【精華】周記高中生三篇
轉眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，一周的經(jīng)歷，可以助長(cháng)我們的閱歷，此時(shí)此刻我們需要寫(xiě)一篇周記了�？靵�(lái)參考周記是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編精心整理的周記高中生3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
周記高中生 篇1
任何事物都有兩面性，雪也不例外。雪是好的，但它也有壞的一面。
雪是好的。有什么事物能像雪一樣，那么純潔，那么無(wú)暇呢？恐怕沒(méi)有吧。的確，雪確實(shí)是世界上最無(wú)暇，最純潔的東西。
雪能夠凈化人類(lèi)的心靈，這是任何一種事物都達不到的。
雪，從半空中飄飄揚揚地落下來(lái)，落在它想落的.地方，沒(méi)有人阻攔它。
它落在孩子的鼻尖上，立刻就融化了，融化成了一滴小水珠，掛在了孩子的鼻尖上，涼涼的。
它落在人們的手心里，接在一瞬間，在人們還沒(méi)來(lái)得及觀(guān)察它的樣子時(shí)，它便向人們調皮的一笑，轉身一變，變成了一顆晶瑩的“鉆石”。
雪，能滋潤萬(wàn)物，而無(wú)聲音，頗似春雨。
大的雪，落在了麥田里，給麥苗蓋上了一層厚厚的被子，還對它們說(shuō)：“快睡覺(jué)！快睡覺(jué)！來(lái)年有一個(gè)好收成！”
雪在地上積了厚厚的一層，孩子們早就厭倦了枯燥的學(xué)習生活，沖出了書(shū)的束縛，一齊來(lái)到了雪地上。一群孩子，不用工具，就只用手，只一會(huì )兒，一個(gè)雪人的雛形，就做好了。孩子們又從家里拿來(lái)圍 巾、胡蘿卜、各色各樣的扣子，給雪人按上鼻子，按上眼睛，圍上圍巾。于是，一個(gè)白胖、可愛(ài)的雪人就做好了。孩子們便歡喜地回家吃飯，雪人便孤零零地，站在雪地里。經(jīng)過(guò)幾日太陽(yáng)曬，那原先可 愛(ài)的雪人站的地方，只剩下了小小的，幾乎要快曬干的一灘水，旁邊凌亂的放著(zhù)先前當雪人的鼻子、眼睛、衣服扣的東西。孩子們不是很難過(guò)，他們可以再做一個(gè)。雪，帶給了孩子們歡樂(lè )。
雪是壞的。人們都說(shuō)：“瑞雪兆豐年�！蔽也淮笸�。下大雪時(shí)，那些無(wú)家可歸的乞丐，就只能在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。連一個(gè)遮擋風(fēng)雪的木板都沒(méi)有。就像唐朝詩(shī)人羅隱的《雪》中寫(xiě)的一樣：“盡道豐年 瑞，豐年事若何？長(cháng)安有貧者，為瑞不宜多�！�
是啊，雪如果下的適量，而那些乞丐，政府又肯給他們建一個(gè)福利院的話(huà)，那雪，就是瑞雪。所有人，都會(huì )因為這場(chǎng)雪，而高興。
周記高中生 篇2
轟轟烈烈的，是高二年的列車(chē)已經(jīng)嘶鳴著(zhù)駛來(lái)。我的高中生涯，已經(jīng)過(guò)了完整的三分之二。
在鬧哄哄的教室里，當我可以很安靜的坐下來(lái)，托著(zhù)腮幫，尋思著(zhù)一逝去的三分之一。有點(diǎn)訝異，帶點(diǎn)歡喜，還有那么一點(diǎn)黯然。有時(shí)候會(huì )暗自思忖著(zhù)生活利的這些有點(diǎn)。
幾近每天，獨來(lái)獨往的穿梭于人流中。早晨準時(shí)6點(diǎn)起床，洗漱整理好被褥，就抱起一捧書(shū)。要么《泰戈爾詩(shī)選》要么就是語(yǔ)文課本或是英語(yǔ)課本。徑直的就奔往一片草地。這里可是早上讀書(shū)的大本營(yíng)。我自以為是讀得不小聲的。這是從后來(lái)我近旁的幾位同我一樣早期來(lái)此地早讀的學(xué)姐們在后來(lái)逐漸轉移站點(diǎn)得到的結論。
而后，又在距離早自修僅剩20分鐘的時(shí)刻，急急的奔往食堂，用幾張紙幣，交換一個(gè)饅頭喝一瓶豆漿，匆匆撿個(gè)座位坐下。
中午放學(xué)后，食堂買(mǎi)菜瘡口攢動(dòng)的身影里也難以尋覓到我。我這是在教室里寫(xiě)上午的作業(yè)了。節省下時(shí)間等會(huì )兒可以自由的看心愛(ài)的詩(shī)集。
一天的時(shí)間里，要屬下午的時(shí)間最讓我歡喜了。我歡喜下午柔與的風(fēng)，帶點(diǎn)微涼，穿越這座濱海的城市，穿越了校園里每顆梧桐樹(shù)的把章魚(yú)巴掌之間的空隙，抵達，是輕柔的愛(ài)撫。歡喜下午的這樣一片與風(fēng)中，用被人們定義為憂(yōu)傷的角度，站在面朝西向的圖書(shū)館樓階上，黯然淡定的觀(guān)望天際夕陽(yáng)西下時(shí)與晚霞的纏綿別離。很歡喜能夠在觀(guān)望完之后，帶著(zhù)心頭的一汪有點(diǎn)波瀾的寧靜，蹭著(zhù)白帆布鞋，聽(tīng)著(zhù)那輕微的“沙沙”聲，獨步漫步踱步到教室。一半心很清涼另一半心很柔暖，攪拌了，糅合了。一腔的溫情慢慢升華。
心中的溫暖，是我的一切我的喜歡。喜歡在很冰涼的夜里，深深陷入張愛(ài)玲那只剝落了朱漆的口琴，吹奏一個(gè)凄美蒼涼的手勢所要演繹的一場(chǎng)天荒地老，longlongago……longlongago……我尋找那個(gè)凄美蒼涼的女孩。喜歡在一片歡鬧中，靜靜退縮在一個(gè)黑暗的角落，不完全黑暗，會(huì )有半片午后的陽(yáng)關(guān)打在地上，慢慢攀爬，在蜷縮著(zhù)的心上。遙望遠方，那個(gè)更遠的地方，海子有著(zhù)不可觸摸的遠方的幸福，那遠方的幸福卻是多少痛苦。
周遭一如的鬧哄哄，窗外樓下，斷斷續續的行人斷斷續續的.三言?xún)烧Z(yǔ)，不是被頭頂的電風(fēng)扇割據得更加零碎。夏天尾巴的風(fēng)，一陣陣拂面而來(lái)，還是依舊帶著(zhù)這個(gè)南方城市特有的濕熱。陽(yáng)臺上的鋁合金護欄曬著(zhù)中午的陽(yáng)光耀著(zhù)有點(diǎn)躲在臂彎里的眼。終于安靜了點(diǎn)，終于安靜了下來(lái)……
當整片天空還籠罩在一層濃厚的霧氣中，有一個(gè)抱著(zhù)《孩子的詩(shī)》的女生，短短的碎發(fā)被清晨的第一陣佛起，紛紛飛揚在晨曦的馨微中。那女生突然有點(diǎn)詫異的駐足，旋即在嘴角揚起一個(gè)上揚的弧度，她看到腳尖旁一個(gè)露珠睡在昨夜里飄落花瓣的瓢凹里，正咧開(kāi)著(zhù)嘴對著(zhù)她清朗的問(wèn)早，她也輕聲說(shuō)了聲“嗨，早”嗨，早安。嗨，我的清脆明朗的高中生涯，在一個(gè)彩色的黎明里，又是一次新的揚帆啟航。
周記高中生 篇3
天高云淡，一個(gè)晴朗的日子，學(xué)校組織我們爬山。聽(tīng)到這個(gè)消息，大家一蹦三尺高！
我們說(shuō)說(shuō)笑笑，欣賞著(zhù)路邊的風(fēng)景，不知不覺(jué)到了山腳下。隨著(zhù)老師的一聲令下，大隊人馬歡呼著(zhù)向山頂進(jìn)發(fā)。
我與幾個(gè)同學(xué)在一起，一邊爬山一邊聊天。爬了一會(huì )兒，我就覺(jué)得有些口渴，“小博，你渴嗎？”我問(wèn)身旁的伙伴，他點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，我們停住腳，拿出各自的水壺喝了幾口。然后擦了擦嘴，又繼續爬。
太陽(yáng)開(kāi)始散發(fā)它的熱力，我們再無(wú)心欣賞風(fēng)景了。我能感到汗順著(zhù)脖子流下來(lái)，腳也變得沉重起來(lái)。再看身邊的同學(xué)，他們也在拿衣袖擦汗，還大口喘著(zhù)氣。不知誰(shuí)喊了一句，“真熱呀！歇會(huì )兒吧！”立刻受到大家的響應。我大口大口地喝著(zhù)水，幾口就把水壺喝了個(gè)底兒朝天。大家似乎都是口干舌燥得受不了了，不一會(huì )兒，十幾個(gè)人的水壺都告罄了。搖了搖自己的水壺，我正想向同學(xué)們要點(diǎn)水再澆一澆我那“干旱”的嗓子，卻發(fā)現他們也拿著(zhù)空空的水壺在四處尋找“水源”。這時(shí)，不遠處漸漸走來(lái)一個(gè)人，是我們班李麗。因為她平時(shí)非常少與同學(xué)講話(huà)，這次爬山也落了單。只見(jiàn)她一個(gè)人悶著(zhù)頭慢慢向上爬，我心里嘀咕：為什么她不喝水，她不渴嗎？我心里的問(wèn)號一個(gè)個(gè)往外冒……
休息一會(huì )兒，我們又向上進(jìn)發(fā)�？斓缴巾斄�，大家累得紛紛坐在地上直喘粗氣。我環(huán)顧四周，連說(shuō)話(huà)的.力氣都沒(méi)有，真想找點(diǎn)兒水喝。突然，李麗喊：“誰(shuí)想喝水？”大家紛紛跑過(guò)去要水，李麗默默地把水分給了我們。一會(huì )兒，她的水瓶也空空的了。這時(shí)，我才明白，她不喝水是因為她想到最后爬到山頂時(shí)，把水分給大家��！大家喝著(zhù)水，說(shuō)：“還好有她，這水真是及時(shí)呀！”我也覺(jué)得這水分外的甜。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去一段時(shí)間了，但是每每想起，依然讓我非常感動(dòng)，仿佛口里還有那甜甜的礦泉水的味道。
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