關(guān)于高一周記三篇

　　時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，轉眼一周又過(guò)去了，我們會(huì )積累一些相應的經(jīng)驗，這時(shí)候，最關(guān)鍵的周記怎么能落下！怎樣寫(xiě)好周記呢?以下是小編整理的高一周記3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高一周記 篇1

　　很快一年就這樣的度過(guò)了，在這一年中，經(jīng)歷了許多，看到了許多，懂得了許多，收獲了許多隨之也放棄了很多。

　　曾經(jīng)的我們可以隨心所欲的幻想，可以在幻想中擁有無(wú)與倫比的愜意，現在的我們只考慮可實(shí)現度，會(huì )想該怎樣一步一步過(guò)渡到終極目標，再也不會(huì )沒(méi)有任何過(guò)渡，幻想直達最終完美的目標。一次次的考試讓我們一次次的認清自己的實(shí)力。

　　時(shí)間改變了我們的樣子，卻在心里留下了彼此的影子。流年逝去里，我為誰(shuí)記住，為誰(shuí)流淚，為誰(shuí)狂歡，為誰(shuí)落寞……都一一定格在了那些若干年的沉淀里。一件東西，一封信箋，一聲問(wèn)候，一句想念，都可以勾起那時(shí)那年那段最美的記憶來(lái)，在思緒里泛濫成災，然后再慢慢沉淀。

　　曾今那些陪伴我們的人啊，你們如今在何方呢?

　　開(kāi)始發(fā)現一個(gè)固定的面部表情可以應付很多的場(chǎng)景，固定的微笑，單調的表情。越來(lái)越成功的掩飾自己的喜怒哀傷，誰(shuí)也分不清看不穿在笑容下真實(shí)的內部是晴天還是陰霾抑或是千年融不化的冰川。我們開(kāi)始學(xué)會(huì )了偽裝。

　　成長(cháng)中的我知道沒(méi)有人會(huì )一直關(guān)注自己的感情動(dòng)態(tài)，要學(xué)會(huì )品嘗自己不同情感的濃度。與其在沒(méi)有人關(guān)注中失落還不如獨守自己，靜靜的`看自己心靈的演繹。

　　開(kāi)始發(fā)現小時(shí)候啟蒙教育中最重要的誠實(shí)已經(jīng)縹緲的找不到任何的價(jià)值，因為有時(shí)候撒謊比誠實(shí)會(huì )收到更令人滿(mǎn)意的效果。

　　成長(cháng)在進(jìn)行，社會(huì )在復雜中進(jìn)步，說(shuō)話(huà)也要向更深層次的演繹。

　　童言無(wú)忌的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，漸變的成長(cháng)讓我明白說(shuō)話(huà)是我一生都要不斷進(jìn)修的技能。準確恰當的分場(chǎng)合說(shuō)話(huà)，有所保留朦朧而不完全直白的說(shuō)話(huà)，以善意的名義說(shuō)各種的假話(huà)。

　　年少允許我們輕狂，時(shí)間在成長(cháng)，輕狂也成長(cháng)為沉穩，再回首再回想當初年少時(shí)自己的狂語(yǔ)，只會(huì )淡然的一笑。

　　在自己看不到的無(wú)形中，成長(cháng)的經(jīng)歷現實(shí)的錯綜復雜的因素都悄悄潛入自己的身體沉淀，從輕狂到沉穩到平淡，社會(huì )也施加給我們太多的外力讓我們再也沒(méi)有更多浮力的支撐去讓自己為輕狂飛翔。

　　高中的校園讓我看到了自己以前從沒(méi)看到過(guò)的東西，所以我會(huì )好好珍惜剩下的兩年。就寫(xiě)到這吧，高一，再見(jiàn)了。

高一周記 篇2

　　短暫的寒假終于過(guò)去了。咱們迫不及待地返回校園，體驗那種別后重聚的快感。

　　要好的學(xué)伴們聚集在一塊兒，唧唧喳喳興高采烈地談?wù)撝?zhù)各自暑假的趣聞，時(shí)不時(shí)發(fā)出親切而又的笑聲。初一時(shí)期小有怨懟的同學(xué)，也在偶然遇見(jiàn)時(shí)候輕輕一笑，一句“你好！”消泯了所有的仇怨。至于先前的學(xué)習競爭對手，更是如最親密的伙伴，熱烈地邀戰，——所有人都鼓滿(mǎn)干勁，打算在新的`學(xué)期獲得更好的學(xué)習成績(jì)。

　　當放學(xué)時(shí)候，因為不舍，就故意行動(dòng)得慢一些，于是，有點(diǎn)像是曲終人散的失落。驀然間，似乎繁華盡去，那黑板上的白色粉筆字跡，與整齊的課桌、雪白的墻壁、明亮的窗戶(hù)，一起惹出一系列的幻境來(lái)，讓人亦真亦幻地看到已經(jīng)過(guò)去的學(xué)生歲月來(lái)�！�—最終，當回過(guò)神來(lái)，發(fā)覺(jué)這教室的一切都更美好了起來(lái)。 即使在上課的時(shí)候，看著(zhù)老師們那一張張嚴肅的臉，甚至也覺(jué)得可愛(ài)和親切。于是，聽(tīng)課也在不知不覺(jué)間專(zhuān)心許多，不經(jīng)意間看到的老師那鬢角的粉筆末，或者是眼角的細微皺紋，都覺(jué)得那是智慧和奉獻精神的代表，而不是歲月的印記。 新的學(xué)期，咱們都做好了準備，為嶄新的征程努力

高一周記 篇3

　　我只希望，在一個(gè)遙遠的黃昏，你指著(zhù)照片上年輕的我，對什么人說(shuō)起：她是個(gè)可愛(ài)的人。本文向您介紹有關(guān)《高一關(guān)于友情》的內容——題記

　　秋意微涼，那淋漓的小雨更是送爽。微垂的眸中輕易帶出了些許感傷。我默默地輕嘆，突然起了想寫(xiě)一點(diǎn)東西的欲望，故謹以此表達我對升入高中后對朋友之間的一點(diǎn)看法。

　　她們陪我走過(guò)了三年的青澀時(shí)光。我們曾一起嬉笑打鬧，喜怒無(wú)常；曾一起逛街吃飯，挑選美麗的衣裳；曾互相幫助，在對方最失意的時(shí)候出手幫忙。她們，是我的朋友��！

　　閉上眼睛撫摸著(zhù)手中的合照，盡管看不見(jiàn)，卻還是能知道她們在哪個(gè)位置。耳邊是曾許下的諾言：要一起考入一中呀！接著(zhù)便是一串兒銀鈴的笑聲。不禁勾起一抹微澀的笑容，那時(shí)的我們多快樂(lè )。

　　后來(lái)，我們終于考入了一中，被分配到了不同的班級，做了那個(gè)班級的新客。我惶恐地發(fā)現班上沒(méi)有一個(gè)我認識的人，這把我僅有的一絲打招呼的勇氣也擊碎在地。那種無(wú)助感，不言而喻。不禁更加想念從前的日子。

　　再后來(lái)，我終于在期盼中找到了那抹熟悉的身影。滿(mǎn)懷欣喜地跑過(guò)去，如從前一樣熱情地抱住她，道一聲：“好想你呀！”而迎接我的卻不再是“我也是”那句話(huà)，而是冗長(cháng)的沉默。

　　懷疑自己是否抱錯了人，還特意看了看。沒(méi)錯，是她啊。結果她尷尬地掙扎，說(shuō)：“別這樣”。然后逃也似的帶著(zhù)新的伙伴離開(kāi)，只剩我在原地。

　　我無(wú)數次地想這究竟為何，卻始終想不明白。就這樣悄無(wú)聲息地，她們一個(gè)接一個(gè)地遠了，遠了，消失于我的`視野。再也不見(jiàn)蹤影。

　　看到每次下課都有人靠倚在欄桿旁，注視著(zhù)下方的人群來(lái)往，或轉頭笑著(zhù)對旁邊的人說(shuō)幾句話(huà)。失落的我也開(kāi)始了這樣的注視。直至有一天，一個(gè)男生在離我不遠處和另一個(gè)男生一起靠在欄桿上往下看。另一個(gè)男生忽然指著(zhù)某個(gè)人低呼：“那不是凱子嗎？”“嗯，是�！蹦悄猩�回答�！澳悴蝗ソ兴�？你倆原先不是蠻好的嗎？”“對啊”“那是吵架了嗎？”“沒(méi)有�！薄澳悄銥槭裁床蝗ソ兴�？”“因為他現在很好，沒(méi)有我也無(wú)妨。我只要看見(jiàn)他就可以了�！�

　　我一震，眼淚奪眶而出：原來(lái)，疏遠的原因不是因為彼此，而是因為你已陪她走過(guò)了那一段美好時(shí)光。她有更好的下段旅程，你也是。

　　原來(lái)，友情一直都在，只是換了一種方式。愿那些我愛(ài)的人可以看到那抹溫情的注視。

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