六年級周記350字

　　六年級周記：

　　家門(mén)口的小橋邊，有一棵很高大很魁梧的廣玉蘭，每一次看到它，我就感慨萬(wàn)分，因為它見(jiàn)證了我的成長(cháng)。今天我又看到了它——老樹(shù)，我能和你聊聊天嗎?

　　據說(shuō)你是在我出生那年被種植的，該是和我同齡了，可是你長(cháng)得真是快啊，現在都有我的幾倍高了。(風(fēng)吹著(zhù)樹(shù)枝溫柔地拍著(zhù)我的肩膀，樹(shù)葉嘩啦啦地響，我聽(tīng)到老樹(shù)笑呵呵地說(shuō)：“小方，你也長(cháng)得很高了呦!”)

　　老樹(shù)，我真喜歡你，遠看你像極了一個(gè)神奇的綠蘑菇，近看你又像一把巨大的傘，站在你下面，常有種小雞躲在雞媽媽翅膀下的感覺(jué)。說(shuō)你老其實(shí)還真不老，看，已經(jīng)深秋了，小草已經(jīng)枯萎，花兒已經(jīng)凋零，其他的很多樹(shù)在寒冷的秋風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，枯黃的樹(shù)葉不斷飄落，而你卻總是生機盎然，你的每片樹(shù)葉都碧綠肥厚，在太陽(yáng)下閃出晶瑩的光芒。

　　還記得嗎，老樹(shù)?我的幼兒時(shí)期都是在你身邊度過(guò)的。你身邊的小房子以前一直是媽媽工作的地方。那時(shí)的我剛出生，你也剛在這里扎根。媽媽說(shuō)，你小時(shí)候弱不禁風(fēng)，我沒(méi)少為你“施肥”——所以，你的成長(cháng)還有我的一份功勞呢!于是，你依橋傍水，很快長(cháng)大了。

　　我最迷戀初夏時(shí)分的你，你綠油油的葉叢中開(kāi)滿(mǎn)了潔白美麗的花，清香撲鼻的花香引來(lái)了許多蝴蝶和蜜蜂，也引來(lái)了我，我在你身邊徘徊又徘徊。老樹(shù)，我真喜歡你，在你挺拔的身軀邊空氣是清新的，在你濃密的枝葉間天空是高遠的。在你的陪伴下，我在成長(cháng)，你也在成長(cháng)。老樹(shù)，我真喜歡你!六年級了,不再是成績(jì)差了,下次再努力的問(wèn)題了.而是僅僅的這一次考試,就決定了你能不能考一個(gè)好的初中,靠一個(gè)好的初中是多么的重要,可以讓爸爸媽媽省多少心,可以讓你在那個(gè)暑假好好放松一下.六年級了,不是偷偷玩一下,爸爸媽媽都會(huì )睜一只眼閉一只眼的,六年級的競爭是多么激烈,只稍稍不注意就會(huì )落后別人,所以這個(gè)學(xué)期,我要好好學(xué)習,咬緊牙關(guān),堅持到考試最后.

　　我們不能輸在人生的起跑線(xiàn)上,不論你是羚羊還是獅子,每當太陽(yáng)升起的時(shí)候,就要毫不遲疑的一直向前奔跑.

　　這個(gè)是我開(kāi)學(xué)第一個(gè)星期的周記.

　　放暑假了，媽媽要帶我去香港這顆美麗的“東方之珠”游玩。我一聽(tīng)到“香港”就興奮得不得了。當時(shí)我是多么希望自己能快些看到香港迷人的樣子埃

　　在飛機上飛了兩個(gè)小時(shí)，我們終于到了香港。那時(shí)，香港早已亮起了璀璨的燈光。街上的燈光變成了五顏六色的星星，變成了奔流不息的長(cháng)河，點(diǎn)綴著(zhù)香港的每一片角落??

　　第二天一大早，我們坐車(chē)來(lái)到了香港著(zhù)名的“黃大仙廟”。聽(tīng)說(shuō)黃大仙是一位名醫，曾經(jīng)治好了成千上萬(wàn)個(gè)老百姓的玻他去世后，人們?yōu)榱思o念他，就蓋了一座“黃大仙廟”。

　　下午，我們來(lái)到了舉世聞名的“海洋公園”。走進(jìn)海洋公園，深處還有一個(gè)“鯊魚(yú)館”。以前我只知道鯊魚(yú)是一種很兇惡的海洋生物，沒(méi)想到還有一種很溫順的鯊魚(yú)——“天使鯊”，“天使鯊”就像螞蟻那么小，但它會(huì )在水里飛來(lái)飛去，讓人們覺(jué)得它就像天使一樣。

　　第三天下午，我們就乘坐地鐵，在迪士尼音樂(lè )的陪伴下，來(lái)到了我盼望已久的“迪士尼樂(lè )園”。剛進(jìn)大門(mén)，我們就坐著(zhù)小火車(chē)，駛向樂(lè )園的“夢(mèng)幻世界”。我們進(jìn)入了“小熊維尼的童話(huà)世界”。我帶著(zhù)好奇心坐在“蜂蜜罐”中，走進(jìn)了小熊維尼一天的生活。我仿佛就是這個(gè)故事中的一員，我覺(jué)得做童話(huà)中小熊維尼的朋友是多么的開(kāi)心啊!

　　在這美麗的香港里，我依依不舍的離開(kāi)了美妙的世界里。

　　六年級周記：

　　第三周：

　　9月18日星期五晴

　　今天上午第二節課，我們上了一節有趣的數學(xué)公開(kāi)課。上課鈴一響，就陸續進(jìn)來(lái)了許多老師，其中有我認識的，也有教過(guò)我的�？粗�(zhù)這么多老師，我心里像在打鼓，心撲通撲通跳個(gè)不停，所以，這堂課一定要更加認真專(zhuān)注。

　　一開(kāi)始，老師就提出了問(wèn)題，讓我們以小組的形式進(jìn)行討論。還好不難，我幾次舉手，老師都沒(méi)喊到我，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我已經(jīng)認真思考了。在導學(xué)單上有一題：三面涂色，兩面涂色，一面涂色的正方體所在的位置和個(gè)數分別有什么規律？把你的發(fā)現在小組內進(jìn)行交流。這道題看起來(lái)似乎并不難，但是在討論時(shí)卻遇到了問(wèn)題。位置很簡(jiǎn)單，三面涂色的小正方體在大正方體的頂點(diǎn)處，兩面涂色的小正方體在大正方體棱的中間，一面涂色的小正方體在大正方體每個(gè)面的中間。但是個(gè)數有什么規律就不知道了。于是我仔細觀(guān)察起來(lái)，大正方體的棱被平均分成兩份，三面涂色的小正方體有8個(gè)；分成三份，還

　　是8個(gè)；分成四份、五份，依然是八個(gè)。由此得出結論：無(wú)論大正方體的棱長(cháng)被平均分成多少份，三面涂色的小正方體的個(gè)數都是8個(gè)，因為正方體都只有八個(gè)頂點(diǎn)。大正方體的棱長(cháng)平均分成兩份，兩面涂色的小正方體的個(gè)數為0；分成三份為12個(gè)；分成四份為24個(gè)，五份為36個(gè)……因為兩面涂色的個(gè)數都是先求出一條棱上的個(gè)數，再乘12，所以都是12的倍數。大正方體的棱長(cháng)平均分成兩份，一面涂色的小正方體的個(gè)數為0；三份為6個(gè)；四份為24個(gè)；五份為54個(gè)……因為一面涂色的個(gè)數都是先求出一個(gè)面中的個(gè)數再乘6，所以都是6的倍數。

　　由上面分析，我們可以列出公式：用n表示把大正方體的棱長(cháng)平均分成的份數，用a、b分別表示兩面涂色和一面涂色的小正方體的個(gè)數。a=(n-2)2×12，b=（n-2）2×6.在課上老師還留了一道思考題：沒(méi)有涂色的小正方體的所在位置和個(gè)數分別有什么共同的規律？我想了兩種方法。第一種，先求出大正方體一共可以分成的小正方體的總個(gè)數，減去一面涂色的、兩面涂色的、三面涂色的個(gè)數，就等于沒(méi)有涂色的小正方體的個(gè)數。還有一種方法，用（n-2)3，即棱長(cháng)平均分成的份數減2就等于沒(méi)有涂色的小正方體一排的個(gè)數，也就是里面的沒(méi)有涂色的小正方體組成的大正方體的棱長(cháng)，棱長(cháng)的立方就是里面的正方體的體積，也就是沒(méi)有涂色的小正方體的個(gè)數。

　　看來(lái)數學(xué)里的奧秘還真不少!

　　點(diǎn)評：小作者在課上遇到難題能認真觀(guān)察、仔細分析，從而探索出規律，而且思路的表述非常清晰。另外，她還不滿(mǎn)足于一種答案，遇到問(wèn)題能從不同的角度思考，從而拓寬自己的解題思路。

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