- 相關(guān)推薦
我的數學(xué)老師周記范文（通用22篇）
工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，我們或多或少都學(xué)到了一些新東西，是時(shí)候在周記中好好總結過(guò)去的成績(jì)了。你所見(jiàn)過(guò)的周記應該是什么樣的？以下是小編收集整理的我的數學(xué)老師周記范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的數學(xué)老師周記 1
新學(xué)期到了，我的英語(yǔ)數學(xué)老師都被換走了，這次教我的數學(xué)老師是學(xué)校的教導主任。
數學(xué)老師身穿著(zhù)西裝，帶著(zhù)眼鏡，衣服的上面每天都有流汗的痕跡，穿著(zhù)皮鞋，還算肥胖吧，有些高，在小學(xué)教了已經(jīng)近6年多了，身子還算比較帥，每上幾分鐘就會(huì )拿起自己隨身帶著(zhù)的毛巾擦一下臉上的汗水。
每到數學(xué)課，我們的同學(xué)就端正的坐在椅子上，不敢有絲毫不文明的行為，人人都怕數學(xué)老師扣他們的.文明班分，為班級爭光。
老師走進(jìn)教室的時(shí)候更要是莊嚴，沒(méi)有一個(gè)人敢說(shuō)話(huà)，沒(méi)有人敢開(kāi)小差，真是一位厲害的老師呀！
老師的教學(xué)方法非常的好，但是，我總是覺(jué)得他應當去教幼兒園，因為每次上課的時(shí)候，老師都會(huì )用奇怪的方法來(lái)教我們學(xué)習數學(xué)，有時(shí)候，把兩位數乘以多位數讀成了兩位數乘以都位數。
大家說(shuō)，這個(gè)老師因不應該去教幼兒園。
我的數學(xué)老師周記 2
我很喜歡教我們數學(xué)的葉老師。
葉老師高大魁梧，寬大的臉上一雙烏黑發(fā)亮的眼睛炯炯有神，那眼里閃爍著(zhù)的是智慧與慈愛(ài)的光芒。那夾雜著(zhù)幾縷銀絲的頭發(fā)，見(jiàn)證著(zhù)無(wú)私奉獻的辛勞，那有力卻又有些粗糙的大手，有粉筆留下的痕跡。葉老師總是不辭辛勞的工作，那誨人不倦的精神，著(zhù)實(shí)讓我們感動(dòng)。葉老師內附的幽默，更是讓我們的數學(xué)課妙趣橫生。
記得有一次，我們正在學(xué)習兩條線(xiàn)相交的這一個(gè)知識，面對這一個(gè)新知識，同學(xué)們的臉上都露出了難以接受而疑惑的神情。無(wú)論葉老師怎么講，我們始終弄不清相交的定義。而我們的注意力大都在“相交”這個(gè)奇怪的詞上，因為“相交”同香蕉的音一樣。同學(xué)們議論紛紛，有的同學(xué)一邊念“相交”這個(gè)詞還一邊呵呵地笑，而葉老師交給我們的知識幾乎沒(méi)有幾個(gè)人注意。講臺上的葉老師似乎也注意到了同學(xué)的表現，這似乎成了厄運的前兆�？扇~老師并沒(méi)有像我料想的那樣對我們大發(fā)雷霆，葉老師順其自然地笑呵呵地說(shuō)：“同學(xué)們注意哦，這個(gè)是‘香蕉’，而不是蘋(píng)果哦�！迸_下的同學(xué)先是一愣，隨即哈哈大笑起來(lái)，都被葉老師幽默的語(yǔ)言所深深地感染。過(guò)了一會(huì )，葉老師再一次問(wèn)大家：“同學(xué)們，到底是‘香蕉’還是蘋(píng)果呀？”同學(xué)們再一次哄堂大笑，捂著(zhù)笑疼的肚子，樂(lè )呵呵地說(shuō)：“是‘香蕉’，是‘香蕉’�！比~老師那幽默的語(yǔ)言，不僅給那堂原本枯燥的數學(xué)課增添了許多了樂(lè )趣，也讓同學(xué)們牢牢地記住了相交這一個(gè)新知識，真是一舉兩得呀！
還有一次，我們在一道數學(xué)題上起了爭議，一些同學(xué)說(shuō)這個(gè)答案，一些同學(xué)說(shuō)另一個(gè)，其中，吼地最大聲的要數我們班的“胖墩”---蔡燕男了。葉老師見(jiàn)我們始終爭論不出一個(gè)結果，便當起了裁判：“正確的`答案應該是……”葉老師宣布了這個(gè)答案后，蔡燕男可不同意了，他大聲抗議道：“不是，不是，明明都不是，是這樣的……”葉老師沒(méi)有搭理蔡燕男，而是朝著(zhù)我們大家說(shuō)：“好的，等蔡燕男考試做錯了，可不要來(lái)哭�！闭f(shuō)著(zhù)，還學(xué)了學(xué)蔡燕男哭的樣子，我們大家都被葉老師滑稽的樣子逗樂(lè )了，樂(lè )顛顛地說(shuō)：“好哦�！笨粗�(zhù)蔡燕男那副委屈的樣子，我們班的同學(xué)又是一陣哄堂大笑。
回憶葉老師和我們相處的點(diǎn)滴，總能感受到葉老師的幽默感，這種和教學(xué)融為一體的幽默感使我們在玩中學(xué)，在學(xué)中樂(lè )。謝謝您，葉老師！
我的數學(xué)老師周記 3
上課鈴響了，一位穿著(zhù)黃色衣服的年輕女老師氣是氣勢洶洶地走進(jìn)了教室，那樣子簡(jiǎn)直就要吃人似的。同學(xué)們嚇壞了，都在背后議論 老師。
新官上任三把火，這第一把火就開(kāi)始燒了。瞧，老師坐在給我們定規矩呢！不停不知道，一聽(tīng)下一跳。這那是規矩嗎，這明明就是半篇 ：
1、不準騎車(chē)來(lái)學(xué)校。
2、作業(yè)每天要按時(shí)完成……
同學(xué)們嘴上說(shuō)是，但一聽(tīng)頭就大了：咋那么多規矩呢？有一次星期五，老師給我們不知了許多作業(yè)：練習冊做六面，同步做四面。我們一個(gè)個(gè)唉聲嘆氣，但老師卻不準我們抗議，還說(shuō)：“再抗議就多布置些�！焙俸�，這下可把我們給逼退了，乖乖得，不說(shuō)話(huà)。
不過(guò)我們老師也有溫柔得一面，有一次我們聯(lián)考了幾次試，考得我們頭昏腦脹，根本沒(méi)辦法聽(tīng)課，數學(xué)老師見(jiàn)我們這樣，干脆就抽出半節課讓我們玩游戲。半節課下了，我們都玩的很開(kāi)心，再上數學(xué)課，嘿！真神了，什么公式呀，都記牢了！我們半年報對這老師起佩服之心。
這就是我的數學(xué)老師，一個(gè)又兇、又可愛(ài)的`老師。
我的數學(xué)老師周記 4
四年的校園生活中，有許許多多老師都在我記憶的長(cháng)河中，其中有一位老師給我的啟迪最多。給予我了無(wú)限的關(guān)愛(ài)。那就是我的數學(xué)老師——王老師。
王老師一直教我們數學(xué)，和同學(xué)結下了深厚的感情。他的個(gè)子不高，眼角深深地印了幾條皺紋，同學(xué)們都知道，他為了教學(xué)事業(yè)是多么操勞，學(xué)校老師也都說(shuō)王老師是學(xué)校的大忙人，每天起早貪黑，有忙不完的事情，除了教我們數學(xué)還要給學(xué)校、教委打印各種材料 。但王老師總是面帶微笑，好像從不知道累似的，他走進(jìn)教室，總是樂(lè )呵呵的.，講起課來(lái)風(fēng)趣幽默，深受同學(xué)們的愛(ài)戴。
王老師雖然風(fēng)趣但對我們卻很?chē)栏�。不論是正式作業(yè)、還是練習作業(yè)，要求我們必須認真做，否則就得重做。記得有一次，我做練習作業(yè)時(shí)總想著(zhù)玩，結果題錯了一大堆。王老師不但當著(zhù)其他同學(xué)的面批評了我，還要我重做了一邊。每天下午王老師就都會(huì )布置適當的作業(yè)，第二天他必然檢查，如果就有人沒(méi)按時(shí)完成他布置的作業(yè)，就得被叫到辦公室非講明理由不可，反正只要是他布置的作業(yè)，你就得認認真真去做。在教學(xué)上王老師更是認真，每天批改作業(yè)、備課總是熬到深夜，他講課形象生動(dòng)，而且特別有耐心。一次我學(xué)除數是兩位數的除法時(shí)，總掌握不了方法，王老師耐心的引導我總結了一句話(huà)：做除數是兩位數的除法時(shí)，先看被除數的前兩位……，結果我一下就掌握了。
王老師不但關(guān)心我的學(xué)習，而且關(guān)心我的生活。有一次我非常頭暈，總想睡覺(jué)，可是又不敢對王老師說(shuō)。卻被細心地王老師發(fā)現了，便過(guò)來(lái)問(wèn)：“哪兒不舒服？”我暈暈乎乎的說(shuō)：“頭暈”王老師摸了摸我的頭，發(fā)現我發(fā)燒了，立即安排好同學(xué)們，用車(chē)把我送回了家。還有一次，我踢毽子，踢得最帶勁，快上課了，王老師見(jiàn)我汗流浹背，就對我說(shuō)：“衣服濕了，容易著(zhù)涼，快回家換件衣服�！边@時(shí)一陣風(fēng)吹來(lái)，我感覺(jué)到陣陣涼意，但心里卻熱乎乎的，這么微小的事，王老師都放在心上，他是多么關(guān)心、體貼學(xué)生呀！
王老師，您為了我們，您是如此操勞。您像一盞燈，為我照亮了前途，您像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。王老師，我愛(ài)您！
我的數學(xué)老師周記 5
我的一年級數學(xué)老師是一個(gè)可親可藹的老師，有著(zhù)短短的'頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，還有厚厚的嘴唇說(shuō)著(zhù)一番普通話(huà)，非常幽默，我非常喜歡她，因為數學(xué)老師的臉上常常掛著(zhù)笑容，還非常仔細、嚴謹。還十分敬業(yè)。
記得在一年級的時(shí)候，在上課時(shí)我發(fā)覺(jué)老師的嗓子啞了，后來(lái)語(yǔ)文老師告訴我們，數學(xué)老師生病了，我很感動(dòng)。老師不停息的為我們批改作業(yè)、上課、講題，卻不顧自己的身體，即使感冒也來(lái)上課，在原來(lái)上一年級時(shí)總覺(jué)的數學(xué)老師很兇，現在回想起來(lái)，覺(jué)得自己的想法非�？尚�，總而言之，我很想念數學(xué)老師教我們的日子，數學(xué)老師，你辛苦了！
我的數學(xué)老師周記 6
在這么多的老師之中，要數誰(shuí)是最搞笑，誰(shuí)是令我們整天笑哈哈的應該就是我現在的數學(xué)老師葉老師了。
葉老師，他個(gè)子不高，一雙眼睛圓溜溜的，鼻子有點(diǎn)高，笑起來(lái)有兩個(gè)小酒窩。整天笑哈哈的，簡(jiǎn)直就像不大的小天使。
老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“人不可能一生都是一帆風(fēng)順的，人一定要在困難和挫折中成長(cháng)�！边@句話(huà)使我想起了小學(xué)時(shí)候我是多么的懶惰，一放學(xué)就回家看電視，一看就是幾個(gè)鐘頭，母親叫我我都不理她。直到晚上要寫(xiě)作業(yè)是一不懂怎么做就亂發(fā)脾氣，就哭，哭到連母親都拿我沒(méi)辦法�！碑斘疑狭酥袑W(xué)了，葉老師他說(shuō)過(guò)我們要獨立、自立才能成長(cháng)。葉老師他在班會(huì )上曾經(jīng)給我們說(shuō)過(guò)這個(gè)故事；在他教初二 的時(shí)候，他班上有位女同學(xué)很小膽的，遇到任何事都不敢跟他說(shuō)，直到有一次她被一位低級的女同學(xué)說(shuō)她是膽小鬼，是個(gè)死八婆小膽鬼，說(shuō)誰(shuí)生你出來(lái)就是誰(shuí)倒霉了。后來(lái)者個(gè)女同學(xué)終于忍無(wú)可忍了打她一頓，然后大聲說(shuō)：“我不是膽小鬼，不是死八婆。從此她就很大膽，在學(xué)習中成績(jì)也很好。老師說(shuō)：“人膽小怕鬼是永遠會(huì )被人歧視的、被人看不起的。
在上周，老師我去級室對我說(shuō)：“你要大膽、要獨立、自立不要經(jīng)常依賴(lài)父母、老師。人一定要在獨立中成長(cháng)的。老師你是一位偉大無(wú)私的.園丁，是我們學(xué)生的好老師，葉老師是你給我的啟發(fā)。
葉老師就是整天笑哈哈給一種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、開(kāi)開(kāi)心心的感覺(jué)。
我的數學(xué)老師周記 7
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師您的窗前徹夜明亮，每當我輕輕的走過(guò)您的窗前，明亮的燈光照耀我心田……�！�
每當我唱起這首歌時(shí)，我都會(huì )想起我們的數學(xué)老師——蔡老師。三年級 開(kāi)學(xué)的第一天，一進(jìn)教室，我看到一位男老師站在教室里，當得知他就是我們的新班主任時(shí)，同學(xué)們都有些不太高興�？珊髞�(lái)，同學(xué)們慢慢喜歡上蔡老師了。因為他上課語(yǔ)言很幽默，而且有時(shí)還帶我們做游戲。
有一次，數學(xué)課上的內容都做完了，可是還沒(méi)有下課，老師為了獎勵我們，便帶我們玩游戲，游戲的名字叫明七暗七。老師開(kāi)始講游戲規則了：“明七就是帶有七這個(gè)數字的'數列，如七、十七等等，暗七就是七的倍數，列如十四、二十一等，全班一個(gè)一個(gè)的報數，如果你報的數正好是明七或暗七，那你就不報數，只拍手�！庇螒蜷_(kāi)始了，從七組第一位同學(xué)開(kāi)始報�！耙�、二、三、四、五、六、啪……”大家都很緊張，誰(shuí)都怕報錯了，當然，我也不例外。很快，已經(jīng)到我們組的第一個(gè)了，我是第三個(gè)�！叭�、三十二、三十三，”終于到我了，我當時(shí)腦子里一片空白，只知道我要報三十三，我不知怎么回事，我讀之前和讀的時(shí)候，根本沒(méi)想它是不是明七暗七�！叭弊x完后我才清醒……�！鞍 �，我終于松了口氣，它既不是明七，也不是暗七……
我們喜歡這樣的數學(xué)老師，他能帶我們在快樂(lè )中學(xué)習。
我的數學(xué)老師周記 8
你走進(jìn)我們的學(xué)校，如果看到一個(gè)中等個(gè)子，大眼睛，一臉陽(yáng)光燦爛的年輕女老師，那一個(gè)就是我的數學(xué)老師———張老師。
張老師的那張笑臉，酷似小朋友們筆下的月亮姐姐，讓人覺(jué)得好親切！
在課堂上，張老師總是面帶微笑地給我們講題，當我們遇到難題時(shí)，她總是不厭其煩地給我們講解、分析，當一個(gè)難題解決的時(shí)候，她總會(huì )拿出她的口頭禪——“理解不？”
張老師喜歡學(xué)習。張老師對于學(xué)習可以用兩個(gè)字形容——癡迷�！笆澜缟献羁鞓�(lè )的事情莫過(guò)于學(xué)習了�！边@就是她的至理名言。
數學(xué)老師是個(gè)謙虛的人，說(shuō)她謙虛，絕對不假。明明是個(gè)天才，卻不許別人說(shuō)，你說(shuō)她怪不怪？不過(guò)，這也是她與別人的不同之處。
張老師也是一個(gè)心地善良的人。每次我們班主任批評我們的時(shí)候，張老師總是跑出去教室外面，因為她不忍心看著(zhù)我們受批評，但又無(wú)能為力，只好當作沒(méi)看到。
張老師在批評人的時(shí)候，采用的也是一種獨特的方法，我稱(chēng)它為“相反數”，意思是，不從正面批評，而是從反面批評。
有一次，我們上數學(xué)課，數學(xué)老師正在給我們講題，坐在前排的一位同學(xué)趴在桌子上，張老師看見(jiàn)了，就對她說(shuō)：“你姓賴(lài)，所以就賴(lài)在桌子上？”她那個(gè)“賴(lài)在桌子上”逗得我們哈哈大笑。她呢？也仍是一臉的.笑容。
和張老師在一起的時(shí)候，我總是快樂(lè )的，無(wú)論是什么時(shí)候。我和張老師既是師生，更是朋友，因為張老師，我懂得了：人應該用微笑面對人生。
一片綠葉，飽含著(zhù)它對根的情誼；一句賀詞，濃縮了我對您的祝愿，張老師，在此，我祝您每一天，每一刻都充滿(mǎn)著(zhù)祝福與喜悅。
讀者們，這樣一個(gè)可愛(ài)、善良、美麗、心如百合花一樣純潔的老師，你們有嗎？嘿嘿，你們羨慕吧。
我的數學(xué)老師周記 9
我的數學(xué)老師大約40多歲，她長(cháng)的瘦瘦的，個(gè)子不高，一對彎彎的眉毛，下面一雙水汪汪的眼睛特別有神，紅紅的嘴唇，大大的耳朵，看起來(lái)非常有福。
她平時(shí)對我們非常好，就像媽媽一樣和藹可親。但上課的.時(shí)候如果我們不注意聽(tīng)講，老師就會(huì )嚴厲的批評我們。記的有一次，我上課時(shí)沒(méi)注意聽(tīng)講，有些溜號了，字還寫(xiě)的非亂，數學(xué)老師狠狠批評了我，老師說(shuō)：“再有一次你下課就不許出去玩，在教室做數學(xué)題”，當時(shí)我羞的恨不得有個(gè)地縫都想鉆進(jìn)去，從那以后我上課從不敢溜號了，下課后老師的心情就輕松很多，仿佛變了個(gè)人似的，經(jīng)常和我們說(shuō)話(huà)，談一些非常開(kāi)心的事，再也不像上課那樣嚴肅了。所以我們上課要認真聽(tīng)講，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，不讓老師操心。
這就是我們大家都十分喜歡的數學(xué)老師。
我的數學(xué)老師周記 10
數學(xué)是我的弱科，也是我比較討厭的一個(gè)科目，但我很喜歡數學(xué)老師。
數學(xué)老師留著(zhù)一個(gè)學(xué)生頭，長(cháng)的像蘑菇。小小的眼睛瞇著(zhù)。雖然個(gè)子不高，有些瘦，但十分精神。
數學(xué)老師要求嚴格，做事一絲不茍。她要求練習本子和作業(yè)本子一定要分開(kāi)用。記得有一次，我做練習用在作業(yè)本上了，數學(xué)老師便狠狠地批評了我一次，還說(shuō)我習慣非常不好。從此以后我就改正了這個(gè)錯誤，之后我竟然在整理、收拾東西上十分認真，到用的時(shí)候十分好找，這我才明白了數學(xué)老師的良苦用心。
她十分嚴厲，錯了不該錯的題的話(huà)將會(huì )受到嚴厲到像魔鬼似的懲罰做大量地試卷以及大量數學(xué)題。
數學(xué)老師十分認真、慈祥。在上課時(shí)她教課十分認真，而且很有耐心。她教我們題時(shí)，教不會(huì )我們她是不會(huì )善罷甘休。
你一定以為這個(gè)老師萬(wàn)分嚴厲，令我十分害怕？錯！有一次，我考砸了，只考了八十多分，老師叫我去她辦公室，我以為我的.末日到了，一定會(huì )被數學(xué)老師干掉，手心上全是汗，打開(kāi)辦公室門(mén)，緊張死了。張皓翔，你過(guò)來(lái)我跟你講一下你錯的題。咦，太陽(yáng)從西邊出來(lái)啦！數學(xué)老師什么時(shí)候變得這么溫柔了？看這道，應該原來(lái)我們嚴厲的數學(xué)老師也有這么溫柔的一面��！所以，數學(xué)這一個(gè)原來(lái)讓我頭痛、討厭的科目現在也讓我漸漸喜歡上了！
這就是我們的一個(gè)即溫柔又嚴厲、認真要求又嚴格的數學(xué)老師孫老師！
我的數學(xué)老師周記 11
從一年到五年，教過(guò)我的老師有很多，有語(yǔ)文老師、有英語(yǔ)老師、有音樂(lè )老師……，但令我記憶猶新的還是教我們畢業(yè)班的數學(xué)老師。
我們的數學(xué)老師雖愛(ài)打扮，但教學(xué)卻十分嚴格。對待教學(xué)，對待學(xué)生卻十分認真、十分負責。雖然老師有時(shí)打我們，是因為我們已經(jīng)把老師都要氣死了，老師打我們是因為想讓我們認真學(xué)習而不是像別的老師一樣體罰學(xué)生。數學(xué)老師每學(xué)期都給孩子有進(jìn)步的'、取得好成績(jì)的獎品，每學(xué)期都有一半的同學(xué)獲得獎品，數學(xué)老師還要教兩個(gè)班，每個(gè)班每個(gè)學(xué)期數學(xué)老師都要花200元，買(mǎi)獎品。為何老師不留著(zhù)錢(qián)給自己和孩子花，而要給我們買(mǎi)禮物呢？因為老師要激勵我們好好學(xué)習，數學(xué)老師還給我們一個(gè)名人名言“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！�
這就是我的數學(xué)老師——愛(ài)學(xué)生勝過(guò)愛(ài)自己、愛(ài)家人的一個(gè)老師。
我的數學(xué)老師周記 12
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我上了四年級并且轉到了新樂(lè )小學(xué)，但是我始終無(wú)法忘記教我三年級數學(xué)的王老師。
王老師有個(gè)胖乎乎的臉蛋，顯得格外可愛(ài)，一雙水靈靈的眼睛，是王老師最引人注目的.一點(diǎn)，稀少的頭發(fā)中藏有幾根白發(fā)。高鼻梁下有一雙能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。
上課時(shí)，他在上面講課，下面有同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，他就用笑瞇瞇的眼神看著(zhù)你，以作提醒。他不想浪費上課的時(shí)間，下課后，他讓我們到他的房間，吃一頓“竹棒炒肉絲”并給我們講道理。
上課期間，他給我們講題，在讓我們自己做，但我們不會(huì )做時(shí)，他鼓勵我們自己做，并給我們適當的提示。讓我們感到成功的喜悅。
我有許多話(huà)想對你說(shuō)，但是，我一直沒(méi)有勇氣說(shuō)出口，今天，就利用這次寫(xiě)作文的機會(huì )說(shuō)出來(lái)。你是我們一生的第二個(gè)父母，是你讓我懂得了怎樣做人。離開(kāi)你，我知道，我還有更多的路讓我風(fēng)雨謙程。滴水之恩，當涌泉相報，老師你辛苦了。
我的數學(xué)老師周記 13
我的數學(xué)老師姓張，別看張老師已經(jīng)年過(guò)半百，但是那一頭清爽的短發(fā)讓人覺(jué)得年輕了不少。張老師可謂是“聰明絕頂”（禿頂）。聽(tīng)我爸說(shuō)，聰明的人會(huì )掉頭發(fā)，過(guò)度勞累的人也會(huì )掉頭發(fā)。也許，張老師這些頭發(fā)無(wú)一不是為我們的學(xué)習而飄落在地的。
張老師很在意我們的數學(xué)成績(jì)。不僅可以從上課那富有穿透力的聲音可以看出來(lái)，還可以從課后可以看出來(lái)。就那一次吧，張老師在臨下課的時(shí)候清點(diǎn)了二十幾個(gè)學(xué)習能力較差的同學(xué)。這些要去“吃小灶”的同學(xué)個(gè)個(gè)苦著(zhù)臉，到外面排隊去了。張老師就領(lǐng)著(zhù)這一只浩浩蕩蕩的隊伍向辦公室“進(jìn)軍”。到了辦公室，張老師把自己的'辦公桌讓了出來(lái)，自己則在辦公室里走來(lái)走去，不時(shí)俯下身指導同學(xué)們的答題方法，不時(shí)彎下腰不厭其煩的講解著(zhù)題目，不時(shí)伸出手為同學(xué)們模擬著(zhù)一個(gè)個(gè)幾何圖形……她有時(shí)間為大家輔導學(xué)習，卻沒(méi)時(shí)間擦拭額頭上的汗水……
不僅是這些同學(xué)們去“吃小灶”，就連我們這些在張老師眼中“出類(lèi)拔萃”的好學(xué)生也會(huì )隔三差五的“拜訪(fǎng)”張老師。每次張老師接過(guò)我們各種刁鉆的題目之后，永遠是先沉思一下，再耐心的講解。張老師娓娓道來(lái)，用淺顯易懂的方式讓我們理解了題目，得到了正確的答案。
這就是我們的數學(xué)老師，她無(wú)私的奉獻了自己，照亮了我們。
我的數學(xué)老師周記 14
我非常喜歡我的數學(xué)老師于老師。她有長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，長(cháng)的面目清秀，非常漂亮。
記的又一次，我和王昕華去抱本子，抱到辦公室以后，老師叫我們把本子翻到第十頁(yè)，我們就一本一本的把本子翻倒第十頁(yè)。突然于老師接到一個(gè)電話(huà)，沒(méi)說(shuō)幾句，與老師就飛快地跑下樓去，老師上來(lái)以后，手里多了兩樣東西，于老師一手拿著(zhù)雞蛋餅，一手拿著(zhù)豆漿走進(jìn)來(lái)。她一進(jìn)來(lái)就問(wèn)我們倆：“誰(shuí)沒(méi)吃早餐？”王昕華說(shuō)他吃了，我說(shuō)：“我沒(méi)吃�！崩蠋熉�(tīng)見(jiàn)這句話(huà)，馬上把吃的給我，又說(shuō)：“以后一定要吃了早餐再來(lái)上學(xué)，要不然上課會(huì )沒(méi)精神的�！蔽铱幢O獄老師把吃的給我，我連忙把吃的推給于老師說(shuō)：“沒(méi)事，我不餓，我桌倉里還有一個(gè)蘋(píng)果，您吃吧�！崩蠋熡彩前殉缘�'塞到我手里，說(shuō)：“你去做到王老師的地方吃吧�！蔽腋袆�(dòng)的眼淚都快流出來(lái)了，心想：“于老師對我真好，我一定要考個(gè)好成績(jì)回報老師�！�
我的數學(xué)老師周記 15
從三年級開(kāi)始，我的數學(xué)老師換成了一位男老師。他姓朱，叫朱小強，但不是人們常說(shuō)的“打不死的小強”喲。他高高的個(gè)子，寬寬的眉毛，還有發(fā)達的胸肌。別看他風(fēng)度翩翩的，其實(shí)他有一個(gè)好玩又有趣的外號——豬八戒。噓，你可別告訴別人，這可是我的`小秘密，萬(wàn)一被朱老師聽(tīng)到，我就完了。
朱老師非常愛(ài)打扮，昨天黑皮夾克，今天西服，每天穿的衣服都不一樣，不知道朱老師明天又會(huì )穿什么衣服。愛(ài)打扮的朱老師非常有責任感。每天，他在講臺上滔滔不絕地為我們解題，為我們插上理想的翅膀，帶我們在書(shū)中翱翔。他對我們只提出了三個(gè)要求：一要用心，二要用耳朵認真聽(tīng)，三要用大腦思考。
我們班的每個(gè)人都喜歡上朱老師的課，他的課不僅氛圍輕松，還能學(xué)到很多知識。每次下課，同學(xué)們都舍不得讓朱老師走，但是我們知道這是不可以的（這樣會(huì )耽誤朱老師上其他課）。每次同學(xué)們都期待下一節數學(xué)課早點(diǎn)到來(lái)。
我的數學(xué)老師周記 16
著(zhù)一絲“殺氣”的中年“地中�！蹦腥�。呃，我們的數學(xué)老師呢，恰好相反！他是一個(gè)長(cháng)相粗獷，濃眉大眼，膀大腰圓卻又性格開(kāi)朗的“真漢子”。他的風(fēng)格，可不是我三言?xún)烧Z(yǔ)能夠說(shuō)出來(lái)的，下面我就給你講講這個(gè)可愛(ài)的“漢子”吧！
上課的鈴聲響了起來(lái)，一切都靜了下來(lái)，此時(shí)，我們“英俊的男神”數學(xué)老師正邁著(zhù)穩健的大步踱踱而來(lái)，我們剛要大喊出今天的考題，可“男神”卻徑直走向了隔壁班。這時(shí)，靠門(mén)的同學(xué)小博會(huì )毫不客氣地喊：“老頭兒！在這兒！”老師又緩緩地走了回來(lái)，站上講臺，收了收他宰相般的'肚子：“不用著(zhù)急，我就是去視察一下他們班的紀律�！睌祵W(xué)老師竟然可以如此“厚顏無(wú)恥”一本正經(jīng)地為自己記不住是哪班的課而開(kāi)脫。我們也只是“稍稍地”大笑了一場(chǎng)。還沒(méi)等我們喘上來(lái)氣，他自己又來(lái)了一句：“小博同學(xué)，我不是老頭兒，看過(guò)愚公移山嗎？我是智叟�！边@下我們可就笑得上氣不接下氣了。要知道老師說(shuō)這話(huà)的時(shí)候是帶著(zhù)濃厚的鼻音加上“洋氣”的普通話(huà)。
正式上課了，老師當然是要檢查作業(yè)的。這時(shí)，小博的同桌——一向完不成作業(yè)的小旭卻什么也沒(méi)拿上來(lái)，“智叟”說(shuō)：“今天又找誰(shuí)證明��？我不想再聽(tīng)是你姥姥了，你姥姥和智叟我差不多大吧？別老折騰她老人家了，沒(méi)有用，親屬不能作為證人出庭�！蔽业闹芹叛�，這分明是蔣昌建附體啊。良久，小旭才紅著(zhù)臉說(shuō)了一句忘記帶了�！爸芹拧庇謥�(lái)了一句話(huà)：“理由啊，太蒼白�！蔽覀冊俅涡Φ们把龊蠛�。所以，每當聽(tīng)到隔壁班級像搞實(shí)戰演習的時(shí)候，我們就知道了，“智叟”在上課呢！
感謝您，幽默風(fēng)趣的數學(xué)老師！感謝您的平易近人，感謝您的機智……老師，很榮幸成為您的學(xué)生！
我的數學(xué)老師周記 17
我的數學(xué)老師對我們特別好。
別看李老師平時(shí)沉默寡言，但她上起課來(lái)卻十分生動(dòng)。有一次，李老師要教我們“相遇問(wèn)題”，可黑板上寫(xiě)的卻是“相撞問(wèn)題”，同學(xué)們都笑了起來(lái)，紛紛向李老師指出問(wèn)題，李老師卻說(shuō)：“沒(méi)有錯，本來(lái)就是‘相撞問(wèn)題’�！闭f(shuō)完，李老師拉起一位同學(xué)，讓他站在了講臺的'一端，自己站在了另一端，然后讓那位同學(xué)想自己走來(lái)，又大喊一聲：“開(kāi)始！”那位同學(xué)大搖大擺沉默寡言的走了過(guò)來(lái)，李老師也以著(zhù)稍快的步伐前進(jìn)，最后，李老師和那位同學(xué)在講臺中間相遇了，李老師又使勁地把那位同學(xué)拉向了自己，說(shuō)：“現在，我們相撞了�！闭f(shuō)完，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，同時(shí)，又學(xué)會(huì )了一種解題思維。
瞧，我的數學(xué)老師多有趣��！
我的數學(xué)老師周記 18
我的數學(xué)老師，頭發(fā)黑黑的，個(gè)子高高的'，走起路來(lái)快如風(fēng)，像有急事似的，很有速度。
上課時(shí)，她總要等全班同學(xué)到齊才講課，如果等到時(shí)間快到了才開(kāi)課，而邊老師呢，走路慢吞吞的卻總是一到教室，就開(kāi)課。武老師講課時(shí)，如有同學(xué)不會(huì )，聽(tīng)不懂她也不罵，而邊老師會(huì )罵我們，她怕我們誤了上課。如果你學(xué)習好，武老師就會(huì )說(shuō)：“哎呀，你學(xué)習怎么這么好呢？”如果對學(xué)習不好的同學(xué)她會(huì )說(shuō)：“你怎么考下那么點(diǎn)點(diǎn)分呢？”她還批評過(guò)我，因為我跟武慧玲坐，沒(méi)打下100分，而打下99分，她問(wèn)我為什么打不下100分，我沒(méi)說(shuō)話(huà)。
武老師平時(shí)不愛(ài)笑，只對武慧玲和邢麗青才笑。
我的數學(xué)老師周記 19
漂亮柔軟的金色卷發(fā)，不大卻很炯炯有神的雙眼，穿戴很得體，再配上一條漂亮的彩色圍巾，讓人感到一種親切感。
她就是我的數學(xué)老師——李老師。
李老師很大方，從她的言語(yǔ)中就可以看出；從她的動(dòng)作中，也可以看出……甚至連中秋節過(guò)后，她還給了我一塊月餅哩！
李老師講題思路十分清晰，讓人一聽(tīng)就懂，就說(shuō)上次吧！
那天晚上，我遇到了一個(gè)棘手的難題，我想了好久也沒(méi)找到頭緒，只好請老爸幫忙了�？砂职衷诩埳纤闼惝�(huà)畫(huà)，絞盡腦汁也只想出一種笨法，列了一大堆式子，怎么辦呢？只好明天問(wèn)老師了。
第二天，我帶著(zhù)種種疑問(wèn)，來(lái)到了李老師的辦公室。李老師教給了我一個(gè)既簡(jiǎn)便，又容易的方法：“我們可以假設……”
我恍然大悟，原來(lái)這些題可以如此簡(jiǎn)便！
李老師很有責任心，很關(guān)注我們的學(xué)習，她讓我們早點(diǎn)到校，一天之計在于晨，李老師就是想讓我們多記些東西。
李老師不但關(guān)心我們的學(xué)習，而且更關(guān)心我們的身體，課間操時(shí)，李老師沒(méi)有拖過(guò)堂，沒(méi)有特殊情況李老師是不允許我們不上操的，這完全是為了我們能擁有強壯的'身體。
這就是我的數學(xué)老師，一個(gè)“嚴加柔”的熱水瓶式的好老師。
我的數學(xué)老師周記 20
今天，就有我來(lái)為大家介紹一位我們全班同學(xué)都討厭的人，我們的數學(xué)老師。為什么說(shuō)他討厭呢？大家就接著(zhù)往下看吧！
我的數學(xué)老師叫劉磊，今年26歲，身高1。82，體重150，戴著(zhù)一個(gè)眼鏡，小眼睛，大嘴，總之，長(cháng)的就是不太好看。如果他生氣的話(huà)，臉不是綠色就是紫色，要不就是紅色，而且好老瞪著(zhù)眼珠，就更丑了。
數學(xué)老師他非常啰嗦，一堂課能講一道大題就不錯了，而且學(xué)的東西從明白講到迷糊，都會(huì )了他還在講講的我們都迷糊了，而他呢？卻覺(jué)得自己講的'很好……
我知道，他是為了我們好，可是也不能太啰嗦了吧！
哎！我們什么時(shí)候才能換數學(xué)老師啊，苦日子什么時(shí)候才能到頭��！
我的數學(xué)老師周記 21
我的數學(xué)老師，長(cháng)著(zhù)一雙小小的眼睛，黑眼珠好似水靈靈的葡萄。當某個(gè)同學(xué)在下面開(kāi)小差時(shí)，他那雙炯炯有神的眼睛會(huì )與那位同學(xué)對視，持續十幾秒后，他又繼續授課。
眼睛下面，是一個(gè)不大不小的鼻子，正好與臉形相匹配。
鼻子的下面，是一個(gè)能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，別看嘴唇薄，但說(shuō)起話(huà)來(lái)威力很大，從那里，能說(shuō)出許多令你“捧腹大笑”的話(huà)。
頭的兩側是耳朵，那像數字“3”一樣的耳朵與鼻梁共同架起一副眼鏡，鏡片上總是閃著(zhù)智慧的光芒。
他的.頭發(fā)烏黑烏黑的，一根根直豎著(zhù)，像刺猬身上的刺一樣。
他面部的膚色淡黃，顯示出很疲倦的樣子，大概是熬夜工作的結果吧！每當他說(shuō)話(huà)的時(shí)候，臉上的肌肉便有節奏地跳起舞來(lái)。
初次見(jiàn)到這位老師，我認為他一定很?chē)烂C，時(shí)間長(cháng)了，便覺(jué)得他特別和藹，不像有的老師那樣火山爆發(fā)，有這樣一位老師，我覺(jué)得十分慶幸。
我的數學(xué)老師周記 22
她，小臉圓圓的，眼睛大大的，嘴巴小小的.，一雙小手細細的。你要問(wèn)我她是誰(shuí)，她就是我們的數學(xué)老師：廖老師。
上數學(xué)課的時(shí)候，我常常舉手回答問(wèn)題，廖老師非常滿(mǎn)意。
廖老師笑起來(lái)的時(shí)候可好看了，但是只要那位同學(xué)不聽(tīng)話(huà)，廖老師就會(huì )很不開(kāi)心，還要讓那位同學(xué)在后面做馬步，直到那位同學(xué)做好為止。
我常常和廖老師交流，想知道為什么嗎？因為廖老師就住在我家窗戶(hù)對面。
廖老師上課也非常辛苦，有時(shí)候嗓子都喊破了也沒(méi)有人聽(tīng)話(huà)。
對了，忘了告訴你，這個(gè)暑假，廖老師也不能每天呆在家里，你們猜猜看，為什么呢？都猜不到吧！因為廖老師要出去培訓。
【我的數學(xué)老師周記】相關(guān)文章：
寫(xiě)給數學(xué)老師的周記01-06
我的堂弟周記12-08
我的幸福周記01-29
我的心愿周記01-26
我變了周記12-15
我的寒假周記09-21
我的讀書(shū)的周記11-29
我的朋友周記11-13
我愛(ài)秋天的周記06-16