關(guān)于初夏的周記范文

　　愛(ài)，靜悄悄……

　　初夏的日子，已經(jīng)很炎熱了。

　　吃過(guò)午飯，同學(xué)們陸續來(lái)到了學(xué)校。午睡鈴聲響后，大家仍然繼續我行我素，玩的玩，說(shuō)話(huà)的說(shuō)話(huà)，直到張老師捧著(zhù)一大抱作業(yè)來(lái)到班級里，同學(xué)們才會(huì )安穩的趴在課桌上，有的枕著(zhù)書(shū)，有的枕著(zhù)文具盒，閉上了眼睛……

　　其實(shí)好多同學(xué)是睡不著(zhù)的，張老師也知道我們僅僅是閉上了眼睛，但她說(shuō)：“閉

　　目養神也是一種休息。中午閉上一會(huì )兒眼睛，下午上課時(shí)才能精神抖擻�！眲e說(shuō)，還真的挺有效。這也是張老師與我們以往老師不同的地方，她總是強調上課四十分鐘要有效率，反對我們課下去死記硬背。

　　我們常常睡不著(zhù)，就偷偷地睜開(kāi)眼睛，或者把眼睛瞇成一條線(xiàn)，這時(shí)，總能看到這樣的一幕情景：小山一樣的作業(yè)堆在講臺上，張老師埋頭在其間認真地批改著(zhù)，豆大的汗珠從她的臉頰滾落下來(lái)，而她全然不覺(jué)，只是時(shí)而停下筆思考一會(huì )，時(shí)而欣慰地笑笑，時(shí)而皺皺眉頭，迅速地在作業(yè)本上寫(xiě)著(zhù)什么……

　　這天中午，我們像往常一樣，正在“閉目養神”，過(guò)了一會(huì )兒，我偷偷地睜開(kāi)一只眼睛，向講臺的方向望了過(guò)去，只見(jiàn)張老師瞇著(zhù)眼睛睡著(zhù)了，她枕在一大堆的作業(yè)本上，睡得那么香，棕褐色的鋼筆緊緊地握在手心還沒(méi)放下……

　　我想，老師一定是太累了！怎能不累呢?雖然我們的作業(yè)不是很多，因為張老師最反對題海戰術(shù)了，她布置的作業(yè)總是少而精�？墒�50套少而精的作業(yè)加起來(lái)，負擔可不輕。更何況，張老師對每本作業(yè)都改得那么認真。我們的作業(yè)本上，哪怕只是生詞抄寫(xiě)本上，都經(jīng)常會(huì )看到張老師那真誠的鼓勵或及時(shí)的提醒，“我知道你昨天生病了，沒(méi)想到作業(yè)還能寫(xiě)得這么好，讓我很感動(dòng)！”“作業(yè)認真寫(xiě)了嗎？我更喜歡你上次的作業(yè)！” 張老師批改后的作文和周記，總是讓我們格外期待，因為我們太喜歡那些充滿(mǎn)詩(shī)意的評語(yǔ)了！“你這篇作文如同秋天快凋零的枯葉，干巴巴的，這樣別人怎么會(huì )愿意讀呢？抽空多看看課外書(shū)吧，相信，明年春天枯葉一定會(huì )變得碧綠碧綠的！我很期待！”“發(fā)現你的作文再也不像白開(kāi)水了，開(kāi)始有甜甜的味道啦！忍不住多看了兩遍！”……每次讀著(zhù)這些評語(yǔ)，我們不僅受到了美的語(yǔ)言的熏陶，更從中感受到了老師的啟發(fā)和鼓勵，也增加了我們努力的動(dòng)力。因為我們深深地明白，這每個(gè)字都凝聚著(zhù)老師太多的心血和汗水！

　　“哐當”——不知是誰(shuí)的文具盒落地了，打斷了我的思緒，也打破了班級的寧靜，我抬起頭，環(huán)顧西周，發(fā)現其實(shí)很多同學(xué)都是“醒”的，大家正緊張地朝講臺看去，幸好，老師沒(méi)醒！大家會(huì )意一笑，原來(lái)，他們和我一樣不想吵醒張老師呀！

　　“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，學(xué)校熱鬧起來(lái)，只有我們班依舊靜悄悄——我們只想讓張老師多睡一會(huì )兒……

【初夏的周記】相關(guān)文章：

初夏游學(xué)記12-25

小學(xué)周記周記05-18

開(kāi)學(xué)周記_小學(xué)周記08-14

軍訓周記_小學(xué)周記08-14

寒假周記_小學(xué)周記08-14

周記,初中周記2408-24

學(xué)生周記_小學(xué)周記01-20

建筑實(shí)習周記周記05-12

實(shí)習周記范文周記05-18

實(shí)習周記_實(shí)習周記05-19