【熱門(mén)】開(kāi)學(xué)周記錦集5篇

　　時(shí)間真是轉瞬即逝，一周又過(guò)去了，這一周里，大家都有不少感想吧，此時(shí)此刻我們需要寫(xiě)一篇周記了。那么我們該怎么去寫(xiě)周記呢？以下是小編精心整理的開(kāi)學(xué)周記5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

開(kāi)學(xué)周記 篇1

　　今天是新學(xué)期的第一天，媽媽把我叫起來(lái)，換好衣服，急急忙忙地出發(fā)去學(xué)校了。

　　到了學(xué)校，我的心情又緊張，有驚喜，還見(jiàn)到了同學(xué)們和老師。然后，老師給我們發(fā)了英語(yǔ)書(shū)。

　　第一節是語(yǔ)文課，我們都認真的發(fā)言了 ，這節課可真有意思。叮鈴鈴，下課了，我又可以和我的好朋友們玩游戲了，我們玩得可快樂(lè )了，時(shí)間過(guò)得真快，又要上課了。

　　我今天真開(kāi)心，我打算在這學(xué)期里好好學(xué)習，認真聽(tīng)講，養成良好的.學(xué)習習慣，爭取優(yōu)異的成績(jì)。

開(kāi)學(xué)周記 篇2

　　每年開(kāi)學(xué)的第一天，我都要看《開(kāi)學(xué)第一課》，今年的《開(kāi)學(xué)第一課》尤其讓我感動(dòng)，讓我知道有夢(mèng)想人生才有動(dòng)力，有夢(mèng)想人生才能出彩！

　　第一節課向我們講述了付麗娟姐姐和王亞平老師堅持夢(mèng)想的故事，付麗娟今年13歲了，她的夢(mèng)想是當一名飛行員，每天早上的體能訓練，她都要跑幾千米的路，肚子痛的要哭出來(lái)，可是為了飛上藍天的夢(mèng)想，她依然堅持下去。讓付麗娟最快樂(lè )的要屬跳傘，訓練跳傘動(dòng)作時(shí)，要僅僅腹部趴在小板凳上支撐起整個(gè)身體，胳膊和腿都要展開(kāi)向上翹起，頭還要仰起，難度特別大�，F場(chǎng)體驗的小班長(cháng)迷你彬趴在小板凳上，腿抬都抬不起來(lái)，可是付麗娟她們一訓練就要堅持15分鐘，她們?yōu)榱藢?shí)現夢(mèng)想，不怕苦，不怕累。讓我知道了夢(mèng)想是走向成功的動(dòng)力！

　　第二節課章子怡姐姐向我們講述了她是怎樣艱難地走向了國際舞臺。讓我印象最深的是第三節課的廖智姐姐，她的夢(mèng)想是當一名舞蹈家，穿著(zhù)美麗的舞蹈裙在臺上翩翩起舞，長(cháng)大后她當上了一名舞蹈老師，可是在20xx年的.5月12日汶川大地震中，她被埋在廢墟中26個(gè)小時(shí)，被救出后失去了雙腿，這對于她，一個(gè)愛(ài)跳舞的人是多么大的打擊��！剛裝上假肢時(shí)，她一走路，身體就痛的不能忍受，可是她不泄氣，每天扶著(zhù)門(mén)把手練習跑、跳等舞蹈動(dòng)作，在她還沒(méi)學(xué)會(huì )用假肢走路時(shí)，她就已經(jīng)會(huì )跑跳了！現在她用假肢走路、跳舞就和正常人一樣了！她實(shí)現了自己的夢(mèng)想！

　　《開(kāi)學(xué)第一課》讓我學(xué)會(huì )了有夢(mèng)想，堅持夢(mèng)想，夢(mèng)想是我們前進(jìn)路上的動(dòng)力，只要為夢(mèng)想做出不懈的努力，就是身患殘疾的人，也能獲得成功！

開(kāi)學(xué)周記 篇3

　　陽(yáng)光已不再火辣，空氣已不再燥熱，校園已不再寂靜，時(shí)間的齒輪飛快地轉動(dòng)著(zhù)，兩個(gè)月的假期轉瞬即逝，我們迎來(lái)了新的起點(diǎn)——高中。

　　或許我還了解高中生活，或許我還無(wú)法適應，或許我還不能做一名合格的高中生，但時(shí)間卻不允許徘徊。我即將邁入高中的門(mén)檻，不管這一步有多么的艱難，我都必須前行。

　　高中的學(xué)習生活，每一天都會(huì )像初三一樣辛苦，甚至會(huì )超過(guò)初三，哪怕我還在猶豫，但我不會(huì )退縮。小升初時(shí)，我曾想過(guò)初中再也沒(méi)有小學(xué)時(shí)的輕松，但現在想來(lái)初中生活我不也一樣過(guò)的五彩繽紛嗎？再過(guò)三年的我，回想高中生活會(huì )發(fā)現這三年的緊張而忙碌的學(xué)習生活在我成長(cháng)的道路上也是一道不可缺少而別樣的風(fēng)景。

　　如果說(shuō)初中學(xué)習我們需要盡力而為，那么高中我們就需要竭盡全力。高中固然辛苦，但我相信只要學(xué)習方法得當，時(shí)間計劃合理，定會(huì )輕松些許。三十六中的教學(xué)方法很特別，我們提前預習并且做老師親自編寫(xiě)的預習案，這對我這樣預習習慣還沒(méi)有形成的.人來(lái)說(shuō)是一個(gè)極好的機會(huì )。我會(huì )謹遵老師的教導，盡快養成習慣。四十五分鐘的課堂對于我們十分重要，集中注意力是關(guān)鍵，我會(huì )緊跟老師的腳步，做到不漏掉一個(gè)知識點(diǎn)，不放過(guò)一個(gè)問(wèn)題。初中時(shí)我的成績(jì)還算可以，擦邊考進(jìn)了三十六中，在這里一切都會(huì )重新洗牌，一切都還沒(méi)有定數，但我相信只要勤奮刻苦，就一定會(huì )有一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的成績(jì)！

　　不管我是否還在彷徨、惆悵，新的旅程已悄然到來(lái)了，我一定會(huì )盡快適應這段旅程。讓我們準備好行

　　囊，微笑面對前方未知的路吧！

開(kāi)學(xué)周記 篇4

　　開(kāi)學(xué)了，我又回到了校園�？墒恰�…好像總是讓我感到不太順心。

　　就拿開(kāi)學(xué)第一天來(lái)說(shuō)吧，剛發(fā)好的新書(shū)，我點(diǎn)點(diǎn)沒(méi)少一本，可是當下午我要做科學(xué)《同步訓練》的時(shí)候，出樂(lè )子了。我左翻翻右翻翻，就是沒(méi)有《同步訓練》的影子。這下我可著(zhù)急了，當時(shí)我把書(shū)都放在課桌上，我又仔細地點(diǎn)了點(diǎn)，沒(méi)錯啊，可是就是找不到。我更急了，丟了書(shū)不要緊，可以再買(mǎi)一本，可是重點(diǎn)是這是課堂作業(yè)，放學(xué)前要交的！我可不想挨科學(xué)教師的訓，要知道她可是出了名的嚴。同學(xué)們也急了，都幫我找了起來(lái)�？墒�，我的課桌前前后后每一個(gè)角落都找遍了，書(shū)包的每個(gè)袋子也都翻遍了，書(shū)堆也仔仔細細地看過(guò)了，就是沒(méi)有《同步訓練》的影子。

　　后來(lái)，有位同學(xué)大喊了一聲：“找到了！”說(shuō)著(zhù)從講臺上拿起一本嶄新的——科學(xué)《同步訓練》！

　　“……”

　　大家都沉默了，我也不例外。

　　在大約十秒鐘后，我的同桌打破了這沉默：“哦，我想起來(lái)了，剛才是有一本在他桌上，我還以為是我的，看看我的還在，就問(wèn)了問(wèn)我后面的有沒(méi)有，她說(shuō)她有了，我就把這本書(shū)放到講臺上去了�！�

　　“……”

　　大家又沉默了……

　　過(guò)了一會(huì )兒，我略帶怒氣的問(wèn)我同桌：“你的，為什么把我的書(shū)放到講臺上去？難道你不會(huì )看我有沒(méi)有嗎？”面對我的質(zhì)問(wèn)，我的同桌略帶吃驚地說(shuō)：“我還以為你已經(jīng)有了……”“……”我和其他同學(xué)又是一陣無(wú)語(yǔ)。我說(shuō)：“唉，算了吧，看在已經(jīng)回到我的'手里的份上，我就饒了你吧。不過(guò)，下次眼睛放亮點(diǎn)，不要把你的眼鏡當擺設�！闭f(shuō)完我就做我的作業(yè)了。同學(xué)們看事情已經(jīng)解決了，就說(shuō)：“事情已經(jīng)解決了，大家都繼續做吧，別看了，別看了�！蔽覠o(wú)語(yǔ)的看著(zhù)這些貌似很認真的同學(xué)，嘆了口氣，國人愛(ài)看熱鬧，那是從小就有的本能，改都改不了，不管年紀大小都有這個(gè)毛病，遇事圍觀(guān)，事解散開(kāi)。半晌無(wú)語(yǔ)。

　　還有一次，大概是星期二，課代表指著(zhù)我的作業(yè)本，問(wèn)我：“你為什么沒(méi)做？”我帶著(zhù)無(wú)奈的口氣說(shuō)：“這個(gè)……我不知道有這回事。我只知道要做同步�！笨雌饋�(lái)這句話(huà)雷得不輕，同學(xué)們腦門(mén)上都冒起了黑線(xiàn)。我也深感無(wú)奈，沒(méi)辦法，做吧……

　　好不容易過(guò)完了這一周，我感覺(jué)腦袋都要被脹爆了，最近的事情是一茬接著(zhù)一茬，筆直的沖擊我的大腦神經(jīng)中樞，讓我不得安寧。上帝啊，你何時(shí)才能讓我輕輕松松的學(xué)習，不再擁有這些累贅��！……

開(kāi)學(xué)周記 篇5

　　新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了，我們班又來(lái)了幾位新同學(xué)，他們的.名字我暫時(shí)記不住，但以后我會(huì )慢慢地認識他們的。我們全班同學(xué)會(huì )幫助這幾位新同學(xué)，讓他們喜歡上這個(gè)班集體，能快樂(lè )地學(xué)習。我也會(huì )在新學(xué)期努力學(xué)習，爭取更大進(jìn)步。

　　我愛(ài)我們的班集體！

　　我愛(ài)我們的老師！

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