究，結合我校教育教學(xué)的實(shí)際，我們確立了“雙主互動(dòng)，快樂(lè )體驗”的高效課堂模式，在多的時(shí)間里，我們全體老師一直在這條路上摸索前行，到目前為止，也有了一些小小的收獲。今天，給我們帶來(lái)示范課的肖老師和XX老師就是我們當中的佼佼者。
今天的活動(dòng)時(shí)間緊、任務(wù)重。接下來(lái)我們就按照“授課教師說(shuō)課——聽(tīng)課教師評課——專(zhuān)家指導發(fā)言”的程序進(jìn)行今天的交流研討評課活動(dòng)。
首先，我們請兩位授課老師，二年級的XX老師和四年級的肖婷老師就自己這堂課的教學(xué)目標、重難點(diǎn)以及設計思路等進(jìn)行說(shuō)課。
剛才兩位老師分別進(jìn)行了說(shuō)課，接下來(lái)我們進(jìn)入評課階段。今天的活動(dòng)既是一次展示，更是一次同行之間的交流，我們進(jìn)行評課的目的不是衡量一堂課的好壞，也不是評價(jià)老師上得好與不好，而是以此為平臺，我們互相交流學(xué)習、互相幫助提高，逐步提高教學(xué)效益。所以大家不要有所顧慮，本著(zhù)互幫互學(xué)，共同提高的態(tài)度暢所欲言，積極發(fā)表自己的見(jiàn)解。
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