期中考試伴我成長(cháng)周記
讀書(shū)以來(lái)我們都經(jīng)歷了大大小小的考試，可以說(shuō)考試陪伴著(zhù)我們成長(cháng)，下面隨小編一起看看期中考試伴我成長(cháng)周記大全，僅供參考~
期中考試伴我成長(cháng)周記【1】
盼啊，盼啊，終于盼到期中考試了，好興奮啊，但在興奮的同時(shí)，又有點(diǎn)兒緊張。
“叮鈴鈴”，隨著(zhù)一聲清脆的鈴響監考老師拿著(zhù)卷子進(jìn)來(lái)了。只見(jiàn)她一臉嚴肅的樣子，一看就知道對學(xué)生要求很?chē)栏�，那么，一定要好好答卷了，加油�?/p>
我朝卷子上瞅了瞅，哇！都不難嘛！一聲鈴響過(guò)后，老師大喊一聲：“開(kāi)始答卷！”同學(xué)們都“奮筆疾書(shū)”起來(lái)。教室里很安靜，一點(diǎn)說(shuō)話(huà)聲都沒(méi)有，只能聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的寫(xiě)字聲。
瞧！有的同學(xué)拿著(zhù)筆在卷子上飛快地寫(xiě)著(zhù)，毫不猶豫；而有的同學(xué)卻手托下巴，側著(zhù)腦袋，咬著(zhù)筆桿，苦苦沉思著(zhù)�？紙�(chǎng)如戰場(chǎng)，同學(xué)們都很認真，對待這場(chǎng)考試一絲不茍。你看，同學(xué)們都在“奮斗”呢！
時(shí)間一分一秒過(guò)去了，大多同學(xué)都寫(xiě)完了，他們都在認真檢查呢！我還沒(méi)寫(xiě)完呢！還有作文的結尾呢！“快！”我心里喊著(zhù)�！岸ｂ忊彙�，鈴響了，就要收卷了，我飛速寫(xiě)完最后一個(gè)字，看了看卷子，滿(mǎn)意地笑了。監考老師大喊：“放下筆，不準寫(xiě)了，收卷！”考試場(chǎng)上響起各種聲音，同學(xué)們有的開(kāi)心的笑了，顯得胸有成竹；有的慢騰騰地站起來(lái)，眼睛還盯著(zhù)卷子；有的爭分奪秒地加緊動(dòng)作，再趕忙添上幾筆……
卷子收完了，同學(xué)們都三三兩兩地圍在一起討論答案，有的顯得開(kāi)心，有的顯得沮喪，我心里暗嘆：“這真是一場(chǎng)緊張的考試呀！”
期中考試伴我成長(cháng)周記【2】
往往大多數同學(xué)，寫(xiě)感想事都有這些話(huà)——“這一次考試太粗心了，以后我一定要努力，做一個(gè)……的好學(xué)生”或者是“這次有進(jìn)步，但是我不會(huì )驕傲，我會(huì )繼續努力的�！钡纫恍┣宦�，庸俗，泛著(zhù)膩味的語(yǔ)言，且往往是揮手瀟灑一番，幾天后又忘得精光。
其實(shí)，期中考試以及其他的那些考試都是一個(gè)個(gè)讓你挖掘潛力的機會(huì )。你看的不僅僅是那些分數和名次，它們只是一些副要的外觀(guān)因素，就好比那一件件華美的外衣裝飾，無(wú)論它們再漂亮，再令人耳目一新，總有過(guò)時(shí)的一天。真正的主要因素，卻往往是這些再普通不過(guò)的一碗飯、一杯水，是這些給予我們真正的力量。就如同試卷，你所要關(guān)心的不是成績(jì)、分值，而是你所疏忽的，或者根本不會(huì )的題目，消化它們，就和僅是一樣簡(jiǎn)單；不肯消化，就和畫(huà)餅充饑的短暫快樂(lè )一樣荒謬、隨風(fēng)消逝。
可是，在我對試卷進(jìn)行的深入研究仿佛有微不足道，仿佛渺茫得像一粒細微的沙子。感到，腦子上花費多大的力氣，不付諸于實(shí)際行動(dòng)是不行的。
期中考試是一個(gè)教你做人的機會(huì )。你可以反省自己的錯誤和過(guò)失；可以反省到自己因為一個(gè)“懶”字而被耽誤的知識；更可以反省到自己面對自己是所有的一切漏洞。
我覺(jué)得，對于感想，不是那種把錯題報一遍，再把理由說(shuō)一遍，最后當成混字數的秘籍來(lái)蒙混過(guò)關(guān)。最深層的那種內質(zhì)，不用你去努力揭發(fā)，而是用心真正品味，打開(kāi)了這個(gè)結，會(huì )給你一份未來(lái)的禮物。
期中考試伴我成長(cháng)周記【3】
前不久，剛剛考完期中試，我的心忐忑不安，因為數學(xué)有一道題忘了約分，語(yǔ)文也有許多拿不準的題，所以我才會(huì )提心吊膽。
不久成績(jì)便下來(lái)了，開(kāi)始發(fā)的是語(yǔ)文，語(yǔ)文老師神情嚴肅地走進(jìn)班級，所有人在一瞬間好像被冰凍了一樣，一動(dòng)也不動(dòng)了，一言也不發(fā)了，這一回老師采用分類(lèi)念分法，剛開(kāi)始我的心不停地跳著(zhù)，當老師念完了80分以下的時(shí)候，我的心慢慢的平靜了下來(lái)，幸好沒(méi)有我，接著(zhù)老師又開(kāi)始念90分以下的，我的心快跳到嗓子眼了，耳朵豎得象小白兔一樣，目不轉睛地盯著(zhù)老師，當老師念完90分以下時(shí)，我有點(diǎn)沾沾自喜，心想，這回語(yǔ)文可算考到了90分以上，老師開(kāi)始念了，王冠博越92分，趙鑫姝96分，……“疑”奇怪，怎么沒(méi)有我？難道老師忘念我的了……唉，這個(gè)不幸的孩子！我暗暗想到，眼里透出極大的悲傷。向四周探望有的在細細品味卷子，有的在為考的不好而發(fā)愁，突然我睛睛一亮，有點(diǎn)“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一春”的感覺(jué)，又有點(diǎn)像饑餓的獵人發(fā)現了獵物，原來(lái)，老師手里還有一張，“于騰凱”我的心急驟起浮，手緊緊的握著(zhù)，眼睛緊閉著(zhù)，“91分�！薄鞍�！”我高興極了，好象一個(gè)窮人中了100萬(wàn)大獎，當時(shí)我好像要跳到火星上去了。
通過(guò)這次發(fā)卷，我想到以后一定要考的更好，并且我要謹慎地把握住“生活”的小船，使它不被驕傲的大浪刮倒，在以后的學(xué)習中我會(huì )努力地向前駛去。
期中考試伴我成長(cháng)周記【4】
期中考試在不經(jīng)意間已經(jīng)過(guò)去了，可那時(shí)的歡樂(lè )和嘆氣還在耳邊，是我久久不能忘懷。
上周，當班主任宣布要考試的時(shí)候，我的心被揪了起來(lái)，我平時(shí)學(xué)習還可以，但是一到考試就不行了�？�，這一次考試會(huì )怎樣呢？心里有太多的顧慮，我上課時(shí)便昏昏欲睡，打不起精神來(lái)。到了星期三晚上，爸爸問(wèn)我準備的怎么樣了，我才想起，哦明天要考試了。怎么辦呢？
管他呢，考出來(lái)的就是自己的真實(shí)成績(jì)，不管好壞，反正就是自己的。
天哪，就要進(jìn)考場(chǎng)了，怎么辦，天天天哪。老天你把我帶走吧。我不要考試，不要考試。
兩天的考試在哪迷迷瞪瞪的過(guò)去了，我們星期了，等待周日來(lái)的時(shí)候就可以知道分數了，希望我不會(huì )給父母丟臉。
周日終于來(lái)到了，我進(jìn)班就看到了考卷，可惜不是我們抽考場(chǎng)里的。下了第二節晚自習，班主任進(jìn)來(lái)了，手里拿了一大摞考卷，其中就有我的。老師，你念得分數可別讓我失望呀。求求你了。
果然，我考得不錯，數學(xué)考了滿(mǎn)分，英語(yǔ)和語(yǔ)文都還可以。不過(guò)說(shuō)，我真的前進(jìn)不少，竟然從第九一下子竄到了第二，嘻嘻還行。
不過(guò)一看光榮榜上，把我嚇了一跳。你猜怎么著(zhù)，我從第57名一下子到了第九名。進(jìn)步太大了。
太棒了太棒了，我竟然前進(jìn)了這么多，太出乎我意料了。我終于成功了。耶！
經(jīng)過(guò)這次考試，我明白了一句俗語(yǔ)“功夫不負有心人”，我通過(guò)努力終于成功了，以后我一定會(huì )更加努力的，加油！
期中考試伴我成長(cháng)周記【5】
每當到期中、期末的時(shí)候，我最關(guān)心的就是自己的成績(jì)。這次也不例外，期中考試考完后，我一直沉浸在緊張中，直到老師把考卷發(fā)下來(lái)的那一刻。
前幾天老師公布了成績(jì)，我語(yǔ)文90·5，數學(xué)98，在我們班占第2名。對別人來(lái)說(shuō)很不錯，但對我和父母、老師來(lái)說(shuō)卻不算什么，因為我在小時(shí)候父母為了我的學(xué)習更好，他們買(mǎi)這個(gè)買(mǎi)那個(gè)，花了很多錢(qián)，唯一就是為了讓我更好；而因為這樣，我的成績(jì)一直不錯，因此老師對我的期望也很高。但這兩門(mén)都令我感到最可惜，我的語(yǔ)文本來(lái)是不錯的了，但作文給我扯了后腿，只得了23·5分，我們班里有的學(xué)生都得了24分、24。5分、25分……數學(xué)是我的強項，本來(lái)我可以得100分，但我很馬虎，本來(lái)是要算用去的，我卻求成了剩下的，扣了2分。真是應證了一句俗話(huà)：早知如此，何必當初？唉！雖然我還是名列前矛，可我是悶悶不樂(lè )的，對自己的成績(jì)很不滿(mǎn)意。
我還記得上學(xué)期成績(jì)報告單上老師對我說(shuō)的一句話(huà)：“你的粗心成了你的心病，改正過(guò)來(lái)，你會(huì )變得更完美�！币灿欣蠋煂ξ艺f(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“勝利者不屬于跑的最快的人，有可能屬于最耐跑的人�！崩蠋煹脑�(huà)使我受益匪淺。
總之，我決定在期末考試之前一定要改正粗心的壞毛病，考得更加出色，讓自己變得更加完美。
期中考試伴我成長(cháng)周記【6】
“不對，不對，又不對！”今天上午我們進(jìn)行了考試，下午，我躺在床上，回想著(zhù)上午的考試題，唉！這次的考試保證不好。
這次的數學(xué)題比較難，比較難，可憐的.我下課與同學(xué)們一起對題才知道我不只錯了五道題，我開(kāi)始垂頭喪氣。語(yǔ)文題更加難，更加難，不僅考了課內知識，還考了課外閱讀，平常不太愛(ài)看書(shū)的我這回可犯了難了，有一道是考巴金的三部曲的，以前，我對巴金的作品確實(shí)略有耳聞，但是畢竟時(shí)隔已久，它在我的記憶里早已黯淡無(wú)光了，沒(méi)想到，我在考試前一夜那么用功，結果還是沒(méi)看對地方，真是“我高一尺，題高一丈”��！英語(yǔ)是最難的，平時(shí)我對英語(yǔ)便一竅不通，這回不僅有填空，選擇，還有考發(fā)音的，這回可發(fā)愁了，可是，再愁也愁不過(guò)英語(yǔ)作文呀！這次的英語(yǔ)作文的題目是我以前沒(méi)看過(guò)的，怎么辦？哦，我的天，不管了，既然這么難，那我拼了，我不管它三七二十一，四七二十八了，我該出手時(shí)就出手，不想出手也得出手，我費了三分鐘，擦擦擦！終于，一篇沒(méi)有質(zhì)量保證的英語(yǔ)作文出現在我的眼前。哈哈！
交卷時(shí)間就要到了，只見(jiàn)我一目十行，把這張卷檢查完了�！扳忊忊彙毕抡n鈴響了，我一邊冒冷汗，一邊出教室，呼！苦日子到頭了。
不管怎么說(shuō)，通過(guò)這次考試，我知道了這以后可一定得好好學(xué)習呀，不然，這做人的差距可就太大了！
期中考試伴我成長(cháng)周記【7】
當我們拿到期中考試的審判結果，就看見(jiàn)一些學(xué)生的情緒原本是烏云密布，現在已經(jīng)光輝燦爛，還有一些同學(xué)的思緒像下起了雨，雨水從臉緩緩流下，而我卻像那個(gè)不幸的孩子，被“黑暗”的世界籠罩著(zhù)。在回家的路上“秋風(fēng)入庭樹(shù)，孤客最先聞”讓人感到一陣涼意，仿佛世界都在責怪我考試沒(méi)考好，我因此而傷心。
這次考試沒(méi)有達到我所期盼的那樣好，英語(yǔ)才考82！語(yǔ)文才考90！英語(yǔ)說(shuō)實(shí)話(huà)很多聽(tīng)力題都是亂蒙的，這次只是僥幸，可能是這幾個(gè)月很少寫(xiě)聽(tīng)力題了，一時(shí)聽(tīng)不懂什么意思，加上有原來(lái)的兩遍改成一遍，一時(shí)有點(diǎn)不適應，剛想聽(tīng)的時(shí)候，結果就結束了，扣分題大多是完形填空和閱讀扣了七八分呢！我雖然買(mǎi)了練習題，但是由于作業(yè)多加上復習其他科沒(méi)有時(shí)間做，真的很遺憾，要是多做些，沒(méi)準能上90，但是我有點(diǎn)擔心我的口語(yǔ)，因為考試不是真正的目的，學(xué)好英語(yǔ)跟人交流才是真正的目的。語(yǔ)文我考的跟上回一樣，語(yǔ)文名次卻不一樣，大概由原來(lái)是第一變成第三，但是我也找到我所要打敗的對手，只有對手才能激勵我不斷進(jìn)步。
生命是短暫的，時(shí)間是有限的。當考試不能如愿以?xún)敾蛘卟槐M如意時(shí)，不是一味地計較和埋怨，而是一如既往地做自己應該做的事，保持一種恬淡的心情對待生活�！叭四茏叨噙h？”這話(huà)不要問(wèn)兩腳而是要問(wèn)志向；“人能攀多高？”這話(huà)不是要問(wèn)雙手而是要問(wèn)意志。在短暫的生命里我們不能失去人生的三盞燈塔：自信、勇敢和堅毅
如果你只停留在一個(gè)點(diǎn)，不前進(jìn)，你永遠不會(huì )成功，還不如從現在，從這刻起，加把力，把希望和快樂(lè )寄托在期末考試上。
期中考試伴我成長(cháng)周記【8】
在剛剛結束的期中考試里，我犯了很多不該犯的錯誤。于是我進(jìn)行了自我反思。
首先是學(xué)習態(tài)度的反思。學(xué)習態(tài)度是決定學(xué)習成績(jì)的重要因素。怎樣評價(jià)你的學(xué)習態(tài)度是否端正呢？一是要看課堂上能否專(zhuān)心聽(tīng)講，能否克制自己不做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情。二是能否自覺(jué)、獨立、認真地完成作業(yè)，能否主動(dòng)改正錯題。三是在完成規定作業(yè)后能否主動(dòng)復習、預習和進(jìn)行課外學(xué)習。四是在學(xué)習中遇到問(wèn)題是否想辦法解決。五是能否合理分配自己的時(shí)間。
其次是學(xué)習方法的反思�？茖W(xué)的學(xué)習方法可以收到事半功倍的效果，但科學(xué)高效的學(xué)習方法是需要學(xué)生不斷摸索、總結的，特別是考試之后對各門(mén)功課的學(xué)習方法的總結，如文科一些需要背誦的內容，在什么時(shí)間，怎樣背效率高，是抄背還是讀背。
其三是單科差異的反思。不少學(xué)生對各門(mén)功課并不是同樣感興趣，往往會(huì )出現偏科現象，從而導致弱科太差，強科無(wú)效。這就需要在考試之后進(jìn)行反思，哪些功課學(xué)得好，哪些還不夠理想，成功經(jīng)驗是什么，失誤的原因是什么。如果是自己的學(xué)習興趣濃或是因為覺(jué)得這門(mén)課重要，就要想辦法繼續保持興趣或提高對其他學(xué)科重要性的認識，樹(shù)立能夠學(xué)好自認為重要的功課的信心。其他成績(jì)不理想的學(xué)科也應該一樣重視，那就肯定能夠學(xué)好。
其四是應試心理和技巧的反思。你能否帶著(zhù)平靜的心情去應試，也是你成績(jì)能否進(jìn)步的一個(gè)因素，因心理過(guò)度緊張而導致考試發(fā)揮失常的情況有很多。應試技巧是指學(xué)生在應試時(shí)是否能夠合理分配時(shí)間，能否快速審題，能否盡快把握題目要點(diǎn)，能否完整的找到答題角度。你在考試后就需要對這些情況做一個(gè)全面的總結，避免再犯類(lèi)似的錯誤。
雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì )努力的！
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