小學(xué)生六年級周記通用15篇
工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，一周的時(shí)間，相信你會(huì )領(lǐng)悟到不少東西，請好好地記錄下在周記里。怎樣寫(xiě)周記才更能吸引眼球呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生六年級周記，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生六年級周記1
20xx年X月X日X天
自從龜兔賽跑完后，兔子輸了，它很不服氣。于是，它又找到了烏龜，說(shuō)：“要不是我不小心睡了一覺(jué)，我準能拿第一!”烏龜說(shuō)：“好啊，我倒要看看你的本事!”于是，第二次龜兔賽跑開(kāi)始了。
到了比賽那一天，來(lái)觀(guān)看的.動(dòng)物比那次多了兩倍呢，因為它們倒要看看這次誰(shuí)會(huì )贏(yíng)。
兔子在他兄弟姐妹的陪同下神氣十足的來(lái)了，烏龜也在他家長(cháng)的陪同下來(lái)了。小猴子來(lái)當裁判，“砰”的一聲，兔子發(fā)瘋似的跑，他想：只要這次不睡覺(jué)，一定可以拿第一的。再看烏龜，只見(jiàn)他不慌不忙地從口袋里拿出一對風(fēng)火輪，“呼”地一聲就消失得無(wú)影無(wú)蹤了，兔子呢，還在慢慢地向前跑呢，而烏龜已經(jīng)到了終點(diǎn)了。小動(dòng)物們都在祝賀他呢，小刺猬看到兔子垂頭喪氣的樣子，說(shuō)：“兔子呀，你咋這么不爭氣呢，下次可一定要贏(yíng)呀!加油!”
這時(shí)，烏龜也來(lái)了，他并沒(méi)有驕傲，而是對兔子說(shuō)：“你要記住，凡事都要動(dòng)動(dòng)腦。讓我們互相幫助吧!”“嗯!”兔子說(shuō)。
小學(xué)生六年級周記2
愛(ài)讀書(shū)似乎是我天生具有的。我愛(ài)讀書(shū)的理由記得兒時(shí)識字時(shí)，只要感興趣的內容，我都會(huì )看來(lái)讀讀。如果我是一棵小樹(shù)，那么書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著(zhù)我，讓我健康成長(cháng)；如果我是一只小鳥(niǎo)，那么書(shū)就是憑我高飛的天空，讓我自由翱翔；如果我是一條小魚(yú)，那么書(shū)就是任我遨游的河流，讓自在歡暢。
我愛(ài)讀書(shū)。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！钡拇_，看一本好書(shū)就像在和一個(gè)高尚的人談話(huà)。我愛(ài)讀書(shū)。隨著(zhù)時(shí)光的流逝，我一天一天地長(cháng)大，一本本書(shū)更是成了我生活中的好伙伴。在《水滸傳》里，我結識了以誠待人的宋江；在《三國演義》里，我認識了神機妙算的'諸葛亮；在《魯濱遜漂流記》里，我懂得了遇到困難要堅強、有一顆永不放棄的心。
這個(gè)暑假，我又讀了《沒(méi)有秘密長(cháng)不大》，它描述了同學(xué)之間經(jīng)歷的酸甜苦辣，而且非常貼切我們的現實(shí)生活，雖然都是些平平常常的小事，但卻讓我感受到了真實(shí)的校園生活、朋友之間的友情。從書(shū)中，我不僅懂得了要珍惜與同學(xué)之間的友誼，而且還看到了沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲的后果。像這樣一本貼近實(shí)際的好書(shū)，讓我沉浸在其中，使我受益匪淺。
我從閱讀書(shū)籍中獲得精神的豐足和快樂(lè )，并從中領(lǐng)悟到生活的真諦。愿好書(shū)永遠伴我成長(cháng)！
小學(xué)生六年級周記3
昨天剛下過(guò)雪，地上濕漉漉的，起床后，奶奶就叫我去菜地里捉蝸牛喂雞吃，一來(lái)讓雞增加營(yíng)養多生蛋來(lái)；二來(lái)可以保護菜地里的茶，可謂一舉兩得。
“好的，我這就去�！蔽伊嗥鹦⊥耙粋�(gè)箭步奔到菜地，只見(jiàn)一棵棵小白菜排著(zhù)整齊的隊伍，葉子綠得像翡翠一般，一顆顆小露珠趴在菜葉上，在陽(yáng)光的照耀下顯得光彩熠熠。多美的一幅菜園風(fēng)光��！“哎呀，差點(diǎn)忘了干正事，快點(diǎn)捉蝸牛。我翻遍了所有的菜地也沒(méi)有發(fā)現蝸牛，這時(shí)，奶奶走了過(guò)來(lái)，看到我的小桶里空空如也，不禁哈哈大笑。奶奶對我說(shuō)：”蝸牛都生活在陰暗潮濕的地方�！奥�(tīng)了奶奶的話(huà)，我又開(kāi)始尋找。終于，有一只蝸牛被我找到了，它正在菜葉底下“睡覺(jué)”呢！被我打擾了好夢(mèng)，它還不樂(lè )意呢，正慢吞吞地擺動(dòng)觸角，扭著(zhù)黏糊糊的.身子“抗議”呢，我用手輕輕一搖，呵，這回它反應倒挺快，一下子把身子縮進(jìn)了殼里，“咚“的一聲，它已經(jīng)是我的桶中物了。
不一會(huì )兒，小桶里就裝了一大堆蝸牛�？磥�(lái)呀，做事光靠嘴是不行的，要多用眼睛去看，多用腦去思考，瞧，今天我的收獲可真多呢！
小學(xué)生六年級周記4
20xx年X月X日X天
身為一個(gè)學(xué)生，身為一個(gè)勤奮好學(xué)的學(xué)生!絕不能缺少我們的朋友——圓珠筆!
我的朋友——圓珠筆，他長(cháng)得又高又瘦，看上去雖然貌似一枝小樹(shù)枝，或是戴著(zhù)子彈般的帽子，別以為長(cháng)得丑就沒(méi)什么用了，其實(shí)。它的作用可大啦!它，小巧玲瓏，用手握著(zhù)輕松自在;它，像是一位英勇的將士，在主人的指揮下，它“殺敵如麻”;它又像身懷絕技，在主人的手上揮舞之下，一幅幅簡(jiǎn)潔又不失風(fēng)度的'畫(huà)就這樣誕生了;它，又像電影中的“敢死隊”，為了解決主人的燃眉之急，毅然挺身而出，為主人“上刀山下火�！币苍谒晦o，直到心中的“血液”流盡，它就是我們學(xué)生不可缺少的朋友——圓珠筆啊!
圓珠筆雖身懷“利刃”，但決不傷人據我所知，圓珠筆筆尖上有一顆非常小的圓珠子，所以在紙上寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去都不會(huì )傷害到紙張，因此它才叫作圓珠筆。
小學(xué)生六年級周記5
一個(gè)人如果擁有一個(gè)溫暖的家庭，那么這個(gè)人一定是幸福的。有一件事，使我深深地體會(huì )到了家庭的'溫暖……
那是一個(gè)寒冷的冬天，我和爸爸、媽媽到菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。路上到處是冰，很容易摔倒。買(mǎi)完菜后，我蹦蹦跳跳地給他們講笑話(huà)，可是，正當我說(shuō)得起興時(shí)，覺(jué)得腳下一滑，一屁股做到了地下。我疼得哇哇大叫，爸爸媽媽十分著(zhù)急。把我送到了醫院。在醫院，醫生診斷是手腕骨折需要接骨，接骨前先要打石膏，爸爸是醫生，他和我說(shuō)過(guò)，打石膏是很疼的，所以，我非常緊張。但是，爸爸鼓勵說(shuō)：“我和媽媽都在這看著(zhù)你，你不要害怕。沒(méi)事的。你都長(cháng)大啦對不對�！甭�(tīng)到爸爸的一番話(huà)，感覺(jué)一股熱流涌上心中。打石膏時(shí)，我突然感覺(jué)不怎么痛了。
我看著(zhù)窗外呼嘯的北風(fēng)，再望望爸爸媽媽?zhuān)X(jué)得有一股暖流在全身流動(dòng)，我對他們充滿(mǎn)感激，卻不知如何回報，只能在心中默默地說(shuō)：“爸爸、媽媽?zhuān)覑?ài)你們�！�
小學(xué)生六年級周記6
今天下午,我和弟弟還有爸爸去市體育場(chǎng)游泳。
游完泳之后,我們就往回走.突然弟弟大叫一聲:"看!那兒是什么東西?"我們順著(zhù)他手指的地方望去,只見(jiàn)一個(gè)圓盤(pán)形的物體在月亮上方時(shí)快時(shí)慢的盤(pán)旋著(zhù),還不時(shí)發(fā)出詭異幽藍的.光."不會(huì )是’圓盤(pán)生物’吧?"弟弟小聲說(shuō).我大笑一聲,說(shuō)道:"你小子’奧特曼’看多了?這一定是’UFO’.為什么你說(shuō)它是’UFO’呢?弟弟大聲說(shuō)出了他的疑問(wèn).我也大聲回答道:"你看,能飛這么高的只有衛星.飛機和’UFO’.首先,我們來(lái)說(shuō)衛星,衛星在宇宙里用無(wú)線(xiàn)電就可以向我們發(fā)送報告,沒(méi)有必要飛回大氣層.其次是飛機,民航機不可能在一個(gè)地方飛來(lái)飛去,軍用飛機上都不帶燈,再來(lái)說(shuō)’UFO’,它從宇宙中飛進(jìn)大氣層不用太多燃料,它也可能在月亮上空飛行,所以這個(gè)物體就一定是’UFO ’."噢"!弟弟終于明白了。
在給’UFO’照完相后,我們高高興興的回家了 !
小學(xué)生六年級周記7
我記得小時(shí)候，我經(jīng)常和朋友一起烤紅薯。太有趣了！
有一天，我帶我的朋友烤甘薯。因為家里沒(méi)有甘薯，我們只好到別人的.地里去偷甘薯。我們四處看看。房子里沒(méi)人。我們開(kāi)始挖甘薯。挖四、五個(gè)，又有賊的眼睛環(huán)顧四周，結果沒(méi)人，很快就走了。
現在一切都準備好了，我們要烤紅薯。我們先用磚頭堆了一個(gè)小火，然后抓了一大把草進(jìn)去，但火沒(méi)法點(diǎn)燃，只好找些紙扔進(jìn)去，太棒了。消防隊長(cháng)的，太可怕了！我們又搬了一塊磚頭放在上面，當爐火有點(diǎn)小的時(shí)候，我們把生紅薯扔了進(jìn)去。幾分鐘后，我們認為是時(shí)候烤了，所以我決定把紅薯拿出來(lái)。但我不知道怎么把它取出來(lái)，所以艾爾雅說(shuō)：“我們先把火撲滅，然后把紅薯取出來(lái)！”好吧�！蔽覀冋f(shuō)好了。
結果出來(lái)了紅薯。
突然一個(gè)男人跑過(guò)馬路，說(shuō)：“這些孩子在干什么？”我太害怕了，所以我對我的朋友們喊道：“不，快跑�！薄巴Ｏ��！碑斔吹轿覀円呀�(jīng)逃跑時(shí)，他大聲喊道。結果，我們跑了，那人沒(méi)有追上來(lái)。當我們回來(lái)找紅薯時(shí)，它們不見(jiàn)了。估計那人看到了紅薯，就把它帶走了。
小學(xué)生六年級周記8
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我們就要離開(kāi)母校了。我怕以后沒(méi)機會(huì )了，就趁現在對你說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)吧！
這六年里，我都是在你的懷抱里成長(cháng)的，在成長(cháng)的道路上難免會(huì )有些坎坷，是您一直在我的身旁鼓勵我，照顧我。
老師你就像那春雨，染綠了世界，而您卻落入了泥土之中，有一句詩(shī)來(lái)贊美你最合適不過(guò)了：‘隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！谝估�，我們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉，可您呢？還在為我們批作業(yè)，備課，您不僅不辭辛苦，夜以繼日的`工作，還不求回報。只希望我們長(cháng)大后能出人頭地。
但是又有多少人人能夠知道每個(gè)成功人的背后都有一位偉大的老師呢？
您不僅像場(chǎng)春雨，還像一本書(shū)。
在我們有不會(huì )的問(wèn)題時(shí)，您總會(huì )耐心的教我們，我們終于在你的耐心教導下做了出來(lái)，可謂是：‘山重水復疑無(wú)路柳暗花明又一村’��！你看到我們在把題解出來(lái)之后的興奮的表情時(shí)，您也會(huì )露出久違的笑。
最后我想對老師說(shuō)：“謝謝您！您辛苦了！我們一定不會(huì )辜負您的期望的！”
小學(xué)生六年級周記9
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午。我剛從午睡中走回教室。但發(fā)生了不尋常的事。
不久，第一節課從下午開(kāi)始。美術(shù)老師走進(jìn)教室，讓班長(cháng)出來(lái)�！吧险n！”起立，站起來(lái)！坐下！“在那之后，課程開(kāi)始了。班長(cháng)回到他的座位上。這件不尋常的事情發(fā)生了，老師拿出一些資料供我們參考，因為風(fēng)把風(fēng)機吹到了地上，老師問(wèn)同學(xué)說(shuō)：“關(guān)掉風(fēng)扇，謝謝�！崩蠋煻Y貌地說(shuō)。當同學(xué)去關(guān)掉風(fēng)扇控制器時(shí)，他說(shuō)：“只要關(guān)掉你頭上的風(fēng)扇就行了�！崩蠋熈⒖贪涯樄潭ê�，停了三秒多，叫同學(xué)關(guān)掉風(fēng)扇，然后回到座位上，說(shuō)：“你的課真奇怪！”其他兩個(gè)班不會(huì )這么做的'。李先生，我不整天吹歌迷。我可以一整天都很熱。但你們都是六年級的，不是天生的。我真的不知道該怎么說(shuō)你。你的數學(xué)老師劉老師也問(wèn)我，“你覺(jué)得在六（3）班教學(xué)特別困難嗎？”我什么也不回答，因為我不知道怎么回答。休想�；亟淌胰��！爸v完后，老師繼續上課，發(fā)現信息從電腦上介紹給我們，還介紹了其余的信息，然后讓我們畫(huà)畫(huà)。我畫(huà)了很多這門(mén)課。老師讓我們繼續畫(huà)下一節課。
在這節課上我學(xué)到了很多。我學(xué)到的不僅僅是繪畫(huà)。我學(xué)到了很多真相。我理解。我明白，我一定要認真聽(tīng)課，不要生老師的氣，還要回報他們。
小學(xué)生六年級周記10
早晨，一縷溫暖的陽(yáng)光從窗戶(hù)斜射進(jìn)我的小屋。雨后的空氣中，沒(méi)有浮塵，那么清澈透明。
陽(yáng)光照耀在木椅上，散發(fā)出淡淡的光彩，仿佛暖色開(kāi)始流動(dòng)，我的心情也隨之流動(dòng)。
這一次，我是敏感的直覺(jué)嗅到了陽(yáng)光的味道。
溫暖、清澈、透明，縈繞在身上難以形容的舒適感，是心情的放松，也是對生活的熱愛(ài)。
當我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我總是一大早就跑出去，在海邊玩。捧起一把細沙，陽(yáng)光明媚，如鉆石般光彩奪目。水靜靜地漂浮著(zhù)，閃閃發(fā)光，一條金鏈，像魚(yú)一樣游泳和游泳。就像這種味道，是的，陽(yáng)光的味道。
長(cháng)大后，我總是樂(lè )于向朋友炫耀，看到螢火蟲(chóng)。我喜歡靜靜地依靠在院子里大樹(shù)下，他分享我的快樂(lè )。一直以來(lái)，他很樂(lè )意做我的'忠實(shí)聽(tīng)眾。當我慢慢地舉起雙手，你看，一個(gè)可愛(ài)的螢火蟲(chóng)跳舞風(fēng)的伴奏下，我會(huì )輕輕地哼著(zhù)今年夏天的味道，陽(yáng)光的這種味道。
當你收集衣服時(shí)，伸出手去觸摸陽(yáng)光。很熱。我會(huì )一直很開(kāi)心，這是陽(yáng)光和我握手~！輕輕聞一聞，淡淡的衣裳香在手掌間蔓延，在空中飛舞，我知道，這就是可愛(ài)陽(yáng)光的味道。
在院子里，女孩站在陽(yáng)光下，抬頭望著(zhù)太陽(yáng)，五根手指在他眼前張開(kāi)，輕輕地嗅著(zhù)，聞到了陽(yáng)光的味道。
我喜歡陽(yáng)光的味道。
小學(xué)生六年級周記11
太好了，我夢(mèng)寐以求的水果拼盤(pán)活動(dòng)就要開(kāi)始了。此時(shí)，我正在家里準備材料，我的奶奶剛買(mǎi)來(lái)蘋(píng)果、綠提、櫻桃……我看著(zhù)那紅彤彤的蘋(píng)果、晶瑩剔透的綠提、又小有紅的`櫻桃、碧綠的西瓜，各種美味是水果，兩眼一齊放光，口水流八尺。
等到了教室，老師正在那春風(fēng)滿(mǎn)面的等著(zhù)我們，我們都到了，老師舉起一個(gè)葡萄味，講起了自述，我們聽(tīng)得津津有味，我勇敢舉手，老師表?yè)P了我，我很高興。
現在開(kāi)始做水果拼盤(pán)了，我先用鋒利的小刀把黃瓜切成片，每一片都很薄，我把它們擺成花形，接著(zhù)我把蘋(píng)果皮去掉，切成小塊兒，我嘗了一口，真好吃。把蘋(píng)果塊兒放到了提子上，好漂亮啊，我又把桃子放在中間，做太陽(yáng)的大鼻子，我把李子做成果汁，灑在上面，真的很好吃。
這次做水果拼盤(pán)我明白了：創(chuàng )造來(lái)源于打破常規的思維方式。
小學(xué)生六年級周記12
早晨，一縷溫暖的陽(yáng)光從窗戶(hù)斜射進(jìn)我的小屋，在雨后的空氣中，沒(méi)有灰塵漂浮，顯得那么清澈透明。
在一個(gè)小木椅上，散發(fā)出淡淡的光澤陽(yáng)光，似乎顏色的溫暖開(kāi)始流動(dòng)起來(lái)，我的心情也跟著(zhù)它的流動(dòng)。
這時(shí)，我敏感的`直覺(jué)聞到了陽(yáng)光的味道。
溫暖，清晰，透明，徘徊在未知的舒適的感覺(jué)中，是心情的放松，也是對生活的熱愛(ài)。
小時(shí)候，我總是跑出來(lái)清晨，在海邊玩耍。他贏(yíng)得了沙子，陽(yáng)光普照，好像精致鉆石的璀璨。水靜靜地漂浮，閃閃發(fā)光，金鏈的文章，學(xué)會(huì )像魚(yú)游啊游。是喜歡它的味道，是的，陽(yáng)光的味道。
當我長(cháng)大后，我總是很高興向我的朋友炫耀我看到了螢火蟲(chóng)。我喜歡靜靜地依靠在院子里的大樹(shù)下，和他分享我的快樂(lè )。他一直很高興成為我忠實(shí)的聽(tīng)眾。當我慢慢舉起雙手時(shí)，我看到可愛(ài)的螢火蟲(chóng)在微風(fēng)的伴奏下翩翩起舞，我會(huì )輕輕地哼著(zhù)，夏天的味道，陽(yáng)光的味道。
當收集衣服時(shí)，伸出你的手，觸摸太陽(yáng)，炎熱。我永遠都會(huì )很開(kāi)心，這是太陽(yáng)和我握手��！輕輕地嗅著(zhù)，淡淡的香氣灑在手上的衣服上，在空氣中飛舞，我知道，這就是陽(yáng)光的滋味。
醫院，女孩站在太陽(yáng)底下，抬頭看了看太陽(yáng)，在手指的前面開(kāi)路，輕輕地嗅，太陽(yáng)的這種味道。
我喜歡陽(yáng)光的味道。
小學(xué)生六年級周記13
暑假里，我和爸爸媽媽去參加一次我盼望已久的夏令營(yíng)。
早晨，我們大隊人馬，開(kāi)著(zhù)五輛車(chē)，來(lái)到一片小樹(shù)林，我第一眼看到的是：小路兩旁全是綠色的樹(shù)，綠色的草，連空氣都是綠色的，我們仿佛進(jìn)入了一個(gè)綠色的海洋，太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷好像利劍一樣的金光，穿過(guò)樹(shù)梢，照射在那綠色的草地上。大家興奮得又蹦又跳，仿佛是一群放飛的小鳥(niǎo)，打破了森林的寧靜。大家有的在森間跑來(lái)跑去，覺(jué)的到處都非常好奇，有的拿出照相機，擺出各種各樣的姿勢，把它照下來(lái)，就這樣我們在這個(gè)森林里，度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的上午。
下午，我們來(lái)到海邊，我一眼望去，藍藍的天空，藍藍的'大海，遠處，還和天似乎連到了一起美麗極了，大家有的跑到沙灘上撿貝殼，有的在海里玩海水，還有的在沙灘上蓋城堡，大家玩的，高興極了，很快這樣的下午也慢慢的過(guò)去了。
雖然這次夏令營(yíng)很短暫，但是它給我留下了深刻的印象，使我終生難忘。
小學(xué)生六年級周記14
今天的一大早，我就起床了，因為今天是母親節，我要為媽媽做一頓早餐！讓媽媽也嘗嘗我的手藝。我想好了，要做一個(gè)既營(yíng)養又美味的“中國漢堡”餐，作為母親節的一個(gè)禮物。
我在媽媽的指導下，先將白饅頭在鍋里蒸好，然后笨手笨腳地將小黃瓜切成薄片，又煎了一個(gè)荷包蛋，這樣“中國漢堡”的原料就準備好了。接著(zhù)我取出蒸好的饅頭，用餐刀對半切開(kāi)，再夾進(jìn)荷包蛋、黃瓜片，擠上紅紅的番茄醬，合上。呵呵，一個(gè)美味的“中國漢堡”完成嘍！我又給媽媽倒上一杯熱豆漿，還細心地準備好了一個(gè)蘋(píng)果和提子的水果拼盤(pán)。你看，我給媽媽準備的早餐是不是色香味俱全呢。
媽媽品嘗了我做的'早餐后非常滿(mǎn)意，豎起大拇指說(shuō)：“嗯，這是我吃過(guò)的的早餐！謝謝你，這個(gè)母親節我很快樂(lè )！”
平時(shí)，媽媽每天都早早的起床，給我準備營(yíng)養早餐，晚上回家還要關(guān)心我的學(xué)習，很辛苦。今天，我只不過(guò)是做了一件很小的事情，來(lái)表達我對媽媽的感激。以后，我要好好學(xué)習，以更優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報媽媽。
祝天下所有的媽媽母親節快樂(lè )！
小學(xué)生六年級周記15
“文明在哪里?我來(lái)告訴你，文明就在你身邊，在你的生活里……”這些郎朗上口的歌詞大家一定很熟悉。是啊!講文明、講禮貌也是我們少年隊員必須做到的�！把孕兄Y，草木珍惜，老幼尊愛(ài)，和睦鄰里”文明就是言行知禮，見(jiàn)到老師問(wèn)個(gè)好，見(jiàn)到同學(xué)打聲招呼。
談吐禮貌，不說(shuō)臟話(huà);文明就是草木珍惜，不折斷樹(shù)枝，不踩踏草坪，愛(ài)護環(huán)境，不亂扔垃圾;文明就是老幼尊愛(ài)，看!一名少先隊員正扶起一位跌倒的小女孩，另一個(gè)紅領(lǐng)巾主動(dòng)讓座位給一位年近古稀的`老人;文明就是和睦鄰里，和鄰居保持友好，互相合作。我家單元就是這樣的，大家輪流打掃樓道。輪流開(kāi)樓道的電燈，給大家都提供了方便。
文明其實(shí)很簡(jiǎn)單，就在我門(mén)身邊�！扒趭^工作，熱愛(ài)學(xué)習，懂得感恩，守德明理”作為少先隊員，我們應該熱愛(ài)學(xué)習，有一顆求知若渴的心。應該感恩父母感恩老師，感謝他們?yōu)槲覀兯龅囊磺�，我們還應該守德明理，遵守道德，明白道理。嚴格要求自己，做一個(gè)合格的少先隊員。
文明其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要我們用心去做�！叭f(wàn)涓成水，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，潤物無(wú)聲，春風(fēng)化雨”文明其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要人人都來(lái)講文明正如歌詞唱的那般“世界將會(huì )更美麗”!
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