初中生周記模板集合5篇

　　時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，轉眼一周又結束了，這一小段時(shí)間里，我們一定有不少所感所惑吧，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一篇周記吧。一起來(lái)參考周記是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編為大家收集的初中生周記6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中生周記 篇1

　　今天的風(fēng)有點(diǎn)冷，冷風(fēng)似乎灌進(jìn)我的脖子里。好冷!我的心情也如此一樣，冷冷的，好冷啊!為什么呢?因為今天要開(kāi)家長(cháng)會(huì )，我很討厭，也很緊張。因為我這一學(xué)期的學(xué)習態(tài)度不認真。

　　“放學(xué)了，收拾好東西走嘍!誒，你不走呀!”“哦，你先走吧!我把這兒收拾收拾�！闭媛闊�，我可沒(méi)有勇氣面對這次家長(cháng)會(huì )。嘶，真冷，走吧。腿好重，重的都太不起來(lái)了。

　　門(mén)大開(kāi)著(zhù)，家長(cháng)們一窩蜂地擠了進(jìn)來(lái)。哇!這么多家長(cháng)，好擠呀!擠得我都喘不過(guò)氣來(lái)。真擔心老媽回家后會(huì )K我。我被冷風(fēng)吹走了，吹到了妹妹的教室里，我和爸爸掃地，妹妹擦黑板和擦窗臺，他們的教室也好冷啊!我心不在焉的掃著(zhù)，想象著(zhù)媽媽回家的樣子，總之，我好害怕!

　　回到了家，心里抖得厲害，怕媽媽回來(lái)懲罰。家長(cháng)會(huì )啊!快結束吧!

　　老媽可算回來(lái)了，我躲在餐桌底下，準備挨罰。沒(méi)想到，媽媽心平氣和的把我叫出來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“xx，上了初中你應該更加努力了，應該知道好好學(xué)習，將來(lái)你不是要做有出息的人嗎?”我緩緩的點(diǎn)了點(diǎn)頭，之后媽媽又給我講了一下會(huì )議的內容，是我進(jìn)一步的了解了學(xué)習。經(jīng)過(guò)這一次家長(cháng)會(huì )，我重新找到了學(xué)習的方向。

　　學(xué)習是很重要的，只有還好好學(xué)習，將來(lái)才有飯吃。但是，想要學(xué)好，不僅需要端正的心態(tài)，還需要努力奮斗和自信上進(jìn)。努力吧!為了自己的將來(lái)和夢(mèng)想，好好學(xué)習!

初中生周記 篇2

　　我知道很多事情我們總是要面對的，就像我們無(wú)法不長(cháng)大一樣……

　　――題記

　　NO.1

　　隨手翻閱起桌上的書(shū)，看到一篇叫《記憶》的文章。開(kāi)頭是這樣的：在這一刻，我們忘記了。擁有的，是不是表示永遠不會(huì )消失，記住的，是不是永遠不會(huì )忘記？

　　NO.2

　　追憶初二的日子，我們的笑是夸張的笑，放聲的大笑。我喜歡和他們一起在籃球場(chǎng)上奔跑的感覺(jué)。但是這學(xué)期開(kāi)學(xué)那天老師就下了警告：“初三了，要畢業(yè)了，每天都要抓緊時(shí)間復習了，喜歡打籃球的同學(xué)就……”所以我們變了，業(yè)余時(shí)間不再是在球場(chǎng)上尋找屬于我們自己的樂(lè )趣，而是在教室了啃著(zhù)書(shū)本。和這一起變的還有小W。很久以前我和小W約定著(zhù)靠同一所高中，而現在小W先放棄了，他說(shuō)憑他現在的成績(jì)考不起那樣好的高中。他說(shuō)他學(xué)不好英語(yǔ)，他要放棄了，他說(shuō)他讀一所普通高中算了。我不想多說(shuō)些什么，現實(shí)就已經(jīng)是這樣了，小W學(xué)習那么認真，可考試分數就愛(ài)捉弄他。原來(lái)努力了是不一定會(huì )成功……

　　NO.3

　　正聽(tīng)著(zhù)胡彥斌的《皇帝》，窗外下起了小雨，想起了小R，那時(shí)這首歌剛發(fā)行出來(lái)，小R很喜歡這歌。嚷嚷著(zhù)要我給他找歌詞，一遍又一遍的唱著(zhù)。小R是我從小到大玩得最好的異性朋友，他是很開(kāi)朗的那種。從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)他哭喪著(zhù)臉。但是突然間卻要面對分離，或許中考就是這么殘酷――前些天我問(wèn)他打算靠那所高中。他想了想說(shuō)；“還沒(méi)好好想過(guò)，考起了那所讀那所吧！”聽(tīng)著(zhù)心里開(kāi)始發(fā)涼。我們一直都是嘻嘻哈哈的，從未想過(guò)分開(kāi)這個(gè)話(huà)題，可它卻不知不絕中伴隨著(zhù)中考而來(lái)！我想告訴小R，我們能不能不分開(kāi)！但始終么沒(méi)有說(shuō)出口，因為我知道，過(guò)去的年輪，早已刻在手掌的指紋中，那些雜亂和交錯的曲線(xiàn)，已經(jīng)可以見(jiàn)證我們一輩子的友誼！小四說(shuō)過(guò)：“有些人會(huì )一直刻在記憶里的，即使忘記了他的聲音，忘記了他的笑容，忘記了他的臉，但是每當想起他時(shí)的'那種感受，是永遠都不會(huì )改變的�！�

　　NO.4

　　寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)不知什么時(shí)候雨停了，四月的天氣就是這樣！像孩子的臉，變幻著(zhù)，但我相信，更多的會(huì )是晴天。因為沒(méi)幾天就是五月了。算算離中考倒計時(shí)還剩不到50天，才發(fā)現原來(lái)時(shí)間可以過(guò)得這么快，每天睡在別人之后，卻起在別人之前。似乎在做著(zhù)周期運動(dòng)，老師到是一臉平淡的對我們說(shuō)：“沒(méi)事，中考之后你就可以天天睡懶覺(jué)了，上一屆的初三比你們還苦呢？”聽(tīng)完，只看見(jiàn)同學(xué)們搖搖頭苦笑�；蛟S這就是初三，這就是初三生活！時(shí)間也就這樣在記憶的留聲機里匆匆劃過(guò)，留下昨天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

　　NO.5

　　突然覺(jué)得沒(méi)有靈感了，看著(zhù)眼前的文字。目光竟有些呆滯。耳機里的音樂(lè )已經(jīng)放到了張敬軒的《MYWAY》：一直就這樣找我的方向／不理會(huì )別人奇怪的眼光／直到有一天我忽然發(fā)現／夢(mèng)想已經(jīng)在實(shí)現／等待快點(diǎn)過(guò)去多少個(gè)明天／看著(zhù)自己已經(jīng)快快長(cháng)大／一點(diǎn)一點(diǎn)／我的生活應該讓我自己學(xué)會(huì )掌握／相信自己不怕風(fēng)雨再多……

　　NO.6

　　我不想九月，一個(gè)人走在陌生的學(xué)校，看著(zhù)陌生的面孔，坐在陌生的教室。我想和我的朋友們在一起，一起唱我們的歌，講我們的故事……我不想看著(zhù)滿(mǎn)天飛舞的枯葉默念：落葉原來(lái)是孤單的蝴蝶。

　　后記：我的朋友們，我們的過(guò)去，我們的友誼，我想告訴你們：記住的，便永遠不會(huì )忘記！

初中生周記 篇3

　　人們都說(shuō)“小蔥拌豆腐——一青（清）二白”�？赡阒�道為什么嗎？青代表蔥是青色的，白表示我拌的豆腐白的純潔，沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)。

　　今天中午媽媽讓我嘗試做一道“小蔥攔豆腐”的菜。因為媽媽知道我不會(huì )，就說(shuō)：“讓我來(lái)教你吧！”她先讓我切蔥，我平�？磱寢屒惺[的時(shí)候很流利，可是這家伙怎么呢么難弄��！菜刀重重的，目標小小的，就像大象踩螞蟻，我問(wèn)媽媽豎著(zhù)切��？媽媽說(shuō)：“啊�！蔽乙幌雼寢屒械目刹皇悄菢幼�，正好這段正好是被切過(guò)的是斜的，我讓口大的一面朝上，用到斜著(zhù)切，使得我整個(gè)身子都斜了過(guò)來(lái)，不對，這玩意兒還挺不好弄！我突然拔蔥轉了一個(gè)圈，把從橫過(guò)來(lái)讓口大的朝里小的朝外這樣我終于切好了蔥。在媽媽的指導下我放了味精，放味精也不是個(gè)好事，還得少放不能多，還好我一次就成功，耶！鹽我也放好了……開(kāi)始攪拌了，媽媽讓我的兩個(gè)筷子頭形成一個(gè)十字形。往豆腐上往下摁我一下、兩下、三下、四下……十分鐘后一盤(pán)小蔥拌豆腐從我的手里誕生了。

　　如果有人再問(wèn)我“小蔥拌豆腐一青（清）二白”的青代表什么的時(shí)候，我會(huì )毫不猶豫的告訴他，代表我的汗珠特別清涼。

初中生周記 篇4

　　似水流年，往日的樹(shù)苗已成大樹(shù)；昔日的小鳥(niǎo)已會(huì )獨自飛翔，而我，也已走出小學(xué)的大門(mén)，跨入初中的校園。

　　許是對初中校園的新奇，進(jìn)入校園的那一天，便在學(xué)校走了一圈：灰白的小門(mén)，艷紅的教學(xué)樓，綠茵茵的操場(chǎng)及飄著(zhù)幾朵白云的的藍天，一切都是那樣的美好。但也是那一天，我所有對初中校園新生活的期待也破滅了。多得數不清的書(shū)和本子，沉重的書(shū)包及繁重的課業(yè)都壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，我也明白了：“應該讓自己適應環(huán)境，而不是讓環(huán)境適應你”這句話(huà)的含義。

　　小學(xué)的生活是大紅色的，熱情、活潑；初中的生活是深藍的，它有未褪去的天真，也有對待學(xué)業(yè)的成熟。

　　眼間，一個(gè)月的初中生活已經(jīng)過(guò)去，我漸漸適應了它，漸漸適應了那每天都很多的作業(yè)……一切的一切似乎都已步入正軌，我卻迷茫，從前遙不可及的初中乃至高中生活近在咫尺；以前在身邊嬉笑打鬧的同學(xué)卻不知已多久未見(jiàn)；以往每天暢快地開(kāi)懷大笑，卻不記得已多久未展露笑顏。以往輕松地生活早已遠去，我在思考著(zhù)一個(gè)問(wèn)題：時(shí)光匆匆，我們能抓住或把握的是什么？每個(gè)階段的每個(gè)人肯定都回答的不盡相同，同學(xué)們說(shuō)是知識；商人說(shuō)是財富；官場(chǎng)上的人說(shuō)是權勢……但這些東西似乎都是為人們服務(wù)的，人的一生只有短短的幾十數百載，人死后能帶走什么？什么也帶不走。每個(gè)人都有貪欲：既然我帶不走它，那我就在這短短的這一輩子里去享受它為我帶來(lái)的一切。而這一切都建立在一個(gè)詞——“知識”上。所以說(shuō)，人的一生，所有都是由知識為你帶來(lái)的。是在學(xué)習階段的努力，換來(lái)將來(lái)的享受。

　　同學(xué)們，我們的一生就像從早到晚的太陽(yáng)，此刻，就是正在努力時(shí)期的太陽(yáng)，是將要跳出海面，在空中升起的太陽(yáng)！

初中生周記 篇5

　　事件一

　　同學(xué)們陸陸續續開(kāi)始寫(xiě)同學(xué)錄了，原來(lái)以為要近考試才會(huì )忙活起來(lái)，沒(méi)想到這么快就一張張來(lái)襲了。其實(shí)，還真是比作業(yè)更難的“作業(yè)”，一天要交上好幾份，敷衍了事的話(huà)，也太不夠意思，想別出心裁，又沒(méi)有那么多精力，只能盡量“長(cháng)話(huà)短說(shuō)”，“深入淺出”，有的人可是已經(jīng)欠了好多份“作業(yè)”了~看大家這么忙碌，我難得有一次不從眾的~還是等段時(shí)間再讓他們交我這份好了~

　　事件二

　　這周五、周四，初一、初二的去春游了呢，真是有點(diǎn)羨慕，雖說(shuō)我們也經(jīng)歷了兩次，但大家一起歡快游玩的感覺(jué)仍是那么讓人沉浸，真希望畢業(yè)前還能整個(gè)班去玩一下，拍幾張照(我們真的是連一張效果好的“全家�！倍紱](méi)有~如今這個(gè)“家”也已不算全[班主任注：一個(gè)外出借讀，一個(gè)休學(xué)在家])~不過(guò)不能去外面游玩，有些同學(xué)就在班級里過(guò)春游啊。這周時(shí)我們組值日，因為掃地的要去團校學(xué)習，我就幫忙了一下，真是不掃不是很真切地知道，一掃就嚇一大大的跳，三大袋垃圾，飲料零食一大堆，我想春游不會(huì )比這多到哪里去。難道是因為最后一學(xué)期了，下次就不是我們呆的教室的緣故?我很久沒(méi)掃過(guò)室內的地了，但我確定以前絕對不是這樣的~莫須有的十要十不要，何必花一堂班會(huì )課?~諷刺!只是隨便在墻上貼張東西罷了?~對于我們這樣的班，還是“嚴”最有效，不過(guò)，如果真的只有這樣，那我們也就沒(méi)希望了……

　　“班級是我家，潔凈靠大家”，這種調調押韻的句子，小學(xué)生比較熟悉，我們真的是越活越“年輕”了!

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