護士周記通用范文
周記有別于“流水賬”、“日記”等形式，流水賬是有什么就記錄什么，不需要作任何修飾和認識的升華，而且內容不限，一周之內可以記錄您每一天的任何事情。下面是護士周記通用范文，請參考！
護士周記通用1
在康復科實(shí)習的幾周，是我真正接觸臨床，開(kāi)始實(shí)習的幾周。剛開(kāi)始有些擔心不能適應，也不知從何下手，而且對于康復的印象甚是模糊。但幾天后，我原先的擔心慢慢消失了。
�。ㄒ唬┫仁强谱o士長(cháng)給我們實(shí)習生講述康復學(xué)科的總論，使我們對康復有了大概的了解。隨后的幾天里，護士、老師們手把手地指導和不知疲倦地講解，使我在短短的一周時(shí)間里熟悉了科室的環(huán)境和物件擺設；學(xué)會(huì )了如何接待病人入院；加深了對配制藥液、靜脈滴注、肌注和擺放藥品、發(fā)放藥品嚴格的無(wú)菌操作技術(shù)和查對制度；能獨立完成生命體征的測量和描繪、記錄；試著(zhù)書(shū)寫(xiě)了4個(gè)病人的交班報告……
這一周是理論與實(shí)踐的“第一次親密接觸”，在實(shí)現理論向實(shí)踐轉化的同時(shí)，我們仍不忘記加強理論學(xué)習。7月10日，伍老師給我們講授了頸肩腰腿痛的相關(guān)知識，她著(zhù)重闡述了頸椎病和椎間盤(pán)突出的發(fā)病機理、臨床表現和康復護理等，豐富了我們的專(zhuān)業(yè)理論知識的同時(shí) ，讓我切實(shí)感受到再學(xué)習的重要性。
�。ǘ┰�15日，那一天的太陽(yáng)特別猛烈，天氣尤其悶熱，偏不巧病房里的制冷機都出了故障，那里頭熱得更不用說(shuō)了。我隨護士長(cháng)和羅老師到病房里給病人做語(yǔ)言訓練和肢體運動(dòng)訓練，“喳、喳、喳”，“一、二、三”，“伸舌、鼓腮”，“舉手、抬腿”，“好，再來(lái)一遍”…… 病房里充滿(mǎn)了維修制冷機的聲響和訓練病人的口令。當時(shí)我看到老師們不厭其煩地幫助病人重復著(zhù)同樣的動(dòng)作；看到她們臉上流淌的汗水和被汗水浸濕的護士裝；更看到了病人和其家屬會(huì )心的笑容。
在這一周里，我也能給病人做些常用的語(yǔ)言訓練和肢體功能訓練，而且我還發(fā)現了康復科治療和護理的一大特點(diǎn)，那就是愛(ài)心與耐心（三）這一整周我在物理治療室實(shí)習，這里只有一位技師，從她嫻熟的操作可知她在康復的物理治療方面算是位資深的技師。
理療室放置有多種不同的治療儀器，有國產(chǎn)的，也有進(jìn)口的，各有著(zhù)不同的治療作用。在操作過(guò)程中偶爾一個(gè)小小的多余動(dòng)作也會(huì )被老師發(fā)現且給予糾正，可見(jiàn)操作的規范性不容忽視，也可見(jiàn)帶教老師們嚴肅認真的態(tài)度和扎實(shí)的基本功。
下一周我們就要轉科實(shí)習了 ，按要求每個(gè)實(shí)習同學(xué)必須上交一份完整的護理病歷。我把打好的草稿拿給郭老師看，她從頭到尾每個(gè)細節都認真看了一遍，并補充了一些評估資料和護理措施，調整了護理診斷的時(shí)間、前后順序，讓我受益匪淺：一份完整的護理病歷不應只限于病歷本身，而應是以病人為中心進(jìn)行護理病歷記錄。
�。ㄋ模┻@一周是我們在康復科實(shí)習的最后一個(gè)周，說(shuō)起來(lái)還真有些舍不得。因為在短短的四個(gè)星期里，已不知不覺(jué)習慣了這里的氛圍，訓練的口令、治療儀器的聲響仿佛仍環(huán)繞于耳旁。
月31日，按教學(xué)實(shí)習要求 ，我們每個(gè)實(shí)習生要各自進(jìn)行一次護理查房，而且護士長(cháng)要求我們“脫稿”查房。在老師們特意制造的輕松環(huán)境下，我開(kāi)始進(jìn)行了護理查房，偶爾思維中斷時(shí)，是老師們那鼓勵的眼神讓我順利地完成了我的第一次查房工作。
之后，老師們對我這次的護理查房效果給予了肯定，而且護士長(cháng)還著(zhù)重強調了疾病護理中的健康教育問(wèn)題，希望今后揚優(yōu)補缺，表現更出色。
護士周記通用2
兩年的在校生活一晃而過(guò)，第三年走向臨床進(jìn)入醫院開(kāi)始了為期8個(gè)月的實(shí)習生活。
不知是榮幸還是“不幸”，外科實(shí)習被安排到外科病房最忙的病區，治療室里病人的'補液被一字排開(kāi)，如長(cháng)龍般從治療室的前門(mén)排到了后門(mén)。實(shí)習第一周，我的工作就是呆在這間屋子里，根據治療單取藥，接著(zhù)與帶教老師共同核對，然后給各類(lèi)補液添加藥品，最后簽名擺位�？此坪�(jiǎn)單的步驟，但54張固定床位加上近20張加床，每個(gè)病人掛一瓶就已經(jīng)70多瓶了，何況有些病人至少一天四五瓶。這龐大的數字對于我這個(gè)剛入臨床的實(shí)習生而言是個(gè)不小的挑戰。
早上7點(diǎn)30分到崗，70瓶補液就擺放在面前等著(zhù)我去添加。不能加錯藥品是首要原則，速度其次�？粗�(zhù)老師嫻熟地添加著(zhù)補液，而自己卻因心急被玻璃瓶劃開(kāi)了口子鮮血不住地往下滴。帶教老師安慰我說(shuō)：“速度是靠練出來(lái)的，想當年我做實(shí)習生那會(huì )兒，也不知道被劃開(kāi)過(guò)多少道小口子�！睕_補液是護士最基本的工作，也是了解藥物用途、劑量、用藥方式的必經(jīng)之路。
護士工作并非想象中那么單一，隨著(zhù)與世界發(fā)達國家的護理理念相結合，中國的護理操作也開(kāi)始采用細分工作制，也就是像采用流水線(xiàn)工作模式一樣，有專(zhuān)門(mén)的護士負責沖補液，有專(zhuān)門(mén)的護士負責更換補液，還有的護士則為病人做基礎操作等。
在病房，護士的“三查七對”是頭等大事。就以換一瓶補液為例，拿到一瓶補液時(shí)就要看藥瓶上的標簽，核對病人的床號、姓名、藥名、藥物的濃度、劑量、藥物用法及時(shí)間，這是第一次核對。走到病人面前將補液掛到輸液架上時(shí)，要對這7項內容再次核對。為病人更換完補液后，第三次核對以上內容。這就是所謂的三查，操作前、操作中、操作后。病人時(shí)常會(huì )問(wèn)我，補液中的藥物對身體有什么作用？補液的滴數是否能快一點(diǎn)或慢一點(diǎn)等一系列護理問(wèn)題。這時(shí)我就非常慶幸之前有過(guò)沖補液這項護理操作鍛煉，對病人所使用的藥物作用有所了解，回答起病人的問(wèn)題胸有成竹，病人也不會(huì )因為我是個(gè)實(shí)習生而有所顧慮。
實(shí)習的日子才剛剛開(kāi)始，還有很多專(zhuān)業(yè)操作等著(zhù)我去學(xué)習和實(shí)踐。凡事都必須從最基礎的做起，做任何護理操作都離不開(kāi)“責任心”。