根據盤(pán)縣教育局文件要求，我校語(yǔ)文教師技能大賽于10月18日在多媒體教室如期舉行，為了使本次比賽能公平、公正、公開(kāi)地進(jìn)行，我校從外校請來(lái)了評委對本次的比賽進(jìn)行評分。經(jīng)過(guò)一天緊張、激烈、忙碌的比賽，李從飛老師獲得了本次比賽的一等獎，他將代表我校參加縣級的比賽。朱洪、謝玉明兩位老師獲得二等獎，袁華成，劉成富，陳茜三位老師獲得三等獎。本次比賽，老師們都抱著(zhù)一種積極參與，重在學(xué)習的心態(tài)參加比賽。本次比賽嚴格按照“盤(pán)縣中小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科青年教師教學(xué)技能大賽方案”進(jìn)行。以“盤(pán)縣中小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科青年教師教學(xué)技能大賽評分標準”為評價(jià)標準。比賽分兩大塊進(jìn)行：專(zhuān)業(yè)理論測評、專(zhuān)業(yè)技能展示。具體內容有教學(xué)片斷設計、現場(chǎng)評課、三筆字、普通話(huà)話(huà)題說(shuō)話(huà)、美文誦讀、下水文。
寫(xiě)評課稿環(huán)節，老師們能緊扣語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)，從教材解讀、教學(xué)理念、教學(xué)目標、教學(xué)準備、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置、板書(shū)（畫(huà)）設計等方面進(jìn)行評課，能做到理論聯(lián)系實(shí)際，評課稿中體現出了自己觀(guān)摩這節課的收獲，提出了對這節課的建議，有自己獨特的見(jiàn)解。
教學(xué)片斷設計環(huán)節，教師們從中選取了一個(gè)環(huán)節或內容進(jìn)行教學(xué)片斷設計。設計的片段符合新教材要求，符合學(xué)生的認知特點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程體現了教師的主導作用和學(xué)生的主體地位。目標明確，重點(diǎn)突出，思路清晰，教學(xué)內容環(huán)環(huán)相扣，板書(shū)設計美觀(guān)。
三筆字比賽是規定書(shū)寫(xiě)內容，提供書(shū)寫(xiě)紙，老師們都能按要求進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。書(shū)寫(xiě)內容規范，間架結構合理，筆畫(huà)流暢自然，具有一定的觀(guān)賞性。用一位評委的話(huà)說(shuō)，�；袑W(xué)真是人才輩出。
美文誦讀和說(shuō)話(huà)環(huán)節，采用現場(chǎng)抽題的方式進(jìn)行�？傮w來(lái)看，女老師比男老師的表現更為突出，她們態(tài)度親和，普通話(huà)標準，說(shuō)話(huà)抑揚頓挫，更有感情。
下水文的寫(xiě)作，老師們都把自己放在了學(xué)生的位置上來(lái)寫(xiě)，所寫(xiě)的文章富于時(shí)代精神，符合學(xué)生的心理特點(diǎn)。語(yǔ)言流暢，內容生動(dòng)，條理清晰。體現出了童真和童趣，對學(xué)生的寫(xiě)作有很好的示范和指導作用。
這次比賽是我們語(yǔ)文教師綜合技能的一次展示，是一次動(dòng)腦，動(dòng)手，動(dòng)眼，動(dòng)口的綜合活動(dòng)，我相信，只要我們經(jīng)常進(jìn)行這樣的比賽，我們的語(yǔ)文教師的綜合能力會(huì )有較大的提高，我們的語(yǔ)文教學(xué)一定會(huì )取得更加優(yōu)異的成績(jì)。
瞿廣朝
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