【實(shí)用】初三周記集錦九篇

　　時(shí)間過(guò)得真快啊，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去了，我們一定有印象深刻的事情，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一篇周記吧。那么好的周記是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的初三周記9篇，希望能夠幫助到大家。

初三周記 篇1

　　快過(guò)年了，家家戶(hù)戶(hù)都要把家里打掃的干干凈凈，玻璃也要擦的一塵不染，總之一定要把家里整理的井井有條，俗話(huà)說(shuō)：“一塵不掃，何以?huà)咛煜��！蔽覀兗乙彩前凑绽献孀诹粝碌囊幘刈鹗刂?zhù)，年近了越來(lái)越有年的味道了。

　　臘月二十四夜祭灶神，貼灶神，保佑我們全家在新的一年里風(fēng)調雨順平平安安快快樂(lè )樂(lè )!也就是說(shuō)灶爺爺吃點(diǎn)我們包的素菜團子去天上報告玉皇大帝，人間豐收了過(guò)年了。有句諺語(yǔ)就是"上天言好事，下界保平安”，說(shuō)的就是灶神爺爺。

　　臘月二十八，家家戶(hù)戶(hù)包饅頭蒸團子，饅頭的寓意是日子要蒸蒸日上，團子是一家的子孫過(guò)年了要團團圓圓，有老輩的還會(huì )還年利，這種儀式也是對來(lái)年的祈禱日子越過(guò)越好，對美好生活的期待向往。包饅頭也是孩子最喜歡的實(shí)踐，又能像橡皮泥一樣抓在手里揉搓捏，又能學(xué)著(zhù)包自己喜歡的形狀饅頭，蒸好了可以吃，又能有成就感，我也是抓住機會(huì )放肆的玩吃。

　　大年三十飯后，我們就開(kāi)始貼對聯(lián)、掛燈籠、貼今年鼠年的福娃，大紅對聯(lián)貼在門(mén)的兩旁，大紅燈籠高高掛起，給節日不僅增加了喜慶的'氣氛更是襯托了過(guò)年的年味。大年三十晚上是孩子們最開(kāi)心最期待的事情就是爸爸、媽媽、爺爺、奶奶?長(cháng)輩們發(fā)紅包了，我的爸爸、媽媽?zhuān)�一人給了一個(gè)厚厚的紅包給我，同時(shí)也給了一份祝愿和期盼。

　　大年初一，因我爸爸媽媽的輩份大，小輩們都穿著(zhù)新衣新鞋來(lái)我家拜年，互相祝福說(shuō)吉祥語(yǔ)，好熱鬧的氣氛啊!

　　過(guò)年了!過(guò)年就是大家歡聚一堂，盡情的享受著(zhù)快樂(lè )時(shí)光，盡情的吃喝玩樂(lè )，同時(shí)也是互相溝通交流的好時(shí)光，過(guò)年的這些事兒，大家忙碌中并快樂(lè )著(zhù)!

初三周記 篇2

　　現在天氣越來(lái)越冷了，早上凍得人直發(fā)抖，盡管我“全副武裝”，穿了好幾件衣服，但仍是無(wú)濟于事，抵擋不住凜冽的寒風(fēng)。

　　在坐車(chē)出去的的路上，我透過(guò)車(chē)窗向外望去，山上已是白雪皚皚的了，像一幅畫(huà)，真是美極了!雖說(shuō)雪景已經(jīng)非常令人沉醉了，但更美的是那“冬天里的一把火”，說(shuō)到冬天里的一把火大家第一個(gè)想到的一定是費翔在春節晚會(huì )上演唱的一首大家耳熟能詳的紅遍全國的名曲，但我認為我所講的“冬天里的一把火”要比它好上幾十倍，甚至幾百倍。因為他要比那首歌還要令人熟悉，他很偉大，只不過(guò)沒(méi)有人注意他罷了。

　　我所說(shuō)的“冬天里的一把火”是無(wú)私奉獻的環(huán)衛工人。在人們還在夢(mèng)鄉之中的時(shí)候，他們早已開(kāi)始了全新的一天。當人們都吃完晚飯，躺在沙發(fā)上撥動(dòng)著(zhù)遙控器，觀(guān)看著(zhù)電視的時(shí)候，也許那些辛勤勞動(dòng)的環(huán)衛工人們還沒(méi)有回家。一年365天，不論風(fēng)霜雨雪，他們總是身穿著(zhù)橘黃色的大衣，在馬路上工作，難道他們的衣著(zhù)不像一把火嗎?然而，不僅他們的'衣著(zhù)像火，他們的行為也像一把熊熊燃燒著(zhù)的烈火，溫暖著(zhù)我的心。

　　辛勤工作的勞動(dòng)人民啊!他們大多都是五六十歲的老人了，他們手上有數不清的老繭，臉上也有許多被歲月無(wú)情地刻畫(huà)上的印跡，但他們還在勞動(dòng)。設想一下，如果沒(méi)有他們，馬路將會(huì )變成垃圾場(chǎng)，人們也不會(huì )吃到香噴噴的米飯、豆子。

　　所以請大家尊重勞動(dòng)人民!愛(ài)護環(huán)境!不要浪費!

初三周記 篇3

　　晚修時(shí)刻，我坐在教室里，日光燈蒼白無(wú)力地哼哼著(zhù)，發(fā)出慘淡的光。老師在講臺上滔滔不絕地講著(zhù)，有人目不轉睛地盯著(zhù)老師，大腦任老師充電；有人索性趴在桌子上，大概是老師太會(huì )唱催眠曲了，使得一些同學(xué)都跟周公去神游。郁悶的氣憤從早上延續到在，整個(gè)教室少見(jiàn)歡聲笑語(yǔ)了。難道初三就是這樣度過(guò)的？

　　在家長(cháng)和老師的眼里，初三是“非常時(shí)期”。若誰(shuí)還像初一，初二那樣瘋玩的話(huà)，一定被認為是精神不正常的了。從老師那嚴肅的.神情，以及仿佛永遠做不完的試卷都在無(wú)聲的宣告：“中考來(lái)臨了！”要是在初一，初二，我還經(jīng)常與同學(xué)玩球，游戲；與筆友飛鴿傳書(shū)；與網(wǎng)友QQ悠悠……那是多么協(xié)議的事��！哎！這些萬(wàn)一早已寫(xiě)進(jìn)我的人生歷史了，水也無(wú)法讓時(shí)光倒流��！

　　既然無(wú)法改變事實(shí)，那就改變我們對待事實(shí)的態(tài)度吧！不把學(xué)習當恐懼，不管喜不喜歡，那都是自己必須面對的，沒(méi)有理由放棄，必須刻苦努力，不管結果如何，只要自己努力過(guò)，若干年后，你就會(huì )安心理得的對自己說(shuō)：“那是，我已經(jīng)努力過(guò)了！”

　　再過(guò)幾個(gè)月，就要開(kāi)始冷酷而又激烈的中考了。俗話(huà)說(shuō)：“臨陣磨槍?zhuān)�不亮也光�！比绻�我現在再不認認真真腳踏實(shí)地的復習的話(huà)，恐怕我就應了“考前不努力，卷下徒悲傷”啦！自然下定決心，就要好好學(xué)習的復習了，不能像古人那樣“懸梁刺骨”但也要“聞雞起舞”��！

　　吃完早餐，我就開(kāi)始投入緊張的復習當中，我始終堅信著(zhù)這樣一個(gè)新年：“現在多一分努力，以后少一分遺憾！沒(méi)有什么事是白做的，只要我努力，相信成功會(huì )離我越來(lái)越進(jìn)的�！�

　　學(xué)習雖然重要，但是也要注意勞逸結合。課余時(shí)間我會(huì )注意放松身心：中午時(shí)分，我愛(ài)上了音樂(lè )大餐，美妙的音樂(lè )能陶冶心靈；我經(jīng)常一邊聽(tīng)音樂(lè )一邊看書(shū)；傍晚時(shí)分，也是放松的好時(shí)光，時(shí)而漫步，時(shí)而打球，時(shí)而玩游戲……盡情的享受著(zhù)課余生活難得的閑適。你說(shuō)著(zhù)算不算忙中偷閑呢？

初三周記 篇4

　　周末的早晨，天灰蒙蒙的，還刮起了風(fēng)。屋頂的花枝在風(fēng)中翩翩起舞，不時(shí)掉下幾片雪白的櫻花，天也變得越來(lái)越沉了，不一會(huì )兒，天下起了毛毛細雨。只見(jiàn)那細如牛毛的春雨紛紛揚揚地飄落下來(lái)，它細細的、密密的，布滿(mǎn)了天空，整個(gè)城市仿佛披上了一層薄紗。

　　春雨是溫柔的。它輕輕地落在花朵上，花兒露出甜甜的笑容，盡情地綻放。它輕輕地落在柳樹(shù)上，柳樹(shù)像個(gè)嬌羞的少女梳洗著(zhù)她柔軟的長(cháng)發(fā)，顯得更加的婀娜多姿了。它輕輕地落在泥土里，種子仿佛接收到了春的'信號，迫不及待地從地里鉆出了小腦袋，好奇地看著(zhù)這個(gè)美麗的世界。它輕輕地落在湖面上，湖面蕩起陣陣漣漪，仿佛魚(yú)兒也在這淅淅瀝瀝的樂(lè )曲中盡情地嬉戲。

　　春雨是神奇的。它像一個(gè)法力無(wú)邊的魔法師。它把遍地枯黃的小草變成了綠衣，你看那剛剛鉆出泥土的小腦袋，正仰著(zhù)頭盡情地吮吸這甜美的乳汁。它把蒼老的古樹(shù)變出了生機，你看那昨天還光禿禿的枝頭今天就萌出一片片新綠。它把麥田里聳拉著(zhù)腦袋的麥苗變出了窈窕的身姿，你看那一片綠油油的苗苗，排列整齊，身體筆直，多像一個(gè)個(gè)等待檢閱的士兵。啊，神奇的春雨，它讓桃花羞紅了臉，它讓柳樹(shù)笑彎了腰，它用神奇的魔力讓大自然充滿(mǎn)歡笑。

　　春雨是無(wú)私的。它“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”。它沒(méi)有夏雨的轟轟烈烈，也沒(méi)有秋雨的纏纏綿綿，更沒(méi)有冬雨的孤傲冷淡。它只是在這個(gè)世界最需要它的時(shí)候，默默地來(lái)，悄悄地走，它把自己無(wú)私地奉獻給這個(gè)世界。

　　我愛(ài)溫柔的春雨，我愛(ài)神奇的春雨，我更愛(ài)擁有博大胸懷，無(wú)私奉獻的春雨！

初三周記 篇5

　　昨天媽媽感冒了，于是她按以前一樣沒(méi)有吃藥，而是采用拔火罐的方法治感冒，我都在一旁觀(guān)察。

　　醫生先拿一堆大大小小的透明玻璃罐子放在媽媽躺的床邊，然后用鑷子夾住一團棉球在酒精里浸濕，接著(zhù)用打火機點(diǎn)著(zhù)濕棉球，最后她用點(diǎn)著(zhù)的棉球在玻璃罐子里攪拌幾下并快速將罐口罩在相應的.穴位上。這時(shí)玻璃罐摸上去還是熱的，我有時(shí)腦子里會(huì )產(chǎn)生疑問(wèn)：為什么玻璃罐就像被粘在皮膚上掉不下來(lái)了呢?為什么我透過(guò)玻璃罐看到的罐口處的那塊皮膚就像氣球一樣鼓起來(lái)了呢?

　　這個(gè)星期老師安排同學(xué)們回去做實(shí)驗，我和爸爸一起做“手掌吊瓶子”的試驗。我們找來(lái)一個(gè)果醬用掉的空瓶子，我先把熱水倒進(jìn)瓶子里，然后把瓶子搖一搖倒掉里面的熱水，接著(zhù)我迅速地把手掌蓋在瓶口上，另一只手托著(zhù)瓶底，爸爸打開(kāi)涼水沖瓶子，最后等瓶子冷卻了，我松開(kāi)托著(zhù)瓶底的手，蓋在瓶口處的手掌居然把瓶子牢牢地吸住，瓶子吊掛在手掌下面�！盀槭裁雌孔訒�(huì )掛在手掌下面呢?”我心中充滿(mǎn)了疑問(wèn)。

　　爸爸給我解釋道：上述實(shí)驗的原理和拔火罐是一樣的。接著(zhù)，爸爸媽媽又給我講了空氣的成份、熱脹冷縮、大氣壓等知識。原來(lái)玻璃瓶是依靠大氣的壓力壓在手掌、皮膚上的，瓶子里鼓起來(lái)的皮膚則是被瓶子里的負氣壓吸起來(lái)的。

　　生活的很多現象蘊含著(zhù)許多科學(xué)知識，只要帶著(zhù)一顆善于觀(guān)察和善于動(dòng)手實(shí)驗的心，就能解惑，學(xué)到很多課本上學(xué)不到的知識。

初三周記 篇6

　　在面試周的前一周，我們的口語(yǔ)老師就給我們布置了口語(yǔ)考試內容——演講。哇塞，我從未接觸過(guò)演講，這對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的挑戰啊。"這次的演講一定要讓自己對自己刮目相看“我心里默默的想著(zhù)。

　　這次演講的范圍是有關(guān)教師事跡的觀(guān)后感。我的好朋友推薦了一部經(jīng)典教育片《放牛班的春天》給我看，說(shuō)也許能讓我有所啟發(fā)。果不其然，看完后半小時(shí)我就把演講稿寫(xiě)出來(lái)了。在試著(zhù)演講的時(shí)候，發(fā)現自己講的并沒(méi)有感覺(jué)。靈機一動(dòng)，想起了我看過(guò)“我是演說(shuō)家”這個(gè)節目，于是便立刻選了幾個(gè)好的'演講來(lái)看，邊看邊研究他們的重音落在哪個(gè)地方、他們是如何抑揚頓挫的講的、以及他們那無(wú)聲勝有聲的面部表情�？赐曛�后收獲頗豐，借鑒著(zhù)他們好的地方又開(kāi)始演講自己的稿，但是還是覺(jué)得情感不夠豐富，便改了一下稿。然后一遍又一遍的對著(zhù)宿舍和電教樓的大鏡子演講著(zhù)，偶爾會(huì )被同學(xué)笑我傻，也有同學(xué)勸我不必太認真，但這并沒(méi)有影響我對演講的熱情。

　　到了面試周，我把修改好的演講稿交給了口語(yǔ)老師，然后自信的演講起來(lái)。演講完后，老師的一句“字正腔圓、聲情并茂、有鼓動(dòng)性”令我興奮不已，同時(shí)，這使我對演講和自己現在學(xué)的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的興趣更濃厚。

初三周記 篇7

　　無(wú)聊極了，只好打開(kāi)QQ游戲大廳下下圍棋，可不料棋逢對手，我輸掉了辛辛苦苦贏(yíng)來(lái)的幾分，甚至負了九十幾分，在一次次的失敗之后，我心灰意冷，開(kāi)始退卻了，不敢再接受別人的挑戰，于是我關(guān)閉了游戲界面，拿起了《三國志》，正巧看到了《劉備傳》。

　　劉備，他是一代有名的君王，但他成就霸業(yè)的路卻是那么艱辛，他一次次征戰各地，卻又一次次地被打敗，一次次地被迫寄人籬下，他的妻兒被敵人多次俘虜，他的城池，他的`百姓，他的隊，他的愛(ài)將也三番五次落入他人之手，甚至連他自己，落到了朝不保夕的地步，他逃得狼狽不堪，他丟盡了顏面，他的雄心壯志遭受了一次次的打擊，但他放棄了嗎？沒(méi)有，于是有了三顧茅廬，在隆中與諸葛亮的絕妙之對；于是有了馳騁戰馬的盧，指揮萬(wàn)人之軍在戰場(chǎng)上的英勇殺敵；于是有了他奪回城池，稱(chēng)王稱(chēng)帝的豐功霸業(yè)。他卷土重來(lái)，堅持不懈地努力之后所獲得到的利遠遠超過(guò)了他失去的。

　　劉備的得失是在現實(shí)生活中的，他能在失敗面前調整好心態(tài)，更何況我在這虛擬的世界中呢？我現在雖屢戰屢敗，但我更應屢敗屢戰。

　　于是，我再次打開(kāi)游戲大廳，接受他人的挑戰。

初三周記 篇8

　　“總是等到睡覺(jué)前，才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)，總是等到考試以后，才知道該念的書(shū)還沒(méi)有念，老師說(shuō)過(guò)一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”一句熟悉的歌詞，一首輕快的語(yǔ)調，唱出了我們模模糊糊的童年。

　　陽(yáng)春三月春燕銜泥，炎夏六月荷花滿(mǎn)塘，金秋九月蟋蟀歌唱，嚴冬十月臘梅飄香。步入初三的我，風(fēng)風(fēng)雨雨的走過(guò)了十五個(gè)春秋，回頭望望，那一直期盼的成功早已消失的不見(jiàn)蹤影，忙忙碌碌的學(xué)習生涯，始終望不到盡頭，一天到晚嘴上念叨的“減負，減負”讓我們學(xué)會(huì )了成長(cháng)，有多少學(xué)生仰天長(cháng)嘆道：減負，減負，越減越“富”！

　　初三，青春朝氣蓬勃的'起點(diǎn)。初三，那“色香味俱全”的生活，忙碌而又充實(shí)�，F在的我們，學(xué)會(huì )承受了吧！面對一堆一堆的試卷與習題，面對老師念念叨叨的中考，所以痛苦后的我們仍然埋頭苦學(xué)。青春年少的天空，一半深沉一半絢麗。陽(yáng)光從樹(shù)葉的縫隙中傾斜下來(lái)，燥熱而又冰冷的空氣，讓我懷疑現在是什么季節？周?chē)�那些似曾相識的人們，來(lái)，匆匆；去，匆匆。

　　百足之蟲(chóng)，死而不僵。

　　初三的清晨，刺耳的鬧鐘劃破了天際，心不甘情不愿的睜開(kāi)朦朧的睡眼，和周公相約在下一個(gè)夢(mèng)里。走進(jìn)忙碌的生活模式里，初三的生活，忙碌卻收獲著(zhù)意外的果實(shí)。初三，奏起緊張的樂(lè )曲，深呼氣，一二，綻放一個(gè)燦爛如晨曦般的微笑，鳥(niǎo)兒靠翅膀飛翔，我們靠自己成長(cháng)。90后的孩子，偽裝得太深，掩蓋得太強，我們要用行動(dòng)去詮釋90后，那不是偽裝得不受傷，而是真正發(fā)自?xún)刃牡膱詮姡?/p>

　　初三的青春，似一首詩(shī)，微笑地讀它，拾取著(zhù)片片詩(shī)情，積攢著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)詩(shī)意。初三，忙碌而充實(shí)，用心讀頭頂的那片藍天，將涌動(dòng)的情感放飛藍天。前方的路還非常長(cháng)，別讓腳步停留在現在，做揮翅膀的女孩，告別悲傷。

　　初三的青春，已躍躍欲試，懷揣夢(mèng)想，幸福一定等在我們必經(jīng)的路口！

初三周記 篇9

　　學(xué)了珍珠鳥(niǎo)這一課，我被深深的吸引了，特別是那只誘人的雛兒，紅嘴紅腳，長(cháng)著(zhù)灰藍色的毛，活潑可愛(ài)又伶俐，肥嘟嘟的，像一個(gè)蓬松的球兒，這時(shí)就想把它捧在手心里，細細的觀(guān)賞，輕輕的撫摸它，跟它多多親近，讓它也和我做好朋友。

　　珍珠鳥(niǎo)和作家人鳥(niǎo)親密的境界多么美好，多么令人感動(dòng)!小鳥(niǎo)無(wú)拘無(wú)束的生活在作者為它精心營(yíng)造的一個(gè)安全、舒適、溫暖的環(huán)境中。起先這個(gè)小家伙只在籠子四周飛呀飛，隨后在屋里飛來(lái)飛去，甚至把燈繩撞得來(lái)回搖動(dòng)，作家都不忍心去呵斥它、指責它，讓小家伙的膽子練得越來(lái)越大，對作家越來(lái)越親密，神態(tài)越來(lái)越自在安詳，它的警戒之心被信賴(lài)徹底解除了，繼而落到了書(shū)桌上的稿紙上，繞著(zhù)筆尖跳起了“嚓嚓”舞，最后居然趴在作家的肩頭呼呼大睡起來(lái)，讓作家的筆尖一動(dòng)，流瀉下這樣的感受：信賴(lài)，往往創(chuàng )作出美好的境界。

　　珍珠鳥(niǎo)是一種非常非常漂亮的鳥(niǎo)，讓我也非常非常想擁有一只這樣的鳥(niǎo)，也能夠和它親密無(wú)間的和睦相處，但我更希望在生活中打開(kāi)一扇信賴(lài)的窗戶(hù)，讓我們的生活更加的美好、更加的多姿多彩，讓我們用自己獨特的語(yǔ)言，表達自己獨特的`感受和心聲，咀嚼、品讀人生的滋味。

　　站在時(shí)間的盡頭，看那疾疾掠過(guò)的鳥(niǎo)群，倉皇時(shí)只留下一支殘缺的羽毛。我想看看過(guò)去，曾經(jīng)的曾經(jīng)，在碧海藍天下的5個(gè)影子，悠悠蕩蕩。

　　三年的時(shí)間長(cháng)嗎?有人說(shuō)很長(cháng)�？晌覟槭裁从忠�唉嘆?是為曾經(jīng)匆匆相聚而感嘆?還是惋惜?年復一年，日復一日，反反復復，遺憾的是再也看不見(jiàn)5虎在校園中悠蕩的身影了。

　　曾經(jīng)，我只是希望自己是一個(gè)人，我喜歡孤獨敲擊心靈發(fā)出的曲兒，心在吃刺痛——因為遇見(jiàn)他們，所以我不在是一個(gè)人，不再希望只是一個(gè)人。我們，慰扶著(zhù)彼此失敗的痛苦，分享著(zhù)彼此成功的喜悅，更重要的是那份對彼此默默的關(guān)心。5虎，我們存在著(zhù)一種默契，因為堅強，因為關(guān)心，因為團結。因為彼此都放任著(zhù)自己，因為對彼此愛(ài)著(zhù)，所以形影不離。5虎，就在充滿(mǎn)曖昧的校園中誕生了。

　　后來(lái)，一個(gè)個(gè)離開(kāi)了，就像開(kāi)始時(shí)，一個(gè)個(gè)相遇。最后，只剩下我一個(gè)人，一只孤單的虎，想著(zhù)5虎曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，疲倦了，就躲進(jìn)友情的深處，聆聽(tīng)曾經(jīng)的記憶，只留下，回憶，回憶，再回憶!

　　寒假很快就過(guò)去了，新的學(xué)期開(kāi)始了。今天正好是星期一，開(kāi)學(xué)的第一天，我興高采烈的去上學(xué)。下午有一節音樂(lè )課，釘鈴鈴鈴聲響了——上課了，我們陸續的走進(jìn)教室，安靜的等待著(zhù)程老師給我們講課，我聽(tīng)見(jiàn)了腳步聲，我想：“一定是程老師，”但走進(jìn)教室的卻是新音樂(lè )教師范老師，我心里很難過(guò)，我現在是多么想念我的音樂(lè )老師程老師呀!她那慈祥的面孔，她那平和的語(yǔ)氣，她那悅耳的歌聲……。一直在我眼前浮現。她教會(huì )了我唱歌、歌譜、唱腔、唱明、音樂(lè )、記號。我回了家，吃不下飯，姥姥問(wèn)我怎么啦?我說(shuō)：“程老師不教我們了”，姥姥說(shuō)：“程老師退休了�！卑�，怎么那么年輕就退休了呢?

　　雖然程老師不教我們了，但是，我們把范老師當成程老師，我一樣認真聽(tīng)課。

　　我非常想念程老師，真-相讓她再教我們幾年。

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