小學(xué)生記事周記
小學(xué)生記事周記1
這周的周記，我要寫(xiě)寫(xiě)那天在街頭看到的美麗的一幕，因為這件事給我的印象太深刻了。
這周周二的早上，我在車(chē)站那兒等車(chē)，寒風(fēng)無(wú)情地刮著(zhù)我的臉，路上行人都用衣服緊緊地裹著(zhù)自己�！罢媸抢浒�！”人們都抱怨上帝的冷酷。
這時(shí)，走來(lái)了一個(gè)胖嘟嘟的小女孩，她手中提著(zhù)一袋餅干。雖然很冷，但她還是走得很快。
“叔叔，我來(lái)看你了！”女孩稚氣地說(shuō)，“叔叔，你餓了嗎？你快看，我給你帶了好吃的呢！"
這時(shí)，我才發(fā)現一個(gè)乞丐正蜷縮在一個(gè)角落里，他的臉凍得通紅，更讓人心酸的是他只有一條腿，上面的傷口還化膿了。
女孩走到他面前，輕聲地說(shuō)：“叔叔，你看！這些都是我最?lèi)?ài)吃的，來(lái)，給你！"
我終于明白了那袋餅干的含義，只見(jiàn)乞丐盯著(zhù)餅干，眼神里充滿(mǎn)感激，他的喉結動(dòng)了動(dòng)，他很想吃，可他還是一動(dòng)不動(dòng)。女孩見(jiàn)他不動(dòng)，便打開(kāi)袋子，隨手抓了幾片餅干，然后塞到乞丐的手里，“叔叔，你吃嘛！你再不吃我可生氣了！"女孩嘟著(zhù)嘴，滿(mǎn)臉的不高興。
乞丐見(jiàn)此情景，便伸手接過(guò)來(lái)，大口大口地吃了起來(lái)。
此時(shí)，女孩笑了，笑得像山中的杜鵑花一樣美麗。此刻我覺(jué)得她就像一位小天使，頭上戴著(zhù)閃閃發(fā)亮的光環(huán)，一雙潔白的`翅膀伸展著(zhù)，那么圣潔，那么美麗。她的心里，滿(mǎn)滿(mǎn)的全是愛(ài)與善良。過(guò)往行人的視線(xiàn)都定格在了她身上，車(chē)都來(lái)了，等車(chē)的人卻渾然沒(méi)有察覺(jué)，還是緊緊地盯著(zhù)他們。
我心中一震，完完全全地被她折服了，她是那么的富有愛(ài)心，那么善良，此時(shí)，我的心暖暖的，再也不覺(jué)得冷了。
“嘟―”車(chē)來(lái)了，我跳上車(chē)，離開(kāi)了這個(gè)讓人備感溫馨的車(chē)站。我深深感受到了：美不一定是風(fēng)景美，心靈美也是一種美，一種震撼人心的美。
小學(xué)生記事周記2
這個(gè)星期我們舉了一次趣味迎面接力賽，由于比賽分為三階段，一是鉆欄，二是小跑一段，三是抱球，這個(gè)比賽很有趣味性，所以叫趣味接力接。這次比賽是全校性的，所有年級都參加，所以說(shuō)是精彩至極了，不像那次體操比賽，才高一和初中的比，最主要的是有老師的參與，但更主要的是班主任一定要參加，這下可精彩了。
比賽前報名時(shí)，本來(lái)想為班里出點(diǎn)力，也參加下，但我們班精英太多了，沒(méi)多久，人數就報滿(mǎn)了，我只要退出讓比，我更有經(jīng)驗的參加�？磥�(lái)我們班還是有很多熱愛(ài)班級，想為班級爭榮耀的同學(xué)呀。
比賽開(kāi)始了，第一組比賽選手已經(jīng)準備就緒了，就等待裁判的.發(fā)令槍聲了。正當裁判準備開(kāi)槍時(shí)，槍不靈了，但經(jīng)過(guò)調整后，槍又能用了就這樣比賽就開(kāi)始了。我們是在第二組，第一組的比賽完了，我們班的同學(xué)就懷著(zhù)激動(dòng)的心情上了戰場(chǎng)，經(jīng)過(guò)一場(chǎng)激烈的斗爭后，大家都帶著(zhù)笑容出來(lái)了，接下來(lái)就放松心情看別的班比賽了。
名次出來(lái)了，我們班排第六，也算好了，比上次體操比賽好多了，再一次說(shuō)明了我們班越來(lái)越團結了。
小學(xué)生記事周記3
3月1日星期五晴
玩老鷹捉小雞
今天下午，最后一節課時(shí)，王老師帶著(zhù)我們到操場(chǎng)上玩“老鷹捉小雞”的游戲。我一聽(tīng)高興極了，這可是我最喜歡的游戲呀！我主動(dòng)當了“母雞”，韓鍇當了“老鷹”，其他的同學(xué)扮“小雞”。
游戲開(kāi)始了，“小雞”一個(gè)拉著(zhù)一個(gè)，跟在我背后�！袄销棥毖b著(zhù)一副可怕的樣子，咧著(zhù)嘴，瞪著(zhù)眼，張開(kāi)雙臂當翅膀，用力擺動(dòng)著(zhù)，嘴里不停地叫著(zhù)：“老鷹來(lái)了，老鷹來(lái)了！”“小雞”們看見(jiàn)“老鷹”這副餓狠狠的樣子，都有點(diǎn)害怕了，驚慌地望著(zhù)“老鷹”，飛快地移動(dòng)著(zhù)腳步，我連忙張開(kāi)雙臂，保護“小雞”，“老鷹”更得意了，“小雞”們看“老鷹”這么得意洋洋，頓時(shí)，打起了精神，他們跟著(zhù)我轉。我把兩手伸直，擋住“老鷹”，向右拐彎�！袄销棥边B忙向左猛追�！靶‰u”們跟著(zhù)我左躲右閃，把“老鷹”弄得暈頭轉向。
“老鷹”擦了擦頭上豆大的汗滴，繼續跟我們來(lái)玩，這回，“老鷹”吸取了剛才盲目猛追的教訓，沉著(zhù)地望了望“小雞”們，一會(huì )兒向左跑，一會(huì )兒向右跑，一會(huì )兒又連跑了幾個(gè)圈子，累得“小雞”們直喘氣，“老鷹”看著(zhù)這些“疲勞”的“小雞”，猛得一個(gè)轉身向尾后那只“小雞”追去。我慌了，馬上拐彎，而“老鷹”卻一個(gè)箭步?jīng)_上去，追趕那只掉隊的“小雞”。還有三步了，兩步了……，“老鷹”擺了一下手臂，一把抓住那只“小雞”�！靶‰u”們都目瞪口呆地看著(zhù)“老鷹”，“老鷹”乘勝追擊，又抓了好幾只“小雞”。
游戲還在繼續，操場(chǎng)上飄蕩著(zhù)我們一串串的笑聲。
3月2日星期六晴
意想不到
今天作文課,我嘗到了閉上著(zhù)眼睛畫(huà)畫(huà)的感覺(jué).。
我想：我要畫(huà)一個(gè)小平房,房子旁邊畫(huà)幾棵大樹(shù),天上畫(huà)幾片形狀各異的云彩盒一個(gè)紅紅的太陽(yáng)。應該說(shuō)很簡(jiǎn)單，一定能畫(huà)好。想好后便我就開(kāi)始畫(huà)了�？墒�，一.閉上眼睛，頓時(shí)覺(jué)得,眼前漆黑一片，不知應該從何下手了。我摸著(zhù)紙張的大小，抖著(zhù)手，畫(huà)出了太陽(yáng)，后來(lái)，我的手不時(shí)抓著(zhù)衣服，生怕畫(huà)得不好看被嘲笑。我終于摸摸索索的把畫(huà)勉強畫(huà)完了。感覺(jué)好像畫(huà)了很長(cháng)很長(cháng)的時(shí)間。
我一睜開(kāi)眼，連我自己都嚇呆了：我的太陽(yáng)像螞蟻一樣小，連云朵也畫(huà)得歪來(lái)倒去的，還有一朵云竟然畫(huà)到了地上，房子則已經(jīng)飄到天上去了！
3月3日星期天晴
烈士陵園一日游
今天，天氣陰轉多晴，但沒(méi)有影響我們去游玩。我們在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了烈士陵園，參觀(guān)氣象站，做“大地尋寶”.擊鼓傳花猜謎語(yǔ)等小游戲，我最感興趣的是“大地尋寶”。
當劉老師說(shuō)完一個(gè)“大地尋寶”的游戲時(shí)，我們就想；是埋在地里的，還是在地面上的？這時(shí)，劉老師說(shuō)；“地點(diǎn)在右邊的小樹(shù)林里，這個(gè)游戲不是尋金、銀、珠寶，而是尋一些紙條，紙上寫(xiě)著(zhù)謎語(yǔ)，只要找到了，把答案說(shuō)對，老師就會(huì )將勵你獎品�！蔽覀兟�(tīng)了后，就迫不及待的叫劉老師，快喊開(kāi)始，劉老師見(jiàn)了，說(shuō)；“開(kāi)始”。我們急得像螞蟻炸開(kāi)了鍋，一窩蜂似的飛到樹(shù)林里，找呀找，我轉過(guò)身來(lái)，發(fā)現了一張，我準備去拿時(shí)，一不小心，摔了個(gè)四腳朝天，爬起來(lái)后，紙條已經(jīng)被人拿走了。我怒氣沖沖的繼續找。大概過(guò)了十分鐘，我又找到了一張，我快速地跑去，拿了過(guò)來(lái)。我看見(jiàn)有些同學(xué)一會(huì )兒就找到了4張，我更加仔細地找了。最后，老師喊集合了，老師說(shuō)：“找到的舉手？”我舉起手來(lái)，老師讓我讀我的謎語(yǔ)，我大聲的說(shuō)：“太陽(yáng)送我到天上，風(fēng)伯送我到四方，可憐我眼淚汪汪，才能夠重回家鄉�！崩蠋焼�(wèn)：“謎底是什么？”我回答：“水蒸氣�！崩蠋熣f(shuō)：“對了�！崩蠋煪剟盍宋乙粋�(gè)棒棒糖。我開(kāi)心極了！同學(xué)們也各自獲得了不同的獎品，每個(gè)人臉上都樂(lè )開(kāi)了花。轉眼間，到了回家的時(shí)間，我們依依不舍地離開(kāi)了烈士陵園，踏上了回家的路。
��！烈士陵園真好玩！
3月4日星期一晴
交友活動(dòng)
今天舉行了一場(chǎng)有意義的交友活動(dòng)。
和我接對子的是一個(gè)叫張玲君的`小姑娘，個(gè)頭跟我差不多，一雙大大的、水汪汪的眼睛中閃著(zhù)幾絲山里孩子特有的淳樸的氣息。她黑黑的皮膚、短短的頭發(fā)，我想她應該是一個(gè)性格活潑開(kāi)朗的陽(yáng)光女孩吧？經(jīng)過(guò)溝通，我進(jìn)一步了解了她：今年十二歲，上五年級。
為了讓我們相互熟悉起來(lái)，老師要我們全班同學(xué)和新朋友們玩兩人三足的游戲，游戲規則大家都很熟悉了。我和張玲君用繩子把我的左腿和她的右腿捆在一起，為使步伐整齊、不摔跤，我倆一致決定：喊“1”時(shí)抬捆在一起的腳，喊“2”時(shí)抬沒(méi)有捆在一起的腳。男生先比，我們四（八）班贏(yíng)了，接下來(lái)是女生的比賽，輪到我和張玲君時(shí)，配合得挺不錯的，速度很快，據“觀(guān)眾們”說(shuō)，看上去都有點(diǎn)跑的意思了，女生比賽我們四（八）班又贏(yíng)了。賽后，我和張玲君聊了聊，她說(shuō)腳捆得太緊了，很痛，我也表示自己頗有同感。
這次交友活動(dòng)內容豐富，不僅玩了游戲，還認識了新朋友，真是一舉兩得！
3月5日星期二晴
一節難忘的品德課
今天，我們班舉行了一節難忘的品德課。
“丁零零！丁零零！”清脆的上課鈴聲唱起了歌。老師面帶微笑，緩緩走向講臺。她望了望黑板上沒(méi)帶材料的同學(xué)的名單，沉思了一會(huì )兒，說(shuō)：“既然是品德課，那就來(lái)聊聊這樣讓大家不忘記明天上課所需要的材料吧�！焙俸�，這有何難？我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地舉起了手。老師高興地叫了姜溢佳，她站起來(lái)從容不迫地說(shuō)：“可以寫(xiě)一個(gè)備忘錄，把所需的材料寫(xiě)在上面�！边@時(shí)，周燁連忙接上了話(huà)茬而，滔滔不絕地說(shuō)：“對呀，對呀，除了這些，還能有個(gè)專(zhuān)門(mén)放學(xué)習資料的地方，一邊拿取�！狈綉c玲也參與了其中，她信心十足地說(shuō)：“我是抄了張課程表，晚上做好作業(yè)，對著(zhù)課程表，把明天所需的材料放進(jìn)書(shū)包，早上要復查過(guò)�！蓖�，方方聯(lián)系自己的生活實(shí)際給我們介紹了這么個(gè)好辦法，還買(mǎi)了“雙保險”，高！頓時(shí)，雷鳴般的掌聲頓時(shí)響起，為她的機智而響起，為她的聰明而響起，為她的創(chuàng )意而響起。掌聲中含著(zhù)羨慕，含著(zhù)敬佩……
“那要是早上的時(shí)間不夠來(lái)檢查材料是否帶齊，怎么辦？”人群中發(fā)出了疑問(wèn)。徐翔昊一馬當先地說(shuō)：“可以用鬧鐘呀！”嘿嘿，問(wèn)題迎刃而解了。
“我發(fā)現同學(xué)們上課老是愛(ài)說(shuō)話(huà)，這可怎么辦呢？”老師又一次發(fā)出了質(zhì)疑�！拔矣X(jué)得同學(xué)們要學(xué)會(huì )自律，學(xué)會(huì )自我約束�！比f(wàn)明卉不緊不慢地說(shuō)�！巴瑢W(xué)們也可以相互監督呀！”何軒補充說(shuō)。這下，佳佳可有意見(jiàn)了：“那要是同桌倆同流合污呢？”“那就進(jìn)行周邊檢舉�！蔽因湴恋卣f(shuō)。討論漸漸推向高潮�！斑�有辦法嗎？”老師一連追問(wèn)。對呀，我可以像方方一樣采取現身說(shuō)法，于是我從容不迫地說(shuō)：“以前，我很愛(ài)說(shuō)話(huà)，然后，我就在桌子上貼了一個(gè)便利貼，在上面寫(xiě)上勵志語(yǔ)。每當我想說(shuō)話(huà)的時(shí)候，就看看勵志語(yǔ)，告誡自己不要說(shuō)話(huà)�！痹�(huà)音剛落，班上立刻掌聲一片，我別提有多高興了！
快樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)得飛快，不一會(huì )兒就下課了，大家還陶醉在課堂之中。這次品德課真難忘呀！”
3月6日星期三晴
有趣的風(fēng)箏課
今天，王爺爺來(lái)到了我們四（2）班教我們做風(fēng)箏，大家下課一聽(tīng)說(shuō)要做風(fēng)箏，都叫著(zhù)、喊著(zhù)、跳著(zhù)……
過(guò)了一會(huì )兒，王爺爺來(lái)了，叫班長(cháng)馬承前發(fā)每個(gè)人篾黃，王爺爺自己發(fā)篾青，在發(fā)之前，他一而再，再而三地三番五次叫我們千萬(wàn)注意:“篾青和篾黃都是有刺的，所以大家要小心。以前有個(gè)同學(xué)手被刺刺去了，一直在哭，我用針要把刺挑出來(lái)他又怕……”
說(shuō)了一大堆后終于開(kāi)始怎么做風(fēng)箏了，首先把一個(gè)畫(huà)在12CM和20CM的點(diǎn)抓好，變成個(gè)十字架，然后再用線(xiàn)四個(gè)方向轉圈后剪去，然后把四個(gè)邊圍上線(xiàn)，然后把線(xiàn)用雙面膠打在紙上，然后剪下來(lái)。最后加上尾巴和線(xiàn)就做好啦。
我做呀做，最后沒(méi)做成，兩根竹子還被我折斷了……。
3月7日星期四晴
我懂得了團結
今天是我作為小記者后的第一次采風(fēng)，心里特別激動(dòng)，恨不得馬上就到采風(fēng)的地方———寨里贏(yíng)和生態(tài)園。
車(chē)一會(huì )兒就到了，老師給我們分了組，我們四個(gè)人一組先去撿雞蛋。我們四個(gè)人沖到雞籠前小心翼翼地把雞蛋放在手心，我們組撿了十幾個(gè)，蠶場(chǎng)的叔叔表?yè)P了我們，還給我們發(fā)了獎品———煮熟的雞蛋。接著(zhù)老師又組織我們玩“團結一致”、“毛毛蟲(chóng)競速”、“快樂(lè )門(mén)球”、“袋鼠運瓜”等游戲，讓我知道了團結的重要，我覺(jué)得很快樂(lè )。
回來(lái)的路上，同學(xué)們都很累但心里都很高興，我覺(jué)得自己長(cháng)大了！
小學(xué)生記事周記4
一周來(lái)，我心里一直想感謝一個(gè)人―一位陌生的叔叔。
上周周末，我與家人乘坐“成功號”游艇觀(guān)海景時(shí)遇到的一個(gè)人。那天早上，爸爸媽媽帶著(zhù)我和妹妹來(lái)到鼓浪嶼碼頭，乘船的人很多。爸爸買(mǎi)好了船票，我們隨著(zhù)人流走過(guò)驗票窗口，踏上擁擠的登船通道。在通道上，雖然是寒冷的初春，可我還是被擠得滿(mǎn)頭大汗。因為沒(méi)到上船的時(shí)間，登船的鐵柵門(mén)沒(méi)開(kāi)，前面的人上不去，可后面的人又在往前擠，我被擠得喘不過(guò)氣來(lái)。突然，一陣人潮涌過(guò)來(lái)，把我擠到了欄桿旁，等我站穩腳跟，回頭一看，不見(jiàn)了爸爸媽媽和妹妹，我害怕極了。這可是我第一次出門(mén)，現在又跟家人走散了，我該怎么力？
“�！彬炂碧幍拈T(mén)關(guān)了，頓時(shí)，人群更擠啦。我再次被擠到護欄旁，一步也前進(jìn)不了，我大聲地叫著(zhù)爸爸媽媽�？墒�，這時(shí)的通道上人聲鼎沸，根本就聽(tīng)不到別人的聲音。我無(wú)助地哭了起來(lái)……
這時(shí)，在我身旁傳來(lái)一個(gè)陌生而又溫和的聲音：“小朋友，你是在找家人嗎？”我抬頭望去，只見(jiàn)我身旁有一位中等個(gè)子、臉龐黝黑的陌生叔叔。我帶著(zhù)哭腔，低聲回答：“是的，我與他們走散了�！彼吞@地對我說(shuō)：“別著(zhù)急，我帶你上船去找他們�！蔽殷@慌地看了看他，沒(méi)有回答。我心里在想：我不會(huì )是遇到壞人了吧？他會(huì )不會(huì )是人販子？這時(shí)，他好像看透了我的心思對我說(shuō)：“你是怕被我拐賣(mài)了嗎？放心，我也要上船，所以順便送你上去。這里人多，你有什么好怕的`呢�！蔽衣�(tīng)后想了想，覺(jué)得他說(shuō)得有道理，就小聲地回答：“好吧�！�
“�！鄙嫌瓮У蔫F柵門(mén)開(kāi)了，他緊緊地拉著(zhù)我的手，隨著(zhù)人流走向鐵柵門(mén)，我一邊被人流推著(zhù)向前，一邊忐忑不安地想著(zhù)如何去找我的家人……不知不覺(jué)，我們已走到游艇人口處。突然，我再次被旁邊的人推向一邊，還是那位叔叔眼疾手快，一把將我推上了游艇。等我回過(guò)神來(lái)，著(zhù)實(shí)嚇出了一身冷汗，心想：剛才如果沒(méi)有他的幫忙，我不就掉到海里了嗎？
在游艇上，我很快找到了家人，妹妹見(jiàn)到我，著(zhù)急地問(wèn)：“哥，你跑哪兒去了，我們急壞啦！”這位陌生的叔叔朝我笑了笑，便向游艇走道的另一頭走去。我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)聲謝謝，他的身影已消失了……
陌生的叔叔，如果沒(méi)有您的幫忙，我可能會(huì )誤船；沒(méi)有您的幫忙，我可能會(huì )掉進(jìn)海里。我要衷心地對您說(shuō)：“謝謝您，陌生的叔叔！謝謝您，好心的叔叔！"
小學(xué)生記事周記5
上周，么姨從重慶回來(lái)，給我買(mǎi)了一個(gè)漂亮的文具袋，我非常喜歡。這篇周記就讓我來(lái)寫(xiě)寫(xiě)它吧。
我的文具袋非常精致，是用布做成的。文具袋是淺藍色的，呈長(cháng)方形，袋上繡著(zhù)各種各樣的機器人。我最喜歡穿著(zhù)公雞外套的那個(gè)機器人，它有一雙大大的翅膀，鋒利的爪子，炯炯有神的大眼睛，樣子挺威武，時(shí)時(shí)刻刻守衛著(zhù)我的.文具袋。
我的文具袋也是一個(gè)富麗堂皇的“皇宮”。夜晚，鋼筆、中性筆、鉛筆就睡在舒適的“王宮”里，長(cháng)長(cháng)的直尺和三角板睡在“長(cháng)廊”上，軟軟的橡皮則睡在了“臥室”里。
每當我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，“皇宮”的大門(mén)就打開(kāi)了，鋼筆一蹦一跳地從“王宮”里出來(lái)，助我一臂之力，讓我的字寫(xiě)得整整齊齊。每當老師把作業(yè)本發(fā)下來(lái)，我的作業(yè)本上總會(huì )有一個(gè)“優(yōu)”字。上數學(xué)課時(shí)，直尺和三角板就一搖一擺地從“長(cháng)廊”上出來(lái)了，讓我畫(huà)出了漂漂亮亮的圖形。每當美術(shù)課上畫(huà)錯畫(huà)兒時(shí)，橡皮就從“臥室”里挺身而出，幫我把畫(huà)錯的地方擦干凈，橡皮還說(shuō)：“千萬(wàn)別再畫(huà)錯了，我的壽命會(huì )減少的�！泵慨斘覀臅r(shí)，我向文具袋傾訴我的痛苦，它會(huì )安慰我；每當我高興時(shí)，它會(huì )陪我一起高興。
文具袋，我喜歡你，是你讓我的好朋友們有一個(gè)舒適的家。啊，文具袋，我的好朋友，我永遠愛(ài)護你！
小學(xué)生記事周記6
我同爸爸媽媽住在城里，奶奶家在農村。春節到奶奶家過(guò)年時(shí)，我們經(jīng)�？咎炕�，看著(zhù)黑乎乎的木炭，我對它沒(méi)有什么好感，只知道它可以用來(lái)取暖。但無(wú)意中，一件意外的事情使我驚奇不已。
正月初六那天，姐姐在水槽里洗鋼筆，搞得水槽里都是黑乎乎的墨水，沖洗了好幾遍才干凈一些。淘氣的我故意搗亂，到廚房里拿些黑乎乎的木炭粉丟進(jìn)姐姐洗鋼筆的水槽里。姐姐頓時(shí)火冒三丈，沖著(zhù)我大發(fā)脾氣�？僧斘液徒憬阍偃タ此蹠r(shí)，意外地發(fā)現水變清了，這是怎么回事呢？我和姐姐感到十分奇怪。
為了弄清楚這件事，我決定再做一個(gè)實(shí)驗。我找來(lái)一個(gè)玻璃瓶，灌半瓶清水，然后滴了少量的紅墨水，再放人一小塊木炭，沒(méi)過(guò)多久，玻璃瓶里的水也變清了許多。這次實(shí)驗引起了我更濃的興趣。這究竟是什么原因呢？我想肯定是木炭有什么特殊功能。我拿起木炭左看右看，卻看不出什么名堂來(lái)。這時(shí)我想起老師告訴我們做實(shí)驗時(shí)要多想辦法，多動(dòng)腦筋。于是，我拿起小刀，“解剖”了木炭，并找來(lái)放大鏡仔細觀(guān)察，發(fā)現木炭里面有許多小小的通道，好像一個(gè)迷宮似的。我趕緊跑去問(wèn)爸爸，爸爸笑著(zhù)對我說(shuō)：“木炭里的`通道具有吸附色素和吸收毒氣的作用。當染有墨水的水流過(guò)木炭時(shí)，紅色素會(huì )被木炭里的‘通道’吸附，流出的水就變清了�！�
接著(zhù)，爸爸還告訴我，奶奶家的自來(lái)水是從大山上引下來(lái)的，在水源那里修著(zhù)過(guò)濾池，過(guò)濾池內便放著(zhù)許多木炭，目的就是使流過(guò)的自來(lái)水更清潔，更衛生。
通過(guò)實(shí)驗與爸爸的解釋?zhuān)一腥淮笪�。我想，木炭還會(huì )不會(huì )有另外的作用呢？回到縣城家里，我打開(kāi)冰箱拿牛奶喝，一股怪味迎面撲來(lái)，令人難受。我想，木炭能不能在這兒發(fā)揮作用呢？我用紙包了一塊小木炭放在冰箱里，過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我再打開(kāi)冰箱，那股怪味不翼而飛了。
木炭真是奇怪，不僅能清潔水，還能去掉怪味，真了不起，我再也不敢小看它了。
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