關(guān)于周記高中模板集合5篇
不經(jīng)意間，一個(gè)星期已經(jīng)結束了，這一周里，大家都有不少感想吧，寫(xiě)一篇周記，將自己的經(jīng)歷記錄在里面吧。周記怎么寫(xiě)才條理清晰呢？以下是小編為大家整理的周記高中5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
周記高中 篇1
春風(fēng)掠過(guò)枝頭，是柳絲吐芽的時(shí)候了，于是她泛出絲絲綠意；夏雨滴落湖面，是小荷綻放的時(shí)候了，于是她展開(kāi)清麗的衣裙；秋雁飛過(guò)原野，是果實(shí)成熟的時(shí)候了，于是她悄悄跳向地面；西風(fēng)漫過(guò)屋頂，是冰雪起舞的時(shí)候了，于是她飄飄灑灑??
親愛(ài)的朋友，那我們呢？我們應該做些什么，才不辜負這青春的探戈。
時(shí)間像行走在夾縫里的白駒，恍然而過(guò)。來(lái)不及遲疑，更無(wú)暇在心中的荒漠里停滯。是時(shí)候了，是時(shí)候了！
是時(shí)候，我們收起孩童時(shí)的頑皮，乘著(zhù)理想的風(fēng)帆，在夢(mèng)想的海洋里，在和煦的陽(yáng)光下啟航。是時(shí)候，我們用充滿(mǎn)生機，充滿(mǎn)活力的手指彈奏一曲青春的贊歌，歌聲中帶著(zhù)我們的熱情與信念，含著(zhù)我們的純真與渴望！
是時(shí)候，我們?yōu)榘职謰寢尠稳デ娜怀霈F的白發(fā)，我們看到生活的年輪在他們臉上碾過(guò)的痕跡，是時(shí)候，我們聆聽(tīng)他們訴說(shuō)往日的風(fēng)霜；是時(shí)候，緊緊握住他們已不再光滑的手，說(shuō)一聲：我愛(ài)您！勵志散文精選600字_600字勵志散文精選欣賞
是時(shí)候，我們對過(guò)去的自己說(shuō)聲再見(jiàn)，揮手告別那打馬而過(guò)的時(shí)光，讓無(wú)知與魯莽成為歷史，把過(guò)去穿成一串串明珠，掩埋在記憶的匣子里。
是時(shí)候，我們?yōu)榱俗约旱奈磥?lái)而奮斗。向日葵朝著(zhù)太陽(yáng)開(kāi)，青鳥(niǎo)向著(zhù)天空飛，而我們，是為了未來(lái)。既然選擇了遠方，就要風(fēng)雨兼程。
泰戈爾說(shuō)：“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美�！�
當山花開(kāi)得爛漫，芳香四溢時(shí)，你想過(guò)也要活得如此輝煌嗎？
當小溪流得歡暢，激情四射時(shí)，你想過(guò)也要變得如此明澈?jiǎn)幔?/p>
當種子沖破泥土，清新自然時(shí)，你想過(guò)也要像這樣堅強嗎？
那么，是時(shí)候了�？吹礁呱�，勇攀上去，遇到溝壑，闊步跳過(guò)。也許，希望的太陽(yáng)會(huì )從山那邊的海面，冉冉升起??微笑，讓天空變得多姿多彩。
周記高中 篇2
“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡�！边@是我們的老師最喜歡說(shuō)的一句話(huà)。然后老師會(huì )問(wèn)一句，你們是選擇爆發(fā)還是滅亡��？我們就異口同聲地拖著(zhù)長(cháng)音來(lái)一句：“滅亡！”然后肆無(wú)忌憚地狂笑起來(lái)……
也許不了解我的人會(huì )說(shuō)我太沉默，但是我可以毫不客氣地回敬一句：“道不同不相為謀，我不想和那些與我道不同的人多費口舌�！逼鋵�(shí)我和朋友們的話(huà)很多的，而且常會(huì )讓她們大笑起來(lái)。我和我同桌都很喜歡笑，所以我們每天都會(huì )狂笑幾次，弄得別的同學(xué)用莫名其妙的眼神看我們。
我曾在周記里寫(xiě)到：“當我感到委屈了，迷茫了，甚至絕望了，世上沒(méi)人理解我時(shí)，我只好沿著(zhù)“沉默”這條“自己的路”繼續走下去……”老師對此的評語(yǔ)是“也許沉默才是最好的方式�！币苍S有的時(shí)候沉默真的是最好的選擇。就像如果你喜歡一個(gè)人，并不一定要說(shuō)出口，因為也許在你說(shuō)出口的那一剎那可能就回失去那種美好的感覺(jué)，而沉默可能會(huì )使它變成一段美好的回憶�；貞浤欠N朦朧的~美好的暗戀滋味……
成長(cháng)歷程中每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷蛻變。但是難免會(huì )有些傷痛。在你的傷痛讓你不堪忍受時(shí)，你可以和你最信任的'人說(shuō)出。但是千萬(wàn)不要對那些喜歡說(shuō)別人閑話(huà)的人說(shuō)，因為既然他會(huì )和你說(shuō)別人的閑話(huà)，他同樣會(huì )把你的傷痛展示給別人，而這只回讓你的傷痛加深。對這些人沉默還是你最好的選擇。
不一定要在任何時(shí)候都在沉默中爆發(fā)，也要沉默下來(lái)想一想自己的過(guò)去和未來(lái)……
周記高中 篇3
短暫而又充實(shí)的軍訓生活結束了！
5天來(lái)，我們收獲了汗水，留下了淚水，經(jīng)歷了感動(dòng)，結識了身體，堅定了意志。。
軍訓前，我們是一群陌生人，經(jīng)過(guò)5天以相互認識，并即將熟悉。5天的艱苦生活，我們團結合作，共同努力，相信我們一后的生活會(huì )多姿多彩。
學(xué)校領(lǐng)導的一番講話(huà)，讓我熱血沸騰，只要努力，在這個(gè)學(xué)校，我一定可以閃耀輝煌！
5天來(lái)，班主任也陪我們一起走過(guò)，讓我知道未來(lái)求學(xué)的路，我們并不孤軍奮戰。有了他們的關(guān)心，親人的鼓勵，即便在異地，也同樣快樂(lè )。
會(huì )操一結束，我扶直眼鏡，四處尋覓我們教官的身影。他帥氣的面孔，英姿颯爽的微笑給我留下深刻的印象。每天固定不變的教程是齊步走，每到訓練出色時(shí)，他就會(huì )貌似自言自語(yǔ)的說(shuō)一些關(guān)于自己在部隊生活的事直到散會(huì )，我才見(jiàn)到他，他們全都以標準的軍姿站立，一瞬間不舍的情感噴涌而出。我那不爭氣的淚水又想出來(lái)溜溜……
但必須忍住，因為他曾教給我堅強。
是啊，我們憑什么讓教官多留一下呢？他們有紀律，有任務(wù)，我們同樣也有自己的路要走！正如教官所說(shuō)，軍訓完以后，我們都要重新回到自己的生活中去。我們開(kāi)始投入到自己的學(xué)習，為了自己的理想奮斗。
5天，短暫的5天，來(lái)不及說(shuō)再見(jiàn)。就已結束。
5天，漫長(cháng)的5天，足夠我們培養深厚的感情。
5天，難忘的5天，值得我們一生懷念。。
抬頭，仰望光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng)。帶著(zhù)堅定的意志，揚起自信的風(fēng)帆。接下來(lái)三年的求學(xué)，追夢(mèng)生涯，我定能瀟灑走過(guò)。。屬于我的輝煌，等著(zhù)我去創(chuàng )造�。�！
周記高中 篇4
在我們的身邊，也曾經(jīng)有一些小事或正在發(fā)生：同學(xué)們因為作業(yè)多而長(cháng)吁短嘆；因為成績(jì)不好而怨天尤人；兩名學(xué)生為了一個(gè)榮譽(yù)而爭得不可開(kāi)交；吃飯插隊引起眾怒??
這些現象，有的我們曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)，有的親眼見(jiàn)到過(guò)，更有的在我們自己身上發(fā)生過(guò)。面對這些，我可以把它歸結于一種原因，即“內心不寧靜”。試想，如果我們以寧靜的心態(tài)去面對每一天，用微笑面對每件事，心中不會(huì )再有憤懣與急促，而是坦然與幸福，這正是“不以物喜，不以己悲”的和諧。
售貨員收了假幣，她吸取了教訓；車(chē)主們到咖啡廳商議了賠付事宜，佩服對方的理智成了朋友；仇恨的雙方相約懇談，卻發(fā)現是一場(chǎng)誤會(huì )??我們耐心認真地寫(xiě)了作業(yè)，全對；我們努力了，有進(jìn)步了，便不后悔；大家投了票，雖然只有一個(gè)優(yōu)秀，在我們心中有兩個(gè)；排好了隊，一會(huì )子便到了你。
于是，人們見(jiàn)了面都有舒心的微笑，朋友，哪兒都有。一個(gè)近乎理想的和諧社會(huì )，悄然地建立了起來(lái)！
周記高中 篇5
在星期二的常識課上，陳老師和咱們一起做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗——吸紙筆。
在做這個(gè)實(shí)驗之前，要準備好一支塑料筆和一些小碎紙，做好這些準備后，咱們懷著(zhù)興奮而又好奇的心情開(kāi)始做實(shí)驗了。實(shí)驗前聽(tīng)老師說(shuō)，把塑料筆反復摩擦后就能把小碎紙吸起。我就把塑料筆放在頭上、衣服了、褲子上擦。擦著(zhù)，擦著(zhù)，我無(wú)意間發(fā)現全班同學(xué)的動(dòng)作很滑稽。他們就像一只只混身長(cháng)滿(mǎn)虱子的調皮小猴，在不停地撓癢癢。有的同學(xué)把頭發(fā)弄得像鳥(niǎo)窩一樣也不在乎，繼續摩擦他的塑料筆。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摩擦，我把塑料筆放在離小紙片一定高度的地方，小紙片騰空而起，一片緊接著(zhù)一片，就像雜技演員在表演疊羅漢的節目，神奇極了�！拔业膶�(shí)驗成功了！”我不禁喊出聲來(lái)。但我又不由得對這種奇妙的實(shí)險現象產(chǎn)生了難以解答的疑問(wèn)：難道摩擦過(guò)的塑料筆帶上了魔力？于是，我就帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題去請教老師。老師沒(méi)有馬上回答我的問(wèn)題，而是先讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)實(shí)驗道理。正當大家緊皺眉頭，一片沉默的時(shí)候，班長(cháng)非常自信地站起來(lái)回答道：“因為物體摩擦會(huì )產(chǎn)生靜電，靜電有吸引力，它能夠把輕微的東西吸住，所以經(jīng)過(guò)反復摩擦的塑料筆能把小紙片吸住�！甭�(tīng)了班長(cháng)的回答，老師滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，并帶頭為他鼓掌。我很羨慕班長(cháng)，決定以他為學(xué)習的榜樣，平時(shí)多看一些有益的課外書(shū)。
“丁零零”下課了，咱們在快樂(lè )的氛圍中，又輕松地學(xué)到了科學(xué)知識，我喜歡這樣的課堂。
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