實(shí)用的高中周記6篇
工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，相信大家一定感觸頗深吧，這時(shí)就需要我們認真地寫(xiě)一篇周記了。怎樣寫(xiě)好周記呢?下面是小編幫大家整理的高中周記6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中周記 篇1
愛(ài)，理解有很多種。它可以是情侶之間的甜言蜜語(yǔ)，也可以是對陌生人的無(wú)私幫助，亦可以是學(xué)生對老師的炯炯目光。但最多的，還是一種親情。
小時(shí)候，愛(ài)是奶奶蹬著(zhù)三輪車(chē)載著(zhù)我騎過(guò)大街小巷;是姐姐一個(gè)個(gè)引人入勝的故事;是爸爸的肩膀;是外公的壓歲錢(qián)。長(cháng)大了，愛(ài)是我能夠理解父母的言行，懂得老師的教導，關(guān)心家人的變化，給同學(xué)需要的幫助。不知從何時(shí)起，“被愛(ài)”已經(jīng)隨著(zhù)我的成長(cháng)而變成了“去愛(ài)”，角色的轉換，讓我對這種品德越發(fā)地思索起來(lái)，應該如何做出行為，我也在思索中，逐漸成熟，逐漸擁有了愛(ài)心，擁有了一種幾乎出于本能的關(guān)心。
家人對我的影響是不可避免的，俗話(huà)說(shuō)，百善孝為先。媽媽便給了我這個(gè)好榜樣。記憶里，媽媽每個(gè)星期都要去外婆家，幫她洗頭，理發(fā)，修指甲，聊家常，那時(shí)的母女倆，一張蒼老的臉，一張疲憊的臉，總能綻放出笑容，溫馨而又美好，愛(ài)的花朵就是這樣開(kāi)的。她對家人的關(guān)心總是無(wú)微不至，她幾乎把所有優(yōu)質(zhì)的物質(zhì)享受都給了我、給了外婆、給了爸爸。當我看到一篇文章《為什么媽媽都愛(ài)吃魚(yú)頭》，我便對媽媽總是吃魚(yú)頭魚(yú)尾的行為有了更深的理解。也讓我懂得，愛(ài)并不只是限于接受，更多的，則是要去付出，去奉獻。這不僅僅是把自己的情感，物質(zhì)給予別人，幫助別人，也是一種充實(shí)自己，繁華自己，塑造自己的過(guò)程。
伴隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我對這種體會(huì )越發(fā)深刻，越發(fā)有感悟，也從中認知到了許多。當然所有的最終目的就是將這些投入到生活中去。
那么，遵循著(zhù)長(cháng)輩的足跡，將愛(ài)延續，將愛(ài)傳播，將愛(ài)升華。
即使我沒(méi)有最深的閱歷，我也可以擁有最多的愛(ài)意。
時(shí)光的流逝，我的長(cháng)大，我會(huì )用自己日漸堅硬的翅膀，去愛(ài)那些愛(ài)我的人。
天地之大愛(ài)，亦不過(guò)如此。
高中周記 篇2
在時(shí)間的長(cháng)河中，有的記憶轉瞬即逝，如過(guò)眼云煙，有的記憶卻如一顆寶石，在腦中閃耀著(zhù)光，引以為傲……
“��！下周就要比賽了�！蔽殷@呼一聲，隨即一屁股跌坐在椅子上�？粗�(zhù)那些胸有成竹的同學(xué)嘴里說(shuō)著(zhù)流暢的英語(yǔ)，我不由產(chǎn)生了坐以待斃的想法。
終于，放學(xué)的鈴聲響起，我如得到了特赦一般，收起書(shū)包飛出班級，絲毫沒(méi)有猶豫。背后同學(xué)銀鈴般的歡笑在我耳中也成為了譏諷和嘲笑。
天，似乎比以往更黑了，我一路微閉著(zhù)眼，加大了腳步，好讓同行的伙伴看不出我那即將絕堤的淚水。終于，家近了，我三步并作兩步?jīng)_回家，把書(shū)包甩到一旁，再也擋不住那來(lái)勢洶洶的眼淚山洪，任憑它傾瀉而下，洶涌奔騰。我只好走到陽(yáng)臺去吹吹風(fēng)，讓自己冷靜下來(lái)，可一見(jiàn)到那陰暗的天空，原本低落的心情便降到了冰點(diǎn)。隨處折了枝樹(shù)枝，抽抽打打。
忽然，一只正在織網(wǎng)的蜘蛛爬到我面前，從它嘴里吐出源源不斷的蜘蛛絲，我不禁冷笑：“哼，這小東西也嘲笑我！”于是用力一劃，把那巨大的蜘蛛網(wǎng)劃破，那蜘蛛的努力也付諸東流。本以為它會(huì )憤憤離去，可誰(shuí)知，它卻再一次吐絲，織網(wǎng)。我心中的怨氣還未消去，又一次將它的網(wǎng)劃破。我心中暢快，做好看它離開(kāi)的準備，可哪知它再一次吐絲、織網(wǎng)，堅持不懈。
我心中的云翳瞬時(shí)被撥開(kāi)，暖陽(yáng)照射進(jìn)來(lái)，這種小東西竟有如此不懈的精神，而我們高高在上的人類(lèi)卻在這里唉聲嘆氣，這連動(dòng)物也不如，于是，轉身回到房間練習英語(yǔ)。
工夫不負有心人，在那蜘蛛的思想照耀下，我堅持不懈，不辭勞苦，終于得到了第一名的好成績(jì)。
每當我眉飛色舞地向同學(xué)們講述這張獎狀時(shí)，我都撫摸著(zhù)那平滑的紅紙，眼前全是那只堅持不懈的蜘蛛……
冰心曾說(shuō)：成功的花兒，是用淚水和汗水澆灌的。這有喜有憂(yōu)，有笑有淚的獎狀也必是我最自豪、最驕傲的一張。
高中周記 篇3
泰戈爾曾說(shuō)：“蜜蜂從花中啜蜜，離開(kāi)時(shí)營(yíng)營(yíng)道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應該向他道謝的�！�
當我們與他人是互利關(guān)系的時(shí)候，雙方都應提出感謝。地球無(wú)私的為我們提供住所，讓我們孤獨的心有個(gè)家；地球熱忱的為我們提供能量，讓我們饑餓的胃快樂(lè )起來(lái)。我們以高速度的發(fā)展回報以地球，讓那顆付出的心得以收獲。
朋友、家人和身后的每一個(gè)人都是支持的力量，自信的后盾。他們毫無(wú)怨言的用愛(ài)溫暖著(zhù)我們成長(cháng)的心，用行動(dòng)鼓勵著(zhù)我們稚嫩的心�！罢l(shuí)給我一滴水，我便回報他整個(gè)大海�！边@是華梅所說(shuō)的名言。正與中國的老話(huà)“滴水之恩，當涌泉相報�！边b相呼應。如果，在你遇到困難的時(shí)候，你身后的人伸出援助之手幫你一把，你應該以十倍的感激去幫助他。
你可知道，每一株花每一棵草都是一顆顆稚嫩的心靈。當你殘忍的扼殺這些渴望生存的心靈的時(shí)候，你的心難道不在滴血嗎？可是如果你拯救這些心靈，你是否敢到愉悅呢？侵犯他人的生命權，上帝是要懲罰你的！
所以，當你心存感恩的心去擁抱整個(gè)世界，當你心存感激的心去報答整個(gè)世界的時(shí)候，人間真諦就在你的身邊。
高中周記 篇4
朦朧間睜開(kāi)雙眼，腦中依稀影著(zhù)那個(gè)還沒(méi)有被忘掉的夢(mèng)境，像是在明亮的玻璃上覆上了一層薄薄的霧氣，大腦由模糊變成清晰的瞬間，才突然發(fā)現，悄無(wú)聲息的，又過(guò)了一夜。
寢室的人大多都已起床，只有幾個(gè)貪戀被窩的人板著(zhù)一張張不舍的臉，做著(zhù)最后的生離死別。水房里傳來(lái)嘩嘩的水聲，洗漱完畢，一天的生活又步入單調，仿佛亙古不變的固定程序，教室，宿舍，食堂，三點(diǎn)像一個(gè)巨大的三角形，囚禁了我們本應該囂張跋扈的本性，濃抹重彩的青春被涂成了簡(jiǎn)單的黑白電影。我們生活的世界，也由原來(lái)的旖旎風(fēng)景，變成了一個(gè)三角形。理科科目是很無(wú)聊的，我對那些數子和繁瑣的公式異常敏感，一見(jiàn)到那些張牙舞爪的數字，我就會(huì )不由自主的倒頭沉沉睡去。郭敬明曾經(jīng)生動(dòng)形象的總結過(guò)“差距”。他說(shuō)：“我不會(huì )對著(zhù)飛過(guò)來(lái)的足球做受力分析然后研究它的軌跡，我不會(huì )看池塘冒出的氣泡就研究那是空氣還是甲烷，我不會(huì )，但我的同學(xué)會(huì )，這就是差距�！�
我想我和我的同學(xué)的差距亦是如此，每當看見(jiàn)理科老師站在講臺上眉飛色舞，喋喋不休，欲罷不能的時(shí)候，我就會(huì )看看墻角大大的掛鐘，看著(zhù)時(shí)間一秒秒的流逝，心中竟有種說(shuō)不出的酣暢淋漓，接著(zhù)便倒頭睡去……
我的童年生活平淡無(wú)奇，沒(méi)有生活在大福大貴的`顯赫家庭，卻依然快樂(lè )的度過(guò)了十幾個(gè)年頭。但今后的日子還需要打拼，需要從現在開(kāi)始努力，好好學(xué)習……，一想到這里，頭便漲的生疼，昏昏噩噩的將頭存桌子抬起，光線(xiàn)透過(guò)教室的窗簾間的縫隙打在我的臉上，伴著(zhù)走出教室的人群，一上午的時(shí)間便從我的昏睡中流逝的不留一點(diǎn)痕跡。
走在熙熙攘攘的人群中，看著(zhù)一張張麻木不仁，毫無(wú)表情的臉，甚至覺(jué)得呼吸都有些困難。時(shí)光像一股巨大的洪流，我淹沒(méi)其中。在豆蔻年華的悄然離逝間，留下了一道道清晰的，不可磨滅的劃痕。
青春歲月里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在生命的天空里拉出道道詭異的曲線(xiàn)，像是一個(gè)笨拙的孩子手拿臘筆胡亂涂鴉于天地間。在歡樂(lè )的笑聲中將一切的悲喜遺忘的無(wú)聲無(wú)息。
靜靜的聽(tīng)著(zhù)自己的心跳聲，像是在青春道路上聽(tīng)著(zhù)獨自遠去的腳步聲。
越來(lái)越輕，
越來(lái)越遠。
高中周記 篇5
這個(gè)冬季，異常寒冷。
寒風(fēng)，宛如一個(gè)醉漢，放開(kāi)喉嚨瘋狂地咆哮，光禿禿的枝椏在狂風(fēng)的怒吼中戰栗，瑟瑟發(fā)抖，搖曳不定，而我們卻在寒風(fēng)中玩得不亦樂(lè )乎…
不知從何時(shí)起，班里悄然掀起了一陣撕名牌風(fēng)，所謂撕名牌，就是把別人身后的名牌撕去，被撕的人就out了。這游戲，看似簡(jiǎn)單至極，其實(shí)需要非常小心，尤其是超能力撕名牌——也就是說(shuō)每個(gè)人的名牌里都有一張小名牌，那上面寫(xiě)著(zhù)你的超能力，每個(gè)人的超能力都是獨一無(wú)二的。
這不，在肆無(wú)忌憚的寒風(fēng)中，一場(chǎng)超能力撕名牌大戰即將拉開(kāi)序幕。
分兩組，男生一組，女生一組。裁判很快寫(xiě)好了每個(gè)人的超能力，我們也迅速抽好了名牌，我小心翼翼地看了看小名牌，這不看不要緊，一看嚇一跳——沒(méi)想到我抽到的是最厲害的反彈!也就是說(shuō)誰(shuí)撕了我誰(shuí)就out，不過(guò)，唯一遺憾的是每個(gè)技能只能使用一次。
大戰一觸即發(fā)，我帶著(zhù)注定勝利的表情，洋洋得意地走在男生們面前，挑釁他們說(shuō)：“來(lái)撕我啊!怕了吧!”
“她是反彈!大家別撕她!”舒衡一下子就看透了我。
不過(guò)我們女生可是有計謀的，蓓蓓接著(zhù)帶著(zhù)嘲諷說(shuō)：“切!膽小鬼!怕了吧!”
“我們怕你們!你開(kāi)玩笑吧!”…
我們你一言我一語(yǔ)地吵起來(lái)了，趁著(zhù)我們口水戰的當兒，文欣按我們定制的方案，一步一步地逼近吳紹濟，看著(zhù)我們的計謀就要成功，我不禁露出了笑容�！八粇”的一聲，這是名牌被撕掉的聲音，我們剛要歡呼，可裁判卻喊：“吳文欣out!吳文欣out!”“哈?”我疑惑地轉向文欣，原來(lái)在最后面的華濤發(fā)現了文欣，悄悄地斜眼注意她，趁其不備，一把撕下了文欣的名牌!哎，真是螳螂捕蟬豈知黃雀在后!男生們紛紛露出勝利的表情，高興地大跳，手舞足蹈。但，幸好文欣的超能力是復活一次，她還剩下一條命!
高興地太早了，我在心里說(shuō)，小心翼翼地繞到男生后面，朝女生們眨了眨眼，她們霎時(shí)明白了我的意思，拔腿就跑。
“哎呦!怕了吧!”男生們什么也沒(méi)想，就跟了上去，我呢，出其不意從后面襲擊，一把撕下華濤的名牌!裁判立刻喊道：“華濤out!華濤out!”趁男生們還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，我先溜為妙，邊跑邊喊：“文欣!我為你報仇啦!”瞧那些男生們一副懊惱的表情，我們女生全都哈哈大笑，那笑聲響徹云霄…
在這個(gè)寒冷的冬季，我們因撕名牌而溫暖，真是撕名牌大戰——歡樂(lè )無(wú)限量!
高中周記 篇6
如今的康橋之上，不僅只有徐志摩的思念，更多的是中外人民的友誼---題記
今年夏天，我隨團來(lái)到英國，由于是英社，所以整個(gè)團只有我一個(gè)中國人，其余的人則來(lái)自西歐各國。
來(lái)到英國，必去劍橋大學(xué)；來(lái)到劍橋大學(xué)，必去康橋。全世界只有中國人把劍橋稱(chēng)為康橋，其中的原因自然是徐志摩的那首《再別康橋》。
初來(lái)乍到的我，面對身旁一群藍發(fā)碧眼的外國人，心里十分不安和恐懼。由于年齡相仿，我們的話(huà)題大致差不多，但是我總是害怕與他們交流，口中的話(huà)語(yǔ)兜兜轉轉，走走停停，最后還是選擇咽了下去。直到來(lái)了了康橋，我勇敢地邁出了第一步。
我們乘船來(lái)到了康橋�？禈虿⒉皇俏蚁胂竦哪菢有蹅�，僅僅是一處普通的平橋，四周布滿(mǎn)了常青藤，藤蔓將這不大的橋團團包裹起來(lái)。在波光粼粼的劍河的映照下，頗有南方水鄉的味道。也只有這小家碧玉般的康橋才能孕育出《再別康橋》，才能引出徐志摩的思念。同行的外國人用他們那藍眸盯著(zhù)這看似平淡無(wú)奇的小橋。由于英語(yǔ)不流利，他們也只是互相對視后，然后齊刷刷地看向了導游，有的人甚至表現出了不滿(mǎn)的神情。
導游曼蒂似乎像是賣(mài)了一個(gè)關(guān)子，微微笑了一下，然后用英語(yǔ)問(wèn)道，誰(shuí)知道劍（康）橋的來(lái)歷？然后她看向了我，我不自覺(jué)地低下頭，但是心里有一個(gè)聲音問(wèn)道：你甘心就這樣以沉默的方式度過(guò)這次旅行嗎？不，我不甘心，或許這是一次機會(huì )，是一次展現自我的機會(huì )，是一次交流的好機會(huì )。我抬起了頭，舉起手，說(shuō)道：“我知道�！比缓舐侔言�(huà)筒給了我，并示意我繼續。我開(kāi)始用我那不太流利的英語(yǔ)向他們介紹林徽因與徐志摩愛(ài)情的發(fā)展以及最后的結局，剛開(kāi)始英語(yǔ)單詞是一個(gè)個(gè)擠出來(lái)的，后來(lái)越來(lái)越熟練，也放松了自己，單詞如滔滔江水一般涌來(lái)。外國學(xué)生對我投來(lái)欽佩的目光，最后，我提議我用中文來(lái)教他們來(lái)朗誦《再別康橋》。他們學(xué)得十分認真，他們最后甚至可以通篇朗誦，雖然某些音調不準，顯得很滑稽，但卻十分溫馨。我們的交流也多了起來(lái)，在隨后的旅行過(guò)程中，我們結下了深厚的友誼。
康橋之上，徐志摩的思念已成為過(guò)去，它承載著(zhù)我們的友誼，穿越了大半個(gè)地球，永遠連在我們心中。
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