【推薦】中學(xué)周記四篇

　　時(shí)間飛快，一個(gè)星期已經(jīng)結束了，我們一定有印象深刻的事情，一定有不少可以記錄的東西吧，該寫(xiě)一篇周記了。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編整理的中學(xué)周記4篇，歡迎閱讀與收藏。

中學(xué)周記 篇1

　　選擇頂崗實(shí)習是我從上大一就決定了的事情，如今實(shí)習已經(jīng)結束，回想這四個(gè)多月的經(jīng)歷發(fā)現自己收獲了很多。頂崗生活豐富多彩也充滿(mǎn)了酸甜苦辣。但是選擇它我無(wú)悔。下面我對自己的頂崗生活進(jìn)行一個(gè)小小的總結。

　　教學(xué)篇

　　一、自信登講臺，緊張不再來(lái)

　　清楚地記得初登講臺是面對80多雙眼睛自己內心的忐忑不安，當時(shí)感覺(jué)自己做自我介紹是聲音都在打顫，后來(lái)不斷給自己加油打氣，慢慢的可以自信的站在講臺上，自然流暢地給他們上每一節課。我想這是每一位初登講臺者必然要經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程。在這一過(guò)程中我由一名學(xué)生轉變?yōu)橐幻�教師，開(kāi)始肩負更多的責任。

　　二、掌握重難點(diǎn)，清晰理思路

　　一直都聽(tīng)說(shuō)講課是一門(mén)藝術(shù)，老師是演員，他們在課堂上扮演形形色色的角色。初登講臺的我們對教材不熟悉，不能夠很好的掌握每課的重點(diǎn)難點(diǎn)，為了更好的掌握化學(xué)教材我不斷的向指導老師請教，剛開(kāi)始每將一節課之前我都會(huì )問(wèn)指導老師自己備課是否合適，聽(tīng)他的意見(jiàn)。還經(jīng)常邀請指導老師聽(tīng)我講課，讓他給我指出自己講課過(guò)程中的缺點(diǎn)和不足，剛開(kāi)始的時(shí)候老師的最多的一點(diǎn)就是每節課重點(diǎn)不突出，在經(jīng)過(guò)一次次的鍛煉后老師對我說(shuō)現在已經(jīng)能很好的把握一節課的重點(diǎn)難點(diǎn)了。聽(tīng)了這些話(huà)我明白自己有進(jìn)步了一點(diǎn)。

　　三、板書(shū)不發(fā)愁

　　上課的過(guò)程中板書(shū)是不可或缺的，由于在實(shí)習之前我沒(méi)有很好的練板書(shū)以至于剛開(kāi)始時(shí)都搞不清楚該往黑板的什么地方寫(xiě)什么內容，后來(lái)經(jīng)過(guò)不斷地看其它老師的板書(shū)設計以及向其它老師請教，現在自己已經(jīng)輕松的掌握了板書(shū)書(shū)寫(xiě)規則，能夠把清晰整齊的板書(shū)展示在學(xué)生面前了。

　　四、采取各種方法提高管理水平

　　在課堂上，教師不僅是引導著(zhù)，知識的傳授者，還是一名管理者，在課堂上如何管理好學(xué)生這也是一個(gè)令人頭疼的問(wèn)題，這一學(xué)期的管理工作讓我深深的體會(huì )到對于提高管理效率而言鼓勵勝于責罵，要讓每位學(xué)生在課堂上都有事可做。我所教的科目是化學(xué)，其實(shí)對于一些七年級的孩子學(xué)習化學(xué)還是有些吃力的，尤其是男生。雖然是七年級第一學(xué)期但有一小部分男生已經(jīng)放棄了化學(xué)，他們上課幾乎不怎么好的聽(tīng)講，看到這種情況我很著(zhù)急，后來(lái)我在備課的時(shí)候專(zhuān)門(mén)找幾道特別基礎的題，只要發(fā)現他們聽(tīng)講我就會(huì )讓他們回答那些基礎的題。當他們回答正確后便會(huì )帶領(lǐng)全班同學(xué)給他們熱烈的掌聲，給他們鼓勵。慢慢的我發(fā)現他們在上化學(xué)的`時(shí)候開(kāi)始認真的聽(tīng)講了，作業(yè)也認真的寫(xiě)了。其實(shí)每個(gè)學(xué)生都一樣，他們喜歡聽(tīng)到老師的鼓勵和表?yè)P。如果多一些鼓勵的話(huà)，會(huì )充分調動(dòng)他們的積極性。每個(gè)學(xué)生的積極性都調動(dòng)起來(lái)后課堂管理將不再是難題。

　　五、融洽的交流，及時(shí)的反饋

　　教師上課的過(guò)程就是跟學(xué)生交流的過(guò)程，好的交流不僅能活躍課堂氣氛，還能讓學(xué)生更好的接受你所講的知識。我發(fā)現在上課的時(shí)候師生之間眼神的交流是一個(gè)特別不錯的方法。在課上我會(huì )讓學(xué)生進(jìn)行大量的練習，這時(shí)候我會(huì )觀(guān)察他們的眼睛，通過(guò)他們看我的神態(tài)我會(huì )發(fā)現誰(shuí)掌握了這節課的內容誰(shuí)沒(méi)有掌握，這樣我會(huì )隨時(shí)靈活的變通我的課堂安排。讓學(xué)生爭取每節課都能夠很好的掌握。課下我會(huì )找同學(xué)聊天，讓他們給我提一些意見(jiàn)，讓我不斷改進(jìn)不斷提高。交流是連接師生之間的橋梁，有了這座橋課堂效果才更好!

中學(xué)周記 篇2

　　5月12日 星期日 心情和天氣：雨后有彩虹

　　當命運向你投出匕首時(shí)，你只有兩個(gè)選擇—接刀刃或接刀把�！�題記

　　某人穿過(guò)積雪很深的雪地，結果他并沒(méi)白費力氣。另一個(gè)人懷著(zhù)感激之情順著(zhù)他的腳印走過(guò)去，然后是第三個(gè)，第四個(gè)，于是那里便可以看到一條新的小路，就這樣，由于一個(gè)人，整整一冬就有了一條冬季的路。

　　可是有時(shí)候一個(gè)人走過(guò)去了，腳印白白留在那兒，再沒(méi)有任何人跟蹤走過(guò)，于是吹過(guò)的暴風(fēng)雪掩蓋了它，什么痕跡也沒(méi)留下。

　　世上我們所有人的命運都是這樣的：往往同樣勞動(dòng)，運氣卻各不相同。

　　于是，在命運面前，有的人蠅營(yíng)狗茍，有的人蟬精竭慮，有的人隨遇而安。我不知道我是哪種人。但我始終相信生命是一個(gè)過(guò)程。劉墉說(shuō)：“如果逐漸衰老的臉頰、掉落的頭發(fā)、蹣跚的腳步像是失去的歲月，青絲落盡，生命終結，就讓我們編織歲月的記憶為發(fā)，戴著(zhù)它，走向來(lái)生�！�

　　我一直是個(gè)很平凡的女孩子，形貌普通、家境一般、成績(jì)平平，是人群中最不起眼的那種人。曾經(jīng)有一段時(shí)間，我滿(mǎn)腔不平，認為命運對我不公，為什么班級里有的女孩或長(cháng)得美麗或成績(jì)優(yōu)秀或體育拔尖，而我卻偏偏這么毫無(wú)特色？

　　我拼命學(xué)習，成績(jì)也只是差強人意，心卻累到極點(diǎn)，日尋仿佛也沒(méi)有盡頭。直到有次春游，�；�歡歡坐在我身邊，一路上男生馬不停蹄地獻著(zhù)殷勤，初時(shí)，是有幾分羨慕的，但歡歡卻不以為然，將他們都打發(fā)了。旅途很無(wú)聊，我便無(wú)意中給歡歡講起我看過(guò)的故事。

　　故事情節緊湊、懸念多多，又配上我聲情并茂的.述說(shuō)，聽(tīng)得歡歡極其入迷，末了，歡歡一雙漂亮的大眼閃著(zhù)無(wú)數星星地問(wèn)我：“周緣，我要看多少書(shū)才能像你這么多才？”那眼里分明寫(xiě)滿(mǎn)崇拜和羨慕。

　　一時(shí)間我啞然無(wú)語(yǔ)。

　　歡歡是我心目中的天之驕女，她生得美麗、學(xué)習出眾，一直是一我可望不可即的人物，可是，就是這樣的人，在我不覺(jué)得有什么特別的述說(shuō)中，對我欣羨非常，是為什么？

　　是不是可以理解為，我并不是那么一無(wú)是處，我也有我的特殊與驕傲，那些平時(shí)不易被人發(fā)現的習慣或喜好其實(shí)就是我的優(yōu)勢呢？就像我喜歡看書(shū)，記憶力好，多么復雜的故事我都可以將情節記得十分細致，而且，我口齒伶俐，講故事往往很有感染力。

　　而這些，常常被我忽視了。

　　在我們的生命中，也許我們年輕、也許我們美麗、也許我們體育拔尖，那些都是命運賜給我們的運氣。但是終究會(huì )有一天，我們不再年輕、不再美麗，那些曾經(jīng)的優(yōu)勢會(huì )在歲月的磨礪中逐漸失去，然而歲月終究會(huì )沉淀下一些別的東西，我們管它叫—智慧。

中學(xué)周記 篇3

　　今天，同以往沒(méi)什么兩樣，只是每次睡覺(jué)之前都會(huì )想好明天的小生活要怎么安排!每次的每次，剛剛想出什么新主意，好主意，就會(huì )有一種迫不及待想立馬完成的沖動(dòng)，但必須要保持清醒—現在很晚，是睡覺(jué)時(shí)間!

　　早晨，不管是要上學(xué)還是周末，最近的我，總是喜歡賴(lài)床，感覺(jué)沒(méi)有睡好，想要繼續睡，但畢竟，我的時(shí)間不能都浪費在睡覺(jué)上，我還要做作業(yè)，背書(shū)，學(xué)習，做家務(wù)，總是，就是好多好多的事情，我的生活，就是這么的忙碌!

　　永遠都是很勞累，有時(shí)候，自己在辛勤地把家里掃干凈的時(shí)候，即使感覺(jué)很累，但我不知道為什么，卻有一種很開(kāi)心的感覺(jué)，可能是，想到爸爸媽媽下班可以回到這么干凈的小屋，我會(huì )感覺(jué)很幸福吧!

　　我長(cháng)大，真的，不能再像以前那么不懂事，那么無(wú)理取鬧。我要懂得自覺(jué)學(xué)習，做作業(yè)，有空的時(shí)候幫爸爸媽媽做點(diǎn)家務(wù)，他們工作很辛苦，我不能再把家里的一些瑣事都堆在他們身上!

　　明天就是情人節，本來(lái)想給爸爸媽媽做個(gè)生日禮物，可是，要做的時(shí)候，已經(jīng)完，我的作業(yè)都還沒(méi)有背，不可以落下!

　　不管怎么樣，明天情人節，爸爸媽媽?zhuān)涸谶@里我祝福你們情人節快樂(lè )哦!一定要幸福，這是我的'心愿!成全我哦!我要看到的是你們幸福，我們一家人幸福!

　　每一天，看到的都是滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福，裝在我的心中!我愛(ài)我家!

中學(xué)周記 篇4

　　從開(kāi)始上小學(xué)的那天起，學(xué)習生活插入了我們的自由自在的生活中。

　　小學(xué)的學(xué)習生活是最快樂(lè )的，那時(shí)的我還不了解什么是學(xué)習，我為什么要學(xué)習，只知道媽媽每天會(huì )給我梳最好看的羊角辮，然后在家門(mén)口目送我去上學(xué)。只知道爺爺會(huì )在村子的路口等待放學(xué)的我。只知道在學(xué)校里，有很多的小朋友會(huì )和我一起做游戲。上了高中，除了學(xué)習還是學(xué)習，只有學(xué)習才是家長(cháng)老師眼中的好孩子，每天都有同樣的話(huà)回蕩在耳邊“好好學(xué)習，考上好一點(diǎn)的大學(xué)”。那時(shí)的老師們總是說(shuō)大學(xué)生活是美好的'，從此對大學(xué)生活很向往。經(jīng)過(guò)努力，我終于如愿以?xún)�，進(jìn)入了理想中的大學(xué)。

　　然而大學(xué)生活并非老師口中說(shuō)的那樣。大學(xué)里確實(shí)自由的時(shí)間多了，但我開(kāi)始迷茫了，以前都是在老師的監督下，過(guò)著(zhù)緊張的生活，現在不知道怎么辦才好。后來(lái)發(fā)現大學(xué)生活沒(méi)有想象中的恐怖。這里的生活是多姿多彩的。大學(xué)里有很多的社團，你可以根據自己的興趣參加社團活動(dòng)，這樣我們可以交到很多朋友。學(xué)校還有一個(gè)廣闊的圖書(shū)館，里面有浩瀚的書(shū)，我們可以在其中自由翻閱。

　　漸漸的我喜歡上了圖書(shū)館，也漸漸喜歡上了讀書(shū)。每天吃完午飯，在午睡前就翻出各種各樣的書(shū)來(lái)讀，有圖書(shū)館借來(lái)的，有自己花錢(qián)買(mǎi)的。這些書(shū)中，有教人如何維護自尊的《簡(jiǎn)·愛(ài)》，有展現一代女皇風(fēng)采的《武則天》……世界名著(zhù)固然精彩，包羅萬(wàn)象的雜志也令人愛(ài)不釋手，我看屬于我們的《中國青年》。一本好書(shū)在手，一切煩惱都拋于腦后，讀書(shū)時(shí)會(huì )不知不覺(jué)神游其中。古語(yǔ)說(shuō)：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。但我讀書(shū)既不求黃金屋，也不為顏如玉，我求的是知識，用它來(lái)開(kāi)拓我的視野，武裝我的頭腦，充實(shí)我的精神世界。在書(shū)中我找到了現實(shí)生活中的答案，在書(shū)中看到了人間的歡樂(lè )與苦難，在書(shū)中窺測到人的崇高與卑……我愛(ài)書(shū)，正是因為它早已成為我的知已。

　　除了讀書(shū)外，有時(shí)會(huì )上網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò )世界，無(wú)奇不有。我利用網(wǎng)絡(luò )查找學(xué)習資料。電腦網(wǎng)豐富了我的生活，開(kāi)闊了我的視野。大學(xué)的學(xué)習生活是多姿多彩的，它給我帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣。

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