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物流專(zhuān)業(yè)實(shí)習周記

時(shí)間:2021-02-14 08:55:50 周記大全 我要投稿

物流專(zhuān)業(yè)實(shí)習周記

  這是我成為東莞經(jīng)濟貿易學(xué)校的專(zhuān)業(yè)課老師之后的第一個(gè)暑假,也是一個(gè)十分充實(shí)的暑假,剛剛結束了為期半個(gè)月的企業(yè)實(shí)習。

物流專(zhuān)業(yè)實(shí)習周記

  這次實(shí)習機會(huì )的得來(lái)并不是偶然的機遇,而是由于中海物流(深圳)有限公司與我們東莞經(jīng)濟貿易學(xué)校進(jìn)行校企合作,合作的其中一項重要的內容就是中海物流公司作為我們學(xué)校的實(shí)習基地,為我們學(xué)校的師生提供實(shí)習的場(chǎng)所,協(xié)助學(xué)校培養物流方面的教師,增加物流專(zhuān)業(yè)教師的崗位經(jīng)驗,提高教師的實(shí)際操作能力。因此,這次的實(shí)習對于我們學(xué)校物流專(zhuān)業(yè)的教學(xué)發(fā)展具有很深刻的意義。在實(shí)習的過(guò)程中,我們以中海物流企業(yè)作為模板,熟悉第三方物流企業(yè)的實(shí)際業(yè)務(wù)操作流程,將所了解和積累的實(shí)際經(jīng)驗運用到物流理論的教學(xué)中,借助中海物流公司所提供的實(shí)際案例,不斷完善自己在物流專(zhuān)業(yè)課教學(xué)中的不足。這次提供實(shí)習機會(huì )的中海物流(深圳)有限公司是中海集團旗下的一家第三方物流企業(yè),其內部設有多個(gè)部門(mén),主要分為商務(wù)部、配送中心、報關(guān)部、倉管部等部門(mén),第一周,首先是進(jìn)行崗位的學(xué)習,我們六個(gè)人分為三組,每組分別到不同的部門(mén)不同的崗位進(jìn)行學(xué)習,熟悉了該崗位后再進(jìn)行交換學(xué)習,第一周主要都是一些崗位的實(shí)習。

  第二周,中海物流咨詢(xún)公司的賴(lài)禮芳總經(jīng)理安排了專(zhuān)人為我們詳細的介紹了各部門(mén)之間的關(guān)系、運作情況及業(yè)務(wù)操作過(guò)程中流程,還跟我們介紹了中海物流每個(gè)客戶(hù)的特色,讓我們深刻的了解到中海物流整體的業(yè)務(wù)情況和流程。接著(zhù),我們就將我們各自所學(xué)的、所見(jiàn)的進(jìn)行匯總和交流,再結合我們的物流教學(xué)軟件,運用中海物流公司提供的實(shí)際數據與案例,最后整理編寫(xiě)出一本適合中職學(xué)生物流實(shí)訓使用的教材初稿。這部教材是以操作技巧為主,還插入了實(shí)訓的案例,目前社會(huì )大部分的關(guān)于物流的'書(shū)籍都以理論為主,對于中職教育來(lái)說(shuō),難度太高了,而這本教材就是結合中職學(xué)生的特色,從物流學(xué)習的最根本的基點(diǎn)出發(fā),將理論和實(shí)踐緊密地結合在一起,希望學(xué)生通過(guò)學(xué)習能真正掌握一技之長(cháng)。雖然當老師的時(shí)間并不是很長(cháng),但在短短一年的中職教學(xué)經(jīng)歷里,我就有著(zhù)很深的體會(huì ),中職學(xué)生的素質(zhì)相對普高學(xué)生來(lái)說(shuō)基礎比較差,學(xué)習的能力比較弱,導致他們在理論學(xué)習方面有一定的困難,老師在教學(xué)的過(guò)程中也感到十分的吃力,但不代表他們的智力有問(wèn)題,也不代表他們的能力比不上別人。要知道,中職學(xué)生畢業(yè)之后面對的崗位大部分都是操作型的一線(xiàn)崗位,因此我們在教學(xué)的過(guò)程中應該更注重將理論的知識結合到實(shí)際的操作中,讓學(xué)生更直觀(guān)的理解知識的運用,而且不是要求學(xué)生死記硬背概念。尤其在物流專(zhuān)業(yè)的教學(xué)中,過(guò)去我們在專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)上都是以理論的講授為主,而大部分的理論知識都是老師從書(shū)本上學(xué)習回來(lái)的,老師本身不一定具有實(shí)踐的經(jīng)驗,因此要求學(xué)生在學(xué)習的時(shí)候也大多數側重于理論的理解。通過(guò)這次的實(shí)習,我深深的感受到,物流工作的實(shí)操性十分的強,因此在學(xué)習的過(guò)程中一定要將理論與實(shí)際操作相結合,如果理論脫離了實(shí)際,那么就等同于是紙上談兵,不切合實(shí)際,畢竟理論往往與實(shí)際都有著(zhù)一定的差距的。作為一名專(zhuān)業(yè)課的老師,我覺(jué)得應該多爭取這樣的機會(huì )讓學(xué)生能親眼去看,親手去做,將知識學(xué)以致用。充實(shí)的時(shí)間總是很快就過(guò)去了,這次的實(shí)習使我見(jiàn)識到很多,也學(xué)會(huì )了很多,剛從大學(xué)校門(mén)踏出社會(huì ),就當了一名老師,沒(méi)有真正到過(guò)企業(yè)里進(jìn)行鍛煉,沒(méi)有體現到社會(huì )上真正的競爭是怎樣的,真正的弱肉強食是怎樣的。這次來(lái)到企業(yè)進(jìn)行實(shí)習,讓我深深地了解到企業(yè)的競爭是多么的大,壓力是多么的大!而且工作的時(shí)間遠遠要比學(xué)校里長(cháng)。一天下來(lái),從早上八點(diǎn)半上班,到下午六點(diǎn)下班,中午只休息兩個(gè)小時(shí)(包含吃飯的時(shí)間),如果接到大的案件,那么晚上就要加班到十點(diǎn)半才能離開(kāi)公司,有可能更加晚,第二天照樣準時(shí)上班,可能晚上還要加班,這就是企業(yè)的競爭,讓人覺(jué)得喘不過(guò)氣來(lái)。我覺(jué)得學(xué)校也應該制造多些的機會(huì )讓學(xué)生親身感受一下社會(huì )工作,使他們更加能了解自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè),更有助于明確他們的學(xué)習目標,有助于他們的成長(cháng)。

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