有關(guān)反思周記3篇
愉快又充實(shí)的一周又告一段落了，這一周里，大家都有不少感想吧，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)周記吧。周記你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編為大家收集的反思周記3篇，希望對大家有所幫助。
反思周記 篇1
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的的繪畫(huà)教學(xué)，我對2–3歲的幼兒的繪畫(huà)特點(diǎn)有了進(jìn)一步的了解，兒童繪畫(huà)特別是對2–3歲這個(gè)年齡段的孩子有著(zhù)重要的意義。在這階段他們都還處于涂鴉期，這一時(shí)期的線(xiàn)描是從無(wú)意識當中產(chǎn)生的，并不存在表現具體形象的意圖，但有象征性游戲功能。
在繪畫(huà)教學(xué)中提高幼兒繪畫(huà)的能力，并不是幼兒繪畫(huà)教育的根本目的'，而是實(shí)現目標的手段。繪畫(huà)活動(dòng)是幼兒表現個(gè)人對周?chē)挛镎J識和情感的活動(dòng)，在這一時(shí)期不必一味的去計較孩子畫(huà)出了什么，畫(huà)得好不好，過(guò)多的干涉會(huì )使幼兒的思維和想象受到限制，使孩子獨立思考能力和表現能力的發(fā)展受到遏制。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，我會(huì )站在孩子的角度，用欣賞的眼光去看孩子的畫(huà)。對他們的繪畫(huà)多給予肯定和贊揚，鼓勵幼兒大膽地進(jìn)行繪畫(huà)，運用各種方法引導幼兒對繪畫(huà)產(chǎn)生興趣。
在教學(xué)中，首先，我對我們班的幼兒進(jìn)行涂色的練習，為了讓幼兒對涂色感興趣，能大膽地運用各種顏色進(jìn)行涂色。我結合幼兒已有的生活經(jīng)驗以游戲的形式引導他們，從而提高涂色的技巧。在教學(xué)中多以添畫(huà)的形式出現，并以故事的形式引出繪畫(huà)的主題，在引導幼兒進(jìn)行大膽想象的同時(shí)，提高幼兒的語(yǔ)言表達能力。為了讓幼兒有更多一點(diǎn)的想象空間我盡量把握好示范的度，并用生動(dòng)有趣地語(yǔ)言引導他們，調動(dòng)他們的積極性，從而提高他們的繪畫(huà)技巧，激發(fā)他們對繪畫(huà)的興趣。我還注重培養幼兒的審美意識，讓他們多接觸美的事物，用語(yǔ)言感染他們。
世界有多大，童心就有多大，兒童畫(huà)的天地就有多寬廣。在這個(gè)學(xué)期我的繪畫(huà)教學(xué)中，還存在一些做得不夠完善的地方，在教學(xué)時(shí)沒(méi)有充分地體現個(gè)體差異性，對能力較弱的幼兒的關(guān)注還不夠。()在以后的教學(xué)中我將努力提高自己的專(zhuān)業(yè)知識技能，吸取別人的長(cháng)處改進(jìn)自己的不足。并針對我班繪畫(huà)能力較弱的幼兒進(jìn)行一些新的嘗試，盡力讓每一個(gè)孩子都能大膽地進(jìn)行繪畫(huà)，啟迪他們的心智，畫(huà)出他們眼中的世界。
反思周記 篇2
期末是一個(gè)緊張的時(shí)期，每個(gè)人都因為想擁有一個(gè)好成績(jì)而努力、奮斗，我也一樣。
考試那天，我早早的起來(lái)開(kāi)始最后的復習，吃過(guò)早飯，在上學(xué)的路上反復記著(zhù)自己不熟的'詞，到了學(xué)校試卷發(fā)下來(lái)，我盡量認真答題，但很多題都拿不準，只能根據判斷來(lái)解答了�？纪暝�，我忐忑的度過(guò)了幾天的等待時(shí)間，到了公布成績(jì)的那天，我坐在座位上，心里七上八下，成績(jì)公布下來(lái)，我長(cháng)舒了一口氣，三門(mén)都在九十分以上，只不過(guò)我一直都不錯的英語(yǔ)才得了94分，這不禁令我有些震驚，心中開(kāi)始回憶：是啊，我就是因為以前英語(yǔ)不錯認為不用太用功，結果有些掉以輕心，再加上心中的驕傲，導致這回的英語(yǔ)下降了。再想想語(yǔ)文，從四年級到現在我這是第一次上九十分，就是因為分數低，這種壓力一直在我身上，所以我認真對待語(yǔ)文，分數開(kāi)始上升。同樣的道理，我語(yǔ)文分數可以上升，英語(yǔ)也同樣可以，重在我自己的態(tài)度！
這次考試總體還是不錯的，但上升的空間還很大，我要放正態(tài)度，對待每一門(mén)功課。
反思周記 篇3
清晨的梟鳥(niǎo)唱著(zhù)婉轉的旋律，卻有看那么點(diǎn)快節奏，冬天的雪花緩緩地飄落，卻帶有一點(diǎn)兒迫不及待；路上的汽車(chē)悠閑地向前跑，卻總想趕在最前面；學(xué)校大門(mén)是開(kāi)得那樣地大，卻總被來(lái)校的學(xué)子擠得水瀉不通。
這是初三的節奏，這是初三的旋律，這是中考的天使在向你招手。
教室里，嬉戲玩鬧已不再常伴左右，大呼小叫也杳無(wú)音信，這里響著(zhù)教室里唯一的最美妙的`音樂(lè )——沙沙沙沙精彩而又急促的寫(xiě)字聲。
操場(chǎng)上，疾馳如風(fēng)的我們已乖乖地坐入教室，偶爾出現的幾個(gè)人，也不過(guò)是忙里偷點(diǎn)閑，空曠的操場(chǎng)是學(xué)校中又一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
宿舍中，熄燈鈴喇叭似的響了好久好久，燈火卻仍然通明，值日老師來(lái)了，燈火滅了，值日老師走了，燈火又明了，電筒更成了看書(shū)的好幫手。
走讀生，風(fēng)一般，箭離弦的速度穿梭在兩頭，不顧更深月色豐人家了，不管父母好言來(lái)提醒，就是不肯把燈兒滅，雨里來(lái)，風(fēng)里去，也不顧。
這是初三的常規，這是初三的韻味，這是中考的道路在向你燈火迎接。
【反思周記】相關(guān)文章：
反思周記09-11
反思的周記03-03
反思周記01-28
關(guān)于反思周記09-21
教學(xué)反思周記12-08
自我反思周記07-18
關(guān)于反思周記08-25
周記教學(xué)反思12-22
教學(xué)反思周記12-23
教學(xué)周記反思精選09-24