【實(shí)用】周記初中生5篇

　　時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，轉眼一周又過(guò)去了，想必有很多難忘的瞬間吧，寫(xiě)一篇周記，將自己的經(jīng)歷記錄在里面吧。周記怎么寫(xiě)才條理清晰呢？以下是小編收集整理的周記初中生5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

周記初中生 篇1

　　我的記憶里，有許多有趣的事，但去年暑假里經(jīng)歷的這件事真的特別有趣，至今難忘。

　　那天，少年宮作文興趣班的王老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室，告訴我們要玩“猜字謎”的游戲，話(huà)音剛落，同學(xué)們都歡呼雀躍，有的.眼睛笑成了一條線(xiàn)，有的笑得露出了兩只大門(mén)牙，有的高興得一蹦三 尺高。

　　游戲開(kāi)始了，老師首先請田佳淳小朋友出謎面，他的兩只眼睛炯炯有神，看上去很有精神，他說(shuō)：“一口一木，打一字？”大家七嘴八舌地說(shuō)“呆”，“困”，“果”，“杏”，田佳淳搖了搖頭說(shuō) 都不對，這下子，大家都丈二的和尚——摸不著(zhù)頭腦了。有的小朋友用拳頭敲打自己的腦袋，有的盯著(zhù)鉛筆在絞盡腦汁思考呢……，這時(shí)，李家欣小朋友舉手了，大聲說(shuō)：“查”，教室里響起了雷鳴 般的掌聲。

　　另一個(gè)同學(xué)說(shuō)了一個(gè)謎面：一點(diǎn)一橫長(cháng)，只有一寸長(cháng)，一撇在南洋，城里有個(gè)人，只有一寸長(cháng)。有的說(shuō)是“離”，有的說(shuō)是“亭”，也有的說(shuō)是“布”，老師說(shuō)都不對。這時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，連 一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)，突然，有個(gè)同學(xué)說(shuō)是“府”字，老師說(shuō)：“對了”。全班響起了經(jīng)久不息的掌聲。

　　那天的游戲既好玩，又有趣，既增加了知識，又讓我們度過(guò)了一個(gè)有意義的下午，至今還歷歷在目。

周記初中生 篇2

　　一頭棕褐色的頭發(fā)，一個(gè)矮矮的個(gè)子，中等的身材和一張一天到晚總是樂(lè )呵呵的臉，外加一副深得令人發(fā)暈的眼鏡，便構成了一個(gè)和藹的老師的形象———李老師。

　　李老師是我小學(xué)的班主任，也正是因為有她在這六年來(lái)那么無(wú)微不至地教導我，幫助我，鼓勵我，才讓我在語(yǔ)文方面取得了那么多成績(jì)，讓我更加喜愛(ài)語(yǔ)文這一門(mén)獨特的藝術(shù)，讓我領(lǐng)略到學(xué)習的樂(lè )趣。說(shuō)實(shí)話(huà)，其實(shí)我并不是一個(gè)很用功或是很聰明的學(xué)生，從上幼稚園開(kāi)始，我的成績(jì)一直都是處于“比上不足，比下有余”的中游狀態(tài)，直到在三年級的一次月考中，我的語(yǔ)文成績(jì)竟然沒(méi)有達到及格的標準，這才讓我意識到我的語(yǔ)文成績(jì)真是下降了好多，從以前的優(yōu)等生一直到排名榜的最后幾名，我的心情真是跌落到谷底了，家長(cháng)會(huì )上，老師也找我的家長(cháng)單獨“談話(huà)”了，弄得我家長(cháng)一連訓斥了我好幾天。面對家長(cháng)的壓力和我自己的虛榮心，我當時(shí)真是恨死語(yǔ)文，恨死李老師這個(gè)多嘴婆為什么要找我家長(cháng)“談話(huà)”，。唉！可我還得的把我的語(yǔ)文成績(jì)追上去，可我已經(jīng)付出了比別人多好幾倍的努力，馬虎這個(gè)毛病卻還是死死地拉著(zhù)我不放，一到考試時(shí)，不是這扣點(diǎn)分，就是那扣點(diǎn)分，本來(lái)可以答得很出色的卷子卻被我弄得一塌糊涂。李老師似乎是看穿了我的心思，課間操時(shí)，她特意把我留在教室，仔細地看了看我以往做過(guò)的卷子、習題，并細致地詢(xún)問(wèn)了我的學(xué)習情況，鼓勵我和她一起改掉缺點(diǎn)，把成績(jì)提高上去�？粗�(zhù)李老師那和藹的`笑容和認真的表情，我真的覺(jué)得我被感動(dòng)了，從此，我就暗下決心，一定要把自己的成績(jì)提高，不為自己，也要為了李老師對我的信任努力。從那以后，我便努力地學(xué)習語(yǔ)文，慢慢地，我竟然發(fā)現：我越來(lái)越喜歡語(yǔ)文了，并且每一天，我的語(yǔ)文成績(jì)都在提高！在下一次月考中，我竟從倒數幾名變成正數幾名，媽媽一個(gè)勁的夸我真棒，老師也樂(lè )得合不攏嘴，同學(xué)們也用那種羨慕的眼光看著(zhù)我，那一刻，我真的有種“一覽眾山小”的感覺(jué)。從那以后，我的成績(jì)一直在班上遙遙領(lǐng)先，這一切都離不開(kāi)老師的那次鼓勵給我帶來(lái)的信心。

　　六年轉眼就過(guò)去了。畢業(yè)考試時(shí)，我的語(yǔ)文成績(jì)排了全班第二，似乎，這就是這六年來(lái)我送給李老師最好的禮物了吧。

　　一個(gè)老師并不是講課講得多好，教學(xué)的經(jīng)驗有多資深，那些都是次要的，最重要的是對學(xué)生有一顆寬容、包含、信任和鼓勵的心，就像李老師一樣，她慈母般的面容和會(huì )鼓勵人的眼睛就是對學(xué)生最好的幫助，這樣的老師，又怎能不是大家心中的好老師呢？

周記初中生 篇3

　　不一定每一個(gè)家庭都是幸福的、美好的，猶如我的家。他充滿(mǎn)了悲傷和痛楚。

　　在我讀小學(xué)的時(shí)候，家里沒(méi)給過(guò)我安靜的'生活與空間。每一天都是在爭吵中度過(guò)，大人的世界我們小孩都不懂，尤其是感情問(wèn)題‘每一天都有不同的話(huà)題，不同的故事，不同的人物，處于這個(gè)事件當中’

　　記得有一次是因為爸爸在工作事情上有了誤解，被冤枉了，而這一個(gè)主人公就是一位外地工人，因為爸爸和這位那位老板有親戚關(guān)系，所以他選擇了冤枉我爸爸。我爸爸回到家很生氣，很奶奶大吵一架，因為奶奶不知道這件事的來(lái)龍去脈。爸爸苦著(zhù)臉坐椅子上悶悶不樂(lè )的狂喝啤酒，我看了很不這在，沒(méi)能幫上什么忙。

　　對不起，都怪我沒(méi)用。

周記初中生 篇4

　　感情是每個(gè)人都會(huì )遇到的，在這個(gè)過(guò)程中或是主動(dòng)，或是被動(dòng)。

　　也許她還不想談?wù)摳星�；也許她不想接受這份感情；也許她不喜歡主動(dòng)的那個(gè)人。我知道她想拒絕，可是她又不想傷害那個(gè)人，她不懂得如何去拒絕。這樣，她心里很亂很亂。這些她沒(méi)有表現在臉上，整天還是笑嘻嘻的。我誤會(huì )她了，我開(kāi)始冷漠她的感情。后來(lái)，她哭了哭的很悲憐。我隱約聽(tīng)到她在說(shuō)：“為什么不幸的是總發(fā)生在我身上�！蔽液孟舐�(tīng)到了她話(huà)中其他不幸的.事情。關(guān)于她的家庭、學(xué)習。我在這一瞬間明白了許多事，我開(kāi)始懂她的心了。我好想關(guān)心一下她，可我無(wú)從開(kāi)口呀。

　　我真的好想對她說(shuō)：“也許你很累，但你要知道：在實(shí)現夢(mèng)想而奮斗的路途中，沒(méi)有一分鐘不是咬牙堅持走過(guò)的。人生路本來(lái)就是這樣，沒(méi)有什么公平不公平。

周記初中生 篇5

　　在世界上，或許有很多這樣的角落。它或者是一只倉鼠溫暖干燥的小窩，也許是一個(gè)秘密的天地……但它，卻被遺忘。

　　生活中，總會(huì )有驚呼，“我的東西丟了！”然后，這件東西便再也沒(méi)有出現過(guò)，直到被記憶的`長(cháng)河漫沒(méi)。即便以后想起，時(shí)間卻淡去了一切感受，再也不會(huì )心痛了。往事匆匆，你有沒(méi)有想過(guò)，它也許就在某個(gè)落滿(mǎn)灰塵的角落里，在某個(gè)陳舊的盒子里，在被你遺忘的角落里呢？

　　在一個(gè)黑暗的角落里，兩根藍色的頭繩靜靜地躺著(zhù)，兩個(gè)水晶圖案閃著(zhù)光。那是我失去一年的水晶頭繩，它對我很重要。那是我不懂事的小妹妹趁我上學(xué)偷偷拿去玩的，一不小心，一個(gè)嘴啃泥，一個(gè)彎曲的弧線(xiàn)，我便失去了我心愛(ài)水晶頭繩了。為了它，我曾在夜里悄悄地哭了，它有我美好的回憶。曾不露聲色地打過(guò)妹妹，她犯了錯。但直到如今，我才找到了它，我是多么高興，像春天的小鳥(niǎo)，在盛開(kāi)著(zhù)的花從中飛著(zhù)、飛著(zhù)……

　　在每一個(gè)被遺忘的角落，在每一個(gè)憂(yōu)傷的角落，都有一個(gè)背后的故事，都有一顆不一樣的心。

【周記初中生】相關(guān)文章：

初中生周記08-12

周記初中生06-06

初中生周記11-23

初中生周記大全12-02

【熱門(mén)】初中生周記12-10

【薦】初中生周記12-10

初中生寒假周記12-31

周記初中生模板09-26

關(guān)于初中生周記02-16

初中生活周記02-09