數學(xué)周記模板合集8篇
時(shí)光飛逝，如梭之日，轉眼一周又過(guò)去了，這一小段時(shí)間里，我們一定有不少所感所惑吧，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)周記了�？靵�(lái)參考周記是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編幫大家整理的數學(xué)周記8篇，歡迎大家分享。
數學(xué)周記 篇1
9月12日星期五天氣晴我的鬧鐘又漂亮又可愛(ài)，每天它陪我睡覺(jué)，叫我起床。下午回家的時(shí)候，我的鬧鐘對我笑了笑，我也對它笑了笑。
我寫(xiě)完作業(yè)，就觀(guān)察起我的鬧鐘來(lái)。鐘面上有三個(gè)好兄弟，它們的名字分別叫時(shí)、分、秒。為什么秒跑的最快？為什么分跑得不快也不慢？為什么時(shí)跑得最慢？
這時(shí)，我想起有一次老師給我們講過(guò)的一個(gè)有關(guān)時(shí)、分、秒的`故事。它們是時(shí)鐘里的三個(gè)好兄弟，聽(tīng)說(shuō)有比賽跑步的事情了，三個(gè)好兄弟就都來(lái)報名了。到了比賽的時(shí)間了，一聲槍聲響起來(lái)了，秒跑完一圈只用了60秒，也就是一分鐘。這時(shí)候分才跑完一米，跑完一圈花了60分鐘，也就是一個(gè)小時(shí)。這時(shí)候時(shí)卻才跑完了5米，跑完一圈居然花了12個(gè)小時(shí)，從早上跑到了晚上才跑完一圈。所以秒成了第一名，分成了第二名，時(shí)連第三名也沒(méi)拿到。
認識時(shí)、分、秒這三位朋友真開(kāi)心，同時(shí)，我也要向“秒”學(xué)習它的刻苦努力，爭分奪秒，珍惜時(shí)間！
數學(xué)周記 篇2
今天，我在家看書(shū)，看了一個(gè)數學(xué)小故事：是一名出色的國際象棋冠軍和國王下棋。國王問(wèn)了他的獎賞條件，象棋冠軍說(shuō)，如果我勝利了，我什么也不要，只要國王滿(mǎn)足我如下條件：“在棋上放大米，第一格放一粒，第二格放二粒，第三格放四粒，第四格放八�！�
這樣下去，一直放到第64個(gè)格�！焙髞�(lái)，象棋冠軍勝利了，國王給了他一袋大米，而象棋冠軍不服氣。國王迷惑不解，不知所以然？于是找了一位數學(xué)家來(lái)計算，算了出來(lái)，結果多得厲害，國王下出病來(lái)了。是這樣算的'：根據指數，除第一格一粒米外，其余格子是前一格米數的倍數，到64格，結果是922億億粒大米，約是461萬(wàn)億斤。國王不怕才怪，即使一個(gè)國家也要好幾百年才能有這么多收入！
看完這則數學(xué)小故事后，我想：以后做什么事都要認真，不可以粗心大意，這樣才不會(huì )吃虧。
數學(xué)周記 篇3
今天在數學(xué)的課本中看見(jiàn)了一道題“生活中的數學(xué)題”。題目是：“我們國家大約13億的人口，如果我們每人每天節約1角錢(qián)，如果這樣的話(huà)，我國全國就節約了約1300萬(wàn)元了。如果小學(xué)生從一年級到大學(xué)大約要節約1萬(wàn)幾千元錢(qián)了，那么這筆錢(qián)可以供給1805位失學(xué)沒(méi)錢(qián)上學(xué)的小朋友，把這筆錢(qián)給那些人，那豈不是很好嗎！”
看了上面的信息，我想�。嚎烧媸侨硕嗔α看蟀�。突然我想起來(lái)了，人多力量大？不好的`啊，因為我想了想：如果這大約13億的人口，都浪費了1滴水，那么一共約浪費13億滴水了，那么大家想一想13億滴水大約有多重呢？
我做了一個(gè)小實(shí)驗：在水龍頭下面滴1000滴水，用稱(chēng)稱(chēng)了一下，1000滴水重200克，我又動(dòng)筆算了一下。
數學(xué)周記 篇4
今天，就有我來(lái)為大家介紹一位我們全班同學(xué)都討厭的人，我們的`數學(xué)老師。為什么說(shuō)他討厭呢？大家就接著(zhù)往下看吧！
我的數學(xué)老師叫劉磊，今年26歲，身高1。82，體重150，戴著(zhù)一個(gè)眼鏡，小眼睛，大嘴，總之，長(cháng)的就是不太好看。如果他生氣的話(huà)，臉不是綠色就是紫色，要不就是紅色，而且好老瞪著(zhù)眼珠，就更丑了。
數學(xué)老師他非常啰嗦，一堂課能講一道大題就不錯了，而且學(xué)的東西從明白講到迷糊，都會(huì )了他還在講講的我們都迷糊了，而他呢？卻覺(jué)得自己講的很好……
我知道，他是為了我們好，可是也不能太啰嗦了吧！
哎！我們什么時(shí)候才能換數學(xué)老師啊，苦日子什么時(shí)候才能到頭��！
數學(xué)周記 篇5
我想知道我們家的住房面積有多大，但是卷尺不夠長(cháng)。我就測量地磚的面積。
每塊地磚長(cháng)70cm,寬40cm，面積：70cm×40cm=2800cm2=0.28m2。
我家書(shū)房有26塊地磚，面積：26×0.28m2=7.28m2。
客廳有48塊地磚，面積：48×0.28m2=13.44m2。
臥室有42塊地磚和14塊長(cháng)70cm,寬10cm的地磚，面積：42×0.28m2+14×70cm×10cm=12.74m2。
過(guò)廳有20塊地磚，面積：20×0.28m2=5.6m2。
陽(yáng)臺有12塊地磚，面積：12×0.28m2=3.36m2。
最后算出我家的'總面積：7.28+13.44+12.74+5.6+3.36=42.42m2
數學(xué)周記 篇6
反思是一種習慣和意識，不斷的反思，才會(huì )不斷地進(jìn)步。學(xué)習是一個(gè)系統工程，培養反思習慣的措施，是全方位、多角度、多層次的反思。課堂上教師示范解題反思的過(guò)程中學(xué)生自己想到，但未與教師交流的問(wèn)題，作業(yè)中對某些習題不同解法的探討，學(xué)習情感、體驗的感受，都可以通過(guò)數學(xué)周記（或數學(xué)日記）的形式宣泄出來(lái)，記錄下來(lái)，它使師生之間有了一個(gè)互相了解、交流的固定橋梁。因此，寫(xiě)數學(xué)周記有利于培養學(xué)生反思習慣。
一、數學(xué)周記具有給自己建立學(xué)習檔案功能，是養成良好反思習慣的途徑。
1、數學(xué)周記是培養學(xué)生數學(xué)反思意識，養成反思習慣的重要手段。
數學(xué)周記可以把好的習題解法或學(xué)習方法，容易解錯的習題，學(xué)習失敗的教訓等記錄下來(lái)，促進(jìn)學(xué)生對數學(xué)學(xué)習的全過(guò)程，數學(xué)學(xué)習的經(jīng)驗得失進(jìn)行全方位的監控，養成善于回顧、總結、自我反思的習慣，形成自我反思的意識，提高數學(xué)反思能力。
2、數學(xué)周記給學(xué)生和教師提供了一個(gè)培養反思習慣，形成反思意識的途徑。
要培養學(xué)生的數學(xué)反思能力，不僅僅需要教師的示范，學(xué)生具備必要的反思知識，更重要的是學(xué)生的親身體驗和全面參與。因而，數學(xué)周記從某種意義上可以說(shuō)是聽(tīng)課反思和解題反思的備忘錄。
聽(tīng)課反思則是從教師講解中反思思考問(wèn)題的方法，學(xué)會(huì )捕捉引起反思的問(wèn)題或提出具有反思性的見(jiàn)解。
題后反思則是對問(wèn)題解答后的結論的正確性的檢驗或提出疑問(wèn)；是否還有其他解法或更佳解法；能否對問(wèn)題的題設或結論進(jìn)行變式；對否把當前的命題推廣到一般情況；進(jìn)一步考慮問(wèn)題的題設的完備性（充分性）及結論的精確性。
3、寫(xiě)數學(xué)周記不僅是一種反思途徑，更是一種形成反思意識，培養反思習慣的措施，是全方位、多角度、多層次的反思。它以總結回顧為主，是一種綜合性的反思。
周記內容除了對學(xué)習數學(xué)知識和思想方法的反思之外，還可以包括學(xué)習情感，體驗感受等內容，達到一種交流的目的。另外，寫(xiě)數學(xué)周記較少受時(shí)間、空間的限制，受他人影響少，給學(xué)生提供了更廣泛的.平臺，張揚了學(xué)生的個(gè)性。
二、寫(xiě)數學(xué)周記是對自己數學(xué)認知過(guò)程中起到自我意識，自我監控。高中數學(xué)教學(xué)反思周記
寫(xiě)數學(xué)周記的方要目的有：
一是希望它能給你一些啟示，深刻理解自己的情感變化和數學(xué)學(xué)習體會(huì )，通過(guò)它，
你將更好地了解自己的數學(xué)學(xué)習。你是怎樣學(xué)習數學(xué)？什么教學(xué)方法最適合你？自己數學(xué)學(xué)習中遇到的最大困難是什么？是什么因素使你對數學(xué)學(xué)習感興趣？是什么因素使你對數學(xué)學(xué)習情緒低落？
二是分享的學(xué)習體驗和數學(xué)周記內容，將有利于老師了解教學(xué)效果和改進(jìn)教學(xué)，更快地找到師生共同滿(mǎn)意的教學(xué)方法。
當然，寫(xiě)數學(xué)周記貴在堅持，鼓勵為主，對于周記不作等級區分，只作任務(wù)完成與否處理。
三、數學(xué)周記寫(xiě)作指南
數學(xué)周記可以每周一次，每周的同一時(shí)間用大約15~20分鐘整理或寫(xiě)作數學(xué)周記，也可每天寫(xiě)周末匯總。
周記內容可以按以下主要問(wèn)題構建：
�。�1）本周，你學(xué)習了哪些數學(xué)知識？哪些學(xué)習起來(lái)較容易，哪些覺(jué)得有點(diǎn)困難？高中數學(xué)教學(xué)反思周記
�。�2）本周，你有解得最滿(mǎn)意的一道習題嗎？得意之處在哪里？
�。�3）本周，你在數學(xué)學(xué)習中遇到什么問(wèn)題，碰到哪些釘子？現在解決了嗎？如果解決了，是怎樣解決的？
�。�4）本周，你有做錯的數學(xué)習題嗎？是怎樣做錯的？這樣做為什么不行？正確的做法是什么？
�。�5）本周，你在數學(xué)學(xué)習中遇到的最大困難是什么？如何去解決？有什么經(jīng)驗教訓？
�。�6）本周，你認為涉及哪些數學(xué)思想和方法？有哪些代表性的題目？有哪些收獲？
�。�7）本周，你最滿(mǎn)意的一節數學(xué)課是什么？最失落的一節是什么？原因在哪里？
�。�8）本周，你有哪些學(xué)習體驗與感受？有什么困惑嗎？
數學(xué)周記 篇7
今天，媽媽考了我一道題:56個(gè)荔枝與48個(gè)杏子重量相等,每個(gè)杏子比荔枝重5克,問(wèn)每個(gè)杏子重(）？每個(gè)荔枝重（）？我想了想對媽媽說(shuō)：這道題沒(méi)別的`數字了嗎？
媽媽說(shuō)：沒(méi)有．我想了半天也無(wú)從下手，沒(méi)辦法媽媽只好教我簡(jiǎn)單化．?huà)寢屨f(shuō)：店內有１０個(gè)杏子與５個(gè)梨重量相等，每個(gè)梨子比杏子重點(diǎn)６克，問(wèn)每個(gè)杏子幾克？每個(gè)梨幾克？
我說(shuō)：這還不簡(jiǎn)單５＊６＝３０３０／５＝６２＊６＝１２這時(shí)媽媽說(shuō)：你再做做剛剛那道題，噢！我明白了于是我做了起來(lái)：４８＊５＝２４０２４０／８＝３０３０＋５＝３５媽媽對我說(shuō)：以后你在碰到今天類(lèi)似的情況，你就想一想簡(jiǎn)單化：把大數化小，把不熟悉的東西轉化成自己熟悉的東西，就比較容易了．
數學(xué)周記 篇8
20xx年X月X日 晴
學(xué)習“數學(xué)”我曾有過(guò)許多的'困難，每當我遇到困難的時(shí)候我都想過(guò)放棄，不過(guò)我對數學(xué)的好奇心很大，總想把題目做完做好。困難一步步向我進(jìn)攻，但我一次次的把它們擊敗，那真是“有志者事竟成”。
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