【必備】周記初中四篇
時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng)，一個(gè)星期已經(jīng)結束了，我們既增長(cháng)了見(jiàn)識，也鍛煉自身，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)周記吧。我們該怎么寫(xiě)周記呢？下面是小編為大家收集的周記初中4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
周記初中 篇1
我從一個(gè)小學(xué)生變成初中生了！
在開(kāi)學(xué)的頭一天，教師就對我們說(shuō)：“我們從此刻開(kāi)始是一個(gè)初中生了，自我的什么事情都就應自我做，自我合理安排時(shí)間，上課不要遲到……”原本教師講的我們都就應做的很好，但是我想的太簡(jiǎn)單了。
我們開(kāi)學(xué)這么多天，教師每次留的作業(yè)都有人比別人晚一步，因為在別人寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候他在干一些其他事情，以此類(lèi)推又有更多的作業(yè)來(lái)了，他就在那里著(zhù)急起來(lái)，結果到最后作業(yè)寫(xiě)得亂七八糟的。如果這樣的話(huà)，我們不但會(huì )挨教師的吵，而且證明我們是一個(gè)不會(huì )安排自我時(shí)間問(wèn)題的初中生。
在我們小學(xué)的時(shí)候我們能夠遲到，但此刻我們已經(jīng)長(cháng)大了，是一名初中生了，就務(wù)必要改掉自我的壞習慣。遲到不但對自我有害，也對同學(xué)和教師有害，如果我們等上課了再進(jìn)教室的話(huà)，就會(huì )打亂教師和同學(xué)的思路，甚至把全班同學(xué)的目光都吸引到自我的身上，這樣既耽誤老師講課又耽誤同學(xué)們的聽(tīng)課。
透過(guò)這兩件事情我的感悟是我們既要合理安排時(shí)間，又要改掉自身的壞習慣讓自我好的一面呈現出來(lái)，因為我們是一名初中生了，要靠自我了。
周記初中 篇2
又是開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期，按照慣例，只要是第一節課，老師總會(huì )先教育一番。于是第一個(gè)星期往往是自修課多、作業(yè)少。我們只好預習，然后做發(fā)下來(lái)的作業(yè)本。
大家都認真地做，提前做。有的科目剛上了一節課，我已經(jīng)快把一個(gè)單元的作業(yè)本做完了。同桌大概還沒(méi)從寒假閑適的氣氛里緩過(guò)來(lái)，這本書(shū)看看，那本書(shū)翻翻，作業(yè)本壓根就沒(méi)怎么動(dòng)過(guò)。一看我做了十多頁(yè)，大吃一驚，慌忙環(huán)顧四周，發(fā)現大家都做了十多頁(yè)，于是不滿(mǎn)地發(fā)牢騷：“做這么快干什么，反正遲早要做�！薄熬褪且驗檫t早都要做，早做好就會(huì )余下更多的時(shí)間呀�！蓖懒⒖虖娪辛Φ鼗負舻溃骸叭�，早晚都要進(jìn)棺材的，難道也要早些進(jìn)去嗎？”
這話(huà)說(shuō)得很不好聽(tīng)，但仔細想一想，也不無(wú)道理。不是所有早晚都會(huì )來(lái)的事都盡早做了好，但也不能對早晚都會(huì )來(lái)的事采取“腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”的態(tài)度。這對待早與晚的態(tài)度，又何嘗不是一種人生的心態(tài)？又何嘗不是一種人生的境界呢？
我覺(jué)得同桌的話(huà)前半句是很有道理也很現實(shí)的。是，人是遲早都要進(jìn)棺材的，死是早晚都要來(lái)的。既然它是早晚都要來(lái)的事，我們何不像史鐵生那樣坦然？“死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì )降臨的節日�！奔热晃覀儫o(wú)法左右這個(gè)節日來(lái)得早或晚，不如就坦然地等待它盛大地降臨吧。
我們能掌控什么呢？就是在這“早”與“晚”之前，操縱自己，掌控自己的命運，做自己該做的事。記得有一位偉大的數學(xué)家，每天堅持工作十七八個(gè)小時(shí)。朋友總勸他悠著(zhù)點(diǎn)，他卻說(shuō)：墳墓里有的是時(shí)間。雖然我不贊同像他一樣拼命地工作，但卻欽佩他的努力，在早晚都要到來(lái)的死亡之前的努力。既然早晚都是要完成的，那就應該盡早地去完成。我們可以盡力去操縱它，讓它更有價(jià)值，更有意義，同樣，也可以留出更多的時(shí)間去做其它有意義的事？
但也不是所有可以人為掌握的事都提早完成得好，這就關(guān)系到一個(gè)利用時(shí)間的質(zhì)量的問(wèn)題了。依舊拿作業(yè)來(lái)說(shuō)，假如很早地去嘗試完成它，但是由于沒(méi)有學(xué)習過(guò)，不熟練，花了大量的時(shí)間去研習它，而實(shí)際上學(xué)了以后可以花很少的時(shí)間完成。這樣一來(lái)，及早地去做就顯得有些得不償失了�？梢�(jiàn)，時(shí)間也是存在性?xún)r(jià)比的，關(guān)鍵看人們如何掌握。
人是遲早要步入社會(huì )的，不如及早地去接觸它；飯是早晚要吃的，卻無(wú)法一口氣吃完一輩子的飯；考試是遲早要來(lái)的，不如及早地去準備；婚姻是早晚會(huì )來(lái)的，卻不可盡早地去嘗試。世間千千萬(wàn)萬(wàn)“早晚”的事，說(shuō)到底便是人們對待時(shí)間的態(tài)度，如何發(fā)揮時(shí)間最大的價(jià)值。這普普通通的早與晚之間，蘊藏著(zhù)無(wú)窮的智慧。
周記初中 篇3
一個(gè)夜深人靜的夜晚，明安然入夢(mèng)。突然!也陣騷動(dòng)從房間里嘰嘰喳喳響聲。
呀!鼻子、眼睛、耳朵和嘴巴吵起來(lái)了!鼻子氣哄哄得說(shuō)：“哼!我鼻子最重要了!沒(méi)有我，小明就不能呼吸了，也不能聞到花香了!留著(zhù)你們這些家伙有么用”“堂堂眼睛咋沒(méi)用啊?知道我有么用嗎?我可是讓小明看見(jiàn)光明，認清方向，欣賞著(zhù)美麗的世界。沒(méi)有我一片黑暗，活得多沒(méi)勁!”這時(shí)，嘴巴不滿(mǎn)了：“別說(shuō)了，別說(shuō)了!讓你們嘴大哥發(fā)一下言。要知道沒(méi)了我小明吃啥?喝啥?還不餓死、渴死，更別說(shuō)人與人之間的交流了!”耳朵也按捺不住說(shuō)話(huà)了：“小明昨天去了音樂(lè )廳，你們也都去了，可是有什么用啊?沒(méi)有我小明能聽(tīng)見(jiàn)那美妙的音樂(lè )?”
爭吵聲驚醒了小明，問(wèn)清了原因，小明笑了，說(shuō)：“你們可都是我的`寶貝，各有所用，都很重要!大家互相幫助，生活才會(huì )美好!”鼻子說(shuō)：“我們大家都是好朋友!”“好!”“好!”
周記初中 篇4
時(shí)間過(guò)的真快，一個(gè)星期又過(guò)去了，我來(lái)到表姐家已經(jīng)有五六天了，今天表姐帶我到溪里捉魚(yú)。
我們走在長(cháng)滿(mǎn)雜草的小路，由于下過(guò)雨，我遠遠的就聽(tīng)見(jiàn)嘩啦啦的流水聲，這歡快的聲音吸引著(zhù)我，催促著(zhù)我快步向前，當我看到清澈的小溪時(shí)，我高興的向前一跳，快進(jìn)了小溪里。
“捉魚(yú)行動(dòng)現在開(kāi)始”，我喊了一聲，便和表姐在水里尋找魚(yú)的蹤影，我翻了一塊又一塊的石頭，始終都沒(méi)見(jiàn)到魚(yú)的蹤跡，反而弄得我一身濕，就在我垂頭喪氣之時(shí)，一只泥鰍緩慢的從我身邊游過(guò)，我急忙把竹簸箕插在水里，誰(shuí)知我插得太猛，那只泥鰍被驚嚇得鉆入泥土里，我氣得火冒三丈，把周?chē)男∈右煌▉y砸，突然，表姐對我喊：“喂，你快過(guò)來(lái)，這兒有魚(yú)，把簸箕拿過(guò)來(lái)，快點(diǎn)!”我飛快的跑過(guò)去，把簸箕遞給姐姐，姐姐不愧是個(gè)高手，只見(jiàn)她把簸箕輕輕插金石頭縫里，然后走到岸上，靜靜的等待魚(yú)的到來(lái)。
過(guò)了一會(huì )兒，一只小魚(yú)轉動(dòng)著(zhù)眼睛，鉆出泥土，環(huán)視著(zhù)四方，之間姐姐躡手躡腳的走過(guò)去，已迅雷不及掩耳之勢，提起簸箕，一只活蹦亂跳的魚(yú)兒便被抓住了，然后姐姐在把魚(yú)兒到進(jìn)已經(jīng)裝過(guò)水的袋子里，我看了，可真是羨慕極了。
隨后，我自己試著(zhù)尋找有魚(yú)的石縫，在姐姐的指引下，我找到了一個(gè)石縫，我先把簸箕水里，然后坐在岸上靜觀(guān)其變，果然不出所料，一只賊頭賊腦的泥鰍有了出來(lái)，我見(jiàn)那只泥鰍毫無(wú)防備，便迅速的提起簸箕，誰(shuí)知泥鰍那么會(huì )跳，只見(jiàn)他一躍而起，又鉆入水底逃之夭夭……
太陽(yáng)越升越高，在姐姐的催促下，我才依依不舍的離開(kāi)了這給美麗的小溪。
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