實(shí)用的初中周記10篇
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，轉眼一周又結束了，一周的時(shí)間，想必你學(xué)習了很多新技巧，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)周記吧。千萬(wàn)不能認為周記隨便應付就可以，以下是小編幫大家整理的初中周記10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中周記 篇1
星期二，我和妹妹去放風(fēng)箏。我拿著(zhù)我的“黑蝙蝠”和妹妹來(lái)到廣場(chǎng)上。哇！這真是風(fēng)箏的海洋呀！
我叫妹妹把風(fēng)箏擺好位置，等到風(fēng)來(lái)時(shí)，立即令妹妹把風(fēng)箏放掉。我先把線(xiàn)收緊，然后輕輕一放，風(fēng)箏便飛起來(lái)了。趁這個(gè)機會(huì )，我慢慢的放線(xiàn)，風(fēng)箏飛得的越來(lái)越高了。這時(shí)風(fēng)漸漸的小了，風(fēng)箏也慢慢的落了下來(lái)，正當我絕望的時(shí)候，奇跡發(fā)生了，突然，刮起了風(fēng)，在離地面二三十米的地方，風(fēng)箏又飛了起來(lái)，過(guò)了幾分鐘，我的風(fēng)箏又排在最高最遠的位置上。但天有不測風(fēng)云，一下子又刮起了大風(fēng)，真是六月天，孩子臉——說(shuō)變就變。這時(shí)線(xiàn)斷了，可是風(fēng)箏再也不聽(tīng)使喚了，亂飛，最后它一頭栽向地面。我和妹妹費了九牛二虎之力，才把風(fēng)箏找了回來(lái)�？磥�(lái)我的放風(fēng)箏技術(shù)還不夠好。
原來(lái)，放風(fēng)箏要不僅要有好的風(fēng)箏、天氣，還要有好的技術(shù)呀！首先要有好的風(fēng)箏，第二是要有好的天氣，第三是要有好的技術(shù)，有了這三點(diǎn)風(fēng)箏才能隨心所愿，越飛起高！
初中周記 篇2
20xx年X月X日 X天
美無(wú)處不在。外表的美麗固然可以賞心悅目，但最終抵不過(guò)歲月的風(fēng)蝕。唯有那一瞬間的美，不受歲月的禁錮，雖然短暫但也永恒，永久的留在人們的心里，不管歲月變遷，滄海桑田也不會(huì )改變。
彩虹
老師的批評，父母的嘆氣，同學(xué)的嘲笑，使我累得直不起腰來(lái)，一個(gè)人在大街上游蕩�！盀槭裁础y道我真的不如別人”一個(gè)人喃喃自語(yǔ)道�；叵肫鹄蠋熓难凵�，父母恨鐵不成鋼的眼神，同學(xué)們諷刺的眼神，我的心情掉落到了低谷，眼淚順著(zhù)眼眶緩緩掉落到地上，感覺(jué)到心里似乎打翻了五味瓶酸，苦，辣，咸，悉數在心里蔓延，唯獨缺少了那勝利過(guò)后的甜。
上天似乎也感受到了我的不幸竟下起雨來(lái)，綿綿細雨掉落到地上周?chē)男腥藵u漸散去，唯獨我仿佛是被人遺棄般獨自在雨中接受著(zhù)上天的洗禮。雨越來(lái)越大，從綿綿細雨到傾盆大雨，這雨仿佛是我的心情般從低谷越墜越深。就這樣獨自在雨中，任由雨水打濕衣服，慢慢消磨著(zhù)自己的自信心。
“看，彩虹，哦，彩虹”耳邊突然傳來(lái)一個(gè)清脆悅耳的小女孩聲音。緩緩抬頭，不知雨何時(shí)停了，看向彩虹那雙眼睛明亮起來(lái)，七彩般的彩虹在紅墨水般的天空下襯托的更加美麗，驀然發(fā)現在我抬起頭看向彩虹的那一剎那彩虹是那般的美麗比任何時(shí)候都更加絢爛，那一瞬我似乎看到了世間最美麗的風(fēng)景，在那一瞬彩虹的光芒照進(jìn)我的心田自信心溢滿(mǎn)胸腔。嘴角慢慢上揚，微笑重新回到臉頰。
時(shí)間一點(diǎn)一滴的流淌，我仍舊站在原地，久久不肯離去，依舊看向彩虹消失的地方，在那里我看到過(guò)世間最美麗的風(fēng)景，雖然只有短短一剎那，但卻永駐在我心里。
初中周記 篇3
春季悄悄來(lái)臨了，她一聲不響地潛伏在我們四周，這時(shí)萬(wàn)物每時(shí)每刻都在更新，柳樹(shù)早已吐出了嫩綠的新芽，空氣也漸漸溫暖起來(lái)，呼吸著(zhù)這令人作嘔的氣息，我信步來(lái)到學(xué)校的詠澤園邊，望著(zhù)被清風(fēng)吹皺的湖面，往昔的生活情景一幕幕又浮現在了眼前。
想去年這個(gè)時(shí)候，她還是這里的學(xué)生，我經(jīng)�？匆�(jiàn)她匆匆地在路上走著(zhù)，身子還有些傾斜，仿佛脖子跟身體斷了似的，她很文靜，身材很好，長(cháng)臉蛋，一雙黑晶晶的小眼睛很有神。我喜歡她身上所散發(fā)出的那種氣質(zhì)，所以總是偷偷的注意她。
我記得每天清晨，當校園里還彌漫著(zhù)一縷縷霧靄時(shí)，她就抱著(zhù)書(shū)，小手上戴副手套像個(gè)孩子似的躲到假山后面背書(shū)了，而我經(jīng)常坐在詠澤園旁的石凳上呼吸新鮮空氣，我始終堅信早起的人有新鮮空氣可以呼吸，有的時(shí)候我也會(huì )帶上書(shū)，坐在那里心不在焉的翻看。在那個(gè)時(shí)候我的腦海里都是她的身影，有一種想見(jiàn)而不敢見(jiàn)的在這種下，一種淡淡的惆悵無(wú)休止的侵擾我的心。
天漸漸亮了，升起的陽(yáng)光慷慨的向大地灑下了柔和的橙光。大家都被一層金色所覆蓋。很美！那些早起晨讀的同學(xué)開(kāi)始陸陸續續的回教室，她總是最后才走，有時(shí)候她發(fā)現了我，便跟我友好的打招呼，我感到很開(kāi)心便同她一道回去，就這樣嶄新的一天開(kāi)始了，現在回想起來(lái)真的很懷念！
轉眼間菡萏香銷(xiāo)翠葉殘，她已經(jīng)離開(kāi)了學(xué)校，而我已經(jīng)很久沒(méi)去詠澤園了，今天早上路過(guò)那里時(shí)，卻發(fā)現依舊有很多人在那晨讀，詠澤園還是那么美，一切都還是老樣子，沒(méi)有變，只是我已經(jīng)沒(méi)那個(gè)閑情去逗留了！
是不是書(shū)看多了，就開(kāi)始討厭這種無(wú)聊消極空虛的生活了？
初中周記 篇4
幸福是什么？恐怕每個(gè)人都有不同的答案。在一個(gè)平平常常的晚上，我也問(wèn)了媽媽這個(gè)問(wèn)題。
那天晚上，趁媽媽正檢查作業(yè)，我閑著(zhù)沒(méi)事干，在屋子里走來(lái)走去。突然，一個(gè)問(wèn)題閃過(guò)我的大腦：幸福是什么？我迫不及待地問(wèn)老媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)愕男腋Ｊ鞘裁�？”沒(méi)等老媽抬起頭，我先“天馬行空”地想象了一番，然后發(fā)表了“長(cháng)篇大論”：“嗯，我的幸福是有數不清的書(shū)和零食，一整天都泡在書(shū)海里，一邊美滋滋地吃……”我“哇啦哇啦”地說(shuō)了一大通，一吐為快。老媽終于抬起了頭，沉思了會(huì )兒說(shuō)：“我的幸福也有很多，比如你考的`好，獲了什么獎，或被老師表?yè)P……”
“停！”我忍不住打斷了老媽的話(huà)，“這些都是假想，能夠說(shuō)個(gè)真的事嗎？”老媽想了想，說(shuō)：“有。就比如這次你當上了主持人�！卑�？我有些吃驚，這就是老媽的幸福嗎？這也太簡(jiǎn)單太微不足道了。老媽看我這樣子，明白了幾分，對我的說(shuō)：“你一定奇怪我會(huì )為這些事幸福吧，等你長(cháng)大了，一定會(huì )明白其中的奧妙�！�
我細細品味媽媽的話(huà)，隱隱明白了些什么。媽媽肯定也想好像我想象中的那樣生活，但作為母親，孩子肯定是放在首位的。孩子好，母親欣慰，反之，母親就會(huì )傷心失望。天底下所有母親的心都是和孩子緊緊連在一起的。怪不得每個(gè)母親節，媽媽最想收到的是我優(yōu)異的成績(jì)單。
幸福是什么？對一個(gè)母親來(lái)說(shuō)，幸福就是孩子能夠健康，能夠好好學(xué)習，以?xún)?yōu)異成績(jì)來(lái)回報母親。所以，我們要更加努力學(xué)習，加把勁，為了自己，也為了母親的幸福！
初中周記 篇5
今天，季老師和我們一起折紙飛機。
在折的過(guò)程中，我的手一直在發(fā)抖，因為很緊張。首先，我把紙對折，再把兩旁折過(guò)來(lái)，變成頭之后，把剩余的變成翅膀和身子，這樣，一架有趣的飛機便做成了�？粗�(zhù)成品，心里有一種成就感，很是激動(dòng)。我舉起手，向老師要了一張紙，便做起了第二架飛機。這一回，我把頭做得很硬，把翅膀變成雙個(gè)。哈哈，又一架好玩的飛機做好了。
老師讓我們起名字，我絞盡腦汁想了出來(lái)。我把第一架的名字取為雙頭，原因是它有兩個(gè)頭，把第二架取為雙翼，因為它有兩只翅膀。 取好名字，當然也少不了玩。老師讓我們分兩組試飛，沒(méi)想到，一次我的飛機直接落地，第二次也是同樣命運。
初中周記 篇6
從小學(xué)到大學(xué)，教過(guò)我的老師有很多很多。他們——有的和藹可親，有的嚴肅認真，有的知識淵博，有的要求嚴格，絕大部分都值得我尊敬。但我最尊敬的是高中的數學(xué)老師張彥娟。
張老師教我們的時(shí)候大概40多歲的樣子，個(gè)子不高，穿著(zhù)樸素，臉上總帶著(zhù)慈祥的笑容，給人的第一感覺(jué)非常親切。
但一到了課堂上，張老師給我們的感受卻是嚴肅認真。她上課我們幾乎不走思，原因之一是她的課講得深入淺出，步步緊扣，稍一走神就會(huì )跟不上；其二呢，是她對我們太好了，感覺(jué)不好好聽(tīng)她的課就 是從心里對不住她。她講課從不帶課本，講授起來(lái)很是自然、準確、流暢，一氣呵成。一節內容講罷，留作業(yè)時(shí)，豪不含糊地說(shuō)出作業(yè)的頁(yè)碼和題號，剛開(kāi)始讓我們驚嘆不已。她講課從來(lái)不帶教具。數 學(xué)課，常做圖，但她上課從不用直尺、三角板、圓規什么的，但畫(huà)起圖來(lái)，線(xiàn)是筆直，圓是正圓，整個(gè)圖形，一步到位，不描不涂�？磥�(lái)此深功非一日之功��！
當時(shí)她教我們兩個(gè)班，每個(gè)班是50個(gè)人。每天她都留一定量的具有代表性的作業(yè)，而且要求學(xué)生每天放學(xué)前交。這樣一天她看整整100本作業(yè)，且全批全改。不對的地方，有用紅筆標記出來(lái)。評語(yǔ)絕非敷 衍，而是根據每個(gè)同學(xué)的情況具體作評。另外她評作業(yè)采用五分制。即完全準確切書(shū)寫(xiě)工整清楚的方能得5分，其他依次類(lèi)推。這樣便激發(fā)了我們認真完成作業(yè)的興趣，每當做作業(yè)時(shí)，都比著(zhù)勁寫(xiě)好、做 好；每當發(fā)作業(yè)時(shí)，內心又渴望自己能得到一個(gè)不可多得的滿(mǎn)分！如果那樣，本皮上就會(huì )有一個(gè)紅色三角形的標志呢。
張老師不僅上課嚴謹，批改作業(yè)認真，她還讓我們養成細心認真的好習慣，不僅僅是學(xué)數學(xué)。比如，用草紙，她讓我們折成小方塊，然后按部就班地按順序演算，既清楚又便于檢查。她教我們做題要觸 類(lèi)旁通，舉一反三，能走捷徑就走捷徑，即采用好方法。在她的辛勤教育下，我們兩個(gè)班的數學(xué)成績(jì)一直在年級中名列前茅。這與她的經(jīng)驗豐富、方法得當、認真負責是絕然分不開(kāi)的。
課下張老師對待我們象媽媽一樣，有病了關(guān)心你，有事了幫助你。有些小事至今我還記在腦海里。
大學(xué)畢業(yè)后，去和同學(xué)看過(guò)她幾次。那時(shí)她已經(jīng)退休了�，F在她搬到北京的女兒家去了，已多年不見(jiàn)。
但她——我最尊敬的老師依然深深留在我的記憶中。
初中周記 篇7
這天，爸爸、媽媽、我和伯伯一家一齊去黃河邊兒燒烤了！
我們一大早就出發(fā)去接了伯伯一家，然后在車(chē)上我和姐姐有說(shuō)有笑的，覺(jué)得很快就到了目的地——黃河邊兒。
我們很快地找到了一個(gè)空地，爸爸就開(kāi)始燒烤了！烤了大約有四十分鐘，我就吃上了美味的烤雞翅了！幾分鐘后，我又吃了香腸、香菇、雞柳……我想放風(fēng)箏了，爸爸說(shuō)：”好吧！“于是，我們開(kāi)始放風(fēng)箏了！我的風(fēng)箏一會(huì )兒向左飛，一會(huì )兒向右飛，忽然風(fēng)箏快落地了，我跑了幾步，它又飛上去了。姐姐也想放風(fēng)箏，她對我說(shuō)：”讓我放一會(huì )兒行嗎？“我說(shuō)：”好吧！“就把風(fēng)箏給她了。然后等我們回到燒烤的地方時(shí)，媽媽和阿姨把垃圾都收起來(lái)了。
最后，我們又去看了黃河，此刻黃河水量少，水質(zhì)混濁，這是由于此刻還沒(méi)有雨季，人們不注意保護水資源造成的。我和姐姐在沙灘上盡情地跑、盡情地跳、盡情地玩、盡情地鬧，笑聲在空中久久回蕩。我聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)：”要回家了！“我們就高高興興地回家了。
這天是多么完美的一天��！
初中周記 篇8
游玩了千島湖，我們該去爬黃山了。 導游說(shuō)早上四點(diǎn)就要起床，因為黃金周游人較多我們家老的老小的小，坐索道排隊還不知要排多長(cháng)時(shí)間呢！我心想這也太玄乎了！
第二天天還不亮，我就起來(lái)了，跟著(zhù)奶奶、爸爸媽媽來(lái)到了黃山腳下，哇！太壯觀(guān)了！排隊坐索道的人望也望不到邊，導游的預言終于實(shí)現了，看來(lái)課文中“聞名中外”的黃山果然名不虛傳呀！
等了三個(gè)小時(shí)，我們終于鉆進(jìn)了開(kāi)往黃山白鵝嶺的索道，隨著(zhù)索道不斷地升高，我向窗外望去，黃山石、黃山松盡在眼底。下了索道看到許多游人駐足，哇！云霧纏繞著(zhù)眾山峰，猶如人間仙境，太陽(yáng)也露出笑臉，放出萬(wàn)丈霞光，真是妙不可言。
接下來(lái)我們就要向黃山的第二高峰—光明頂進(jìn)發(fā)了，一路上我東瞧西望，恐怕落下什么好風(fēng)景�？炜�！路邊那組石塊多么像兩個(gè)小孩趴在石頭上下圍棋呀，你看，那個(gè)左邊的大石頭是小男孩的頭，右邊的石頭是個(gè)小女孩，因為她還梳著(zhù)馬尾辮呢！他倆的身后就是各自的圍棋盒，我給他們起個(gè)名字“娃娃下棋石”，像不像？
再來(lái)說(shuō)說(shuō)“夢(mèng)筆生花”和“筆架峰”吧�！皦�(mèng)筆生花”是一座又細又高的的小山峰，遠遠望去就像一只毛筆，筆頭處長(cháng)出來(lái)一株黃山松。旁邊還有一座像如來(lái)佛祖的手掌一樣的山峰，叫“佛手峰”，因為在“毛筆”的對面，又像是一個(gè)筆架，因此又名“筆架峰”。
黃山海拔1800多米，懸崖峭壁可多了，生長(cháng)在峭壁上的黃山松有許多，但導游說(shuō)，只有生長(cháng)在800米以上的才稱(chēng)之為“黃山松”，她可是一種非常神奇的樹(shù)，她能分泌一種有機酸，把巖石溶化成可吸取的營(yíng)養，因此，她能生長(cháng)在巖石之上，是不是很神奇？
后來(lái)，我又找到了“鰲魚(yú)駝金龜”、“飛來(lái)石”等等書(shū)中沒(méi)學(xué)過(guò)的，“飛來(lái)石”就是書(shū)中的“仙桃石”。
黃山的景色真美呀，黃山的景色真妙呀！你也快來(lái)感受感受吧！
初中周記 篇9
串斷了線(xiàn)的珍珠，從灰蒙蒙的天空中緩緩地往下落。河面飄落的雨絲，又像是老龍王坐在高高的云端，撒下一條條銀色的絲線(xiàn)，正等著(zhù)魚(yú)兒上鉤呢！
秋雨滋潤著(zhù)大地，剛要入睡的小草迅速地從大地媽媽的懷抱里探出頭，大聲地喊著(zhù)：“兄弟們，快出來(lái)呀，我們有水喝了�！辈輧郝�(tīng)到呼喚，紛紛從花園里、墻角邊擠出小腦袋，呼吸著(zhù)新鮮空氣，一個(gè)勁地把肚皮喝得圓溜溜的。小樹(shù)也努力地伸展著(zhù)身軀往上竄，好像說(shuō)：“感謝你秋雨，我又長(cháng)高了，能看見(jiàn)更遠地方的東西了�！�
雨在叮咚叮咚地下著(zhù)，好像是舒伯特在彈奏《小夜曲》。夜靜悄悄的，外面顯得格外寧靜，不時(shí)還能聽(tīng)到屋檐下滴落的雨聲，好像在提醒我：“快睡吧，明天還要迎接新的挑戰呢！”
初中周記 篇10
家鄉的后山又高又大，山上的樹(shù)木十分茂密，讓我覺(jué)得十分神秘。一次，叔叔去后山挖竹筍，我們鬧著(zhù)要去，叔叔爽快地答應了。我們跟著(zhù)叔叔來(lái)到后山前，叔叔提議讓我們比賽，看誰(shuí)到山頂的竹林。
于是，叔叔喊了一聲”開(kāi)始“，哥哥馬上就沖了出去，像一只脫離了弦的箭一樣飛了出去。我也不甘落后，而弟弟們也窮追不舍地跑著(zhù)。身旁的樹(shù)木也似乎與我們賽跑，但是個(gè)個(gè)都被我們”甩“到后邊。
跑著(zhù)，跑著(zhù)，個(gè)個(gè)精疲力盡，坐在一棵年老的樹(shù)下休息。我看著(zhù)這棵老樹(shù)，摸著(zhù)它那粗糙的樹(shù)皮，仿佛看著(zhù)它所經(jīng)歷的事情：還是樹(shù)苗時(shí)，它的爸爸媽媽就教育它要頑強不屈，因為我們是樹(shù)，它似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。風(fēng)雨來(lái)襲，它的父母不理會(huì )它，不保護它。它絕望地站在風(fēng)雨中，殘酷的風(fēng)雨想摧毀它。而它突然想起父母教育它的話(huà)，挺起被風(fēng)雨壓彎地腰，堅強地站在風(fēng)雨中……
我們休息一會(huì )兒，又向山頂的竹林出發(fā)。一路上，我們說(shuō)說(shuō)笑笑的。終于來(lái)到竹林了，我們到處找竹筍。有一些竹筍已經(jīng)破土而出了，旁邊有些石塊被它掀翻了。我想它應該是為著(zhù)向往陽(yáng)光，為著(zhù)達到它的生之意志而用了它全部的力氣。傍晚，叔叔背著(zhù)一筐的竹筍帶著(zhù)我們下山。我自從這次上山后，我知道它的神秘是什么了。它就是植物那種頑強不屈、勇于斗爭的精神。
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