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五年級下冊周記4則
周記是我們用來(lái)記述一周以?xún)壤锼l(fā)生的一些事情或是收獲感悟等內容。下面是小編整理收集的五年級下冊周記，歡迎閱讀！
五年級下冊周記（1）
這學(xué)期我們學(xué)校來(lái)了一位新數學(xué)老師，剛好教我們班，老師很幽默，也很愛(ài)我們，當我和同學(xué)，朋友在一起玩的時(shí)候，老師讓我多玩一會(huì )，讓我玩得開(kāi)心，盡興，讓我懂得自由是什么樣的東西，讓我在玩中學(xué)習，特別是教方程這一單元，老師總能調動(dòng)我的興趣，我上課可開(kāi)心了。
下課了，有時(shí)老師和我們一起去打籃球，有時(shí)就在走廊里和我們談心，我特別喜歡和老師聊天，每次老師說(shuō)到高興時(shí)，就摸摸我的.頭，我覺(jué)得老師的手好溫暖。
我也突然想起媽媽?zhuān)瑡寢尩氖忠埠軠嘏�，可是媽媽不是老師，不能天天陪�?zhù)我。昨天晚上我做了一個(gè)夢(mèng)：夢(mèng)見(jiàn)我媽媽是一位教師，她對我不嚴也不松，抽空陪我在夜晚散步，經(jīng)常抽空陪我運動(dòng)；經(jīng)常不會(huì )覺(jué)得我煩；經(jīng)常在家教我認字、讀書(shū)；經(jīng)常讓我和朋友們多玩一會(huì )兒；經(jīng)常做香噴噴的飯菜給我吃；經(jīng)�？椕陆o我穿。
五年級下冊周記（2）
我很喜歡數學(xué)，特別喜歡方程，在課堂上經(jīng)常得到老師的表?yè)P，別看我沒(méi)有笑出來(lái)，但我的心里特別開(kāi)心，但我有一個(gè)粗心的毛病，也不知道是什么時(shí)候跟著(zhù)我。讓我吃盡了苦頭。
我經(jīng)常犯的錯誤是：22+1不等于23；在除法中減錯，我想加減對于我來(lái)說(shuō)沒(méi)什么困難，可為什么總是錯呢？我真的不想這么粗心。
我來(lái)到徐老師的辦公室，我問(wèn)起這個(gè)問(wèn)題，老師說(shuō)：“這不是你一個(gè)人犯的小失誤，我也會(huì )有同樣的失誤，因為我們可能在一年級學(xué)得時(shí)候，對10=幾加幾，十幾減幾沒(méi)養成好的計算習慣造成的，還有就是沒(méi)有真正想到去檢驗自己的答案，如這次你解方程中，沒(méi)有嚴格按方程的左右等于多少，是否等于右邊，所以明顯的.錯誤也沒(méi)有能發(fā)現”。
我沒(méi)太理解老師的話(huà)，但我心情沒(méi)那么糟了，我會(huì )多一點(diǎn)訓練老師說(shuō)的內容，看看能不能改掉粗心這個(gè)毛病。我真的不想這么粗心！
五年級下冊周記（3）
數學(xué)來(lái)源于生活又應用于生活，它既可以解決生活中許許多多的問(wèn)題，又能使我們的思維更加開(kāi)放而具有邏輯性。比如學(xué)習了“合理安排時(shí)間”這節課就讓我的生活受益非淺，知道了怎樣安排才能在最短的時(shí)間里完成更多的.事情；而且在日常下棋的過(guò)程中我經(jīng)常用到數學(xué)的計算和邏輯推理。
在學(xué)習數學(xué)的過(guò)程中我們一定要懂得舉一反三，就是給你舉一個(gè)例子你要回答出類(lèi)似于此例子的n道題，要動(dòng)腦筋，不能死學(xué)，這就要靠“靈活運用”了。為什么有的人數學(xué)學(xué)得好，有的學(xué)得差，那還在于一個(gè)“懶”字和一個(gè)“勤”字。記得小時(shí)侯背乘法口訣，爸爸并沒(méi)有劃定出一個(gè)固定的時(shí)間讓我背，而是在路上、車(chē)上、游戲中、購物等時(shí)間里就輕輕松松地記住了；還有平常老師讓我們多做速算、口算也讓我們在做題中游刃有余，這就是熟能生巧、勤能補拙吧。
有的時(shí)候，我們會(huì )被一些數學(xué)題難住，但當我們知道它的正確算式和答案時(shí)，便會(huì )發(fā)出一聲遺憾的“哎——”字，這就說(shuō)明數學(xué)問(wèn)題其實(shí)不難，它是由一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題組合成一道難題，你只要一步步去推，最后總能得出正確答案。那時(shí)你心中就會(huì )有很大的成就感的！
數學(xué)有趣吧，只要你愿意學(xué)就一定能學(xué)好！
五年級下冊周記（4）
“在生活中學(xué)數學(xué)，在生活中用數學(xué)�！笔前�！在生活中我們總也離不開(kāi)數學(xué)，如果不學(xué)習數學(xué)，就會(huì )鬧出許許多多的笑話(huà)。
就拿我兩年前發(fā)生的一件事來(lái)說(shuō)吧！那天，我起得早，媽媽讓我幫她到樓下去買(mǎi)些早點(diǎn)，說(shuō)完我就帶著(zhù)五元錢(qián)下樓了。來(lái)到樓下，買(mǎi)了早點(diǎn)，就付了錢(qián)。老板說(shuō)：“這些總共是二元五角，我找你二元五角�！闭f(shuō)完，就把錢(qián)交給了我，我見(jiàn)了，連忙說(shuō)：“不對不對！你少給了我一元，應該找我三元五角才對呀！”老板聽(tīng)了，傻了眼，猶豫了一會(huì )兒，對我說(shuō)：“小朋友，是你算錯了，就是找你二元五角呀！”我一聽(tīng)，急得爭了起來(lái)：“叔叔，是您算錯了，明明就是三元五角嘛！”一旁的老板娘見(jiàn)了，用一口帶有生氣的方言，對我叫道：“瞧這孩子，年紀不小了，怎么連最基本的'算術(shù)都不會(huì )！”。
在那兒吃早點(diǎn)的人聽(tīng)了都“哈哈哈”地笑了起來(lái)，我看了看，難過(guò)地跑回家，把事情的前因后果都告訴了爸爸媽媽。爸爸媽媽聽(tīng)了，也笑得前俯后仰，我生氣地說(shuō)：“連你們都笑我！”爸爸連忙解釋道：“不是我們要笑你，這是因為你沒(méi)理解，沒(méi)去思考數
學(xué)中的‘元角分’。那我問(wèn)你兩張五角等于多少�！�
“一元�！�
“那兩張二元等于多少？”
“當然是四元嘍！”
最后，我終于在爸爸的解釋中明白了自己的不認真。從此我再也沒(méi)犯過(guò)同樣的錯誤。這個(gè)笑話(huà)，我都不會(huì )忘記，它給我一個(gè)教訓，永遠印在我的腦海里。
同學(xué)們，一定要認真學(xué)數學(xué)，數學(xué)可不是那么簡(jiǎn)單的家伙。學(xué)后一定要記著(zhù)：在生活中學(xué)數學(xué)，在生活中用數學(xué)。
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