實(shí)用的周記高中匯編7篇
工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，我們或多或少都學(xué)到了一些新東西，這時(shí)就需要我們認真地寫(xiě)一篇周記了。為了讓您不再為寫(xiě)周記頭疼，以下是小編收集整理的周記高中9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
周記高中 篇1
五個(gè)精力充沛的年輕少年坐在一級臺階上，穿著(zhù)同一件衣服，手里拿著(zhù)一碗干拌面，在一起說(shuō)說(shuō)笑笑，經(jīng)過(guò)的一個(gè)人不自禁的掏出手機拍了下來(lái)，上傳到了網(wǎng)上，在網(wǎng)頁(yè)上標有：“二中高中生的生活”多么開(kāi)心的場(chǎng)面，那時(shí)的他們是多么的快樂(lè )，然而好景不常，真正進(jìn)入高中的圖謀在也沒(méi)有這么一起開(kāi)心過(guò)了，在學(xué)校再沒(méi)有哪種場(chǎng)景了。
高中的生活，對于我來(lái)說(shuō)，我的記憶里，生活的酸甜苦辣像每天的油鹽醬醋出現而那么頻繁，對我現在的高中生活令我覺(jué)得非常的不滿(mǎn)，我心里級度的空虛，每天過(guò)完后不知道發(fā)生了什么，這樣遲早會(huì )讓我瘋的，那五個(gè)人還是我和我的朋友三人幫，三人幫是原來(lái)初中老師給他們起的外號，從小到大他們是我認識的最特別一個(gè)朋友和他們我就覺(jué)得無(wú)味，學(xué)習沒(méi)有心情，他們每天都在一起，經(jīng)常是我找他們而不是他找我，靜下來(lái)時(shí)候我就想起一些事，這樣經(jīng)常的一段感情好累哦，
他們都比較會(huì )想事一些，因為環(huán)境，他們說(shuō)我變了，他們告訴我說(shuō)我變得發(fā)型看衣服，沒(méi)有那么認真學(xué)習了，原來(lái)的我有不服就穿，但由于別人的眼光和話(huà)語(yǔ)，但是就不知不覺(jué)的變了，我們每個(gè)星期都會(huì )有一次秘密活動(dòng)，一起探討我們自己的狀態(tài)，應該改變的地方，朋友能夠做到，這樣也不錯了吧！
我生活的酸甜苦辣由他們掌握，我們在一起的時(shí)光只有吃飯的時(shí)候，而己，今天沒(méi)有看到他們的樣子，他們說(shuō)，如們會(huì )穿舊樣子的衣服，但我想象得到，
周記高中 篇2
初二開(kāi)學(xué)第二周周記（一）
在原本陌生的集體如今變得那么熟悉，我開(kāi)始慢慢融入這個(gè)集體，成為其中一員了�，F在開(kāi)學(xué)很久了，上了初二，多了一個(gè)學(xué)科，而且政治又沒(méi)有開(kāi)卷，使我的學(xué)習又增加了一些負擔。但是我并沒(méi)有氣餒，我不懂的會(huì )去問(wèn)教師，而且有時(shí)還會(huì )看一些課外書(shū)，增加一些課外知識，讓我的視野更加寬闊，讓我知道外面的世界有多么的有趣，多么的精彩。
雖然現在我在班級的學(xué)號是32號，非常落后，但是我會(huì )積極向上，超越別人，不會(huì )遇到困難就退縮，一定會(huì )勇往直前，要有長(cháng)征精神。經(jīng)風(fēng)雨，才能見(jiàn)彩虹，這話(huà)一點(diǎn)也不假，我一直以它為座右銘，我相信，我一定會(huì )看到最美麗最美麗的彩虹。進(jìn)入實(shí)驗班，這意味著(zhù)我的學(xué)習要更加嚴格，我要花時(shí)間學(xué)習，我還要努力，比起平行班來(lái)壓力更大了。
……平時(shí)作業(yè)多，在第一節晚修之間就要做完，第二節課教師要講課，所以作業(yè)在第一節課做不完，就得帶回家"加班",時(shí)不時(shí)還要加班到"十一二點(diǎn)",唉，到第二天早早就要起床，到周末只放一天就更不得了。作業(yè)就可以說(shuō)"堆積如山"一樣，一樣作業(yè)起碼做上一兩個(gè)小時(shí)，本以為放假可以輕松輕松，在學(xué)習的苦海中跳出來(lái)放松一下緊張的大腦，但作業(yè)之多，又把剛要展翅想飛的小鳥(niǎo)牢牢的放在了籠子里，唉，到什么時(shí)候才能有一個(gè)真正的假日呢！
初二開(kāi)學(xué)第二周周記（二）
又過(guò)去了一周，這一周對我來(lái)說(shuō)，我認為是十分不平凡的一周吧！
周二下午的第八節課，在朱教師的組織下，我們進(jìn)行了"新一學(xué)期的課代表競選",結束之后，是滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)吧！
那天，煜姐在班上是第一個(gè)灑下熱淚，聽(tīng)了煜姐的話(huà)后，心里其實(shí)覺(jué)得挺愧疚的吧，必竟，我的數學(xué)還是沒(méi)有太大的起色。但是接下來(lái)，幾乎每個(gè)演講的同學(xué)都淚灑講臺。當時(shí)我不記得是朱教師還是哪能位同學(xué)在臺上演講，遙遙在候場(chǎng)的時(shí)候就已經(jīng)泣不成聲了，而當他在臺上演講很樸實(shí)，也很平淡，但也是最能打動(dòng)人心，好不容易忍下去的眼淚在王紀澤演講的時(shí)候，又一次涌了出來(lái)。王紀澤在我的印象中，是一個(gè)十分要強的人，而他哭的原因，競是因為自己不敢上臺演講。他充滿(mǎn)熱情的演講，也贏(yíng)得了同學(xué)們信任，也贏(yíng)得了大家的掌聲。不管是在一直為夢(mèng)想而奮斗的堅韌女生錢(qián)拂瑩，還是一直在挑戰自己的聶瑞清、周婧琳，還有賀舒帆、曹天丞、"美麗"等，都讓我看到了在一年半中，九班的蛻變。
周記高中 篇3
X月X日 X天
夢(mèng)想，是每個(gè)人心中一盞不滅的燈，自從我來(lái)到這個(gè)世界上，它就一直照亮我前方的路，夢(mèng)想，給予我勇氣和力量，在每一次跌倒或失敗后總讓我挺起胸膛。
我，一個(gè)對優(yōu)秀靈魂有著(zhù)特殊感情的人，想說(shuō)：“我有一個(gè)夢(mèng)想，穿越時(shí)空的隧道，去感受那優(yōu)秀靈魂所鑄造的美麗風(fēng)景，讓美麗成為你、我、他擁有優(yōu)秀靈魂的人生航標!”
我見(jiàn)到了您，屈原，您是位對國家對生命有著(zhù)極深感情的人，在您政治失意時(shí)，把自己化為江畔行呤作詩(shī)的風(fēng)景，然后將自己優(yōu)秀的靈魂投入波濤之中。因為只有奔怒的大浪才能展現您的才華;只有咆哮的江水才能將您的精神鑄成不朽的豐碑!
我見(jiàn)到了您，花木蘭，您是位舍小家顧大家的巾幗英雄，您毫不猶豫地辭別雙親，勇敢地投身于保衛國家的行列之中，留下了“誰(shuí)說(shuō)女子不如男”的千古傳奇。您把自己化為夕陽(yáng)下馳騁的'風(fēng)景，伏在那寬闊的馬背上。您看，那殺敵的馬兒還在余暉下奔跑。
周記高中 篇4
一個(gè)漫長(cháng)而又快樂(lè )的假期過(guò)去了，迎來(lái)了新學(xué)期的到來(lái)。開(kāi)學(xué)第一周，發(fā)生了許許多多令人難忘的事情，有高興的，有悲傷的，也有讓人內疚的……
周五王老師總結了這個(gè)周同學(xué)們的表現，并提名以下同學(xué)有進(jìn)步:XX、XX、XX……那時(shí)，我的心情是無(wú)比的自豪。欣喜、甜蜜、激動(dòng)，一齊涌入我的心窩，雖然我有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，但是不能驕傲自滿(mǎn)，應該繼續努力!
當然，除了令人振奮的事情以外，新學(xué)期也有一些讓人難過(guò)的經(jīng)歷!
開(kāi)學(xué)第一天里，我的作業(yè)用了3個(gè)小時(shí)才完成，老媽狠狠地打了我一頓，當時(shí)我心想:可惡的老媽?zhuān)瑸榱艘稽c(diǎn)錯誤，就這樣嚴厲地批評我。但是回頭一想，老媽都是為了我好，我怎么能夠這樣罵老媽呢?
學(xué)習上的事有喜有憂(yōu)，生活里也發(fā)生了一件讓我刻骨銘心、深受教育的事情。周四，潑墨一樣的天空下起了淅淅瀝瀝的小雨，那是只聽(tīng)見(jiàn)“叮、叮，叮、”的上課鈴聲，同學(xué)們陸陸續續地進(jìn)入了教室。這時(shí)劉曉敏故意把我撞了一下，當時(shí)我非常生氣，用力一推，劉曉敏身子一歪，腳一滑，跌倒在地上�！班亍钡囊宦�，頭撞到了地板上，我一下子驚慌失措，大腦一片空白……劉曉敏終于忍不住哭了起來(lái)，周?chē)袔讉�(gè)同學(xué)看著(zhù)劉曉敏痛苦地抱著(zhù)頭，趕緊把她送到王老師辦公室，我也緊張地跟著(zhù)去了。
悲傷和內疚緊緊地攫住了我的心，恐懼就如同一根無(wú)形的鞭子在抽打著(zhù)我 ，我揣揣不安地跟在劉曉敏的后面。我大氣不敢踹，神經(jīng)像拉滿(mǎn)了的弓一樣，繃的緊緊的，心撲通撲通地跳著(zhù)，仿佛一張嘴，心就會(huì )從嗓子眼跳出來(lái)……
終于我們倆站到了王老師面前，王老師詢(xún)問(wèn)了前應后果，教導我們;同學(xué)之間應該互相謙讓?zhuān)降扔褠?ài)，碰到什么問(wèn)題應當心胸寬廣。聽(tīng)了王老師的教導，我們也漸漸和好起來(lái)。
開(kāi)學(xué)第一周，我的經(jīng)歷可謂是多姿多彩，有快樂(lè )的、有悲傷的、也有讓人內疚慚愧深受教育的。從這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中吸取教訓，在新的學(xué)期里取得更大的進(jìn)步!
周記高中 篇5
明天上午要進(jìn)行高二段的生物于斯證模擬會(huì )考，心里很沒(méi)有底，想好好復習卻又不知道從哪開(kāi)始，難道真的要不及格了嗎？連會(huì )考都通不過(guò)還考什么高考？神��！救救我吧！上午考完兩門(mén)就可以回家了，然后一直休息到星期一上午，試卷已經(jīng)發(fā)了20張左右了，心想還不如別休息了，我們來(lái)到這地球上是干什么呢？做作業(yè)么？不過(guò)期末也臨近了，最大的問(wèn)題就是期末考，哎，不知道結果會(huì )是什么樣子。剛剛在學(xué)校上夜自修時(shí)用李杰的手機上QQ時(shí)發(fā)現一下多了好多不認識的好友，其中一個(gè)還是四川的，問(wèn)他家鄉都遭難了還有心情上網(wǎng)，他說(shuō)他的家鄉沒(méi)地震我頓時(shí)無(wú)語(yǔ)。
不過(guò)他又說(shuō)以前外國人總說(shuō)我們中國人喜歡內斗，這次非常團結，就是你們的熱心志愿才使我們的工作順利進(jìn)行，我看了對他多了幾分好感，呵呵，不知道現在四川那邊怎么樣了，死亡人數上了7萬(wàn)沒(méi)，另外馬上就要高考了，不知道這一屆的高三能不能考個(gè)令人滿(mǎn)意的答卷。想想明年的這個(gè)時(shí)候我也將要經(jīng)歷這場(chǎng)無(wú)硝煙的戰爭，我突然感覺(jué)到人生真象馬桶里的水，隨便一沖就沒(méi)了。不知道那個(gè)時(shí)候我的心態(tài)如何。積極還是消沉？算了，先把握好現在吧，從現在開(kāi)始。
周記高中 篇6
步入新余一中大門(mén)，心里緊張得不得了。初中在向我說(shuō)拜拜，高中在向我招手。��！曾經(jīng)的初中生活是多么愉快美好��！哥哥姐姐讀高中的情形在我腦海中不斷呈現。他們的高中生活是多么辛苦，快樂(lè )。
呵呵，我也上高中啦。沒(méi)想到高中是這么累、緊張，我被分到了高一（1）班，是一中高一（1）班的尖子班，本認為尖子班的氣氛是一種緊張，充滿(mǎn)學(xué)習的氛圍，可惜我在這里一點(diǎn)也沒(méi)有發(fā)現。
在這個(gè)班上氣氛不是很濃烈，平時(shí)上課有一點(diǎn)吵，但我本坐在最后一桌看不清楚又聽(tīng)不見(jiàn)……
雖然說(shuō)我上課有時(shí)候會(huì )忍不住向別人問(wèn)問(wèn)題，但我以后會(huì )改。
現在雖然我的成績(jì)不是很好，但我會(huì )努力學(xué)習的……
軍訓結束已經(jīng)很多天了，在軍訓三天中，我學(xué)會(huì )了忍耐與專(zhuān)心，在軍訓這三天短暫的日子里，我感覺(jué)又累又煩，這種感覺(jué)恰似學(xué)習一樣，偶爾枯燥乏味上課就在坐飛機。
高中生活漸漸地我適應了一點(diǎn)，但還需要完全適應，為適應高中生活而努力，為考上大學(xué)而奮斗！
祝老師節日快樂(lè )！
周記高中 篇7
鑒于語(yǔ)文讀寫(xiě)的實(shí)踐性決定了“工夫在課外”的特色，如以徹底分塊如大學(xué)課堂管講不管學(xué)生的分法，必然導致學(xué)生能力訓練失控而最終將以犧牲教學(xué)質(zhì)量為代價(jià)；鑒于作文主要側重實(shí)踐而非理論；所有教學(xué)內容分為分塊與不分塊兩大類(lèi)。即將欣賞示例類(lèi)的課文（含文言文）進(jìn)行分塊教學(xué)；而作文，配套練習，課外自讀教材及指導，復習等體現能力訓練的內容不分塊，由原任教師教學(xué)并起總體銜接連貫作用。保證教學(xué)主題訓練的延續性。
鑒于課文事實(shí)上在教學(xué)中所處的作用有限，已不適宜將其作為教學(xué)主要目標，而知識點(diǎn)訓練以及課外大語(yǔ)文讀寫(xiě)以及傳統大作文等更為重要的內容顯然應該用一定課時(shí)加以指導；所以我們把課時(shí)相應安排為：每周分塊與非分塊內容各占2個(gè)課時(shí)，在時(shí)間上對能力訓練給予充分重視。對課文處理，立足重點(diǎn)中學(xué)層次，重點(diǎn)課文用2課時(shí)；非重點(diǎn)1課時(shí)，每單元6課時(shí)，即用三周時(shí)間。
鑒于講授課文同一內容要有合理的間隔重復次數；且為了中段期末考統一進(jìn)度方便，教師半學(xué)期內教學(xué)同一內容連續三輪共六個(gè)班為宜。最后一輪在自己班教學(xué)以方便調節且方便段考復習。在原任老師繼續熟悉所有課文的基礎上，分模塊授課老師應為原任老師提供教案供復習銜接參考。
體現能力訓練不分塊的內容，可依考點(diǎn)（或知識點(diǎn)）為序，有的放矢根據需要逐一訓練；首先是有內容、有計劃統籌安排好高三能力點(diǎn)，在高三復習之前完成一輪充實(shí)的訓練，從而切實(shí)為高三復習打好基礎。同時(shí)廣泛而深入地全面進(jìn)行注重潛移默化的課外大語(yǔ)文讀寫(xiě)指導。
注意：課時(shí)嚴格依計劃執行、結束，還可用減少非基本篇目及增加自瀆篇目以調劑，如文言如果較長(cháng)可只上三課；單元考試無(wú)法統一問(wèn)題不大；通過(guò)科代表以及交流教案銜接相關(guān)
進(jìn)度，內容等問(wèn)題，形成有機教學(xué)整體。
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