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精選高二周記模板五篇
忙碌而又充實(shí)的一周又過(guò)去了，一周的時(shí)間，相信你會(huì )領(lǐng)悟到不少東西，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)周記吧。周記怎么寫(xiě)才條理清晰呢？下面是小編精心整理的高二周記5篇，歡迎閱讀與收藏。
高二周記 篇1
十七年前的春天，我很幸運地來(lái)到這個(gè)世界上。如今一晃，十七年的時(shí)光已過(guò)，經(jīng)歷了貌似年年相似的春夏秋冬，面對過(guò)溫暖細碎的許多事，也受過(guò)小小風(fēng)吹日曬的滋味，是啊，我將是大人了。
十七年，我未曾想過(guò)要寫(xiě)點(diǎn)東西來(lái)紀念自己的生日�；蛟S我不是個(gè)有靈氣的孩子，也沒(méi)有化腐朽為神奇的力量，我怕自己不能自由地駕御文字，到頭來(lái)留在紙上的只是些亂糟糟的字符。但是今天，我要寫(xiě)些東西來(lái)紀念少年的最后一個(gè)生日。
17歲，我得報定主意去“行萬(wàn)里路”了。首先要攻克第一關(guān)——學(xué)會(huì )獨立。從外表和心理上，我覺(jué)得自己仍是個(gè)小孩子。周日，我戀戀不舍地離家去學(xué)校，又在一周的煎熬中盼倒了回家，盼到了與媽媽相處。已經(jīng)呆在這個(gè)封閉式的學(xué)校里一年半多了，想家的感情依然濃烈。但愿可以快快適應。
17歲，我得開(kāi)始“破萬(wàn)卷書(shū)”了，我心中要有一座大學(xué)殿堂時(shí)刻召喚我，我要有“追風(fēng)暖殤”那種抱定決心去北外的志氣�；蛟S我不是個(gè)聰明的孩子，但我相信厚積薄發(fā)的道理我不要整日空想，我要朝著(zhù)自己的夢(mèng)想之地努力前行，即使歲月再蹉跎單調。將這份夢(mèng)想寄予每天都勃勃升起的太陽(yáng)，陪我度過(guò)高中僅剩的430日。
17歲，容我感激。我相信自己從來(lái)都是幸福的，我從來(lái)都生長(cháng)在愛(ài)中央。爸爸媽媽?zhuān)蠋熗瑢W(xué)，甚至于萍水相逢的陌路人，都曾給過(guò)我太多的溫暖，太多的感動(dòng)，它們都沉淀在我生命的縫隙里，值得我永遠回憶。是的，除了有一顆感恩的心，我又能給些什么呢?最?lèi)?ài)我的媽媽?zhuān)蚁嘈�，是佛說(shuō)的緣分讓我做了您的女兒。只是，我沒(méi)有出席你24年的戲劇，沒(méi)有目睹你年輕美麗的.樣子，而當我知道我真的好愛(ài)你時(shí)，又過(guò)了17年。我永遠，欠你41年。如果有來(lái)生，我還要做你的女兒。
17歲，我要學(xué)會(huì )享受生活，享受友情，我會(huì )繼續照顧來(lái)到我家多年的小龜，我會(huì )繼續呵護那一叢叢綠油油的蘆薈，我會(huì )繼續用喝剩的葡萄糖酸鈣的藍瓶做成一串串風(fēng)鈴，掛在陽(yáng)臺，讓衣服的媽媽聽(tīng)到女兒帶來(lái)的音樂(lè )。我要與親愛(ài)的同學(xué)們融到一起，天涯海角，溫暖相依。將來(lái)，我還要與他們去漓江，去九寨溝，去樂(lè )山，去長(cháng)滿(mǎn)野花的草原……我不要在生活中一味尋找什么，而要努力感受生活中發(fā)生的美，發(fā)生的情，產(chǎn)生的悟。
郭敬明說(shuō)：“青春時(shí)一道明媚的憂(yōu)傷�！蔽也辉溉ハ嘈�。我寧愿去實(shí)踐像果所說(shuō)的；“必須永遠朝著(zhù)黎明、青春和生命那方面看�！�17歲，我在黑白紛揚的高中歲月度過(guò)，但我擁有彩色的夢(mèng)想!
高二周記 篇2
等待是一個(gè)極其漫長(cháng)的過(guò)程，其中滋味百味，也算是人生中一種常態(tài)。我們等待的理由很多，但大多數都是為了等待心中的那個(gè)夢(mèng)。因為心中有夢(mèng)，所以才會(huì )等待。
其實(shí)，每一個(gè)人從出生的那一刻開(kāi)始便注定在等一個(gè)永遠不會(huì )落空的生命的圓寂。
誠然，等可以說(shuō)成是停滯不前的借口，也可以成就一場(chǎng)耐心與決心的對戰，還可以表現為不懂抓住機遇的人的怯懦。這般等，那般等，是癡，亦是醉，懵懂中，花一般美好爛漫的及笄之年便在等待中消逝了。
我常常在等待中忘卻季節，心甘情愿地讓鋪天蓋地的晨昏沉默一切。
等待的時(shí)間總像是失眠的黑夜一樣，寂寥而又漫長(cháng)，懷揣希望，猶如漫天的星辰等一個(gè)黎明，所有值得的等待終將圓滿(mǎn)。
獨自品嘗，這等終究還是苦澀的，不過(guò)是苦中帶甜，一路走來(lái)，人生不如意的事十之八九，等不到的事物太多。生活百味讓等待的苦澀侵占了舌尖，才讓人們永生銘記那些最真最初的味兒。
童年，是童年!那個(gè)不諳世事的我，那個(gè)不顧形象放肆大笑的我，那個(gè)哭得酣暢淋漓的我，那個(gè)在蒙蒙細雨中驚艷花開(kāi)的`我，那個(gè)在等待中迷失、又在等待中前行的我，那個(gè)永遠也回不去的我……
多想光著(zhù)腳丫，像童時(shí)那樣，感受著(zhù)大地的溫度，細數每一寸時(shí)光，看著(zhù)它和自己的影子映在路上，泛起一層淡淡的黃。
如今也在等，等著(zhù)高考，等著(zhù)步入大學(xué)，等著(zhù)更成熟的時(shí)候，人生逃不開(kāi)等，也離不開(kāi)等，我們在這等中收獲一切。
高二周記 篇3
夏日的雨是四季中最猛烈的。
夏天，下雨之前，天上灰蒙蒙的，大地上非常潮濕，非常悶熱。人像在蒸爐里一樣，異常難受，好像只有天上云中的雨下下來(lái)才會(huì )結束這些。
雨，漸漸下起來(lái)。
雨下了一會(huì )兒便電閃雷鳴。風(fēng)里夾著(zhù)雨，雨中夾著(zhù)雷，雷里又摻著(zhù)風(fēng)。眼前驟然出現一個(gè)波瀾壯闊的'景象。整個(gè)世界都是風(fēng)、雨、雷。它們在嘶鳴，在吼叫，它們的怒吼使世界都為之所震動(dòng)。
雨的聲音是動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。
如果春天的雨是鋼琴獨奏，夏天的雨就是鼓隊合奏了。閃電是大鼓重擊，雨就是小鼓連擊，“噼里啪啦!噼里啪啦!”的響聲摻和雷電“轟隆隆”的巨響，這完全是世界上最動(dòng)聽(tīng)的鼓聲，它是大自然創(chuàng )造的奇跡。
雨，漸漸變小。
雨失去了它高潮時(shí)的活力與激情，它越下越小，聲音也越來(lái)越小。后來(lái)，雷聲也不見(jiàn)了。再后來(lái)，連雨聲也好像聽(tīng)不見(jiàn)了。云層泛紅，太陽(yáng)想出來(lái)了，可雨云它不斷地掙扎以至自己的最后一刻。太陽(yáng)出來(lái)了。
我們經(jīng)過(guò)了一次雨的洗禮，好像身邊的一切都變純潔了。
高二周記 篇4
最令我向往的是那古代龐大的建筑群—故宮，在我六歲時(shí)我就想去故宮游玩了，可是一直沒(méi)有機會(huì )。正好今年暑假媽媽單位要去北京旅游，我就趁著(zhù)這個(gè)機會(huì )跟著(zhù)媽媽去了趟北京。圓了自己心中的夢(mèng)想。
來(lái)到端門(mén)，再穿過(guò)午門(mén)就來(lái)到了故宮。首先映入我眼簾的是一個(gè)寬廣的“廣場(chǎng)”，據導游說(shuō)，這就是文武百官進(jìn)行早朝的地方。走進(jìn)去，仿佛進(jìn)入了大會(huì )堂，大約能站800人左右。前面就是的太和殿，里面金碧輝煌，金燦燦的寶座邊上立著(zhù)兩只活靈活現的丹頂鶴，兩邊還有四根被金龍環(huán)繞的大柱子，足足要兩人拉手才能環(huán)繞一圈。下面是從太湖底運來(lái)打磨過(guò)的太湖石，在中國這種太湖石非常珍稀，據說(shuō)比黃金還貴重。我戀戀不舍地離開(kāi)了太和殿，一邊走一邊參觀(guān)，各個(gè)宮殿的布局都差不多，但都比不上前面的太和殿。
走著(zhù)走著(zhù)，我感到非常的疲憊了，這時(shí)一股清涼的風(fēng)迎面吹來(lái)，我頓時(shí)精神一振，才發(fā)現我走進(jìn)了御花園。大片大片的綠色植被讓人眼睛一亮，在外面蒸得我透不過(guò)氣來(lái)的熱風(fēng)一下子逃走了，取而代之的是樹(shù)蔭帶來(lái)的清涼。石板兩旁都是茂盛的'側柏，一座座假山上長(cháng)滿(mǎn)了翠綠的植被，假山是太湖石壘起來(lái)的，至今已有三四百年的歷史，摸起來(lái)仍是那么的光滑，可見(jiàn)古代工匠們花了多少心血進(jìn)行打磨，拋光的��！帝王的安逸生活是多少老百姓的艱辛換來(lái)的。帶著(zhù)留戀不舍的心情我走出了故宮。
這個(gè)暑假令我印象最深的就是能去北京參觀(guān)故宮，因為它不僅圓了我心中的夢(mèng)想，而且讓我感受到了故宮這件宏偉精美工藝品的魅力，更讓我感受到了古代工匠們精湛的技藝和辛勞。百姓的生活是貧困的，被壓迫在社會(huì )的最底層，深受剝削。而帝王將相們的生活是安逸的，是奢侈的。這故宮就是用老百姓的汗水和血水澆灌而成的，也是被壓迫被剝削的象征，也是帝王統治階級生活的一個(gè)縮影。
大渠蕩公園美不勝收，桃紅柳綠，美景如畫(huà)，有的垂釣，有的散步，有的拍照，有的劃船，有的放風(fēng)箏，更多的是陪孩子來(lái)的家長(cháng)如我。
女兒一直跑到了北邊的白沙灘那里，開(kāi)始玩沙子，一個(gè)人大呼小叫的，玩得不亦樂(lè )乎。不遠處有一個(gè)比她稍小一些的孩子也在挖沙，可是現在的孩子可能由于都是獨生子女的關(guān)系，都習慣了自己一個(gè)人玩了，倆個(gè)孩子居然都沒(méi)有意思相互理睬一起玩耍的意思，真是有點(diǎn)想不通。
我坐在旁邊的一塊石頭上，看著(zhù)眼前的風(fēng)景，覺(jué)得心曠神怡，聽(tīng)放松的，也挺愜意的�？墒桥畠和蝗粴夂艉舻嘏苓^(guò)來(lái)說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧础痹瓉?lái)是一個(gè)香煙頭�！安粣�(ài)護環(huán)境�！蔽艺页鲆粋�(gè)袋子，裝了進(jìn)去：“你做得真好。寶貝！”我親了她一下。最近中心小學(xué)在舉辦一個(gè)節約資源，保護環(huán)境的活動(dòng)，倡議：“不用餐巾紙，小手帕回到我身邊”的活動(dòng)，我們都覺(jué)得從小培養孩子的這種意識，挺好的。想不到玩玩，她還想著(zhù)了，真是個(gè)好孩子。
這時(shí)身邊有個(gè)游客吃完的飲料瓶扔在了地上，抹了嘴唇的餐巾紙也隨意扔在了碧綠的草地上。女兒偷偷在我耳邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)趺催@樣啊，不愛(ài)護環(huán)境，他是不是沒(méi)文化呀，我們范老師說(shuō)沒(méi)有文化的人往往素質(zhì)低，亂扔垃圾�！蔽也铧c(diǎn)笑出來(lái)，原來(lái)這件事在有些大人眼里是小事，在孩子眼里是這樣的大事，還能得出這樣的結論。
我剛想說(shuō)話(huà)，女兒有說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀円獛椭��！彼闷饎偛盼艺页鰜?lái)的袋子跑了過(guò)去，把那叔叔扔的垃圾都揀了起來(lái)，脆脆地說(shuō)：“叔叔，垃圾不能亂扔，不然公園就不美了�！蹦鞘迨宓哪標⒌募t了，眼中有些惱羞成怒，我趕緊把她叫回來(lái)�！俺砍�，那邊還有，媽媽幫你一起揀�！蔽液团畠阂蛔笠挥�，沿著(zhù)白沙灘，在沙地上和草地上揀了不少果皮、廢紙、飲料瓶等，不一會(huì )兒就是一袋子，雖然周?chē)说哪抗夂芏嘁埠軓碗s，我承認如果沒(méi)有女兒我最多做到自己不亂扔垃圾，要頂著(zhù)周?chē)说哪抗馊�，真的有點(diǎn)困難，看來(lái)做善事也是需要勇氣的。謝謝你，我的孩子，是你的正氣鼓勵了我的勇氣。令人寬慰的是，隨著(zhù)我們的腳步，有更多的人自覺(jué)得把垃圾放進(jìn)了隨身帶著(zhù)的袋子里，我相信將來(lái)的他們也必將注意保護我們的環(huán)境。
假如人人如孩子一樣，假如人人都能如我一樣被孩子感動(dòng)，相信我們的家園會(huì )越來(lái)越美麗。
高二周記 篇5
記得那是小學(xué)五年級的時(shí)候，我第一次挨那么深刻的批評。它總是讓我記憶憂(yōu)新，讓我在也不敢犯錯誤。
那是一節語(yǔ)文課，同學(xué)們都在專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課，惟獨我和我的同桌。我們在桌子底下玩，她用筆打我，我也用筆蹭她一下。就在這時(shí)，正在講課的老師看見(jiàn)了，她的眼睛可謂是千里眼，什么都能看見(jiàn)，而且她的眼睛還會(huì )說(shuō)話(huà)，誰(shuí)都不敢正眼去看它，十分可怕。她的眼睛似乎有一種魔力。頓時(shí)，我們收了起來(lái)，專(zhuān)心聽(tīng)老師講課。
終于要放學(xué)了，老師還是和通常一樣要點(diǎn)一些同學(xué)留下來(lái)。這時(shí)，我害怕極了，從一至五年級我每堂課都是認真聽(tīng)講，常受老師的表?yè)P和同學(xué)的喜愛(ài)�？蛇@次，哎~，我無(wú)話(huà)可說(shuō)。老師開(kāi)使點(diǎn)名了：“宋圍，李名，馮甜，趙生羅，謝良軍還有你，老師指著(zhù)我的鼻子說(shuō)。著(zhù)下可好，老師竟當著(zhù)全班的`面點(diǎn)我的名字，這可讓我無(wú)地自容，恨不得找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去。老師讓留下來(lái)的同學(xué)到他的辦公室去，其它的同學(xué)都可以回家了。
這時(shí)，我的腳像灌滿(mǎn)了鉛似的，怎么也邁不出步。頭也像被千鈞巨石壓著(zhù)一般，怎么也抬不起來(lái)。當我走進(jìn)辦公室時(shí)，就像一個(gè)發(fā)燒的病人，滿(mǎn)臉通紅。心里還撲通撲通地跳個(gè)不停。老師首先叫我過(guò)去，她語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)了一番話(huà)。她說(shuō)：“你要知道現在已是期末了，不知到你最近是怎么了，以前你都表先很好的，希望你以后不要在這樣了�！霸�(huà)音剛落，豆大的淚珠從我眼眶里溢出，不禁往下落。我終于明白了老師的一番心意！老師說(shuō)完就讓我走了。再走的路上我徹底明白了！
從此之后，我在也不敢上課不聽(tīng)講了！
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