假期的小學(xué)生周記怎么寫(xiě)

　　假期是指國家法定的假日，也指單位規定的休假日。除雙休日外，我國國定假期為元旦、春節、清明、勞動(dòng)節、端午、中秋、國慶。假期的小學(xué)生周記怎么寫(xiě)的呢，我們來(lái)看看。

　　假期的小學(xué)生周記怎么寫(xiě)1

　　暑假到了，但是暑假要干什么呢？覺(jué)得是想做一些不同的事情，但是不知道從哪里開(kāi)始，又從哪里結束……或許本來(lái)就沒(méi)有開(kāi)始，沒(méi)有結束。

　　暑假是這樣，生活也是這樣。

　　在孩子們的眼里，社會(huì )總是充滿(mǎn)著(zhù)真善美，生活是甜蜜而多彩的。在大人們的眼中，社會(huì )是有兩面性的，既有真善美，又有假丑惡，生活具有酸甜苦辣。為何大人與孩子的思想有那么大的差別?結論只有一個(gè)：這是成熟與稚嫩最根本的區別。

　　大千世界中，任何事物都具有雙面性。大人們的閱歷豐富，決定了他們看東西比較全面。而孩子要走向成熟，就必定需要經(jīng)歷一些事情。

　　有人說(shuō)：“生活是一個(gè)大練兵場(chǎng)，是磨礪人的舞臺�！痹谶@個(gè)特殊的舞臺上，每個(gè)人將會(huì )遇到開(kāi)心的'事情與悲哀的事情。悲哀的事情會(huì )使人承受巨大痛苦，開(kāi)心的事物會(huì )讓人擁有美好的心情。如果整日面對悲事，人容易喪失信心進(jìn)而自暴自棄、頹廢沉淪；而整日面對喜事，人又會(huì )被眼前的事物所迷惑，缺乏社會(huì )經(jīng)驗，容易上當受騙。正如植物不能缺少陽(yáng)光與雨水一樣，人的經(jīng)歷中不能缺少快樂(lè )和悲傷。

　　假期的小學(xué)生周記怎么寫(xiě)2

　　前天下雪了。

　　鵝毛大雪飛啊飛啊，我看著(zhù)窗外的景色，頓時(shí)感到好興奮——“我又可以玩雪了！”我想這種心情與想法一定會(huì )在每個(gè)小孩的心中產(chǎn)生。

　　可是我又想想，又發(fā)出了另一種感慨……

　　雨和雪都是水變成的，可是為什么大多數人們總是更喜歡雪呢？我想雪與水象征2個(gè)事物，雖然它們的類(lèi)型相同，但是它們的立場(chǎng)與角度不同，所以導致人對只不同的感受與感情。

　　比如雨和雪都是一句希望別人上進(jìn)的話(huà)，雨呢，而是一句批評的話(huà)，雪呢，而是一句贊揚的話(huà)。這2句話(huà)都可以使人上進(jìn)，但是人們愿意接納贊揚的話(huà)，不太喜歡批評的話(huà)。這就是之間的差異。

　　下面我們就用雨和雪本身來(lái)說(shuō)明。雨呢大多人都討厭，因為它可以使熱鬧渾身濕透，雖然雪也可以，但是雪用了另一中方法：變成的固體。這就是雪的巧妙之處，當然，這也是它們之間存在差異的原因。

　　假期的小學(xué)生周記怎么寫(xiě)3

　　忙完了一個(gè)學(xué)期，剛開(kāi)始停下來(lái)還有點(diǎn)不太適應。在平時(shí)學(xué)習時(shí)，每天都和大家相處在一起，雖然我們也會(huì )調皮，但離開(kāi)他們太久，心里還是惦念著(zhù)他們回家已經(jīng)有好幾天了，在這幾天里，我也在想這個(gè)假期我將如何度過(guò)了，是向往年那樣呆在家里看電視，或是到好同學(xué)家里串串門(mén)子還是做點(diǎn)其他的。

　　但一想起這些，就想起了剛放假時(shí)校長(cháng)給我們布置的假期作業(yè)，可能在別人看來(lái)很奇怪吧，校長(cháng)怎么還會(huì )布置假期作業(yè)，其實(shí)校長(cháng)是讓我們在假期里多看書(shū)，多學(xué)習，為來(lái)期做好準備。其實(shí)這樣也挺好的，讓我們以后的工作制定目標，為了將明年的工作做得更好�，F在每天在家里看看書(shū)，練練字，也感覺(jué)自己的假期生活挺充實(shí)的

　　假期的小學(xué)生周記怎么寫(xiě)4

　　今天放晴了，看著(zhù)這樣的好天氣心里特別高興，同時(shí)還有就是今天是我們初中好同學(xué)相聚的日子。

　　早上，吃完早餐我早早地就從家里出發(fā)了，朝著(zhù)我們的校園走去。時(shí)間不知不覺(jué)過(guò)去了，終于來(lái)到了我們的校園。

　　一走進(jìn)校園，以前的景象歷歷在目，頓時(shí)心底涌上了一種親切感，同時(shí)也發(fā)現我們的校園發(fā)生了很大的變化。沿著(zhù)林蔭小道，我來(lái)到了我們聚會(huì )的地點(diǎn)——以前讀書(shū)的教室，這時(shí)已經(jīng)有好幾個(gè)好同學(xué)到了，我加快腳步，大聲地喊著(zhù)她們的名字，這時(shí)自然有一番問(wèn)候了，而且每個(gè)人臉上的驚喜之情都表露無(wú)疑。

　　接下來(lái)在大家的笑聲中好同學(xué)們陸陸續續地都來(lái)了，在一片問(wèn)候聲后我們朝著(zhù)老師的家走去。我們的班主任依然如當年一樣，說(shuō)話(huà)特別幽默，風(fēng)趣。在接下去的時(shí)間就是大家聚餐，娛樂(lè )……

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