【精華】語(yǔ)文周記匯總9篇

　　時(shí)間飛快，一個(gè)星期已經(jīng)結束了，相信大家都倍感充實(shí)，收獲良多吧，寫(xiě)一篇周記，將自己的經(jīng)歷記錄在里面吧。周記你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編收集整理的語(yǔ)文周記9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

語(yǔ)文周記 篇1

　　今天下午第一節課是方老師給我們上口語(yǔ)交際，題目是“購物講價(jià)”。方老師說(shuō)：“可以模擬生活中的情景�！庇谑俏艺业近S威等幾個(gè)要好的伙伴，開(kāi)始演習，別人也三個(gè)一伙、五個(gè)一團的，嘰嘰喳喳地說(shuō)起來(lái)。

　　開(kāi)始了，我和黃威一伙人上了臺，我當賣(mài)家一號，黃威當賣(mài)家二號，黃劍和許圩當買(mǎi)家，鄧京川和林先帝當模特。黃劍和許圩到我這兒?jiǎn)?wèn)：“模特身上的衣服多少錢(qián)？”我獅子大開(kāi)口，說(shuō)：“一千元，不過(guò)看你是外地人就八百元吧�！秉S劍說(shuō)：“再少一點(diǎn)就買(mǎi)下了�！蔽艺f(shuō)：“這衣服一陰一陽(yáng)，一半是德國的天蠶絲織成，一半是美國的金絲甲織成，是一件珍品，世間少有��！看它表面一文不值，知道模特為什么這樣栩栩如生嗎？因為這件衣服到了夏天可以你讓更涼爽些，到了冬天讓你變暖和，隨著(zhù)季節的變化而變化，還有著(zhù)養生之功呢！”

　　黃劍還在考慮，也許他認為“貨比三家不吃虧”，就走到黃威那兒去問(wèn)衣服的`價(jià)格了。黃威也瞎吹：“五百元。這件衣服是當年秦始皇穿的，刀槍不入……”許圩過(guò)來(lái)了，我為了不輸給黃威，便說(shuō)：“這件衣服是漢武帝穿過(guò)的。知道漢武帝為什么能百戰百勝嗎？是因為他穿過(guò)這件衣服。這件衣服還能水火不侵，刀槍不入�！蔽覈\里呱啦說(shuō)了大半天，還是不能成交……

　　短短的四十分鐘過(guò)去了，我一直留戀著(zhù)這節課，俗話(huà)說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！备�何況是我。

語(yǔ)文周記 篇2

　　今天上午，我和爸爸媽媽一起來(lái)到街上。只見(jiàn)街上人山人海，叫賣(mài)聲一陣陣傳入我的耳朵，月餅的香氣不停的飄進(jìn)我的鼻子，饞的我直流口水，我的腳不聽(tīng)使喚了，朝著(zhù)香氣的地方走去。

　　來(lái)到月餅店面前，那么香的氣味原來(lái)是剛出爐的月餅，店上還擺著(zhù)各種各樣的月餅，有草莓味的，有豆沙味的.，還有葡萄味的，大的月餅像臉盆，小的月餅只有桔子這么大，看的我目瞪口呆，我急忙叫爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)大的和一個(gè)小的月餅。

　　我拿著(zhù)月餅，和爸爸媽媽一起開(kāi)開(kāi)心心的回家了！

語(yǔ)文周記 篇3

　　從一年級到五年級，已經(jīng)有兩位語(yǔ)文老師教過(guò)我。她們都是我的良師益友，她們教給我文化知識的同時(shí)還教我做人的道理。我很尊敬和喜愛(ài)她們。其中我最喜歡的是現在擔任我們語(yǔ)文老師的唐敏老師。

　　中等個(gè)，長(cháng)圓臉，腦后扎一馬尾，一雙不大不小的眼睛炯炯有神，看上去非常精明能干，這就是唐老師。老師教課幽默風(fēng)趣，讓我們在快樂(lè )中學(xué)習，而且知識淵博，出口成章，成語(yǔ)、名言名句更是不在話(huà)下，讓我們很是佩服。

　　我喜歡她是因為她改掉了我的一些壞習慣。唐老師是四年級開(kāi)始教我們班的。我學(xué)習各方面還不錯。但一旦作業(yè)多了，抄詞寫(xiě)句時(shí)，我寫(xiě)的字就會(huì )不注意規范。每次家作要求默詞，默完后，我大概檢查一下，沒(méi)錯就OK了。但到唐老師那批改時(shí)，每次都會(huì )有“X”，仔細看，是一些筆畫(huà)寫(xiě)的不規范，被唐老師的“火眼金睛”揪出來(lái)了。老師讓我訂正。開(kāi)始我還不以為然，覺(jué)得沒(méi)什么大不了。但考試的時(shí)候，老師給我的`“不以為然”來(lái)了個(gè)大大的教訓——有道題目，我明明答案是對的，就因為筆畫(huà)不規范，老師就扣了我的分。一次、兩次……慢慢地，我接受到了教訓，即使抄詞抄句再多，我也能把字寫(xiě)規范，漸漸地，我的家作本上的“優(yōu)”多了起來(lái)，而且考試時(shí)也不會(huì )再因為字不規范而扣分了。背書(shū)過(guò)關(guān)時(shí)，唐老師哪怕是一邊批改作業(yè)一邊聽(tīng)我們背，只要多一個(gè)字少一個(gè)字，老師都能立刻指正出來(lái)。老師的認真嚴謹讓一些想渾水摸魚(yú)的同學(xué)都不敢馬虎了。

　　唐老師不僅讓我知道了學(xué)習要嚴謹、認真，還讓我懂得了什么是責任心。

　　唐老師除了教學(xué)還要負責校德育處的工作，每天都很忙。即使這樣，每天放學(xué)后，老師都會(huì )為一些同學(xué)補習功課。每天都會(huì )發(fā)幾條短信來(lái)反饋同學(xué)們一天的學(xué)習情況和作業(yè)情況，讓家長(cháng)們能及時(shí)了解自己孩子的學(xué)習情況。我現在已經(jīng)掌握了規律，如果六點(diǎn)鐘“滴嘟”短信來(lái)了，我就知道唐老師這時(shí)才離開(kāi)學(xué)校下班回家，如果晚上九點(diǎn)“滴嘟”短信來(lái)了，我就知道唐老師這時(shí)才忙好家務(wù)。又開(kāi)始為我們操勞了。

　　這樣認真、嚴謹、有責任心的老師，怎不讓人喜歡？

語(yǔ)文周記 篇4

　　大千世界，無(wú)奇不有。隨著(zhù)知識的不斷增加，我常常喜歡去思考和探索一些在生活中發(fā)現的有趣現象。每一次的發(fā)現都讓我快樂(lè )，每一次的探索都讓我心醉。今天，我來(lái)說(shuō)說(shuō)其中的一個(gè)吧！

　　每天早晨，奶奶都會(huì )給我精心準備營(yíng)養豐富的早餐，香噴噴的白煮蛋是必不可少的�？墒莿兊皻�卻是個(gè)費力的活，因為一不小心會(huì )剝得“坑坑洼洼”，面目全非。怎樣才能又快又好地剝出滑溜溜的雞蛋呢？我忽然想起在《1000個(gè)生活小百科》一書(shū)中，有介紹過(guò)一個(gè)小實(shí)驗——飯盒剝雞蛋。于是，我決定自己來(lái)嘗試一下。

　　說(shuō)干干，我首先按書(shū)上寫(xiě)的內容準備了需要的材料——一個(gè)剛煮熟的雞蛋，一個(gè)保鮮盒和一些涼水。接著(zhù)，我將煮熟的'雞蛋放入保鮮盒中，加入一定量的涼水（水跟雞蛋的高度要差不多），蓋上盒蓋，然后我用力地搖了起來(lái)。10……9……8……3……2……1，時(shí)間到了。我迫不及待地打開(kāi)蓋子。哇！我驚奇地發(fā)現：一個(gè)完整的剝了殼的白煮蛋正躺在盒中央呢！實(shí)驗成功了！可是為什么飯盒能剝雞蛋呢？我好奇地跑去問(wèn)媽媽。媽媽摸著(zhù)我的頭，笑著(zhù)回答道：“這是熱脹冷縮的原理。剛煮熟的雞蛋浸到冷水中，蛋殼膜和蛋清遇冷收縮程度不同，容易形成一定的空隙，再加上用力地搖晃，這樣蛋殼輕易地掉落了�！迸�，我終于知道答案了。

　　通過(guò)親手做的這個(gè)實(shí)驗，讓我懂得：在我們日常生活中，許多有趣的現象都蘊含著(zhù)一個(gè)科學(xué)道理。只要我們善于觀(guān)察，勤于思考，勇于實(shí)踐探索一定能知道其中的奧妙。

語(yǔ)文周記 篇5

　　“呼——呼——呼——”咦！怎么從教室里傳來(lái)一陣呼呼聲呢？想知道為什么嗎？嘻嘻！是我們班正在進(jìn)行吹雞毛比賽呢！

　　首先上場(chǎng)的是林博和金廣，金廣首先開(kāi)始。只見(jiàn)他鼓足腮幫子，蹲著(zhù)馬步，把雞毛舉到嘴邊，呼地一聲，雞毛像一個(gè)醉漢一樣搖搖晃晃地飛了起來(lái)，可不久便“倒地而亡”。林博見(jiàn)了便舉起手哈哈大笑，仿佛在說(shuō)：“哈哈！我的勝利在望�！陛喌搅植┝�，他也鼓足腮幫子，呼地一聲，雞毛也飛出去，可快到網(wǎng)邊時(shí)雞毛垂直掉下，剛剛還自信滿(mǎn)滿(mǎn)的林博，一下子像泄了氣的皮球，低著(zhù)頭，兩只手像焉了的黃瓜一樣垂下。第一局以零比零打平。

　　第二場(chǎng)，我們班的兩位美女戴錦如和陳奕谷粉墨登場(chǎng)了。戴錦如先開(kāi)始，可她一吹雞毛，不但沒(méi)有吹進(jìn)臺桌，反而進(jìn)了同學(xué)的'桌子上，再看戴錦如，她把頭靠在講臺桌上，看著(zhù)陳奕谷，仿佛在說(shuō)：“唉！肯定你贏(yíng)了�！标愞裙饶�，不動(dòng)聲色地拿起雞毛，一吹，可羽毛是不爭氣，偏偏在網(wǎng)邊降落，這局比賽也打平了。

　　第三場(chǎng)，我們班的兩位大力士金顯智和葉哲希閃亮登場(chǎng)。金顯智先吹，可是雞毛像個(gè)不懂事的娃娃，是不肯到風(fēng)里去。葉哲希呢，他接過(guò)雞毛，可吹一下，雞毛沒(méi)動(dòng)，吹兩下，雞毛像被502膠粘在他手上一樣，一點(diǎn)也沒(méi)要走的意思，后來(lái)，葉哲希再吹下，雞毛才慢慢飄出來(lái)，飄到講臺桌上。后來(lái)，我們每個(gè)人都試了一下，輪到我，可我的情況和葉哲希一樣，雞毛怎么也飛不出來(lái)，唉！真是失敗。

　　這次吹雞毛誰(shuí)雖然都沒(méi)贏(yíng)，但大家都很快樂(lè )。有時(shí)快樂(lè )真的與結果無(wú)關(guān)，重要的是享受過(guò)程。

語(yǔ)文周記 篇6

　　20xx年X月X日 X天

　　每個(gè)人心中都有那么一件永遠不能忘卻的事情，然而，我也不例外，那件事我久久不能忘卻。

　　那是一次考試，本來(lái)就害怕考試的我，得知要考試后，我的心里無(wú)比緊張，我就怕我的成績(jì)不好，老師找我談話(huà)，家里人吵我。

　　然而，一天又一天的過(guò)去了，我的心情更加緊張，當考卷發(fā)下來(lái)是，我看著(zhù)那張卷子，覺(jué)得那卷子并不是很難，但是我的緊張但并沒(méi)因此減少。

　　我就是在那既害怕又緊張的時(shí)間里，把考卷做完了。心想：這場(chǎng)考試終于過(guò)去了，心情一下輕松多了，可是，當時(shí)卷發(fā)下來(lái)，心情比考試前還要緊張，看著(zhù)別人的`分數一個(gè)比一個(gè)高，我的心里很不是滋味。

　　下課后，老師讓我到辦公室找她，卷子帶上，我到辦公室把卷子遞給老師，老師說(shuō)：“你平時(shí)很努力，可是你的成績(jì)就是上不去，是你馬虎還是不會(huì )�！崩蠋熗�向我，我說(shuō):“老師我不是不會(huì )，只是……”老師看著(zhù)我問(wèn):“只是什么�！蔽揖驼f(shuō)：“只是我害怕考試，每次一聽(tīng)說(shuō)要考試，我就怕考不好，還很緊張�！崩蠋熞恢笨粗�(zhù)我，說(shuō)：“你害怕，是你把成績(jì)看的太重要，其實(shí)你沒(méi)那必要怕，不管在哪考都一樣，你就想你是在做平時(shí)的作業(yè)，也不必緊張，越是緊張就越是寫(xiě)不對，錯的就越多�！蔽艺f(shuō)：“這樣真的行嗎?”老師說(shuō):“你的學(xué)習態(tài)度不錯，但不能因為考試不好而放棄，你只要不斷努力，才會(huì )更好，考試沒(méi)有什么可怕的你要相信自己能克服�！�

　　自從和老師談過(guò)之后，我明白了：不能失落，不能失望。這件事我久久不能忘卻，是老師一直鼓勵我，激勵著(zhù)我，給我力量，我永遠不會(huì )忘記。

語(yǔ)文周記 篇7

　　家長(cháng)會(huì )，這個(gè)令多少學(xué)生熟悉的字眼，在我看來(lái)，家長(cháng)會(huì )就是在摧殘祖國的小花朵。

　　這不，期中考試過(guò)后班主任就對我們說(shuō)在周四下午4：00把各自的家長(cháng)請到學(xué)校來(lái)，周四的那天下午上完第二節課后，我們就放學(xué)了，出了教學(xué)樓就看到校門(mén)外人山人海，家長(cháng)們都在烈日下等著(zhù)進(jìn)校門(mén)，我捂著(zhù)臉拉著(zhù)朋友的手就往課外班跑，這次的考試雖然進(jìn)步了但還是沒(méi)有達到最好，我都有些不好意思了，媽媽對我這次考試抱了很大的期望，我怕見(jiàn)到媽媽在看完成績(jì)單后那失望的眼神，這似乎無(wú)形中又給我了很多壓力。

　　一步一步的向補課班走去，今天的路似乎比往常更遠，心里好像有塊大大的石頭似的沉重的壓著(zhù)我，今天的我不再與別人打鬧，只想自己一人靜靜的呆著(zhù)，等待著(zhù)家長(cháng)會(huì )后的風(fēng)暴老師似乎看出了我的心思，走過(guò)來(lái)安慰我：怎么了？是不是還在想著(zhù)家長(cháng)會(huì )？哎呀，沒(méi)事的你這次不是進(jìn)步了么？

　　我們一點(diǎn)一點(diǎn)往上來(lái)。聽(tīng)到這些我算是放松了一下，但還是想讓家長(cháng)會(huì )晚一些結束，可今天的時(shí)間卻比每天的還快，很快媽媽就到門(mén)口來(lái)接我回家，還好像往常一樣拉起我的手，可我卻一句話(huà)也說(shuō)不出口，媽媽我們沒(méi)有直接回家，而是走向了碰碰涼，今天的東西比每天的'都要好吃得多，媽媽也對我說(shuō)了同老師相似的話(huà)：閨女，媽媽不希望你有多么好的成績(jì)，只希望你努力學(xué)習，將來(lái)有一個(gè)好的工作。恩，我下次一定會(huì )努力。

　　媽媽的話(huà)也許在平常對我說(shuō)過(guò)了很多很多遍，但這次我卻記憶猶新，我一輩子都不會(huì )忘記，有了媽媽的話(huà)，我以后會(huì )更加的努力學(xué)習，不會(huì )讓媽媽的期望變成一次次的失望。

語(yǔ)文周記 篇8

　　在我的腦海中總是浮現出一個(gè)龐大而模糊的身影；在我的耳邊總是回蕩著(zhù)激勵我前行的話(huà)語(yǔ)…

　　他像一位醫生，不知疲倦的為我們治著(zhù)文盲��；他像一位辛勤的園丁，為我們修枝剪葉；他如同一片花海，讓我們貪婪的吮吸著(zhù)他的精華；他如同一片宇宙，讓我們在星空中探索奧秘…他就是在我們學(xué)習中無(wú)處不在的語(yǔ)文老師。

　　記得，我剛踏入中學(xué)校門(mén)的第一天，我就遇見(jiàn)了他。早讀過(guò)后，我見(jiàn)他帶領(lǐng)著(zhù)隊伍，喊著(zhù)響亮的口號走進(jìn)了操場(chǎng)。

　　我們初步訓練，他斜挎著(zhù)一個(gè)單肩包，穿著(zhù)一件綠色短袖，并不顯眼。他非常嚴肅的看著(zhù)我們，軍訓這兩天沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他的一絲笑容，就像沒(méi)有感情的.木頭人一樣，所以當時(shí)我非常害怕他。軍訓最后一天比賽時(shí)，我終于看到了他的笑容，笑得那么樣的燦爛。他握緊拳頭為我們加油，他豎起拇指為我們鼓勵，他用自信的眼光告訴我們要時(shí)刻相信自己。當我們取得一等獎時(shí)，我看到他像孩子一樣跳了起來(lái)，臉上露出了勝利的喜悅。他看著(zhù)我們的綠軍裝，露出了欣慰的笑容。

　　軍訓后，我們就正式上課了，第一次上語(yǔ)文課，老師就給我們聊了一節課，繞了好大一個(gè)圈子，給我們講了好多事例，成功吸引了我們的注意力。直到快下課了我們才知道，原來(lái)老師講的是“語(yǔ)文”這兩個(gè)字的含義��！語(yǔ)文老師的口才真是棒棒噠，我對他真是心服口服。

　　不論是在課堂上還是在生活中，老師的臉上總是掛著(zhù)笑容。我想這樣的男老師真的是百年不遇的吧，可我就是這么幸運地遇到了他。

　　語(yǔ)文老師為我們付出的實(shí)在太多了，不信，你瞧！他的臉龐上有著(zhù)歲月留下的痕跡；他的發(fā)際上有著(zhù)時(shí)光留下的斑白；他的手掌上有著(zhù)日月留下的老繭…

　　聽(tīng)！他富有磁性的聲音又在我的耳邊回蕩…

語(yǔ)文周記 篇9

　　已是開(kāi)學(xué)一個(gè)月了。我覺(jué)得上了初中一個(gè)月，我不僅長(cháng)大了許多，還學(xué)到了很多的知識以及做人的道理。讓我受益匪淺。在新學(xué)期、新班級、新老師、新同學(xué)的新環(huán)境里，我已經(jīng)深知在小學(xué)里語(yǔ)文成績(jì)較好的我的學(xué)習方法在中學(xué)已經(jīng)沒(méi)什么了，而我根據我這個(gè)一個(gè)月來(lái)的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習結果，做了兩份對我語(yǔ)文成績(jì)有幫助的學(xué)習的方法。

　　第一份是上課認真聽(tīng)講。老師講給我們的都是精華，我們一定要用心來(lái)聽(tīng)，這樣有著(zhù)很強的指導和啟發(fā)意義;還有練習也必不可少的，并且要一定的.量。我們要通過(guò)聽(tīng)課和一系列的同步練習，將基礎知識牢牢的掌握。這樣的學(xué)習方法可以增加我們對基礎的掌握。

　　第二份是看書(shū)讀報。只要你鉆進(jìn)書(shū)的海洋暢游一番，你就會(huì )發(fā)現對成、詞語(yǔ)煩惱的你可以出口成章了。所以說(shuō)想要讓語(yǔ)文學(xué)得好，就要加大閱讀量，閱讀量提高了，語(yǔ)文水平自然也提高了。而且要準備好紙筆，在看書(shū)后，精彩的詞句和語(yǔ)段。這樣不僅能增長(cháng)我們的閱讀量還能提高寫(xiě)作技巧，真是一舉兩得。

　　這就是我自己為我量身定做的學(xué)習方法。我決定這樣學(xué)語(yǔ)文，學(xué)好語(yǔ)文。

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