【實(shí)用】初中周記錦集10篇
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，轉眼一周又結束了，相信大家一定感觸頗深吧，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)周記吧。周記你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編精心整理的初中周記10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中周記 篇1
幫助別人是中華民族的傳統美德之一，今天我就做了一件小事，雖然是小，但它卻是好事。
今天早上，在我去學(xué)美術(shù)的路上，突然，媽媽的手機響了，只好將車(chē)子停到路邊接電話(huà)。就在這時(shí)，一個(gè)老奶奶走過(guò)來(lái)，手里拿著(zhù)一盒藥，和藹對我說(shuō)：“小同學(xué)，你幫我看看，這盒藥到什么時(shí)候過(guò)期？”我抬頭看了看老奶奶，它大約在六七十歲，頭發(fā)有些花白，穿著(zhù)一件褐紅色的上衣，
我結接過(guò)藥看了看，這是一盒《復方大青葉合劑》的藥。這時(shí)我一看，咦？這藥怎么沒(méi)有生產(chǎn)日期呢？要不斜過(guò)來(lái)看看？我斜過(guò)來(lái)對著(zhù)光線(xiàn)一看，原來(lái)上面打印著(zhù)有印無(wú)色的日期——“20xx年5月”
我說(shuō)：“奶奶，這藥截止到20xx年5月�！�
老奶奶笑著(zhù)說(shuō)：“謝謝你，小同學(xué)�！�
我說(shuō)：“不客氣�！边@時(shí)媽媽也打完電話(huà)了，沖奶奶笑了笑，我們就走了。
通過(guò)這件事，我知道了兩個(gè)道理，第一個(gè)，幫助別人對你對我對他都是一件快樂(lè )的事，今天我將會(huì )在快樂(lè )中度過(guò)。第二個(gè)，就是廠(chǎng)家在打印盒子的時(shí)候由于疏忽，沒(méi)將顏色打上，于是讓老人難以看，給老年人帶來(lái)了不方便。萬(wàn)一要是讓老人吃上了過(guò)期的藥，那后果就會(huì )不堪設想。我建議，制藥廠(chǎng)家以后再打印生產(chǎn)日期或有效日期要考慮周全。
初中周記 篇2
離開(kāi)了小學(xué)，我步入了初中的大門(mén)。
懷念小學(xué)的一切，更懷念我的老師。初中，真的很累��！課程逐漸變得越來(lái)越難，每天晚上的作業(yè)都要寫(xiě)到很久，寫(xiě)不合格的還要挨打。每聽(tīng)到老師用板子打人的時(shí)候，心里總是懸著(zhù)，怕下一個(gè)挨打的就是自己！哎，什么都不如小學(xué)輕松了，也好像什么都不如小學(xué)快樂(lè )了。政治書(shū)上說(shuō)，學(xué)習是苦樂(lè )交織的，可是，我卻不這樣認為；是樂(lè )趣還沒(méi)來(lái)？還是？
好像叛逆的心理越來(lái)越強了，可是，不論怎樣，我們都必須好好學(xué)習，初中的三年再苦再累，都要堅持下來(lái)。畢竟，這是給自己最好的結果，也是給我想念的老師們的一個(gè)最好的回報！
堅持吧！堅持就是勝利！
感謝所有我的老師，祝你們，開(kāi)開(kāi)心心得過(guò)好每一天！
我想你們！
初中周記 篇3
今天的班會(huì )課上，最重點(diǎn)的是“換體育班委”。原先的體育班委蔡晨，由于他很不負責任已多次，所以老師不在給他悔改的機會(huì )。我們第一個(gè)調整的是李琳，可是老是覺(jué)得李琳盡管聲音很大，可是不是很負責任，再繼續！接下來(lái)是卞玲玲來(lái)推薦，她居然推薦我。其實(shí)，我不想當體育班委，其一：我已經(jīng)當過(guò)體育班委，再說(shuō)我還兼職著(zhù)“班長(cháng)”這個(gè)職位呢。其二，我是希望可以將機會(huì )留給他人，也給他人一個(gè)鍛煉的機會(huì )。
轉來(lái)轉去，我終于轉到一個(gè)對的人身上——陳瑞雪。陳瑞雪真的是最佳人選，懂事、聽(tīng)話(huà)、貼心，“親其師，信其道”更不用說(shuō)。我們全班同學(xué)一直認同陳瑞雪這個(gè)體育班委，當時(shí)我正在幫前任體育班委補課間記錄，眼看新的體育班委駕臨，我也一定會(huì )好好協(xié)助的。這時(shí)陳瑞雪站起來(lái)，她哭，這讓我不知道為什么也很想哭！同時(shí)也很感動(dòng)，許多同學(xué)認為是陳瑞雪太激動(dòng)才留下眼淚，而我將陳瑞雪想成我來(lái)思考這個(gè)問(wèn)題的話(huà)，我會(huì )這樣認為：我（其中的“我”可以是我本人也可以是陳瑞雪，因為無(wú)論是誰(shuí)，我們都是這個(gè)心態(tài)）哭，是因為我覺(jué)得大家相信我，而給予我這個(gè)機會(huì )，同學(xué)與同學(xué)之間的信任可以百分之百，因此我感動(dòng)著(zhù)。
初中周記 篇4
三年前，我還是初一生走進(jìn)了既親切又陌生的校園。時(shí)光如梭，轉眼間，三年的初中學(xué)習生涯就如同白駒過(guò)隙般地飛逝了，今天，我即將畢業(yè)。在離開(kāi)母校的那一刻，我的心中充滿(mǎn)了深深的留戀之情。
在老師的教導下，我得到了許多。我得到了許多朋友，也得到了老師的金玉良言和新的知識，使我成為了一個(gè)有知識的好學(xué)生。
我在母校留下了許多難忘的往事，也留下了許多美好的回憶，最重要的是得到了最好的教育和今后做人處事的指南針。但現在我在母校的時(shí)間已不多了， 回顧往事，仿佛督促我的老師，鼓勵我們的師長(cháng)，還有可愛(ài)的校園，都要從我們輕唱的歌聲中失去了，不知何時(shí)我們已經(jīng)成了校園中的學(xué)哥學(xué)姐，成為學(xué)弟學(xué)妹的榜樣。也許有的人會(huì )想到用QQ啊或《同學(xué)錄》之類(lèi)的來(lái)記載同學(xué)們的事情。用QQ視頻來(lái)看你的同學(xué)，你會(huì )覺(jué)得完全沒(méi)有現實(shí)中的好；你的同學(xué)怎樣怎樣，并沒(méi)有肯定未來(lái)。如今我回首想起，老師的教誨，我們瑯瑯的讀書(shū)聲，同學(xué)們的歡笑聲，都還縈繞在耳邊，把握最后留在母校的一年時(shí)間，看一看可愛(ài)的校園，看一看教導我們的老師，看一看鼓勵我的同學(xué)，珍惜最后的日子。
這三年的初中生活，歷歷在目的往事，我難以忘懷。在初中生活了三年的我，今天已經(jīng)是一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生了。還有一個(gè)月多，我就要離開(kāi)陪伴了我三年的母校。��！多么精彩的初中生活，你帶給我多少快樂(lè )，多少收獲，我將永生難忘！
初中周記 篇5
鴻蒙以后多少年，只有善于攀援的金絲猴來(lái)游。以后又多少年，才來(lái)到了人。第一個(gè)來(lái)者黃帝，一來(lái)到，黃山命了名。他和浮丘公、容成子上山采藥。傳說(shuō)他在三大主峰之一，海拔1840公尺的光明頂之傍，煉丹峰上，飛升了。
又幾千年，無(wú)人攀登這不可攀登的黃山。直到盛唐，開(kāi)元天寶年間，才有個(gè)詩(shī)人來(lái)到。即使在猿猴愁攀登的地方，這位詩(shī)人也不愁。在他足下，險阻山道阻不住他。他是李白。他逸興橫飛，登上了海拔1860公尺的蓮花峰，黃山最高峰的絕頂。有詩(shī)為證：丹崖夾石柱，菡萏金芙蓉，伊惜升絕頂，俯視天目松。李白在想像中看見(jiàn)，浮丘公引來(lái)了王子喬，“吹笙舞風(fēng)松”。他還想“乘橋躡彩虹”，又想“遺形入無(wú)窮”，可見(jiàn)他游興之濃。
又數百年，宋代有一位吳龍翰，“上丹崖萬(wàn)仞之巔，夜宿蓮花峰頂。霜月洗空，一碧萬(wàn)里�！笨磥�(lái)那時(shí)候只能這樣，白天登山，當天回不去。得在山頂露宿，也是一種享樂(lè )。
可是這以后，元明清數百年內，極大多數旅行家都沒(méi)有能登上蓮花峰頂。汪以“從者七人，二僧與俱”，組成一支浩浩蕩蕩的登山隊，“一仆前持斧斤，剪伐叢莽，一仆鳴金繼之，二三人肩糗執劍戟以隨�！彼麄冎坏搅税肷剿�，狼狽不堪，臨峰翹望，敗興而歸。只有少數人到達了光明頂。登蓮花峰頂的更少了。而三大主峰之中的天都峰，海拔只有1810公尺，卻最險峻，從來(lái)沒(méi)有人上去過(guò)。那時(shí)有一批詩(shī)人，結盟于天都峰下，稱(chēng)天都社。詩(shī)倒是寫(xiě)了不少，可登了上去的，沒(méi)有一個(gè)。
登天都，有記載的，僅后來(lái)的普門(mén)法師、云水僧、李匡臺、方夜和徐霞客。
記一次難忘的游記6
白露之晨，我們從溫泉賓館出發(fā)。經(jīng)人字瀑，看到了從前的人登山之途，五百級羅漢級。這是在兩大瀑布奔瀉而下的光滑的峭壁上琢鑿出來(lái)的石級，沒(méi)有扶手，僅可托足，果然驚險。但我們現在并不需要從這兒登山。另外有比較平緩的，相當寬闊的石級從瀑布旁側的山林間，一路往上鋪砌。我們甚至還經(jīng)過(guò)了一段公路，只是它還沒(méi)有修成。一路總有石級。裝在險峻地方的鐵欄桿很結實(shí)；紅漆了，更美觀(guān)。林業(yè)學(xué)校在名貴樹(shù)木上懸掛小牌子，寫(xiě)著(zhù)樹(shù)名和它們的拉丁學(xué)名，像公園里那樣的。
過(guò)了立馬亭，龍蟠坡，到半山寺，便見(jiàn)天都峰挺立在前，雄峻難以攀登。這時(shí)山路漸漸的陡削，我們快到達那人間與勝境的最后邊界線(xiàn)了。
然而，現在這邊界線(xiàn)的道路全是石級鋪砌的了，相當寬闊，直到天都峰趾。仰頭看吧！天都峰，果然像過(guò)去的旅行家所描寫(xiě)的“卓絕云際”。他們來(lái)到這里時(shí)，莫不“心甚欲往”�？墒恰翱驮�，仆泣”，他們都被勸阻了�！安豢缮�，乃止”，他們沒(méi)上去。方夜在他的《小游記》中寫(xiě)道：“天都險莫能上。自普門(mén)師躡其頂，繼之者惟云水僧一十八人集月夜登之，歸而幾墮崖者已四。又次為李匡臺，登而其仆亦墮險幾斃。自后遂無(wú)至者。近踵其險而至者，惟余侶耳�！�
那時(shí)上天都確實(shí)險。但現今我們面前，已有了上天的云梯。一條鳥(niǎo)道，像繩梯從上空落下來(lái)。它似乎是無(wú)窮盡的石級，等我們去攀登。它陡則陡矣，累亦累人，卻并不可怕。石級是不為不寬闊的，兩旁還有石欄，中間掛鐵索，保護你。我們直上，直上，直上，不久后便已到了最險處的鯽魚(yú)背。
那是一條石梁，兩旁削壁千仞。石梁狹仄，中間斷卻。方夜到此，“稍栗”。我們卻無(wú)可戰栗，因為鯽魚(yú)背上也有石欄和鐵索在衛護我們。這也化險為夷了。
如是，古人不可能去的，以為最險的地方，鯽魚(yú)背，閻王坡，小心壁等等，今天已不再是艱險的，不再是不可能去的地方了。我們一行人全到了天都峰頂。千里江山，俱收眼底；黃山奇景，盡踏足下。
我們這江山，這時(shí)代，正是這樣，屬于少數人的幸福已屬于多數人。雖然這里歷代有人開(kāi)山筑道，卻只有這時(shí)代才開(kāi)成了山，筑成了道。感謝那些黃山石工，峭壁見(jiàn)他們就退讓了，險處見(jiàn)他們就回避了。他們征服了黃山。斷崖之間架上橋梁，正可以觀(guān)泉賞瀑。險絕處的紅漆欄桿，本身便是可羨的風(fēng)景。
勝境已成為公園。絕處已經(jīng)逢生�？春�，天都峰，蓮花峰，玉屏峰，蓮蕊峰，光明頂，獅子林，這許多許多佳麗處，都在公園中�？春�，這是何等的公園！
初中周記 篇6
光陰似箭，日月如梭。時(shí)光匆匆，轉瞬即逝……
六年前，我們來(lái)到了百小，小小的眼睛里充滿(mǎn)了好奇，現在，我們已經(jīng)是一年級小朋友敬畏的六年級學(xué)生了，馬上就要離開(kāi)母校，我們的心里久久不能平復。
柳老師，您年復一年，日復一日的教我們，全心全意的對我們，六年來(lái)，您多么辛勞，為了我們頭痛，我們?yōu)橛心@樣的班主任而感到慶幸。
陳老師，您孜孜不倦地教導我們，我們的成績(jì)也一點(diǎn)點(diǎn)提升，雖然您只教過(guò)我們兩年，我們也忘不了您。
楊老師，您只教過(guò)我們一年，但您的幽默和和藹可親深深地印在了我的腦海里。還記得第一節課，別的老師都是用生硬的語(yǔ)言講著(zhù)課堂記錄，而您卻和我們玩起了游戲來(lái)我會(huì )再未來(lái)的日子里，更上一層樓。
呂老師，您是全班心中最完美的人，您上課無(wú)微不至，下課便是我們的玩伴，您會(huì )陪我們打籃球、嬉戲，同學(xué)們還給您取了很多外號，比如呂布，這是同學(xué)們叫的最多的，您的和藹，我們永生難忘。
我們忘不了百小8屆5班，忘不了同學(xué)們一張張臉，一個(gè)個(gè)身影，忘不了曾瑞杰的搞笑，忘不了徐凱的淡定，忘不了趙益的高大，也忘不了林俊杰瀟灑的身影……
二十年后，您可能已經(jīng)生出白發(fā)，您可能已經(jīng)不記得六年級五班，但我們不會(huì )忘記了您。
忘不了百里路小學(xué)8屆5班……
初中周記 篇7
周末，應該是一個(gè)豐富多彩的節日，在這個(gè)節日里，你可以盡情地玩耍，盡情地享受，盡情地放松。每到周末，我都會(huì )懷著(zhù)一顆愉悅的心，期待著(zhù)老爸老媽帶我去游樂(lè )場(chǎng)游玩，去公園散步，去商場(chǎng)逛街，去書(shū)店看書(shū)······這時(shí)候，我的心會(huì )像小猴子一樣躥上躥下，快活極了。
可是，不能光顧著(zhù)玩而忘了學(xué)習呀，學(xué)習是主要的嘛，所以，我的周末都是先完成作業(yè)，然后隨心所欲地玩，最后復習或預習學(xué)過(guò)的知識。
這不，又有一個(gè)周末來(lái)臨了！
剛考完試，我覺(jué)得異常輕松。在家里，照樣是先寫(xiě)作業(yè)，通過(guò)一周認真地學(xué)習和復習，我寫(xiě)起作業(yè)來(lái)真是得心應手！不一會(huì )兒，就只剩下作文了，我想到這個(gè)周末快過(guò)完時(shí)，我會(huì )把我的周末留到本子上。
接下來(lái)，老爸的到來(lái)是我周末最大的期待。因為老爸在外地上班，只有周末回來(lái)一次。每次回來(lái)，我都會(huì )迫不及待地撲到他的懷里，嘰嘰喳喳地說(shuō)這說(shuō)那，真是千言萬(wàn)語(yǔ)！
還有一個(gè)小小的期待，那就是周末可以美美地睡個(gè)懶覺(jué)，不用聽(tīng)那討厭的鬧鈴聲。我可以不慌不忙地靠在床邊，隨手拿一本心愛(ài)的課外書(shū)，不用急急忙忙地聽(tīng)老媽的催促聲，這份悠閑，屬于我的周末！
周末，是我們家團圓的時(shí)候，老媽特意做一桌好菜，我們吃著(zhù)，說(shuō)著(zhù)學(xué)習和工作的事情，其樂(lè )融融，一片溫馨。
每個(gè)周末，我還有一項作業(yè)，那就是學(xué)劍奧英語(yǔ)。這是我非常喜歡的一項作業(yè)，因為我是老媽的'英語(yǔ)老師，每次，我給老媽講英語(yǔ)時(shí)，看著(zhù)她那羨慕和專(zhuān)注的神情，我真是得意極了！
去游樂(lè )場(chǎng)、看課外書(shū)、看電視是我周末的又一大樂(lè )趣。不過(guò)，我會(huì )重點(diǎn)放在看課外書(shū)上，因為平時(shí)看書(shū)的時(shí)間太少了！
這就是我的周末——一個(gè)快樂(lè )的，溫馨的，多彩的節日！
初中周記 篇8
“咳咳咳，咳咳咳�！卑�，這幾天秋風(fēng)瑟瑟，我又生病了，要說(shuō)生病的滋味兒，只有一個(gè)字——苦！
�。ㄒ唬┏运幙�
早上起床第一件事——吃藥。我先拿來(lái)碗倒入藥，放點(diǎn)白開(kāi)水，然后捏住鼻子，再飛快地灌入口中。唉，喝藥，我可是經(jīng)驗豐富啊�？墒�，我剛咽下去就馬上感到一股股苦味在喉嚨里翻騰，并涌回到嘴里來(lái)，苦得我呲牙咧嘴。我馬上跑到廁所里，把藥吐了出來(lái)，并不停地漱口，一杯、二杯、三杯、四杯，終于，苦味在口中漸漸消失。
我苦苦哀求媽媽不要再讓我喝，可是媽媽卻搖了搖頭，一副愛(ài)莫能助的神情。沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我生病了呢？我從食品箱里拿出一些糖和餅干，然后慢慢地把藥倒入水中。為了掩飾我的害怕，我用手拉了拉頭發(fā)，扯了扯衣領(lǐng)，雙腳卻不爭氣地抖動(dòng)了一下。我一狠心，把藥水快速地灌入口中，再快速地把糖塞入口中，又嚼上幾片餅干，終于，藥水沒(méi)有涌回來(lái)。唉，吃藥真苦！
�。ǘ┐蜥樋�
生病嚴重了，沒(méi)法，只能去“老家”——住院部呆著(zhù)了。來(lái)到住院部，一陣冷風(fēng)迎來(lái)，心里只有一個(gè)字：怕！怕疼，怕醫院的鹽水瓶吊不完，怕．．．．．．
來(lái)到11樓，第一個(gè)映入眼簾的是一張張大白床，傳入耳邊的是一陣陣哭鬧聲，我不禁打了個(gè)冷戰，挪到了醫生面前，醫生建議我住院。沒(méi)辦法，我只能坐在病床上“等候發(fā)落”。只見(jiàn)醫生把鹽水瓶掛在架子上，然后拔出針頭外的套子，把我手提起來(lái)，使勁拍擊了一會(huì )兒，找到一根靜脈，并在脈的周?chē)玖艘环�，再拿起針頭對準血管毫不留情地扎了下去，血立刻從針管里回流了一下，一陣陣疼痛在漸漸地蔓延，手掌、手臂。
我不停地亂甩動(dòng)手，禍不單行，過(guò)了一會(huì )兒針就掉了下來(lái)，沒(méi)辦法只好重扎。我咬牙切齒，呲牙咧嘴�？商弁匆廊粵](méi)有消減。
“咳咳咳，咳咳咳�！卑�，生病的滋味可真苦呀！
初中周記 篇9
今天數學(xué)課，是二（６）班寒老師給我們上的，她給我們上——數學(xué)廣角——推理。大家都非常高興。寒老師說(shuō)：“今天我們來(lái)看朵拉一天都在干什么�！�
早晨，朵拉在吃早餐，吃的詩(shī)面包和？，因為有兩種，是“牛奶”和“果汁”，我們不知道是那種，朵拉給我們了一個(gè)提示，我們就立馬知道了，是那和，寒老師說(shuō)：“這就叫做推理�！�
下午，朵拉發(fā)現三只小老鼠爭誰(shuí)最重，我們根據一個(gè)提示就推理好了。
我發(fā)現，還有許多答案，只要認真想。
初中周記 篇10
至今仍很難忘卻平生第一次見(jiàn)到鷹的時(shí)候，那種回腸蕩氣的感覺(jué)。在南方，天空基本上是為燕子、麻雀等溫柔的鳥(niǎo)類(lèi)所占據。偶爾于季節更替之際，能遇上遷徙的雁陣，多多少少流露幾分陽(yáng)剛之氣。鷹是稀客。
發(fā)生在上學(xué)路上，我抬頭看見(jiàn)一只鳥(niǎo)，漫不經(jīng)心地滑翔�？赡苷瞧渖駪B(tài)，而產(chǎn)是相貌吸引了我——雖然它的相貌與別的鳥(niǎo)也有所區別，譬如周身的羽毛顯得粗糙，硬朗，仿佛每一根都被氣流鼓滿(mǎn)，帶有金屬的光澤的質(zhì)感，使我觸目驚心的是它的翅膀，一動(dòng)不動(dòng)，似乎屬于多余的裝飾，這不妨礙它比任何鳥(niǎo)飛得更高、更輕松。我簡(jiǎn)直以為眼前是一只黑顏色的風(fēng)箏，沒(méi)有生命，平貼在天空的表面。它是借助什么飛翔起來(lái)的？通道僅僅是那股傲氣嗎？我懷疑著(zhù)。
旁邊不斷有行人抬起頭來(lái)，誰(shuí)還輕輕咂了一下嘴：“那是鷹�！边@一個(gè)字眼，此刻比什么都能打動(dòng)我。我如癡如醉地仰望著(zhù)它，頭腦中一片空白，幾乎以為在其周游的范圍之外，不再有天空。是的，不再有天空，除了那對翅膀，除了那對翅膀所劃出的看不見(jiàn)、卻扣人心弦的弧線(xiàn)。鷹漫不經(jīng)心，傲視一切的神態(tài)讓我折服了，哪怕它一聲不響，垂著(zhù)眼睛走自己的路……我望著(zhù)鷹，血一點(diǎn)點(diǎn)熱起來(lái)。
附近郊區小學(xué)的上課鈴響了，我連忙收回視線(xiàn)跑過(guò)去。第一節課是在空白中度過(guò)的，心仿佛依舊提在半空中。我下意識地在筆記本上畫(huà)了一只只鳥(niǎo)，雖然畫(huà)變了形，但我知道它是誰(shuí)，一下課我就跑到操場(chǎng)上，看見(jiàn)的只是天空，那些云，顯得多么虛弱。
至今很難解釋那只鷹如何闖進(jìn)我童年生活的，像一只青筋畢露的手，代表一種精神的力量，傲慢地把門(mén)推開(kāi)，我覺(jué)得一股野性的風(fēng)撲面而來(lái)，每當想起鷹這個(gè)字眼的時(shí)候。多年之后又在動(dòng)物園里見(jiàn)過(guò)類(lèi)似鷹的東西，我幾乎認不出它來(lái)了。那就是鷹嗎？作為鷹，必須以天空作為陪襯；而不是牢籠。我固執地保留著(zhù)它的第一印象。我一生中見(jiàn)過(guò)的鷹將只有一只。
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