【精華】初二周記八篇

　　歲月無(wú)痕，流水時(shí)光，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，這一小段時(shí)間里，我們一定有不少所感所惑吧，是不是該好好寫(xiě)一篇周記記錄一下呢？但是周記有什么要求呢？下面是小編收集整理的初二周記10篇，希望能夠幫助到大家。

初二周記 篇1

　　在我奶奶家門(mén)前有一條小河，它很長(cháng)，但不寬。河水清清的，日夜奔流不息。

　　河的兩岸種著(zhù)莊稼，也長(cháng)有叢叢野草。它一直輕輕地流淌著(zhù)溫柔地懷抱這片土地，用自己的汩汩溪流，澆灌著(zhù)這片土地。

　　溫暖的春天，碧綠的水面偶爾可以看見(jiàn)幾瓣被魚(yú)兒戲耍的落花。河岸上的莊稼、野草綠極了，恐怕就連最好的畫(huà)家都畫(huà)不出這么美的畫(huà)。炎熱的夏天，小河里不時(shí)傳來(lái)孩子們的笑聲，那是他們正在河中嬉戲，把滿(mǎn)身的煩惱洗掉。還有一些大人們會(huì )拿著(zhù)一個(gè)桶到遠處摸河蚌，他們總能滿(mǎn)載而歸。豐收的秋天，稻子成熟了，辛勤的農民們正在田里享受著(zhù)他們的勞動(dòng)成果。

　　漁民們正忙著(zhù)捕魚(yú)，生怕我們這些孩子釣到他的大魚(yú)。寒冷的冬天，小河邊默默地、無(wú)聲無(wú)息蓋上了白色的'棉被——冬眠了。

　　小河的魅力深深的吸引著(zhù)我。小河給我的，并不只是歡樂(lè )和清清的水、綠綠的草，紅紅的花。當我沮喪、郁悶時(shí)，就會(huì )來(lái)到河邊，望著(zhù)潺潺流水。頓時(shí)，心中的苦悶便煙消云散了。小河知道自己比不上名川大河，但它并不自卑，依舊不停地向前流著(zhù)，因為它知道自己存在的價(jià)值。從它流水里我看到了奮進(jìn)的勇氣，深沉的思考，無(wú)窮的力量和對美好未來(lái)的執著(zhù)追求。

　　小河的水洗去了我稚嫩的童氣，給予了我青春的活力，是我以更加堅強的心態(tài)，去面對前方道路上的困難。

　　我愛(ài)你，從我心中流過(guò)的小河。

初二周記 篇2

　　轉眼間，新學(xué)期已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)星期了，這兩個(gè)星期看似很短，卻如此飛快，還未來(lái)及品味，卻以散去余音。所以，還是記一下這一周的學(xué)習生活，保存記憶。

　　上了初二，再有的感覺(jué)便是緊張。在中學(xué)里，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習的競爭相當激烈，從而也會(huì )有一定的壓力。稍不留神成績(jì)就拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習狀態(tài)。我們必須要適應這種緊張的氣氛才能在三年取得好成績(jì)。

　　第二天，來(lái)到學(xué)校，不想以前那樣嬉皮笑臉，浪費了早上的大好時(shí)光，課上課真聽(tīng)著(zhù)老師講的每句話(huà)，絕不會(huì )漏掉一點(diǎn)兒；告別精彩的電視，我開(kāi)始努力學(xué)習，認真地過(guò)好初一的'每一天，我向著(zhù)自己的夢(mèng)想堅定，一步步的走著(zhù)，總會(huì )步入成功的大門(mén)。

　　因為上了初一了，我感覺(jué)自己被一種壓抑所包圍，空間在不斷地變小，但是，我不會(huì )介意，為了自己所期待的學(xué)校，所以無(wú)論面對怎樣的困難，我也要想一辦法來(lái)解決，在以后的日子里，等著(zhù)我的還有一份考驗，一份辛苦；我要有一份執著(zhù)，一份勇氣，一份汗水。

初二周記 篇3

　　再有一節課就要放學(xué)了，窗外已漸漸變小的雨忽然又大了起來(lái)。放學(xué)的鈴聲響了，教室門(mén)一開(kāi)，一股清新的空氣撲面而來(lái)。雨越下越大，已變成傾盆大雨，風(fēng)吹著(zhù)雨點(diǎn)打落在窗戶(hù)上，砰砰作響，濺起一朵朵水花。

　　帶雨具的`同學(xué)們撐著(zhù)傘、穿著(zhù)雨衣三三兩兩地走出校門(mén)。小紅沒(méi)帶雨具，她站在教室門(mén)口，著(zhù)急地抬頭望了望黑黑的天空，無(wú)奈地背著(zhù)書(shū)包沖進(jìn)了雨幕中。韓老師看見(jiàn)了，抓起自己的雨衣，邊喊邊沖了出去，終于在校門(mén)口追上了小紅。她微笑著(zhù)將雨衣披在小紅身上說(shuō)：“這樣會(huì )淋感冒的，穿著(zhù)雨衣回家吧!”小紅一陣感動(dòng)，她注意到老師身上也快濕透了，正要推辭，這時(shí)候同班的小明同學(xué)打著(zhù)傘從旁邊路過(guò)，看到了這一幕。小明搶上幾步，走上前去踮起腳尖把傘伸到老師頭頂，說(shuō)：“老師，我給您打傘�！�

　　雨還在下，天也涼了不少，可是此時(shí)老師和同學(xué)們的心里涌動(dòng)著(zhù)一股暖流，久久不能平息。

初二周記 篇4

　　一個(gè)漫長(cháng)而又快樂(lè )的暑假過(guò)去了，迎來(lái)了新學(xué)期到來(lái)。

　　是的!開(kāi)學(xué)了，新的一個(gè)學(xué)年開(kāi)始了，新的挑戰也來(lái)了。

　　不知不覺(jué)，開(kāi)學(xué)的`第二周已經(jīng)過(guò)去了。

　　仔細回憶一下，還記得注冊那天，心情真是無(wú)法用言語(yǔ)形容。

　　拿行李進(jìn)學(xué)校時(shí)，一路上遇見(jiàn)了一張張熟悉而又陌生的面孔，卻不敢大膽地問(wèn)好，想起來(lái)真有點(diǎn)可笑。

　　只是匆匆走過(guò)，或是匆匆地打招呼，或是留下擦肩而過(guò)的瞬間。

　　回到課室注冊時(shí)，面對陌生的同學(xué)，一時(shí)之間不知道該說(shuō)點(diǎn)什么，只好用笑容帶過(guò)，那時(shí)真是夠尷尬的。

　　注冊的程序辦完后，我們便開(kāi)始了大掃除。

　　我們班負責清潔的地方一點(diǎn)一點(diǎn)地變得整潔干凈，我看到了團結的力量。

　　住宿生活既快樂(lè )又緊張。

　　每天5點(diǎn)40分起床，6點(diǎn)20分吃早餐。

　　吃完早餐就回班上上早讀，8點(diǎn)00分上第一節課，中午12點(diǎn)00分放午學(xué)，大家都往飯堂跑，生怕排隊，有些同學(xué)吃完午飯又沒(méi)有時(shí)間午睡了，中午14點(diǎn)40分上課，17點(diǎn)00分放學(xué)，宿舍老是停水，飯堂伙食差，這是經(jīng)�？吹降目臻g說(shuō)說(shuō)。

　　晚上18點(diǎn)50分上晚修，21點(diǎn)30分下晚修，然后回到宿舍洗澡、洗衣服、吃點(diǎn)東西，一天就這么過(guò)去了，咱們宿舍的人都是縣城的，第一次住宿，都住得不習慣。

　　我倒不覺(jué)得，我覺(jué)得現在是最好的鍛煉機會(huì )，畢竟以后要到大城市讀書(shū)，現在都怕苦，那以后怎么辦，總得要有付出才會(huì )有收獲吧!所以每天都在和時(shí)間賽跑。

　　同學(xué)們，這只是開(kāi)學(xué)的第二周，我相信更有趣的學(xué)習生活還在迎接我們。

　　讓我們共同快樂(lè )，共同學(xué)習，共同進(jìn)步吧!

初二周記 篇5

　　我是一只可愛(ài)的小蜘蛛，我有一個(gè)幸福、和睦的大家庭。

　　我的爸爸媽媽是有名的“工程師”，他們能編織又大又密、又漂亮的網(wǎng)，構建出屬于我們自己的家園，從小時(shí)候起，我們就和爸爸媽媽學(xué)習織網(wǎng)。在兄弟姐妹中，我是學(xué)得最快的，而且我做事總是有一股不服輸的韌勁，所以爸爸媽媽十分喜歡我。

　　時(shí)間一天一天地過(guò)去，我們慢慢地長(cháng)大了。有一天，爸爸媽媽把我們叫到身邊，說(shuō)：“孩子們，你們去獨立生活吧！去編織你們自己的家園�！眿寢層指嬖V我們：“要想編織出美麗的家，就要敢于面對困難，不被困難嚇倒�！�

　　我滿(mǎn)懷信心地上路了，不久就找到了一根枝葉茂密的樹(shù)枝，開(kāi)始織網(wǎng)。我辛勤地工作著(zhù)，網(wǎng)越織越大，越織越密，我的干勁也越來(lái)越高。眼看“工期”將近一半，這天，突然刮起了大風(fēng)，我的網(wǎng)在風(fēng)中搖曳。我真希望風(fēng)能盡快停下來(lái)，可是風(fēng)越刮越大，嗚嗚作響，吹得樹(shù)枝東搖西蕩，樹(shù)葉紛紛飄落，我的網(wǎng)也被吹得七零八落。

　　我望著(zhù)殘破不全的網(wǎng)，心里難過(guò)極了。這時(shí)，我那股不服輸的韌勁兒又來(lái)了：“我不怕！我要重建家園！”我暗暗地鼓勵自己。于是，我又開(kāi)始了第二次精心地編織。這一次，我更加仔細、認真，把網(wǎng)織得密密實(shí)實(shí)。真是“功夫不負有心人”，這一次，我的工期馬上就要接近尾聲了，我非常高興，同時(shí)我也感到有些累了，就準備休息一下。

　　我做了一個(gè)好夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己織成了一張漂亮的大網(wǎng)。這時(shí)，我突然感到有雨點(diǎn)砸到了我的臉上。我睜開(kāi)眼睛，外面下起了大雨。雨越下越大，雨點(diǎn)把小樹(shù)枝壓彎了腰。我的網(wǎng)又一次遭到了嚴重的破壞。我躲在樹(shù)葉下號啕大哭。

　　我準備打“退堂鼓”，我想回到爸爸媽媽溫暖的家。這時(shí)，臨走之前媽媽說(shuō)過(guò)的'話(huà)又在我耳邊響起：“面對困難不倒下！”我擦干眼淚，重新振作起精神，開(kāi)始了第三次的織網(wǎng)。我下定決心，以后不論遇到多少打擊，我也決不會(huì )低頭。

　　我精心地編織著(zhù)網(wǎng)，也編制著(zhù)織著(zhù)屬于我的夢(mèng)想。我的網(wǎng)終于織成了，大大的，密密的，漂亮極了。太陽(yáng)出來(lái)了，我的網(wǎng)在陽(yáng)光的照耀下變幻得色彩斑斕，煥發(fā)出動(dòng)人的光彩，那么迷人！

　　我終于用我辛勤的汗水和不懈的努力，編織出了屬于我自己的七彩家園。

初二周記 篇6

　　今天晚上，我和妹妹去龍源湖玩滑板。

　　剛開(kāi)始，我和妹妹奮勇拼搏，你追我趕，互不相讓。突然，前面一個(gè)陷阱，我腰身一扭，順利得躲了過(guò)去。而妹妹卻摔了一個(gè)倒栽蔥;第二局，一個(gè)突如其來(lái)的下坡，妹妹扶著(zhù)大人，沒(méi)有撞著(zhù)，而我卻控制不住自己的速度，從滑板上掉了下來(lái);第三局更是慘不忍睹，因為前面一個(gè)圍欄，我倆還沒(méi)來(lái)得及轉彎，就從滑板上摔了下來(lái)。我靈機一動(dòng)，“在哪跌倒就在哪爬起來(lái)”。

　　于是，我迅速從地上站起來(lái)，跳上滑板猛的`一沖，終于在半決賽里取得勝利;接著(zhù)就是決賽，這次人多、地形復雜，我們必須躲過(guò)人群，不出現任何問(wèn)題。不過(guò)我倆都有小小的失誤，但還沒(méi)有摔下去，最后連著(zhù)幾個(gè)“小困難”輪番轟炸，使我應接不暇。當我疲憊不堪時(shí)，看到出口就在眼前，于是，我咬緊牙關(guān)用盡吃奶的勁兒，終于贏(yíng)了最后一局。

　　這件事讓我懂得了堅持就是勝利。

初二周記 篇7

　　一天下午，放學(xué)了，天空中烏云密布，好像馬上就要下雨了，同學(xué)們都急匆匆地跑回家，我也一樣趕快往家里跑。

　　走到半路時(shí)，天空就下起了傾盆大雨，就像老天爺擰開(kāi)了無(wú)數個(gè)水龍頭一樣。我趕緊從書(shū)包里取出了雨傘遮雨，然后繼續走路回家。

　　走到高嶺土公司門(mén)口那道下坡路的時(shí)候，我看見(jiàn)一個(gè)年輕人正騎著(zhù)自行車(chē)往坡下騎去，可沒(méi)想到由于下著(zhù)大雨，路中間有一塊20公分大的石頭年輕人都沒(méi)看見(jiàn)，便連人帶車(chē)摔了個(gè)跟斗，只見(jiàn)那年輕人揉了揉受傷的身體后，很快地扶起自己的自行車(chē)便又走了，那塊石頭依舊躺在路的`中央。

　　這時(shí)，正好有一位老爺爺經(jīng)過(guò)這里，把剛才發(fā)生的一切都看在了眼里，只見(jiàn)他把手中的雨傘放在路邊，淋著(zhù)滂沱大雨走到路中間把那塊石頭移到路旁。我看見(jiàn)了，趕快用自己的雨傘為老爺爺擋雨，關(guān)問(wèn)他為什么搬石頭？老爺爺說(shuō)：“這塊石頭如果不搬走，還會(huì )再絆倒很多人的，剛才就有一位騎車(chē)的年輕人被絆倒了，我把這塊石頭搬走，以后就不會(huì )再有人被絆倒了�！�

　　我心想：這位爺爺可真助人為樂(lè )，我經(jīng)常路過(guò)這里，老看見(jiàn)這塊石頭，就沒(méi)想過(guò)要把它搬走，可老爺爺卻冒雨把它搬走了。我聽(tīng)后，慚愧地低下了頭。這時(shí)，老爺爺說(shuō)：“謝謝您，小朋友，你用雨傘幫我遮了雨�！蔽艺f(shuō)：“我才要謝謝您呢，因為您讓我懂得了幫助別人、快樂(lè )自己的道理�！�

　　��！這位爺爺可真是我學(xué)習的榜樣，他深深地感動(dòng)了我。

初二周記 篇8

　　初二的生活真的很苦，很累。很多初二同學(xué)的作文中都會(huì )出現：初二的空氣中彌漫著(zhù)一股火藥味之類(lèi)的話(huà)�，F在，我也深深的體會(huì )到為什么他們會(huì )這么說(shuō)。

　　進(jìn)入初二以前，我做好了準備：初二的生活是艱苦的.，可我一定要擁有快樂(lè )，我要HAPPY。我不會(huì )像其他人那樣說(shuō)苦。當我充滿(mǎn)信心的踏進(jìn)初二（4）班時(shí)，我就后悔了，因為我的準備根本不存在！

　　每個(gè)人都板著(zhù)臉，幾天以來(lái)，我看不到一絲笑容。老師布置的作業(yè)真的像山一樣高，一點(diǎn)也不夸張。老師常說(shuō)什么要考好高中，就要吃苦，哪個(gè)考上高中的人不是從題海中滾出來(lái)的？

　　這是老師對我們唯一的忠告。我想不通�？忌细咧芯驼娴囊�那樣嗎？每天晚上做題做到11點(diǎn)，早上4、5點(diǎn)起床復習，每天都穿梭在學(xué)校，家二點(diǎn)一線(xiàn)。好累！

　　我總覺(jué)得心中好壓抑，憂(yōu)郁。我想在教室外面看看夕陽(yáng)，看看白云，可時(shí)間告訴我你不能，你還有作業(yè)。每天，語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)，物理，政治、歷史、地理，甚至生物地理都會(huì )圍著(zhù)我們團團轉。

　　一道數學(xué)幾何題，我作了垂直，又做了平行線(xiàn)。老師說(shuō)“這道題不能這樣做，不能賦予它太多條件了，比如說(shuō)人，人不是機器，他不能像機器一樣可以承受許多事情。一個(gè)人一天只能做定量作業(yè)，作業(yè)多了就會(huì )做不完，你懂了嗎？”我支支吾吾的說(shuō)懂了。其實(shí)我很想問(wèn)老師竟然這樣，為什么我們的作業(yè)比課本還多？

　　老師你有時(shí)會(huì )當著(zhù)大家的面問(wèn)老師布置作業(yè)多了，你們會(huì )討厭老師嗎？我們都說(shuō)沒(méi)有，其實(shí)我們有。班上每個(gè)人都抱怨老師的不是。一星期中只有3節課的假，為什么作業(yè)還那么多？

　　我好累，我好想哭。

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