實(shí)用的高中周記合集9篇
忙碌而又充實(shí)的一周又過(guò)去了，一周的經(jīng)歷，可以助長(cháng)我們的閱歷，是時(shí)候在周記中好好總結過(guò)去的成績(jì)了。相信許多人會(huì )覺(jué)得周記很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的高中周記9篇，希望能夠幫助到大家。
高中周記 篇1
人人心中有兩種情緒，一種叫樂(lè )觀(guān)，一種叫悲觀(guān)。你是想每一天去樂(lè )觀(guān)應對人生呢，還是每一天悲觀(guān)應對人生呢我想你的腦袋瓜子沒(méi)被驢踢過(guò)的話(huà)，你肯地會(huì )選取樂(lè )觀(guān)應對人生。我們能讓、樂(lè )觀(guān)、打敗、悲觀(guān)、也能讓、悲觀(guān)、與、樂(lè )觀(guān)、相互轉換，換言之，每個(gè)人偶能培養樂(lè )觀(guān)人格。
有些人他不是不想要去樂(lè )觀(guān)應對人生，而是他不能把悲觀(guān)人生轉化成樂(lè )觀(guān)人生。這天我就跟大家分享一個(gè)秘籍，可謂是殺手锏。樂(lè )觀(guān)是一種潛力，同樣也能培養，須從調整認知著(zhù)手。蘇東坡的名句能夠給予我們很好的教益。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。這句是提醒我們，要認識到生活并不完美，所以別對人和事要求太高，這樣才能承受住生活的變化，讓自己有更多的期望和信心，自然而然，悲觀(guān)的情緒也就逐漸消失了，也就擁有了樂(lè )觀(guān)的情緒。
吾有一友，姓吳名盛帥，與我相識多年，是個(gè)不可救藥的樂(lè )天派人士。無(wú)論是有什么天大的事，還是有什么事搞砸了，從他嘴里就傳出一句話(huà)：沒(méi)事。記得那次考試前的前一天晚上，同學(xué)們都在爭分奪秒的鞏固復習，他卻當做啥事也沒(méi)有，做出一番若無(wú)其事的樣貌，在哪津津有味的看《愛(ài)的教育》第二天考試，人家還考了個(gè)級部第十六。像他這種心理素質(zhì)過(guò)硬而時(shí)刻擁有樂(lè )觀(guān)主義的人是不愁命短的。
透過(guò)研究者10年來(lái)的跟走調查發(fā)現，與十分悲觀(guān)的人相比，十分樂(lè )觀(guān)的人死于任何疾病的危險，要低百分之五十五。所以呢，我們?yōu)樾∶茉匍L(cháng)一點(diǎn)，就就應拋棄悲觀(guān)，選取樂(lè )觀(guān)。
事實(shí)證明用樂(lè )觀(guān)的態(tài)度看待挫折，就會(huì )讓頭腦變得更靈活。更重要的是，益田路走不通，樂(lè )觀(guān)的人不會(huì )撞了南墻也不回頭而會(huì )轉向其他工作，他們期望成功，一件事沒(méi)有做好會(huì )激發(fā)出從事另一項工作的創(chuàng )造力。
樂(lè )觀(guān)有益長(cháng)壽，不僅僅能化解尷尬，還能讓自己快樂(lè )!
樂(lè )觀(guān)就是那直上青天的一行白鷺，樂(lè )觀(guān)就是那沉舟側畔的萬(wàn)點(diǎn)白帆，樂(lè )觀(guān)就是那鸚鵡洲頭隨風(fēng)拂動(dòng)的萋萋芳草，樂(lè )觀(guān)就是化作春泥更護花的點(diǎn)點(diǎn)落紅。
高中周記 篇2
抬頭看看那皎潔的月亮，想到了李白曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)的《靜夜思》，平視前方那模糊不清的山的輪廓，想起了蒲松齡的《山市》，低頭俯視那捕鼠小能手，想起了老舍的《貓》。大自然是多么的美好！讓這么多詩(shī)人、作家為她寫(xiě)下了令人驚嘆的名篇佳作。
每天早上起來(lái)，看著(zhù)那柔和的`曙光，那一只只賣(mài)弄著(zhù)清脆嗓音的小麻雀，那遠處的大山隱隱約約，高達的樹(shù)木隨風(fēng)擺動(dòng)……這一切是多么的美好！使你忍不住輕聲吐露出：今天早上是個(gè)美好的開(kāi)始！是的，當你得到了大自然給你的力量時(shí)，你會(huì )情不自禁地流露出：碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。
當春天下起了情意綿綿的小雨時(shí)，你會(huì )想到朱自清《春》中的那句話(huà)嗎？像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著(zhù)……是啊，春雨貴如油。瞧，那小草得到了滋潤，偷偷地從土里鉆出來(lái)，那各種各樣的花兒樹(shù)兒都喜上眉梢，高興貪婪地吮吸著(zhù)春天的甘露。好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。
傍晚，你是否被那紅彤彤的太陽(yáng)、薄薄的晚霞以及周?chē)磺谐式瘘S色的景象所迷戀上。慢慢地，太陽(yáng)躲進(jìn)了群山的懷抱中，山上那一條條小溪在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，在金色勾勒的群山中，小溪如一條耀眼的絲綢，鑲在山上。那花兒伸展著(zhù)自己的腰身，樹(shù)兒迎風(fēng)整理著(zhù)自己飄逸的長(cháng)發(fā)，山映斜陽(yáng)天接水，芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外。
生活中處處有語(yǔ)文，只要用心地去觀(guān)察、體會(huì )，就能發(fā)現美妙的大自然中也蘊含著(zhù)語(yǔ)文。語(yǔ)文來(lái)自于大自然，來(lái)自于生活。
高中周記 篇3
新的生活，新的環(huán)境，難免有些不適應。就從軍訓第一天說(shuō)起吧。見(jiàn)到這么多張陌生的面孔，走進(jìn)一間從未見(jiàn)過(guò)的教室，坐在一個(gè)從未碰過(guò)的座位上，我心亂如麻。
在初中，有著(zhù)很多和小學(xué)不一樣的地方：在初中的教室里，不再是兩人把桌子拼起來(lái)同坐，而是一人一個(gè)座位。在初中的書(shū)中，自然也有很多改變。初中的語(yǔ)文書(shū)從原來(lái)的彩色變成了黑白，在原來(lái)的基礎上增加了課外古詩(shī)詞背誦、名著(zhù)導讀和附錄；而數學(xué)書(shū)就是越來(lái)越深奧，由原來(lái)的正數添加了負數；還有英語(yǔ)，也從原來(lái)的漢英變成了全英，在英語(yǔ)書(shū)里，是一個(gè)中文都沒(méi)有……在初中的主科，不在只有語(yǔ)數英，而是又多加了科學(xué)和歷史與社會(huì )。在初中，我們不再是可以隨便學(xué)學(xué)的，而是要面對中考，要為上好高中、好大學(xué)，為了自己的前途而學(xué)習，在我們身上的壓力和負擔也更重了。
在這個(gè)學(xué)校里，有這很多成績(jì)很好的學(xué)生，我在當中當然也就不算什么了。但我相信，我相信只要努力就一定能成功。
新學(xué)校，你到底是怎樣的學(xué)校？我在這個(gè)學(xué)校里又到底會(huì )怎樣呢？我們彼此并不了解，只能說(shuō)一聲“你好，新學(xué)校！”
高中周記 篇4
童年像一曲悠揚動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，平緩前進(jìn)的旋律中，總要參入一些高潮才能完美動(dòng)人，那高潮就是——勇敢。我記得，那是勇敢的嘗試。從前的我，雖說(shuō)成績(jì)也不會(huì )差，但是在課堂上并不出彩，就像一個(gè)默默無(wú)聞的“隱形人”，總是靜靜地聽(tīng)別人回答、為那精彩的回答拍起無(wú)力的手。其實(shí)，老師提出的問(wèn)題我并不是不會(huì )，而是不敢舉手。每當老師說(shuō)“怎么才這么點(diǎn)人舉手” 同時(shí)把目光投向我時(shí)，我的臉就總是燒起來(lái)，并把頭埋得低低的，生怕被人看見(jiàn)。我真的很想舉手，讓同學(xué)們用那贊賞的目光看著(zhù)我，并舞動(dòng)那雙手……“這首詩(shī)……說(shuō)的是什么?表達了作者怎樣的情感呢?”老師問(wèn)�？墒�，班上鴉雀無(wú)聲，看來(lái)他們都不會(huì )回答。恰好，我之前在網(wǎng)上閱讀過(guò)這首詩(shī)，也知道一些。我該不該舉手呢……我害怕那個(gè)場(chǎng)面，我害怕他們一起把目光往我這兒投，可是，要想讓同學(xué)們對我刮目相看，就必須舉手!這時(shí)，我慢慢地把手舉起來(lái)，老師欣喜地望著(zhù)我，并叫道：“陳弘旎，你來(lái)回答!” 同學(xué)們詫異地看著(zhù)我，我的臉又燃燒起來(lái)，而且燒得厲害�！斑@……這首詩(shī)是描寫(xiě)……呃……描寫(xiě)……”“沒(méi)關(guān)系，大聲說(shuō)出來(lái)，說(shuō)錯也沒(méi)關(guān)系!”有了老師的鼓勵，我也比較有信心了，豁出去了!“這首詩(shī)是描寫(xiě)秋景，同時(shí)也表達了作者對家鄉、親人的思念�！� “很好，請坐!” 頓時(shí)，班上響起了熱烈的掌聲。原來(lái)，舉手并不是很困難，只要你勇于嘗試，就一定會(huì )成功。
高中周記 篇5
如果說(shuō)高中軍訓是我們進(jìn)入高中的第一堂課，那我要說(shuō)，這第一堂課可真夠折磨人的！軍訓一周下來(lái)，我仿佛蛻了一層皮，成是成長(cháng)了，可也是真累、真苦。
不過(guò)或許也是因為過(guò)去從沒(méi)有過(guò)吃過(guò)這樣的苦，從沒(méi)有過(guò)這樣在太陽(yáng)里暴曬的經(jīng)歷，我才會(huì )覺(jué)得軍訓可真折磨人吧！要是我以前吃過(guò)一些苦，準保不會(huì )是現在這個(gè)樣子了。聽(tīng)許多同學(xué)說(shuō)，軍訓第一天就倒下的人，一定是家里的小公主。在軍訓前聽(tīng)他們這么說(shuō)時(shí)，我還跟著(zhù)偷偷笑，而當我軍訓第一天就因為酷熱難耐而中暑倒下時(shí)，我再也不敢笑了，我在家是小公主的事情，在我暴露無(wú)遺時(shí)，再也沒(méi)有任何優(yōu)越感可言了。
好在第一天的中暑倒下，并不是我就此倒下。軍訓第二天，我又重新回到了戰場(chǎng)，和我的同學(xué)們一起，經(jīng)受教官接下來(lái)六天的考驗。也因為有了第一天的教訓，第二天再遇到任何情況，我都會(huì )首先嘗試著(zhù)“忍耐”。當炎炎烈日將我曬脫皮后，我會(huì )咬著(zhù)牙忘卻那黑黝黝令我不再好看的皮膚；當站軍姿時(shí)陸陸續續有人喊報告出列時(shí)，我會(huì )不斷地告訴自己堅持；當清晨時(shí)分的拉練讓我累到虛脫時(shí)，我會(huì )咬緊牙關(guān)告訴自己，快了快了，這一切很快就結束了。
的確，在軍訓讓我蛻了一層皮，也讓我學(xué)會(huì )了忍耐、堅持、吃苦耐勞等一系列美好的品質(zhì)后，它終于結束了。我們高中的第一堂課，它的確讓我學(xué)會(huì )了一系列美好的品質(zhì)，但我還是想發(fā)自肺腑地說(shuō)：“軍訓可真夠累人的��！”但愿經(jīng)歷了高中這一次的軍訓之后，以后我上大學(xué)了的那次軍訓不會(huì )再讓我有這么深刻的感觸，不然我真不知道自己是在安慰自己學(xué)會(huì )了堅持，還是安慰自己學(xué)會(huì )了忍耐了。
高中周記 篇6
今天，媽媽買(mǎi)了個(gè)又大又圓的西瓜。
我毫不留情地把西瓜抱到水龍頭上沖洗。調皮的小水球像滑樓梯一樣滾了下。我把西瓜抱出來(lái)，放在桌子上面，拿起刀向西瓜切去，只見(jiàn)圓圓的西瓜變成了兩半。把一個(gè)“大太陽(yáng)”變成了一個(gè)個(gè)“小 月亮”。
我把切好的西瓜端給媽媽和奶奶吃。我自己也了一瓣，嗯，又香又甜，真好吃！
高中周記 篇7
我是一個(gè)平凡的中學(xué)生，跟大家有一樣平凡的想法:快點(diǎn)到周末。生活也是平平凡凡。
周六上午，前一秒還在夢(mèng)中，后一秒就驚醒了。我猛地睜開(kāi)雙眼，房間已經(jīng)被陽(yáng)光照亮，室內溫度開(kāi)始上升，感覺(jué)全身都挺暖和。磨磨蹭蹭地吃完早飯后，不情愿離開(kāi)客廳，被關(guān)進(jìn)房間寫(xiě)作業(yè)。
唉，上午過(guò)得太普通了，平淡得像一杯白開(kāi)水，我都不想這樣呆下去了。
下午兩點(diǎn)左右，我爬到窗臺上曬太陽(yáng)，順便把手機和書(shū)也拿過(guò)來(lái)。我背對著(zhù)太陽(yáng)，感覺(jué)到紅外線(xiàn)使我背部暖了許多。我不想動(dòng)一下，因為實(shí)在太舒服了。為了渲染一下氣氛，我移動(dòng)了那只懶到一定程度的手，緩慢地摸到了手機，打開(kāi)了音樂(lè )。頓時(shí)響起了我最鐘意的鄉村音樂(lè )，那悠閑的旋律，那動(dòng)人心弦的歌詞，還有那濃濃的美國鄉村味，加上金燦燦的陽(yáng)光的陪襯，我感覺(jué)自己就坐在鄉間小道上，拿著(zhù)吉他，還有小伙伴的陪伴。
我不由自主地閉上了眼睛，享受著(zhù)美好的畫(huà)面。不知怎么的，我突然轉了個(gè)圈，面朝太陽(yáng)，心平氣和地閉目養神。我也把眼睛睜開(kāi)了，眼睛的余光看到睫毛在陽(yáng)光底下閃閃發(fā)光。我抽出書(shū)，看了起來(lái)。真巧,這本書(shū)講的也是美國鄉村孩子的故事，這就讓氣氛更加溫馨了，仿佛我也是他們中的一員。
看累了，我就躺下，窗臺很溫暖，陽(yáng)光熱得就像天然被子一樣。我睡了一會(huì )，起來(lái)的時(shí)候，太陽(yáng)仿佛要熄滅了，逐漸暗了下去。這個(gè)平凡的下午就過(guò)去了。
仔細想想，我的雙休日雖然很平凡，但平凡中還帶著(zhù)一些溫馨。就像那首溫暖的歌，一直暖著(zhù)我的心。
高中周記 篇8
溫暖的太陽(yáng)一照，大地披上了綠色的外衣。枝頭上，小鳥(niǎo)兒在唧唧喳喳地叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“多么美麗的環(huán)境呀�！陛p步踏上去小花園的路，兩旁的樹(shù)你不讓我，我不讓你，都把腰挺得好直好直。那嬌嫩的小花悠閑地開(kāi)著(zhù)，時(shí)不時(shí)還吮吸幾口晶瑩的露水，好不愜意？
走累了到清澈的小河邊去，低下頭喝幾口水，清新的讓你忘記一切煩惱，魚(yú)兒們個(gè)個(gè)神采奕奕，精神抖擻。
要問(wèn)這么美的景色在哪里，或許現在只在夢(mèng)中，但在以前卻能輕易實(shí)現。要問(wèn)這個(gè)罪魁禍首是誰(shuí)，毫無(wú)疑問(wèn)，那就是我們自己。
我還依稀可記老師給我們看那張“發(fā)了燒”的地球。原因很簡(jiǎn)單全是溫室效應效應惹的禍，地球是我們共同的母親，請愛(ài)護它吧，做一名小小環(huán)保者！
以不要環(huán)保為理念讓時(shí)間跳到未來(lái)。
人類(lèi)終于富裕了，過(guò)上了暫時(shí)平穩的日子，這讓多少人都為之感動(dòng)。然而，也有異樣的聲音在人類(lèi)世界里回蕩�！霸边鬟鳌薄巴敉簟薄案赂隆薄八凰弧薄啊比澜鐑H存的動(dòng)物除了人類(lèi)自己，都在那里用自己的語(yǔ)言表示對人類(lèi)的不滿(mǎn)，動(dòng)物學(xué)家大概聽(tīng)得懂他們的言論，有的說(shuō)被人們奪去了他們的領(lǐng)地，有的說(shuō)被人破壞掉了家園，還有的說(shuō)被人殺了取皮吃肉……最嚴重的是魚(yú)兒們一個(gè)個(gè)被迫學(xué)鯉魚(yú)跳龍門(mén)，越過(guò)一個(gè)個(gè)高高的水壩。同胞兄弟們每天都有充分的維生素、抗生素與黑色發(fā)愁的水作伴，在野外逃竄多年的兄弟也難逃追捕，被一個(gè)個(gè)放在餐盤(pán)之上。
動(dòng)物們個(gè)個(gè)訴說(shuō)著(zhù)自己的委屈，當人類(lèi)都在忙著(zhù)應付時(shí)，有一個(gè)智者說(shuō)道：“為什么會(huì )有黑色的污水呢，還不是我們的工廠(chǎng)總不聽(tīng)政府命令隨意排放污水，使魚(yú)兒們蝦兒們一個(gè)個(gè)都擔憂(yōu)自己的生活問(wèn)題，其他動(dòng)物也被人們占領(lǐng)了他們的棲息地�！�
這是依然沒(méi)有氧氣，二氧化碳的迅速增高會(huì )讓地球越來(lái)越熱，最終到達鼎沸。
回到現實(shí)，保護家園，人人有責。我們?yōu)榱瞬灰@么可怕的結局，努力奮斗吧，做一名保護家園的綠色先鋒吧。
我們可以從許多方面，如，可以先從清潔家里做起，在路上也可以撿起廢紙，還可以回收書(shū)本之類(lèi)的，做到保護家園的目的。
記得前些日子，姚明也參與了呼吁護鯊的行列中來(lái)，口號就是沒(méi)有買(mǎi)賣(mài)就沒(méi)有殺害。
讓我們把環(huán)保銘記在心，趕緊行動(dòng)起來(lái)吧，千萬(wàn)不要勿以惡小而為之，隨意丟棄紙屑，要保護地球的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
高中周記 篇9
我的同桌叫劉笑笑。她個(gè)子很高，大大的眼睛非常有靈氣，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)烏黑亮麗，也許她的學(xué)習成績(jì)不是太優(yōu)秀，但是她的心靈卻如同金子般閃閃發(fā)亮。
記得那是一節數學(xué)課，我正在寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，鋼筆沒(méi)有水了，我抬頭看了看周?chē)耐瑢W(xué)，大家都在認真的寫(xiě)著(zhù)自己的作業(yè)。
這時(shí)候，我的同桌對我說(shuō)：“你怎么不寫(xiě)作業(yè)了？”
我拿著(zhù)自己的鋼筆說(shuō)：“哎，我的鋼筆沒(méi)有水了，寫(xiě)不了作業(yè)了�！�
她笑著(zhù)說(shuō)：“別著(zhù)急，我借你�！�
后來(lái)，我用她的鋼筆認真的寫(xiě)完了作業(yè)，而且還得了滿(mǎn)分呢。
還有一次，我們幾個(gè)好伙伴一起玩跳皮筋，我被皮筋絆倒在地上，膝蓋受傷了，劉笑笑二話(huà)不說(shuō)就背起我去了醫務(wù)室。
等到醫生幫我包扎完傷口，已經(jīng)過(guò)了上課的時(shí)間，我和劉笑笑來(lái)到教室，把事情一五一十地告訴了老師，老師讓我回了座位，但是劉笑笑卻因為遲到，被罰站了，而且還受到了老師的批評。
有這樣一位樂(lè )于助人的同桌，我感到很開(kāi)心！
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