社會(huì )工作實(shí)習周記
時(shí)間過(guò)得真快啊，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去了，想必有很多難忘的瞬間吧，是時(shí)候好好地記錄在周記中了。周記怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編為大家整理的社會(huì )工作實(shí)習周記，希望能夠幫助到大家。
社會(huì )工作實(shí)習周記1
實(shí)習的時(shí)間已經(jīng)來(lái)到了第四周了，羅主任現在還時(shí)不時(shí)逗著(zhù)我說(shuō)居委會(huì )的工作很瑣碎。我在想其實(shí)是不是羅主任覺(jué)得自己的工作很瑣碎呢？我的工作是居委會(huì )里工作的一個(gè)縮影嗎？
作為一個(gè)社工專(zhuān)業(yè)的實(shí)習生，我想我并沒(méi)有把帶有社工氣息的東西的帶到居委會(huì )，反而是居委會(huì )給我感受了套上“社工帽子”的行政任務(wù)工作。
或者這正好符合了社會(huì )工作定義里提到的一點(diǎn)——以一定的機構為依托。我所依托的機構是居委會(huì )，那么我的工作也是跟著(zhù)我的實(shí)習機構的方向走。做小組、做個(gè)案這類(lèi)型的工作，在居委會(huì )里并沒(méi)有半點(diǎn)的規章制度對這些工作進(jìn)行明確的規定。
在居委會(huì )里，設立一個(gè)獨立的專(zhuān)職社工崗位，連接起那些“兼職社工”，那又是會(huì )怎樣的呢？或者這是一個(gè)值得探討的問(wèn)題……
社會(huì )工作實(shí)習周記2
一、 機構導引報告
1. 引言
按照學(xué)院安排，本真認真學(xué)習的態(tài)度，我到天津津報一百市場(chǎng)研究咨詢(xún)有限公司進(jìn)行了為期一個(gè)多月的專(zhuān)業(yè)實(shí)習活動(dòng)。在這一個(gè)多月的時(shí)間里，在公司做了大量工作的基礎上對于企業(yè)狀況也有了初步的認識和了解。
天津津報一百市場(chǎng)研究咨詢(xún)有限公司(簡(jiǎn)稱(chēng)：津報100研究咨詢(xún)中心)，是天津日報報業(yè)集團所屬的天津市最具實(shí)力的專(zhuān)業(yè)調查機構。公司采用現代社會(huì )調查手段、管理診斷和政策分析技術(shù)，融合多年來(lái)調研工作所積累的經(jīng)驗，最大限度地保證了調查工作的規范性、反饋數據資料的真實(shí)性和準確性。涉及的調查領(lǐng)域廣泛 ，根據不同客戶(hù)需求有針對性地進(jìn)行方案策劃、 專(zhuān)業(yè)調查、數據分析。公司前身是天津日報報業(yè)集團所屬假日傳媒發(fā)展有限公司的調查咨詢(xún)中心，成立于20xx年，經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展，中心積累了大量的市場(chǎng)研究和調查經(jīng)驗。20xx年，在中心原有良好的發(fā)展基礎上，集團對中心進(jìn)行升級改造，由集團投資公司直接投資控股，成立天津津報一百市場(chǎng)研究咨詢(xún)有限公司。
2. 服務(wù)的整體方向及政策
2.1務(wù)的整體方向及政策
天津津報一百市場(chǎng)研究咨詢(xún)有限公司直屬于天津報業(yè)業(yè)集團，作為集團的調查中心，對內主要進(jìn)行包括新聞、廣告量、行業(yè)動(dòng)態(tài)等方面的監測調查工作，發(fā)揮決策參謀的職能;對外，主要進(jìn)行各種商業(yè)調查，涉及領(lǐng)域廣泛，擁有長(cháng)期的、較有品牌價(jià)值的客戶(hù)資源。中心秉承團結、誠信、求實(shí)、創(chuàng )新的工作方針，確保所進(jìn)行的調查研究工作積極、真實(shí)、有效地展開(kāi)。
2.2新近的政策對服務(wù)的影響
20xx年6月，中心針對市委市政府“天津市空間發(fā)展戰略規劃和天津市文化中心設計規劃方案征求市民意見(jiàn)稿”進(jìn)行了民意調查，客觀(guān)真實(shí)地反映了社情民意，根據調查結果所撰寫(xiě)的內參資料，引起了市領(lǐng)導的關(guān)注，市長(cháng)親自作了批示。中心秉承團結、誠信、求實(shí)、創(chuàng )新的工作方針，以專(zhuān)業(yè)100%、權威100%、誠信100%為宗旨，不斷提升研究水平和服務(wù)質(zhì)量，打造本市最好的調查咨詢(xún)品牌。
2.3整體印象及評價(jià)
公司員工整體年齡位于25—28歲期間，公司具有良好的價(jià)值理念和濃重的工作氛圍。
3.資料
3.1 歷史
公司前身是天津日報報業(yè)集團所屬假日傳媒發(fā)展有限公司的調查咨詢(xún)中心，成立于20xx年，經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展，中心積累了大量的市場(chǎng)研究和調查經(jīng)驗。20xx年，在中心原有良好的發(fā)展基礎上，集團對中心進(jìn)行升級改造，由集團投資公司直接投資控股，成立天津津報一百市場(chǎng)研究咨詢(xún)有限公司。
3.2 理念/目標
公司秉承團結、誠信、求實(shí)、創(chuàng )新的工作方針，以專(zhuān)業(yè)100%、權威100%、誠信100%為宗旨，不斷提升研究水平和服務(wù)質(zhì)量，打造本市最好的調查咨詢(xún)品牌。
3.3 行政架構
公司經(jīng)理：邵潔
公司經(jīng)理助理：商潔
公司其他工作人員：趙晉業(yè)、尹文慧、郭策、文靜、邊文馨、付奎、劉青青等
3.4 財政來(lái)源
公司由日報集團投資公司直接投資控股
3.5 提供服務(wù)的模式
服務(wù)對象：天津日報集團和其他商業(yè)公司。
服務(wù)性質(zhì)：
服務(wù)策略：中心秉承團結、誠信、求實(shí)、創(chuàng )新的工作方針，以專(zhuān)業(yè)100%、權威100%、誠信100%為宗旨，不斷提升研究水平和服務(wù)質(zhì)量，打造本市最好的調查咨詢(xún)品牌。
3.6 優(yōu)點(diǎn)
首先，公司具有和諧良好的企業(yè)文化氛圍。在企業(yè)“團結、誠信、求實(shí)、創(chuàng )新的工作方針”的指導下，員工都能夠本著(zhù)認真的態(tài)度學(xué)習和掌握公司業(yè)務(wù)。在遇到一些突發(fā)狀況或不太熟悉的新業(yè)務(wù)時(shí)，員工相互間能夠相互幫助，發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，積極尋找解決問(wèn)題的方法和途徑。
其次，公司具有舒適的辦公環(huán)境。由于公司辦公室新裝修過(guò)，配備了了許多實(shí)用電器，如空調、冰箱、微波爐、飲水機等，使員工靈活解決個(gè)人就餐問(wèn)題，工作之余并無(wú)后顧之憂(yōu)。玻璃式的透明墻壁設計，使辦公環(huán)境更舒適溫馨，便于工作業(yè)務(wù)的交流，體現著(zhù)開(kāi)放平等的公司文化氛圍。
3.7 限制及困難
由于公司還處于起步發(fā)展階段，公司內部的部門(mén)人事劃分并不是很明確，導致員工分工不明，影響工作效率。
公司人手不足，員工工作負擔較重，工作壓力較大。
3.8 整體印象及評價(jià)
雖然企業(yè)的部門(mén)分工存在一些問(wèn)題，但是由于企業(yè)高層已經(jīng)充分認識到了進(jìn)行部門(mén)細分的重要性，該問(wèn)題在企業(yè)的成長(cháng)中能夠予以克服。再加之，企業(yè)定位準確，宗旨方針明確，濃厚的文化氛圍是的企業(yè)員工能夠有很好的歸屬感，企業(yè)會(huì )有很好的發(fā)展潛力。由于部門(mén)分工問(wèn)題、員工招募等問(wèn)題不能在短時(shí)間解決，所以該問(wèn)題給員工帶來(lái)的壓力也是應該得到重視，需要及時(shí)解決，防止員工工作倦怠的發(fā)生。
4.社區
4.1 基本資料
天津津報一百市場(chǎng)研究咨詢(xún)有限公司有員工12人，大家在一個(gè)較開(kāi)放的空間環(huán)境內進(jìn)行辦公，所以把這12人所在的環(huán)境看做一個(gè)社區。
天津日報調查中心社區位于天津市河西區大沽南路873號，天津報業(yè)集團舊樓四層，該社區成立于20xx年，經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展 ，并于20xx年在原有良好的發(fā)展基礎上經(jīng)過(guò)升級改造，由集團投資公司直接投資控股，社區進(jìn)一步發(fā)展擴大，社區人員也由最初的3個(gè)人增加到現在的12人。社區周?chē)徔砍鞘锌靾髲V告部等多個(gè)部門(mén)，環(huán)境較穩定。
4.2 社會(huì )服務(wù)——房屋、醫療、教育、社會(huì )福利
社區主要固定的日常辦公是在兩間300平方米的房間(其中一間有隔斷)內進(jìn)行，房間由透明的玻璃間隔開(kāi)來(lái)屬于開(kāi)放性空間，社區人員可以自由進(jìn)出，便于人員溝通交流。社區內正式員工有五險一金，外出工作或加班均有餐費補貼，路費可進(jìn)行報銷(xiāo)。國家節假日一般正常放假，因為社區人員緊缺，經(jīng)常會(huì )有延長(cháng)工作時(shí)間，或周末不能正常休息的現象。
4.3 社區設施及文娛設施
社區內有一臺冰箱，一個(gè)微波爐，一臺熱水器，三臺空調(一臺落地式，兩臺掛壁式)，16臺電腦(其中兩臺電腦有外放式音響)，16臺辦公桌，基本能夠保障社區內人員每人一臺電腦。廁所位于所在樓層內，有大約五十米的距離。在該社區樓前有公交站，北面不遠處有地鐵站交通較為方便。另外，附近有兩座華潤萬(wàn)家超市，約有15—20分鐘的路程。
4.4 社區組織
社區按照指令的傳達狀況，自上而下由3層組織構成：經(jīng)理，經(jīng)理助理，其他工作人員所構成組織。
4.5 整體印象及評價(jià)
社區內環(huán)境整齊，穩定有序，服務(wù)設施較為齊全，組織關(guān)系穩定，但由于卻無(wú)變化，長(cháng)期在局部空間活動(dòng)使人比較壓抑，容易滋生負面情緒。
5. 總結
社會(huì )工作作為一項應用性極強的專(zhuān)業(yè)課程，除了對我們在方法理論的學(xué)習上有很高的要求，同時(shí)需要我們在實(shí)際操作中能夠靈活應用所學(xué)。因此本著(zhù)實(shí)踐第一的原則，我以滿(mǎn)腔熱情投入到這次的專(zhuān)業(yè)實(shí)習當中。
在一個(gè)月的實(shí)習過(guò)程中，對于“天津津報一百市場(chǎng)研究咨詢(xún)有限公司”的企業(yè)歷史、政策、工作組織原則有了初步了解：天津津報一百市場(chǎng)研究咨詢(xún)有限公司作為一家剛剛起步正逐步發(fā)展的企業(yè)，在公司文化價(jià)值的傳播、員工的培養等方面有很好的規劃。尤其是企業(yè)領(lǐng)導層，有很高的戰略眼光。
但是企業(yè)在發(fā)展的過(guò)程中夜暴露出一些問(wèn)題，如人事職能劃分不明、員工人手不足等。而這些問(wèn)題直接導致了員工每天有大量的工作亟待完成。高負荷運轉繼而導致了員工壓力的增加。而所在社區環(huán)境的過(guò)于穩定，也加劇了員工工作倦怠，間接促使了員工負面情緒的增加。因此需要開(kāi)展針對員工壓力問(wèn)題的社工介入與幫助。
社會(huì )工作實(shí)習周記3
剛開(kāi)始進(jìn)入湖北省咸寧市嘉魚(yú)縣陸溪鎮居民委員會(huì )，各種茫然無(wú)措并且緊張萬(wàn)分充斥著(zhù)我的心情。在該委員會(huì )里，我們并不清楚自己能夠做些什么，空有一些從學(xué)校里帶出來(lái)的理論知識，一點(diǎn)社會(huì )閱歷和實(shí)際操作能力都沒(méi)有，更談不上有任何經(jīng)驗可借鑒的。第一天只能自己反復思索著(zhù)在實(shí)習中我們能夠給委員會(huì )帶去什么，在該機構中實(shí)習我們能從中學(xué)到什么。帶著(zhù)這樣的疑問(wèn)我開(kāi)始為期兩個(gè)月的實(shí)習生活。
2月24日上午，委員會(huì )負責人給我們簡(jiǎn)短而又鄭重地開(kāi)了個(gè)實(shí)習見(jiàn)面指導會(huì )，張書(shū)記的一席話(huà)一下子就給我們指出迷惑的地方，并指導我們在委員會(huì )中自己先摸索著(zhù)做些事情，并不急著(zhù)給我們分配任務(wù)，讓我們等到熟悉了委員會(huì )的日常工作流程和具體事務(wù)，再去確定實(shí)習的目標。
于是，第一周我的實(shí)習任務(wù)，便是進(jìn)入委員會(huì )，熟悉日常工作事務(wù)，與委員會(huì )中的工作人員、入住老人建立關(guān)系，并把我們分派到該鎮上的老人院進(jìn)行鍛煉實(shí)習，并要求實(shí)習第一周至少要能夠記住老人的名字。
第一周實(shí)習，由于我們才剛接觸這個(gè)領(lǐng)域的人、事、物，對機構了解不多、工作不熟悉，我們能夠做的事情不多，只能是盡量分擔一些力所能及的零碎的事情，例如推輪椅上的老人到戶(hù)外曬太陽(yáng)，給視力不佳的老人讀報，陪長(cháng)期臥病在床無(wú)法動(dòng)身的老人聊天談心等。這些事情的共同點(diǎn)主要是陪同老人，讓彼此盡快熟悉起來(lái)，逐步建立友好的關(guān)系，以便于更好的建立信任關(guān)系。
社會(huì )工作實(shí)習周記4
經(jīng)過(guò)一周的實(shí)習，感觸頗多。短短七天，每天早上跟小組組員一起討論，開(kāi)會(huì )，策劃活動(dòng)，中午，草草把午飯吃過(guò)后，又要匆匆坐車(chē)到大學(xué)城。雖然本周還沒(méi)有真正搞過(guò)一次活動(dòng)，但每次小組討論過(guò)程中，所學(xué)到的東西確實(shí)是很多很多，有時(shí)，當我們有意見(jiàn)，想法不和的時(shí)候， 大家一起充分考慮不同方案的優(yōu)缺點(diǎn)，經(jīng)過(guò)一輪又一輪的討論，多次的反復比較權衡利害，最后，我們都謹慎地作出選擇，或許，這就是我們所說(shuō)的“頭腦風(fēng)暴”吧。
這星期在心理咨詢(xún)室沒(méi)有找到個(gè)案（除了阿菜那小組），但據陳音老師說(shuō)，每天基本都有學(xué)生前來(lái)咨詢(xún)和尋求心理輔導，而且，困擾他們的大多都是人際關(guān)系處理方面的。所以，個(gè)人覺(jué)得有關(guān)這方面的心理知識，我們應該加深了解，方便日后工作的展開(kāi)，還記得周四那天，一名師兄前來(lái)咨詢(xún)室做義工，他的手法顯然跟我們社工的切入點(diǎn)有所不同，不過(guò)，我還是挺佩服他的，通過(guò)問(wèn)一些容易回答的問(wèn)題，引導學(xué)生在自己所回答的問(wèn)題中尋找答案。
我跟李浩負責的是土木學(xué)院和自動(dòng)化學(xué)院，周四那天下午，陳音老師帶我們去了這兩個(gè)學(xué)院的辦公室了解相關(guān)情況。跟土木學(xué)院的李曉雪老師聊了有關(guān)以后活動(dòng)的內容，李老師要求我們對大一的心理聯(lián)絡(luò )員進(jìn)行簡(jiǎn)單培訓或分發(fā)資料讓他們自學(xué)有關(guān)策劃活動(dòng)的知識。其實(shí)，說(shuō)實(shí)在，學(xué)校里面早已安排了不少的團體活動(dòng)，現在最擔心的是時(shí)間會(huì )有沖突，所以，我們也沒(méi)有爽快地答應老師的要求，只是說(shuō)：“活動(dòng)是八個(gè)組員一起計劃的，我們得回去好好商量才行，到時(shí)我們盡快回復你的�！�
跟譚老師談話(huà)過(guò)程中，才知道大學(xué)城里面很多老師都對我們專(zhuān)業(yè)沒(méi)有一個(gè)很好的了解，但老師她們都一致認為我們專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景很好。
自動(dòng)化的輔導員要求我們給心理聯(lián)絡(luò )員和心協(xié)的同學(xué)一起開(kāi)展培訓活動(dòng)，這老師很隨和，時(shí)間可以由我們把握，雖說(shuō)如此， 短短一個(gè)月，我們不僅要做學(xué)校的三個(gè)主題活動(dòng)，還要給每個(gè)學(xué)院的，真的有點(diǎn)擔心做不來(lái)，其實(shí)另一方面，我們學(xué)院的活動(dòng)也可以參考學(xué)校心理聯(lián)絡(luò )員和心協(xié)的計劃書(shū)，這樣一來(lái)，就可以省下很多時(shí)間了。
宣傳海報的設計很漂亮，LILI確實(shí)辛苦你了，干巴爹啦，我們一起加油！
社會(huì )工作實(shí)習周記5
這一周我是在資源班實(shí)習的，資源班有兩名老師，即時(shí)明老師和苗老師。班里有七名學(xué)員，他們都是八至十二歲的特殊孩子，本周是我第一次接觸他們，所以這周的主要任務(wù)是協(xié)助老師的日常教學(xué)，此外我要用一周的時(shí)間來(lái)觀(guān)察他們的行為習慣，了解他們的生活習性，同時(shí)向老師學(xué)習一些處理這些孩子不良行為的'方法。
在資源班我們平時(shí)八點(diǎn)上班，中午十一點(diǎn)半吃飯，下午兩點(diǎn)半起床，六點(diǎn)半下班。在日常的教學(xué)中孩子們的課本都是根據他們自身的情況專(zhuān)門(mén)設計的，每個(gè)孩子的課本都是不同的。例如他們有一門(mén)課是“我的家庭及成長(cháng)史”，書(shū)中有孩子自己各個(gè)年齡段的照片，還有他們家人的照片。再練習夾夾子的課堂上，老師會(huì )根據孩子不同的情況分發(fā)不同的夾子，讓他們夾不同的東西，以此來(lái)鍛煉他們的手部肌肉以及手的協(xié)調能力；還有玩小球的課程，及所有成員圍成一圈，所有學(xué)員圍成一圈，將紙球在桌子上推來(lái)推去，此課程是鍛煉孩子手的抓握能力；還有一個(gè)挺有意思的課程是撕紙片，老師給孩子拿一些報紙和硬一點(diǎn)的紙讓孩子們去隨意的撕，這是屬于精細動(dòng)作，是鍛煉孩子手的協(xié)調能力和加強手部肌肉力量，此外，這節課還有一個(gè)很重要的功能就是通過(guò)撕紙游戲為孩子們提供一種發(fā)泄情緒的方式，通過(guò)我的觀(guān)察發(fā)現這些孩子特別喜歡上這節課，喜歡撕紙。鍛煉手的協(xié)調能力的課程還有穿紐扣。
在資源班，每個(gè)孩子都有一套自己的照片，里面有他們自己的相片，也有他們家人的。上課時(shí)，老師會(huì )讓他們從這些照片中找出自己的，找出自己的爸爸、媽媽?zhuān)⒔兴麄冋f(shuō)出他們的名字。很多孩子沒(méi)有自我認知能力，他們并不認識照片中的自己，課程中還穿插著(zhù)教他們口語(yǔ)發(fā)音。
在這為期一周的實(shí)習中，我對這些孩子有了一定程度的了解，與他們建立了很好的關(guān)系，能夠理解他們的一些非言語(yǔ)信息。
此外我對資源班的課程設置及其目的有了一定的了解，作為特殊孩子的老師，他們平常的言行大部分都具有一定的治療性和目的性。其中老師們經(jīng)常用的一個(gè)指令就是要求孩子在固定的時(shí)間內完成一件事，這是一個(gè)經(jīng)常使用的方法。如果孩子老是拖著(zhù)不喝水，而在他又有能力能夠把水喝完的情況下，老師就可以命令他在五個(gè)數內把水喝完，并開(kāi)始數數，如果孩子再規定的時(shí)間內不能把水喝完就不能吃點(diǎn)心，若是完成任務(wù)了就可以給與一定的獎賞，這就是指令。時(shí)老師強調說(shuō)，這個(gè)指令的發(fā)出一定要根據孩子的實(shí)際情況，要確保孩子確實(shí)有能力完成這項任務(wù)，如果你已經(jīng)輸到第四個(gè)數他還沒(méi)有完成任務(wù)，你可以適當的拖延一下時(shí)間，多數幾個(gè)四或是增加數字之間的間隔。若孩子沒(méi)有完成任務(wù)，則先前規定的懲罰措施一定要執行，相反，要是孩子真的完成任務(wù)了，你也一定要履行自己的諾言。這個(gè)指令要長(cháng)時(shí)間的訓練才能形成習慣，形成習慣后，一聽(tīng)到指令后就會(huì )意識到要去完成任務(wù)。
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