精選初二周記三篇

　　忙碌而又充實(shí)的一周又過(guò)去了，相信大家一定感觸頗深吧，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一篇周記吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編為大家收集的初二周記3篇，希望能夠幫助到大家。

初二周記 篇1

　　小學(xué)畢業(yè)的那個(gè)暑假，我曾做過(guò)一個(gè)”重大“的決定。

　　六年的艱苦生活，總算是熬出頭了。這便是我臨近畢業(yè)的心理感受。

　　六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，要被一個(gè)漫長(cháng)的雨過(guò)天晴所籠蓋，心中，不禁地盤(pán)算起”新晴原野曠，極目無(wú)氛垢“場(chǎng)景。

　　這暑假，我定要拋開(kāi)所有學(xué)習，什么學(xué)習班，什么書(shū)本，通通有多遠去多遠，都與我無(wú)干。

　　此話(huà)倒是說(shuō)得輕巧的很。這也似乎成了我的一個(gè)決定，一個(gè)對放松自己的決定。

　　剛放假的那幾天，這隱隱約約的決定實(shí)施的倒挺順利的，整天的游手好閑，畢竟，這第一次的畢業(yè)，六年中唯一一次的暑假沒(méi)有大量堆積的作業(yè)，真是把我樂(lè )透了，每天晚上，月亮到了頭頂端才席枕入睡，直到聞到午飯的香氣才睜開(kāi)惺忪的眼。填了肚子，便是抱著(zhù)電視電腦做朋友，有時(shí)天氣好，也出去打打球。日復一日地毫無(wú)生機的過(guò)著(zhù)，兌現了”沒(méi)有書(shū)本日子“的”決定“。

　　沒(méi)幾天，這事情就鬧大了。

　　拋開(kāi)媽媽整日反對，與我爭吵不休不說(shuō)，就連我自己都過(guò)得無(wú)聊了起來(lái)，但又舍不得如此得”清閑“，放不下手，拿不起書(shū)。

　　就這樣子，我與媽媽整日沉默，不再有言語(yǔ)之談，家庭空氣變得沉重又百無(wú)聊賴(lài)。

　　我這個(gè)所謂的決定，害我不淺。以至于我被如此得日子困惱。整日的徘徊。步伐在徘徊，心也在徘徊。

　　直到又一個(gè)沉默的'下午，一個(gè)遠房舅舅路過(guò)來(lái)坐坐，談起了我的學(xué)習。還沒(méi)等媽媽傾訴完，他便給我開(kāi)了心理疏導課�！蹦氵@可不行，要聽(tīng)媽媽話(huà)。你怎么能不讀書(shū)呢？媽媽說(shuō)的對啊……“

　　我沉默地聽(tīng)著(zhù)，心潮卻涌動(dòng)著(zhù)，如翻江倒海。我并未反感這個(gè)站在反方的說(shuō)客，舅舅平日待我不薄，我實(shí)屬抬不起頭，感覺(jué)挺對不起他們的。

　　”舅舅，我一定學(xué)，我馬上就報學(xué)習班！“

　　幾日來(lái)，我第一次開(kāi)口。

　　幾日來(lái)，媽媽也是第一次開(kāi)了口。

　　我對開(kāi)始學(xué)習的那聲決定，還真的并非應付。在告別了舅舅后，立馬撥了電話(huà)，四處問(wèn)問(wèn)哪個(gè)班好，哪本書(shū)好。

　　還有五十幾天的光陰，因那個(gè)決定而變得光彩起來(lái)，我并未虛度它，而是珍惜它，充分地利用它，因為，它被書(shū)充實(shí)得飽滿(mǎn)。

初二周記 篇2

　　語(yǔ)文，是我最早結識的朋友，它陪伴我走過(guò)了十個(gè)多年頭，和我密不可分。

　　語(yǔ)文包攬了古詩(shī)、散文 、作文 、漢字、拼音等。較早接觸的是漢字，幼時(shí)是靠畫(huà)報或街邊的招牌識字的，不過(guò)，那些形形色色的方塊字，太復雜的`記不住，大多也是會(huì )認不會(huì )寫(xiě)，會(huì )寫(xiě)的也就只有類(lèi)似于“大”，“小”之類(lèi)構造較簡(jiǎn)單的字。其次是拼音、作文，不過(guò)這些我都不是特別感興趣，古詩(shī)和散文對我而言倒是比較有趣的。

　　古詩(shī)詞自幼兒園就開(kāi)始接觸了，類(lèi)似于“欲窮千里目，更上一層樓”、“舉頭望明月，低頭思故鄉”這些詩(shī)句非常早就能倒背如流了，不過(guò)當時(shí)還小，也不知道它們究竟是什么意思，只是單純覺(jué)得好玩兒，大一點(diǎn)兒就明白了古詩(shī)中的意境了�！包S沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還�！边@是語(yǔ)文在訴說(shuō)著(zhù)古代戰士們殺敵衛國的堅定決心�！跋﹃�(yáng)西下，斷腸人在天涯�！边@是語(yǔ)文在傾吐著(zhù)那千年歲月中從未被遺忘的思鄉愁緒。

　　說(shuō)起散文，也不得不提起作文了。三年級 ，我為了找寫(xiě)作文可以模仿的范文，到網(wǎng)上查詢(xún)，碰巧看到了朱自清的《春》，我也就是從這個(gè)時(shí)候開(kāi)始接觸散文的。六年級 開(kāi)始學(xué)習散文。散文的精髓：“形散神不散”更讓我感興趣。散文中優(yōu)美的詞句有非常多，借鑒一點(diǎn)，在作文中添那么一兩句，或許就成了點(diǎn)睛之筆。我的作文水平也是有所提高。但也不知是不是接觸比較多的散文，我寫(xiě)作文的語(yǔ)句都有點(diǎn)兒偏向散文了。

　　語(yǔ)文就如同一條溪流，我聆聽(tīng)著(zhù)它清脆悅耳的流動(dòng)聲，響徹在學(xué)習生活中。

初二周記 篇3

　　寧靜時(shí)，眺望遠方的那一抹紅，明白，又是回憶的斜陽(yáng)，瞬間，沉默了�！�—題記

　　我的童年就是跟奶奶度過(guò)的。住在一個(gè)他們那種年代被分到的一間小房子里;猶記得那斑斑駁駁的舊時(shí)光旋律爬滿(mǎn)了雪白的墻。過(guò)了整整五年，便跟著(zhù)父母來(lái)到深圳上學(xué)。

　　幼兒園上的早，奶奶也不顧辛苦的接送，小時(shí)候不懂事，現在想想她那雙個(gè)布滿(mǎn)皺紋甚至粗糙的手，竟會(huì )倍感溫暖。一個(gè)六十多歲的老人，花白的短發(fā)，不變的紅衫，那張背影如弓的畫(huà)面定格在我腦海里。每到一天將末時(shí)，她便“健步如飛”地走到幼兒園，用她弓一樣的身體背起我的書(shū)包，緩緩的移動(dòng)著(zhù)步子。這時(shí)，天邊就是一片紅了。我或許呆了吧，喃喃道，好美啊!她露出爽朗的笑容，我看到一個(gè)老人童真的樣子。只見(jiàn)她動(dòng)動(dòng)薄而滄桑的嘴唇，想說(shuō)點(diǎn)什么，但馬上又合上了……

　　到家了，奶奶的學(xué)生在門(mén)口等著(zhù)，我看她們也并不陌生，都是高個(gè)子，長(cháng)馬尾，大概都是高中生吧?奶奶讓我在木桌上寫(xiě)作業(yè)，別吵到她們上課，我點(diǎn)點(diǎn)頭。當時(shí)還那么小，累了，就看看她們上課，映入眼簾的是一位慈祥的`老人，那種東西寫(xiě)在了眉宇間。她不會(huì )不耐煩，一個(gè)字一個(gè)公式的用粉筆寫(xiě)在小黑板上，襯著(zhù)旁邊微黃的燈光，突然感覺(jué)，奶奶，又老了?

　　我小時(shí)候很愛(ài)被欺負，她卻總是讓我不受傷。曾經(jīng)因為一次爭吵被別人欺騙了還扔了一臉沙子，奶奶從樓上看見(jiàn)了，就跑下來(lái)攔下那家伙，把他趕走。我好像還很氣憤，自己的衣服總是拍不干凈。她有點(diǎn)無(wú)奈的看著(zhù)我，又一次彎下弓一樣的腰，那張大而粗糙的手提我拍去身上的灰塵。此刻，遠遠的，是斜陽(yáng)嗎?

　　我去深圳了，就有四五年沒(méi)見(jiàn)到她了。只是偶爾通通電話(huà)，但也只是寒暄幾句罷了。很意外，她在一個(gè)元旦過(guò)來(lái)了。我見(jiàn)到她，實(shí)在很感動(dòng)。仔細看看，臉上皺紋又多了，眉毛，頭發(fā)更白了，不變的是那雙大而粗糙的手。我深知，她，更老了……

　　雖然時(shí)間一晃，這么多年都過(guò)去了。但依舊能在我想見(jiàn)她時(shí)看見(jiàn)斜陽(yáng)，只是，再也找不回那斜陽(yáng)下的兩個(gè)背影了。

　　一個(gè)是那么跳躍，一個(gè)是那么孤寂……

　　那一抹，逝去的斜陽(yáng)……

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