【精華】周記高中五篇

　　時(shí)間乘著(zhù)年輪循序往前，一個(gè)星期已經(jīng)結束了，一周的經(jīng)歷，可以助長(cháng)我們的閱歷，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)周記了。那么寫(xiě)周記需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的周記高中5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

周記高中 篇1

　　有人說(shuō)：世上本無(wú)路，走的人多了，也便有了路。有人說(shuō)：世上本有路，走的人多了，也便沒(méi)了路。我說(shuō)：不管世上“無(wú)路”或“有路”，關(guān)鍵看人怎么走。

　　不止一個(gè)人說(shuō)過(guò)，人生是旅途。在旅途上，我們要披荊斬棘。要走到我們心中的天堂，就要學(xué)會(huì )“開(kāi)路”、“毀路”和“選路”。

　　“開(kāi)路”，就是要敢于在無(wú)路的地方走出路。但丁說(shuō)，走自己的路，讓別人去說(shuō)吧。這句話(huà)是我的座右銘，因為這再恰當不過(guò)地闡釋了“走路”的概念：人在旅途何必在意他人怎么看，更何必在意原本是否有路呢!“開(kāi)路”要求我們學(xué)會(huì )創(chuàng )新，更要求我們學(xué)會(huì )換一種眼光看世界。另辟蹊徑固然好，但也不能為了創(chuàng )新而忽視或否定前人的經(jīng)驗和社會(huì )的變化。燈泡的出現是件新奇事，可那燈泡里卻飽含了愛(ài)迪生對失敗的總結�！伴_(kāi)路”教會(huì )了我們要勇敢的走路。

　　“毀路”就是要敢于毀棄前人已鋪好的路。高一剛學(xué)物理時(shí)，亞里士多德與伽利略之間的“仇恨”常會(huì )把我們逗樂(lè )，是伽利略反駁了亞里士多德“重的物體比輕的物體下落得快”的謬論，也是伽利略反駁了亞里士多德“力是維持物體運動(dòng)的原因，，這一觀(guān)點(diǎn)。試想，如果伽利略沒(méi)有膽量毀掉亞里士多德在兩干多年前鋪好的路，而是人云亦云，亦步亦趨，他能在物理學(xué)史上名傳千古嗎?敢于“毀路”就是要求我們敢于質(zhì)疑�！氨M信書(shū)，則不如無(wú)書(shū)”，不論是書(shū)本上的，還是師長(cháng)的，甚至是什么圣人哲人的話(huà)，我們都應抱著(zhù)質(zhì)疑的態(tài)度，敢于質(zhì)疑，敢于發(fā)問(wèn)。與“開(kāi)路”不同，“毀路”需要更大的勇氣和科學(xué)的態(tài)度。

　　“選路”就是要在人生的“岔路口”做出心靈的選擇。人走路，自然會(huì )遇到路口，選擇該走的路，才能走向成功，在路口，魏青剛選擇了救人，他的人生價(jià)值得以升華;在路口，李春燕選擇了留在山溝里，她成了“照亮苗鄉的月亮”;在路口，叢飛選擇了頂住流言，繼續資助失學(xué)兒童，因為善良不需要借口;在路口，洪戰輝選擇了自強不息，因為苦難不是他博得他人同情的本錢(qián);在路口，我們學(xué)會(huì )了放棄，更明白了自己人生價(jià)值的所在。學(xué)會(huì )“選路”，我們也學(xué)會(huì )了自尊、自強與自立。

　　面對“無(wú)人區”，我們勇敢地“開(kāi)路”;面對謬論，我們勇敢地“毀路”;面對誘惑，我們勇敢地“選路”。

周記高中 篇2

　　步入新余一中大門(mén)，心里緊張得不得了。初中在向我說(shuō)拜拜，高中在向我招手。��！曾經(jīng)的初中生活是多么愉快美好��！哥哥姐姐讀高中的情形在我腦海中不斷呈現。他們的高中生活是多么辛苦，快樂(lè )。

　　呵呵，我也上高中啦。沒(méi)想到高中是這么累、緊張，我被分到了高一（1）班，是一中高一（1）班的尖子班，本認為尖子班的氣氛是一種緊張，充滿(mǎn)學(xué)習的氛圍，可惜我在這里一點(diǎn)也沒(méi)有發(fā)現。

　　在這個(gè)班上氣氛不是很濃烈，平時(shí)上課有一點(diǎn)吵，但我本坐在最后一桌看不清楚又聽(tīng)不見(jiàn)……

　　雖然說(shuō)我上課有時(shí)候會(huì )忍不住向別人問(wèn)問(wèn)題，但我以后會(huì )改。

　　現在雖然我的成績(jì)不是很好，但我會(huì )努力學(xué)習的……

　　軍訓結束已經(jīng)很多天了，在軍訓三天中，我學(xué)會(huì )了忍耐與專(zhuān)心，在軍訓這三天短暫的日子里，我感覺(jué)又累又煩，這種感覺(jué)恰似學(xué)習一樣，偶爾枯燥乏味上課就在坐飛機。

　　高中生活漸漸地我適應了一點(diǎn)，但還需要完全適應，為適應高中生活而努力，為考上大學(xué)而奮斗！

　　祝老師節日快樂(lè )！

周記高中 篇3

　　今天的'天氣很好，已經(jīng)沒(méi)有下雨了。我提議說(shuō)：“我們去東臺山吧！”，爸爸同意了。下午我們去東臺山爬山了。我們臨近山腳，抬頭望去，��！風(fēng)景真美��！如蒼翠的山峰變得五彩繽紛，秋雨好比神奇的染料把山上的大樹(shù)的樹(shù)葉染上了各種顏色，有墨綠色，紅色的，棕色的……等等。秋天的山是由濃艷的彩葉裝點(diǎn)而成的，變得更加美麗。

　　我們開(kāi)始沿著(zhù)水泥路上山了，果然不出我的意料在松樹(shù)圍繞的地方，路面全被棕色的松針?shù)仢M(mǎn)，像踩在棕色的地毯上，還能聽(tīng)到松針被踩到時(shí)輕微的”嚓嚓聲“。我們來(lái)到英雄紀念碑看到在蒼翠的松樹(shù)圍繞中紀念碑顯得格外莊重肅穆，使人不由自主對英雄前輩們肅然起敬。

　　呼吸著(zhù)充滿(mǎn)氧分的清新空氣，在不知不覺(jué)中我們來(lái)到山頂，望著(zhù)腳下的美麗山景，我不禁大聲呼喊：“��！——”在山的回聲中我感到無(wú)比的暢爽！

周記高中 篇4

　　熟話(huà)說(shuō)：“老虎不在山，猴子稱(chēng)霸王�！边�記得那是一個(gè)晚上，戴老師下了班，回家了，而且英語(yǔ)老師又請假了，因此有的學(xué)生變的是肆無(wú)忌憚。特備是我們班的調皮大王丁松標和沈湘浩，他們在英語(yǔ)課上膽大包天，面對來(lái)代課的英語(yǔ)老師毫不放在眼里。

　　晚上上英語(yǔ)晚自習，“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，可是我們班的教師還是很熱鬧，因為班里兩個(gè)學(xué)生因為一些小事而正開(kāi)始打架——就是“大名鼎鼎”的丁松標和沈湘浩。只聽(tīng)丁松標先開(kāi)口大罵沈湘浩，將沈湘浩罵的咬牙咧嘴，而此時(shí)丁松標高興的哈哈大笑。這一下簡(jiǎn)直就是像一把大扇子，將沈湘浩心中的“火焰”，越扇越大。只聽(tīng)一聲：“啊啊啊啊啊……”沈湘浩站了起來(lái)向丁松標沖去，丁松標以一個(gè)漂亮的轉頭，閃過(guò)了沈湘浩的攻擊，并站了，從兩個(gè)人的眼神中可以看出一場(chǎng)驚天動(dòng)地的大戰即將開(kāi)始。就在這時(shí)沈湘浩以迅雷不及掩耳之勢沖過(guò)去，一巴掌給了丁松標一擊。這一擊更是讓丁松標心中的憤怒爆發(fā)了出來(lái)，他用力用腿踢了沈湘浩一下肚子，只見(jiàn)沈湘浩一陣劇痛，倒了下來(lái)。同學(xué)們看到了，都紛紛跑向前勸他們不要打了，可是一發(fā)不可收拾，丁松標死死不放，將前來(lái)求助的同學(xué)有的被踢了，有的被趕走。在這時(shí)沈湘浩借我們在勸阻丁松標，又給了丁松標一個(gè)巴掌，丁松標氣的怒發(fā)沖冠，爬起來(lái)重重的給了沈湘浩一腳，正正好好踢到沈湘浩的眼睛旁，痛得沈湘浩“哇哇大叫”。就在這時(shí)周校長(cháng)聞?dòng)嵹s來(lái)，他立刻阻止了丁松標和沈湘浩。并訓誡了他門(mén)一頓�；叵肫饋�(lái)如果丁松標或沈湘浩兩人中有一人被打傷，無(wú)論是對方的家長(cháng)還是老師、校長(cháng)都要負責，到時(shí)候問(wèn)題就鬧大了。

　　熟話(huà)說(shuō)：“同學(xué)吵架沒(méi)關(guān)系，動(dòng)手動(dòng)腳大問(wèn)題，但是千萬(wàn)不能過(guò)，一過(guò)就不知是福還是錯�！彼�以同學(xué)們應該友好相處，不要遇到一點(diǎn)點(diǎn)的小問(wèn)題就動(dòng)手動(dòng)腳。

周記高中 篇5

　　讀了《寶貴的一分鐘》這篇文章。我懂得了一分鐘的價(jià)值。

　　“激光一分鐘可以走一千八百萬(wàn)公里�！睍r(shí)間對于商家來(lái)說(shuō)，就象征著(zhù)財富。醫生為搶救重危病人，爭分奪秒，不知使多少家庭重新獲的幸福。在熊熊的烈火之中，如果不是消防戰士早一分鐘沖上去，那么火勢就會(huì )蔓延。

　　以前，我根本就不在乎時(shí)間。我經(jīng)常以為一分鐘做不了什么事。但是我錯了。我做作業(yè)可“忙”啦。東瞧瞧、西看看，邊做作業(yè)還邊哼小曲，老師在上面講課我在下面想下課怎樣玩�，F在我知道了時(shí)間的寶貴。每天放學(xué)回家我都是先寫(xiě)作業(yè)。晚上，吃完晚飯，我還要看一會(huì )課外書(shū)。然后才去玩電腦。

　　希望同學(xué)們要合理安排時(shí)間，不要讓一分鐘溜走。我們一定要珍惜時(shí)間，努力報答社會(huì )。報答父母。

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