【精華】初中周記模板集合6篇
時(shí)間真是轉瞬即逝，一周又過(guò)去了，一周的經(jīng)歷，可以助長(cháng)我們的閱歷，是時(shí)候好好地記錄在周記中了。在寫(xiě)之前，要先考慮好內容和結構喔！下面是小編為大家收集的初中周記8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中周記 篇1
小草如果因為沒(méi)有樹(shù)的偉岸而感到痛苦，那我們就不會(huì )見(jiàn)到遼闊的草原，生活告訴我作文600。草原感謝挫折。
貝殼如果因為心中的一粒沙而感到痛苦，那它永遠孕育不出珍珠。珍珠感謝挫折。
流水如果因為前方的懸崖峭壁而感到痛苦，那我們永遠不會(huì )目睹飛流直下的壯觀(guān)。瀑布感謝挫折。
成長(cháng)，如果因為有了挫折而痛苦，那么人生將不會(huì )出現成功、幸福、希望。
擠得快關(guān)不上門(mén)的公共汽車(chē)可以說(shuō)是北京的一道風(fēng)景，記得有一次，我坐公交汽車(chē)去姥姥家給姥姥過(guò)生日，我剛找到一個(gè)位子坐下來(lái)，于是老人顫顫巍巍地走上車(chē)來(lái)帶著(zhù)他們的小孫女邁了上來(lái)。
孩子還不到買(mǎi)票的高度，夾在大人中間似乎連呼吸都是個(gè)問(wèn)題，但是周?chē)?zhù)的人都沒(méi)有站起來(lái)的念頭。售票員也似乎深知這種現象，所以都沒(méi)有鼓勵大家給孩子讓座的舉動(dòng)。
其實(shí)對于這種冷漠，我本是早已見(jiàn)怪不怪了。按說(shuō)這坐空調車(chē)的人大都是些寫(xiě)字樓里辦公、也算受過(guò)比較高教育的人，時(shí)髦的說(shuō)法是“白領(lǐng)”階層。但是那份漠然的表情與那身上那高檔的衣服似乎都有一種拒絕的意思。
車(chē)過(guò)了兩站，，這時(shí)車(chē)上已經(jīng)沒(méi)有空位了，老奶奶的臉上露出一絲難色，我心理想：我該不該給老人讓座呢？如果讓了，別人會(huì )不會(huì )說(shuō)我出風(fēng)頭？不讓座，萬(wàn)一老奶奶站不穩，摔著(zhù)怎么辦。我心理就像有一個(gè)小天使和小惡魔一樣：小天使說(shuō)：“快給老人讓座吧，做一個(gè)孝敬老人的孩子�！毙耗дf(shuō)：“別聽(tīng)她的，萬(wàn)一讓了座，別人說(shuō)你出風(fēng)頭怎么辦？再說(shuō)了，坐這兒多舒服呀�！毙√焓拐f(shuō)：“快給老人讓座吧，老師上課時(shí)不是經(jīng)常說(shuō)要尊敬長(cháng)輩嗎？”“不讓?zhuān) 薄白專(zhuān) 薄安蛔專(zhuān) 薄白專(zhuān) 边@時(shí)，我突然想起了一件事情：那是我上一年級的時(shí)候，我在校園里拾到了5元錢(qián)，我便交給了老師，老師夸我是個(gè)拾金不昧的孩子，雖然只是5元錢(qián)，但是，它在我心里留下了很深很深的印記……想到這兒，我便鼓起勇氣對老奶奶說(shuō)：“奶奶，您坐這吧老奶奶感激的對我說(shuō)：“真是個(gè)好孩子�！蔽业男睦锵癯粤嗣垡粯犹�。 我決定以后做一個(gè)有道德的人。
道德匯成的一個(gè)個(gè)心靈，它們照亮起未來(lái)迷茫的路，未來(lái)屬于我們，所以我們一定要做一個(gè)有道德的人，有道德的中國人
媽媽的"言"和"行"
誠實(shí)守信，是我們中華民族的優(yōu)良傳統，作為炎黃子孫，我們都應該是誠實(shí)的人 ， 我媽媽就是一個(gè)誠實(shí)的人
我的媽媽她說(shuō)到做到 ， 從不會(huì )騙人 ， 也從不輕易許諾。在小的時(shí)候 ， 每次一到超市里我就會(huì )趴在玩具臺的櫥柜上呆呆的望著(zhù)那精致華麗的玩具電動(dòng)小汽車(chē) ， 眼神里露出十分著(zhù)迷的樣子 。 媽媽似乎猜出了我的心思 ， 他語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)： “牛牛��！如果你這次考試語(yǔ)文85分以上數學(xué)考到90分以上我就給你買(mǎi)一輛電動(dòng)小汽車(chē) 。 ”我十分開(kāi)心大聲喊道： “媽媽萬(wàn)歲！”心里暗想：在過(guò)5天就要考試了 ， 我一頂要好好把握這個(gè)機會(huì )��！ 于是，我天天趕到家里復習 ， 每次作業(yè)都在學(xué)校完成 。 在考試的前一天晚上我早早的睡了 。 第二天一起來(lái)我便早早得到了學(xué)校 。 可是教室里空無(wú)一人 ， 我便坐到了我的座位上 。 靜靜的一個(gè)人在那復習 ， 不一會(huì )兒便有人來(lái)了 ， 漸漸的老師也來(lái)了， 過(guò)了一會(huì )兒老師宣布開(kāi)始考試 。 因為這幾天一直在復習 ， 所以我對答如流 。 不一會(huì )兒便寫(xiě)好了 。 寫(xiě)好之后又檢查了一遍覺(jué)得沒(méi)什么錯誤便把試卷交了上去終于月考完畢 。 老師宣布搜試卷 。 放學(xué)后我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的回到家中對媽媽談?wù)撈鹂荚嚨氖虑?， 談完之后我又帶了一句： “媽 ， 別忘了我跟你的承諾！”
過(guò)了幾天 ， 試卷發(fā)了下來(lái) ， 語(yǔ)文89分 ， 數學(xué)96分 。 我十分開(kāi)心 ， 放學(xué)后 ， 便帶著(zhù)試卷走在回家的路上 ， 在路上我聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒發(fā)出清脆悅耳的叫聲似乎是在唱歌 ， 風(fēng)兒呼呼的刮著(zhù)像是在給鳥(niǎo)兒伴奏 。 突然我覺(jué)得回家的路十分的長(cháng)于是使出全身的力向家跑去到了家之后我拿出試卷在媽媽的眼前晃 ， 媽媽把試卷拿過(guò)去看了看 ， 于是便對著(zhù)我說(shuō)： “兒子你真棒！走我帶你買(mǎi)電動(dòng)小汽車(chē)去�！庇谑俏覀儽阆虺凶呷ザu(mài)玩具的阿姨說(shuō)： “小朋友 ， 最后一個(gè)小汽車(chē)剛被賣(mài)掉你過(guò)幾天再來(lái)買(mǎi)吧！”可媽媽并沒(méi)對我說(shuō)下次來(lái)買(mǎi)而是牽著(zhù)我的手走向另一家超市 ， 最后我們在一家專(zhuān)賣(mài)店里買(mǎi)到了電動(dòng)小汽車(chē) 。 買(mǎi)到之后媽媽才帶著(zhù)我回到家 。
就跟艾琳卡瑟所說(shuō)的： “誠實(shí)是力量的一種象征 ， 它顯示著(zhù)一個(gè)人的高度自重和內心的安全感與尊嚴感 。
初中周記 篇2
哎！我怎么會(huì )有這樣一個(gè)表弟��！他把我折磨的要死��！
他兩歲來(lái)的時(shí)候，長(cháng)得特別可愛(ài)。其實(shí)，心里裝著(zhù)陰謀詭計。我記得，吃完飯我帶著(zhù)他去買(mǎi)玩具，回來(lái)的路上，大俠有很多雨水，因為昨天剛剛下過(guò)雨。
地上很滑，表弟滑了一下，要不是我抓住他，他早就滑到了。她看到我沒(méi)有滑倒，有點(diǎn)不服氣，就略施小計，用一個(gè)小石子扔到我腳下。我被絆倒了，褲子上都是泥。表弟這會(huì )兒正在幸災樂(lè )禍呢！
回到家，媽媽就沖我嚷嚷道：“你看你，渾身都是泥！你看看你表弟，多聽(tīng)話(huà)��！”我小聲嘟囔：“還聽(tīng)話(huà)呢！切！”媽媽又說(shuō)：“說(shuō)什么呢？還傻愣著(zhù)干什么？趕緊洗洗澡，換衣服去��！”我滿(mǎn)懷氣憤地走了。
我的表弟在我和姐姐面前很頑皮，在大人眼里，顯得他特別懂事，特別可愛(ài)。他可真會(huì )裝！
這個(gè)頑皮的表弟��！什么時(shí)候能變好一點(diǎn)呀？哪怕一點(diǎn)也好呀！
初中周記 篇3
翻開(kāi)相冊，童年的美好便淋漓盡致的'展現在眼前�？吹剿恼掌�，心中不由地升起幾多思念。這輩子能做她的朋友，是我最大的幸福。
多想在我認真做作業(yè)的時(shí)候，有一雙手從身后猛地伸過(guò)來(lái)，蒙住我的眼睛，然后聽(tīng)到咯咯的笑聲，還讓我猜猜她是誰(shuí)？可是，她再也不會(huì )從我的身后走出來(lái)了，朋友，今生今世，我失去了你！
那是陽(yáng)光燦爛的一天，我和她約好要去圖書(shū)館，在中心大街上會(huì )面，然后乘公交一起去。
我來(lái)到中心大街的時(shí)候，她已經(jīng)到了，鵝黃色的裙子，在風(fēng)中舞動(dòng)成一張動(dòng)人的臉。我們在公路兩邊相視一笑，看到路上沒(méi)有車(chē)，我便放心小跑著(zhù)向她奔去。正當我跑到路中間的時(shí)候，意外發(fā)生了，一輛紅色的小轎車(chē)從拐彎處疾馳而來(lái)。我當時(shí)一下子就楞住了，忽然感覺(jué)到身子被猛推了一把，向前趔趄了幾步，摔倒在地上。聽(tīng)到“吱”的一聲，扭頭望去，她鵝黃色的裙子飄在血泊之中……張著(zhù)嘴，我不知該說(shuō)什么，想喊卻喊不出來(lái)，只感覺(jué)天旋地轉、眼前發(fā)黑……
后來(lái)怎么樣了，我不知道。只記得我被母親帶到了醫院，眼前是白色的墻，白色的床，白色的床單從頭到腳遮住了她，邊角處露出一雙蒼白的小手，是那雙曾今蒙住我眼睛的手！
看到她的照片，我經(jīng)�；孟�，如果那一天，我們不曾相約；如果那一天，我早到幾分；如果那個(gè)司機不曾喝酒，如果他遵守規則、在拐彎處慢行……可是，真的有如果嗎？
她的模樣，我清晰在心，假如真有天堂，我想說(shuō)：“朋友，你在他鄉還好嗎？”
從那以后，我不曾橫穿馬路！從那以后，老爸不再開(kāi)車(chē)喝酒！
初中周記 篇4
20xx年x月xx日星期x晴
耳邊又回蕩起了理查德·克萊德曼的《思鄉曲》。我喜歡這首曲子，它優(yōu)美婉轉，讓人心中蕩起層層漣漪，也讓我想起了我可愛(ài)的家鄉，淮河西岸的一座小縣城—鳳臺。
我出生在這座小城，盡管她沒(méi)有摩天大樓，也不富裕，但她養育了我整整九年。
記得三年前，當爸爸告訴我就要去合肥讀書(shū)時(shí)，我的心情無(wú)比激動(dòng)�？僧斘铱吹轿彝盏暮没锇檠劾锏牟簧釙r(shí)，我又很留戀這個(gè)生我養我的小城。
我來(lái)到了合肥，來(lái)到了夢(mèng)寐以求的西園新村小學(xué)。在新的環(huán)境里，我又找到了知心的朋友，擁有了良好的學(xué)習環(huán)境，生活得非�？鞓�(lè )。但不知怎么的，我總會(huì )在夢(mèng)中回到我的家鄉。于是每逢假期，我都要回家鄉看看，看看那些熟悉的地方:小院、校園、老房子……隨著(zhù)學(xué)習任務(wù)的增加，我回家鄉的次數減少了，可對家鄉的思念卻越來(lái)越深了。雖然合肥很美，但在我眼里卻永遠無(wú)法替代我的家鄉。
最近，我學(xué)了一首古詩(shī)一留《泊船瓜秒洲》。這首詩(shī)是王安石從老家江寧去京城赴任途中，船�？吭诠现迺r(shí)寫(xiě)的。由于對寧靜閑適的家鄉有許多留戀，所以王安石盼望著(zhù)能早日回到家鄉。老師字字句句地解釋著(zhù)，我的心不由得又回到了我的家鄉。
每逢春季，小城里到處都是鮮花，花壇里、馬路旁、樹(shù)蔭里、墻腳邊……那些花雖然只是不知名的野花，但生機勃勃，充滿(mǎn)了春意。不是說(shuō)合肥沒(méi)有花，只是那些花都井然有序地長(cháng)在馬路旁，讓我感覺(jué)它們太整齊了，失去了親切感。家鄉的夏天，鄰居們會(huì )在傍晚提個(gè)小板凳坐在小院里，搖著(zhù)大蒲扇，嘮著(zhù)閑嘖，很晚才入睡。秋天，我最?lèi)?ài)吃的大紅柿成熟了，一口咬下去，甜蜜立刻“腐蝕”了舌頭。飄雪的日子里，我常和哥哥一起堆胖乎乎的雪人，然后圍著(zhù)火爐吃香脆的蛋餅，真是天堂一般的生活!
又是一個(gè)夏天，我想我該回去看看了。
初中周記 篇5
上個(gè)星期天我做完作業(yè)就和媽媽一起看新聞，放好一些的法律講制才到今天新聞的重點(diǎn)，這次的新聞講的是：一位才22歲的年輕人為救一位老人而被汽車(chē)撞的，他被撞的腿腳多處骨折，還有幾處斷裂，因此不能再站起來(lái)，不能再走路，你們想想沒(méi)有腿腳是多么得痛苦，多么的不自由，那位老人去看年輕人的時(shí)候淚流滿(mǎn)面，說(shuō)著(zhù)：“我都一把年紀，何苦為我，而傷你的腿呀！”而年輕人卻說(shuō)：“沒(méi)事，不就沒(méi)自由嗎！我挺得��！”聽(tīng)他的說(shuō)的話(huà)，老人才露出一絲微笑。
新聞放完時(shí)，我的眼睛里淚已經(jīng)不止的流出來(lái)，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)@人好偉大��！就連放棄自己的自由，也要救比人！”媽媽對我說(shuō)：“是啊。這世上壞人是有，但好人也有不少��！你呀，長(cháng)大以后也要在社會(huì )上做一個(gè)好公民��！”我擦擦眼淚說(shuō)：“嗯，我知道�！�
看這個(gè)，我不禁想告訴那些壞人：“為什么你們寧愿做人人都討厭的壞人，也不肯做人人敬仰的好人呢？，你們現在改過(guò)還來(lái)得及�！�
初中周記 篇6
誰(shuí)的東西都會(huì )掉，要不是因為自己的大意，馬虎，要不是別人拿了。有的時(shí)候，這些東西被的同學(xué)撿到了，這時(shí)候會(huì )出現兩種狀況：
自己拿著(zhù)用；
2.尋找失主。而我遇到的就是這種狀況中的第一種，但卻有點(diǎn)不同！這件事還得從數學(xué)課下課說(shuō)起。
“叮鈴鈴”一個(gè)清脆的聲音劃過(guò)，一節課就這樣結束了。王老師宣布下課：“下課！”“老師再見(jiàn)！”同學(xué)們照常說(shuō)道�！巴瑢W(xué)們再見(jiàn)！”我則邊說(shuō)邊胡亂的把修正帶等等塞進(jìn)抽屜里。因為我根本沒(méi)有心思聽(tīng)這些，而是急著(zhù)放松一下。要知道，今天我可沒(méi)有時(shí)間玩樂(lè )，除了第二節課課間餐時(shí)間。
光陰似箭，日月如梭。一轉眼，第三節課上課鈴敲響了。何老師一如既往的讓大家讀自己的文章。幾個(gè)同學(xué)讀完后，何老師都讓大家點(diǎn)評了，自己也評了，還給了幾篇文章我們學(xué)習。一切進(jìn)行完畢后，何老師突然對我們說(shuō)：“現在你們自己修改文章，修改好后，今天回家抄到作文本上�！闭f(shuō)完，就干自己的事去了。這時(shí)候，何老師把陳鈞謙叫了過(guò)去：“你在我辦公室桌上的電腦旁邊找一......”陳鈞謙飛奔過(guò)去。我又低下頭看自己的文章。然后又改了幾處。但有一個(gè)地方我寫(xiě)錯了，準備拿修正帶修正過(guò)來(lái)，可是卻不見(jiàn)它的影子。
我翻了翻筆盒，沒(méi)有！看了看抽屜，沒(méi)有！在書(shū)包里找了找，還是沒(méi)有。地上找找，依然沒(méi)有！我悶悶不樂(lè )：昨天買(mǎi)的修正帶，今天就不見(jiàn)了！多浪費呀！我問(wèn)了問(wèn)旁邊的同學(xué)，都說(shuō)不知道。當問(wèn)道殷若驄時(shí)，一旁的任泊臻說(shuō)：“是不是這個(gè)！我看見(jiàn)它掉到地上，就撿起來(lái)了�！蔽乙豢�，果真是我的修正帶。馬上破涕為笑：“太好了！謝謝你！如果不是你，它可能被被人丟了呢！”謝謝你，任泊臻！你這一舉動(dòng)，拯救了一個(gè)修正帶的命，安撫了一個(gè)人的情緒，讓我沒(méi)白花錢(qián)！
謝謝你，任泊臻同學(xué)！
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