市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)職業(yè)規劃（精品11篇）
在我們無(wú)暇顧及時(shí)間時(shí)，時(shí)間早已匆匆流逝，我們的工作又邁入新的臺階，為了今后在工作中取得更大的進(jìn)步，需要認真地為此寫(xiě)一份職業(yè)規劃。那么如何做出一份高質(zhì)量的職業(yè)規劃呢？下面是小編幫大家整理的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)職業(yè)規劃，希望能夠幫助到大家。
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)職業(yè)規劃1
一、引言
作為當代大學(xué)生，若是帶著(zhù)一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì )怎能滿(mǎn)足社會(huì )的需要，使自己占有一席之地？
在這個(gè)機遇與挑戰并存的時(shí)代，強手如林，一旦自己失去了目標，就無(wú)法抵達彼岸。一個(gè)明確的目標就如同黑夜中矗立的燈塔，引領(lǐng)我們走向成功。職業(yè)生涯規劃是幫助柔弱個(gè)體對抗變幻莫測的世界的一種不變的工具。
我們要很好地規劃自己的職業(yè)生涯，使自己以后回首不會(huì )感到后悔。
二、自我分析
1、個(gè)人的簡(jiǎn)介
我性格熱情開(kāi)朗，為人誠實(shí)謙虛比較內斂，但是也兼并著(zhù)活潑，屬于膽汁質(zhì)的人群，比較平易近人，富有同情心、待人誠信，責任心強。
在工作上積極富有責任心、忍耐力比較強。在思想上，感性大于理性。對事物的分析較注重側重于側面，但往往卻能恰到好處，思想過(guò)于豐富，天馬行空。在做事放個(gè)上，有事過(guò)于墨守成規，但是做事從來(lái)不拖沓，喜歡當前事情當前做不喜歡把今天的是六道明天做，將所想落實(shí)于實(shí)踐，從不打無(wú)把握之仗，所謂運籌帷幄。
此外，我還積極參加課外實(shí)踐活動(dòng)。加入了學(xué)校的營(yíng)銷(xiāo)協(xié)會(huì )和青年志愿者協(xié)會(huì )。在這些活動(dòng)中學(xué)到了很多。周末，有空也會(huì )去做兼職，例如：促銷(xiāo)員。
2、職業(yè)興趣
心理學(xué)家認為，興趣是人積極探索某種事物的認識傾向。個(gè)人不是很喜歡變動(dòng)很大的工作，例如：面對面的銷(xiāo)售工作。天馬行空的思想使我更愿意做策劃類(lèi)的工作，也正好切合了自己的專(zhuān)業(yè)。注重團隊合作，善于發(fā)現問(wèn)題。
3、職業(yè)能力
個(gè)人適應環(huán)境的能力較強，易隨著(zhù)環(huán)境的變化而做出相應的調整。獨立能力也在高中和大學(xué)獨自求學(xué)中得到了相應的'鍛煉。對工作的太對從來(lái)都是從一而終，責任心很強。
4、職業(yè)價(jià)值觀(guān)
對于營(yíng)銷(xiāo)銷(xiāo)售方面并不是我特別喜歡的，反而較于喜歡策劃方面的先遣工作和廣告策劃方面的工作。
5、勝任能力
能力優(yōu)勢——行動(dòng)力較強，行事風(fēng)風(fēng)火火，注重團隊精神，喜歡聽(tīng)取別人意見(jiàn)和建議追求成就與效率喜歡創(chuàng )造性的解決問(wèn)題，注意細節與精準度，工作講究條理與計劃性，從不打無(wú)把握的仗，較嚴于律己。
能力劣勢——只談實(shí)際的事務(wù)，會(huì )把實(shí)情藏在心中，有事過(guò)于墨守成規，但一旦有了自己的想法或主張就會(huì )貫徹到底注。
三、職業(yè)分析
1、家庭環(huán)境分析
家庭比較簡(jiǎn)單。從小生活在農村，父母均從事農業(yè)勞動(dòng)，使我更加奮發(fā)前進(jìn)。家庭比較和睦、溫馨，他們都希望我往上走繼續深造學(xué)習對我寄予了很深的期望。
2、學(xué)校環(huán)境分析
就讀于安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院，師資力量雄厚，是國家級示范高職高專(zhuān)類(lèi)院校。學(xué)校比較注重學(xué)生的實(shí)際操作能力。
我們的營(yíng)銷(xiāo)與策劃專(zhuān)業(yè)是我們學(xué)校比較活躍的專(zhuān)業(yè)，實(shí)訓活動(dòng)較豐富劉我們的專(zhuān)業(yè)知識得以實(shí)踐提高我們的動(dòng)手能力。老師們都很可愛(ài)，專(zhuān)業(yè)知識很強，使我受益匪淺。
3、社會(huì )環(huán)境分析：
1.中國經(jīng)濟的快速增長(cháng)，真正融入WTO后，更深更廣的與世界接軌。
2.人才競爭激烈，以后的企業(yè)更需要具有先進(jìn)理念的t字形人才，以后企業(yè)更多的是要關(guān)注世界的變化，把握世界的脈搏。
3.我國現在大學(xué)畢業(yè)生漸漸增多，而且需求量漸飽和，而且技能性人員仍有缺乏，競爭時(shí)代，實(shí)力為先，然而金融危機的沖擊導致就業(yè)環(huán)境不佳。
4、職業(yè)環(huán)境分析
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)職位是人才市場(chǎng)需求榜上不落的冠軍！有關(guān)統計數據推測：“銷(xiāo)售類(lèi)職位依然是需求量最大的”。近乎所有高�；旧隙荚O置了營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)的專(zhuān)業(yè)，導致人才供給連年增加不斷。以總體角度分析具備良好溝通技巧和心態(tài)平的年輕人就業(yè)形勢將一直被看好。人才市場(chǎng)上隨著(zhù)一步步趨向于規范化、完善化的規國內市場(chǎng)的，無(wú)論是國有企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)還是外資企業(yè)都站在同一起跑線(xiàn)上參與市場(chǎng)競爭——其核心就是營(yíng)銷(xiāo)人才的競爭。
四、職業(yè)定位
1、職業(yè)目標
在外企或國企為一名營(yíng)銷(xiāo)策劃精英。
2、職業(yè)的發(fā)展路徑
從最底層銷(xiāo)售做起——到營(yíng)策主管——營(yíng)銷(xiāo)策劃精英
五、計劃實(shí)施方案
1、步入社會(huì )初期：2015-2016年在校期間，強化學(xué)習營(yíng)銷(xiāo)知識，考取有關(guān)營(yíng)銷(xiāo)證書(shū)和英語(yǔ)證書(shū)，抓住可利用的機會(huì )鍛煉自己的知識應用能力和執行能力。實(shí)習期間，積極向前輩們學(xué)習，注重細節不斷提高自己交際能力和口才，積累社會(huì )經(jīng)驗。
2、立足社會(huì )：2016-2018年一邊工作一邊利用業(yè)余時(shí)間勤奮學(xué)習，吸取不同領(lǐng)域知識，進(jìn)而繼續深造。建立良好的交際圈，對于自己認為可以交往的人要保持聯(lián)系；鍛煉自己的創(chuàng )新能力，勇于探索多問(wèn)自己幾個(gè)為什么；有想法大膽說(shuō)出來(lái)，聽(tīng)取別人的意見(jiàn)及建議；積極參加更多有益的培訓活動(dòng)。
3、長(cháng)期計劃（2019)通過(guò)前幾年的學(xué)習和工作經(jīng)驗的積累，深造考取工商管理MBA提升自己的學(xué)歷水準，用以博取更多好的晉升機會(huì )。
六、評估調整
職業(yè)目標評估：擁有自己的策劃團隊，成為高層次的營(yíng)銷(xiāo)策劃師。也許道路比較艱難，如果遇到很大的彎路，我會(huì )選擇做和這個(gè)目標相似的工作堅持不懈，走自己的房展道路。
職業(yè)路徑評估：總體大的方向不會(huì )改變，條件允許，會(huì )選擇更好的工作崗位，學(xué)習其他方面的知識充實(shí)并鞏固自己的專(zhuān)業(yè)知識。
實(shí)施策略評估：實(shí)施策略可據現實(shí)條件適時(shí)調整，但總體上“就業(yè)—升本—擇業(yè)—創(chuàng )業(yè)”的總策略不會(huì )改變。
結束語(yǔ)
通過(guò)這次職業(yè)生涯規劃，我清楚地認識了自己，確立了自己的努力方向和職業(yè)定位。但現實(shí)畢竟是多變的所以在不同的時(shí)期、不同的環(huán)境中，我們都要對自己的規劃進(jìn)行適時(shí)的調整。這一份職業(yè)規劃，雖然不能決定我的命運，但卻不僅讓我更清楚地看到自己，更為我照亮了前方的航程，給了我前進(jìn)的動(dòng)力，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。并會(huì )堅持持續下去每年做一次自我評估、月月做自我檢查、天天做總結。按照實(shí)際情況作出一些更好的調整來(lái)適應日新月異的社會(huì )變化。計劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。
然而，現實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。
其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著(zhù)理想、信念、追求、抱負；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著(zhù)收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼！
通過(guò)這次職業(yè)生涯規劃，我清楚地認識了自己，確立了自己的努力方向和職業(yè)定位，這樣就可以使自己保持平穩和正常的心態(tài)，按照目標和理想有條不紊、循序漸進(jìn)地努力。當然，計劃雖好，最重要的還是在于其具體的實(shí)踐和所取得的成效。
然而，現實(shí)是未知多變的，定出的計劃隨時(shí)都會(huì )遭遇問(wèn)題，這就要求我們有清醒的頭腦，客觀(guān)的分析和全面的認知。每個(gè)人都有自己的理想信念，抱負和追求，每個(gè)人都渴望成功，但在此過(guò)程中我們必須堅持信念，必須持之以恒，必須腳踏實(shí)地！
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)職業(yè)規劃2
一、階段目標
順利畢業(yè);成為一個(gè)有一定經(jīng)驗的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)職員(職業(yè)方向)
二、總體目標
成為一家至公司的總裁
三、個(gè)人分析
自己是屬于那種很外向的人，善于溝通，曾經(jīng)有過(guò)兼職傾銷(xiāo)職員的經(jīng)歷并取得相稱(chēng)不錯的成績(jì)。而且，自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)也是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)，這也是恰是自己的愛(ài)好所在。
四、社會(huì )環(huán)境分析
中國現在是一個(gè)政治不亂，經(jīng)濟、文化高速發(fā)展的國家，并且這種狀況為每一個(gè)都提供了一個(gè)好的發(fā)展機遇。跟著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，市場(chǎng)在經(jīng)濟流動(dòng)中的作用將越來(lái)越大。
五、職業(yè)分析
社會(huì )的發(fā)展將會(huì )對市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的職業(yè)產(chǎn)生重要的影響：對市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的依靠性將越來(lái)越大。而且，社會(huì )對市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的需求將越來(lái)越大。個(gè)人選擇的行業(yè)還沒(méi)有最后確定，但比較感愛(ài)好是制藥、保險和食物。這些行業(yè)都是社會(huì )所不可缺少的行業(yè)，而且跟著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，這些行業(yè)的發(fā)展空間也會(huì )相稱(chēng)大。
六、目標分解與目標組合
(1)目標分解：目標可分解成兩個(gè)大的目標——一個(gè)是順利畢業(yè)，一個(gè)是成為一個(gè)有一定經(jīng)驗的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)職員。
對于第一個(gè)目標，又可分解為把專(zhuān)業(yè)課學(xué)好和把選修課學(xué)好，以便修完足夠的學(xué)分，順利畢業(yè)。接下來(lái)，還可以細分：在專(zhuān)業(yè)課程中，如何學(xué)好每一門(mén)課程;在選修課程中，需要選擇哪些課程，如何學(xué)好…….
對于第二目標，又可分解為接觸市場(chǎng)階段，了解市場(chǎng)階段、認識市場(chǎng)階段。接下來(lái)，還可以細分：在接觸市場(chǎng)階段，要采用什么辦法，和哪些公司保持聯(lián)系…….
(2)目標組合：順利畢業(yè)的條件是學(xué)好專(zhuān)業(yè)課程，而專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習則對職業(yè)目標(成為一個(gè)有一定經(jīng)驗的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)職員)有促進(jìn)作用。
七、詳細實(shí)施方案
要成為一個(gè)有一定經(jīng)驗的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)職員，需要縮小自己和有一定經(jīng)驗的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)職員的差距。這些差距包括：
(1)思惟觀(guān)念上的差距。剛從事銷(xiāo)售的.人一般會(huì )以為銷(xiāo)售只是賣(mài)出商品，但有一定經(jīng)驗的人則會(huì )以為銷(xiāo)售是“賣(mài)出自己”——客戶(hù)只有相信銷(xiāo)售者，才可能購買(mǎi)商品。為了縮小這種差距，需要向有經(jīng)驗的職員請教，并在實(shí)踐中去體會(huì )這一點(diǎn)。
(2)知識上的差距。書(shū)本知識的欠缺只是一個(gè)方面，更重要的應當是實(shí)踐的差距。為了縮小這種差距，需要在學(xué)習書(shū)本知識的同時(shí)，多介入真正的市場(chǎng)銷(xiāo)售，在實(shí)踐中體會(huì )書(shū)本知識。
(3)心理素質(zhì)的差距。市場(chǎng)銷(xiāo)售需要毫不屈服的精神，而作為一個(gè)被人稱(chēng)
為“天之驕子”的大學(xué)生，缺少的可能恰正是這一點(diǎn)，往往碰到些許困難和失敗就會(huì )退縮。這種差距，需要在實(shí)踐中逐步消除。
(4)能力和差距。這一點(diǎn)可能是最重要的。為了縮小這種差距，除了在實(shí)踐中逐步學(xué)習外，還要和七八名銷(xiāo)售高手保持緊密親密的聯(lián)系，以便隨時(shí)請教和學(xué)習。
八、檢查和反饋
在向銷(xiāo)售高手請教的過(guò)程中，發(fā)現自己需要學(xué)習的書(shū)本知識很不夠，特別是外語(yǔ)方面能力需要進(jìn)步，否則，就無(wú)法造應現在的銷(xiāo)售要求。所以決定加強英語(yǔ)的學(xué)習，預備報一個(gè)英語(yǔ)的白話(huà)班，每周上一次課，同時(shí)，預備參加學(xué)校里的英語(yǔ)角，切實(shí)進(jìn)步英語(yǔ)水平。
在銷(xiāo)售過(guò)程中還發(fā)現，銷(xiāo)售中有良多僅屬事務(wù)性的流動(dòng)，沒(méi)有太多的智力成分，所以決定以后減少參加類(lèi)似流動(dòng)的次數，把精力用在那些對自己有鍛煉意義的事情上去。
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)職業(yè)規劃3
未來(lái)，掌握在自己手中，書(shū)花開(kāi)花又落，春去春又回。踏著(zhù)時(shí)光車(chē)輪，我已走到20歲的年輪邊界。駐足觀(guān)望，銷(xiāo)售人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場(chǎng)，不禁感嘆，這世界變化好快。身處信息世界，作為一名市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的當代大學(xué)生，我不由得考慮起自己的未來(lái)。，在機遇與挑戰粉墨登場(chǎng)的未來(lái)社會(huì )里，我究竟該扮演如何一個(gè)角色呢?
[階段目標]
順利畢業(yè)；成為一個(gè)有一定經(jīng)驗的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員(職業(yè)方向)
[最終目標]
成為一家大公司的總裁
[個(gè)人分析]
自己是屬于那種很外向的人，善于溝通，曾經(jīng)有過(guò)兼職推銷(xiāo)人員的經(jīng)歷并取得相當不錯的成績(jì)。而且，自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)也是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)，這也是正是自己的興趣所在。
[社會(huì )環(huán)境分析]
中國現在是一個(gè)政治穩定，經(jīng)濟、文化高速發(fā)展的國家，并且這種狀況為每一個(gè)都提供了一個(gè)好的發(fā)展機遇。隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，市場(chǎng)在經(jīng)濟活動(dòng)中的作用將越來(lái)越大。 [職業(yè)分析]社會(huì )的發(fā)展將會(huì )對市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的職業(yè)產(chǎn)生重要的影響：對市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的依賴(lài)性將越來(lái)越大。而且，社會(huì )對市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的需求將越來(lái)越大。個(gè)人選擇的行業(yè)還沒(méi)有最后確定，但比較感興趣是制藥、保險和食品。這些行業(yè)都是社會(huì )所不可缺少的行業(yè)，而且隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，這些行業(yè)的發(fā)展空間也會(huì )相當大。 [目標分解與目標組合]
(1)目標分解：目標可分解成兩個(gè)大的目標——一個(gè)是順利畢業(yè)，一個(gè)是成為一個(gè)有一定經(jīng)驗的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員。對于第一個(gè)目標，又可分解為把專(zhuān)業(yè)課學(xué)好和把選修課學(xué)好，以便修完足夠的學(xué)分，順利畢業(yè)。接下來(lái)，還可以細分：在專(zhuān)業(yè)課程中，如何學(xué)好每一門(mén)課程；在選修課程中，需要選擇哪些課程，如何學(xué)好…….
對于第二目標，又可分解為接觸市場(chǎng)階段，了解市場(chǎng)階段、熟悉市場(chǎng)階段。接下來(lái)，還可以細分：在接觸市場(chǎng)階段，要采用什么辦法，和哪些公司保持聯(lián)系…….
(2)目標組合：順利畢業(yè)的前提是學(xué)好專(zhuān)業(yè)課程，而專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習則對職業(yè)目標(成為一個(gè)有一定經(jīng)驗的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員)有促進(jìn)作用。
[具體實(shí)施方案]
要成為一個(gè)有一定經(jīng)驗的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員，需要縮小自己和有一定經(jīng)驗的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員的差距。這些差距包括：
(1) 思想觀(guān)念上的差距。剛從事銷(xiāo)售的人一般會(huì )認為銷(xiāo)售只是賣(mài)出商品，但有一定經(jīng)驗的人則會(huì )認為銷(xiāo)售是“賣(mài)出自己”——客戶(hù)只有相信銷(xiāo)售者，才可能購買(mǎi)商品。為了縮小這種差距，需要向有經(jīng)驗的人員請教，并在實(shí)踐中去體會(huì )這一點(diǎn)。
(2)知識上的差距。書(shū)本知識的欠缺只是一個(gè)方面，更重要的應當是實(shí)踐的差距。為了縮小這種差距，需要在學(xué)習書(shū)本知識的同時(shí)，多參與真正的市場(chǎng)銷(xiāo)售，在實(shí)踐中體會(huì )書(shū)本知識。
(3)心理素質(zhì)的差距。市場(chǎng)銷(xiāo)售需要百折不撓的精神，而作為一個(gè)被人稱(chēng)為“天之驕子”的大學(xué)生，缺少的可能恰恰是這一點(diǎn)，往往遇到些許挫折和失敗就會(huì )退縮。這種差距，需要在實(shí)踐中逐步消除。
(4)能力和差距。這一點(diǎn)可能是最重要的。為了縮小這種差距，除了在實(shí)踐中逐步學(xué)習外，還要和七八名銷(xiāo)售高手保持密切的聯(lián)系，以便隨時(shí)請教和學(xué)習。
[檢查和反饋]
在向銷(xiāo)售高手請教的過(guò)程中，發(fā)現自己需要學(xué)習的書(shū)本知識很不夠，特別是外語(yǔ)方面能力需要提高，否則，就無(wú)法造應現在的銷(xiāo)售要求。所以決定加強英語(yǔ)的學(xué)習，準備報一個(gè)英語(yǔ)的口語(yǔ)班，每周上一次課，同時(shí)，準備參加學(xué)校里的英語(yǔ)角，切實(shí)提高英語(yǔ)水平。
在銷(xiāo)售過(guò)程中還發(fā)現，銷(xiāo)售中有很多僅屬事務(wù)性的活動(dòng)，沒(méi)有太多的智力成分，所以決定以后減少參加類(lèi)似活動(dòng)的次數，把精力用在那些對自己有鍛煉意義的事情上去。大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的實(shí)施策略
大學(xué)的`學(xué)制一般為3—5年，在每一學(xué)年中，大學(xué)生的學(xué)習重點(diǎn)與心理特征都有所不同。根據這一自然的年限劃分，大學(xué)生可以按學(xué)年為階段目標，進(jìn)行自己的職業(yè)生涯規劃，并按照每個(gè)階段的不同目標和自身成長(cháng)特點(diǎn)，制訂一些有針對性的實(shí)施方案。
1.大學(xué)一年級：探索期
[階段目標]
職業(yè)生涯認知和規劃。
[實(shí)施方案]
首先要適應由高中生到大學(xué)生的角色轉變，重新確定自己的學(xué)習目標和要求；其次，要開(kāi)始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點(diǎn)了解自己未來(lái)所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)對口的職業(yè)，進(jìn)行初步的職業(yè)生涯設計；
熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通能力，在職業(yè)認識方面可以向高年級學(xué)生尤其是大四的畢業(yè)生詢(xún)問(wèn)就業(yè)情況；積極參加各種各樣的社團活動(dòng)，增加交流技巧；在學(xué)習方面，要鞏固扎實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎知識，加強英語(yǔ)、
計算機能力的培養，掌握現代職業(yè)者所應具備的最基本技能；如果有必要，為可能的轉系、獲得雙學(xué)位、留學(xué)計劃做好資料收集及課程準備，多利用學(xué)生手冊，為將來(lái)的就業(yè)選擇打下良好的基礎。
2.大學(xué)二年級：定向期
[階段目標]初步確定畢業(yè)方向以及相應能力與素質(zhì)的培養。 [實(shí)施方案]認識自己的需要和興趣，確定自己的價(jià)值觀(guān)、動(dòng)機和抱負�？紤]未來(lái)的畢業(yè)方向(深造或就業(yè)等)，了解相關(guān)的活動(dòng)，并以提高自身的基本素質(zhì)為主，通過(guò)參加學(xué)生會(huì )或社團等組織，培養和鍛煉自己的領(lǐng)導組織能力、團隊協(xié)作精神，同時(shí)檢驗自己的知識技能；可以開(kāi)始嘗試兼職、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，并要具有堅持性，最好能在課余時(shí)間從事與自己未來(lái)職業(yè)或本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責任感、主動(dòng)性和受挫能力，并從不斷的總結分析中得到職業(yè)的經(jīng)驗；增加英語(yǔ)口語(yǔ)和計算機應用的能力，通過(guò)英語(yǔ)和計算機的相關(guān)證書(shū)考試，并開(kāi)始有選擇地輔修其他專(zhuān)業(yè)的知識以充實(shí)自己。
3.大學(xué)三年級：準備期和沖刺就業(yè)。
[階段目標]
掌握求職技能，為擇業(yè)做好準備以便成功就業(yè)[實(shí)施方案]加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習的同時(shí)，考取與目標職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)或相應地通過(guò)職業(yè)技能鑒定。因為臨近畢業(yè)，所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì )，學(xué)習寫(xiě)簡(jiǎn)歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，如果有機會(huì )要積極嘗試；加入校友網(wǎng)絡(luò )，向已經(jīng)畢業(yè)的校友了解往年求職情況。這時(shí)畢業(yè)方向已經(jīng)確定，目標應該鎖定在工作申請及成功就業(yè)上。這時(shí)，可先對這三年的準備做一個(gè)總結；首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標是否明確，這三年的準備是否已充實(shí)；然后，開(kāi)始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗自己的積累和準備；最后，進(jìn)行預習或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導中心提供的用人公司資料信息，強化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓練，盡可能地在做好較為充分的準備的情況下進(jìn)行施展演練。在撰寫(xiě)畢業(yè)論文的時(shí)，可大膽提自己的見(jiàn)解，鍛煉自己獨立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )造性。另外，要重視實(shí)習機會(huì )，通過(guò)實(shí)習從宏觀(guān)上了解單位的工作方式、運轉模式、工作流程，從微觀(guān)上明確個(gè)人在崗位上的職責要求及規范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎
4.為總目標努力：工作努力，對工資做好規劃。
[就業(yè)后規劃]
和同事處理好關(guān)系，提高工作能力，贏(yíng)得老板賞識。增加知識，為以后機遇來(lái)臨時(shí)做好準備，多觀(guān)察時(shí)事政策，市場(chǎng)變化，投資和勵志方面的書(shū)籍。
[實(shí)施方案]
積極參加公司舉行的活動(dòng)和派對，和同事們和睦相處，關(guān)心每一位同事；工作前做好準備，工作中同時(shí)學(xué)習，工作后總結經(jīng)驗，提高自身能力；老板安排的任務(wù)努力完成，多為公司提建議，不當面說(shuō)出老板的不對，不對別人說(shuō)公司的壞話(huà)，總說(shuō)公司的好處，說(shuō)的讓自己也從心底愛(ài)上公司；多閱讀書(shū)籍，哪怕是現在是現在用不上的但能為將來(lái)做準備的書(shū)籍也要多讀，投資和勵志方面的書(shū)籍也多去讀讀。，讓自己不會(huì )丟失上帝賜予我的機遇；多看看新聞，了解時(shí)事政策，多去市場(chǎng)了解市場(chǎng)的變化情況，合理分配自己的工資，為自己工資也做好規劃，拿出相當一部分來(lái)進(jìn)行投資，不要小富即安，要不怕困難和失敗。努力解決問(wèn)題和困難!達到自己最終目標后---成為一家大公司的總裁后還要不斷努力把自己公司做大做強!
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)職業(yè)規劃4
隨著(zhù)中國教育也的迅速發(fā)展，高校畢業(yè)生的數量逐年增加，就業(yè)壓力越來(lái)越大，而經(jīng)濟的迅猛發(fā)展也帶來(lái)了巨大的機會(huì )，面對壓力和機遇，職業(yè)生涯規劃顯得尤為重要�？陀^(guān)環(huán)境是一個(gè)現實(shí)條件，我們惟獨從自身出發(fā)，改善自己的不足，選擇正確的職業(yè)路線(xiàn)，才干卻得更好的發(fā)展。對個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，假如不進(jìn)行有效的規劃，勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。作為當代的大學(xué)生，若對自身，對客觀(guān)環(huán)境沒(méi)有明確的認知，沒(méi)有一個(gè)明確的發(fā)展方向，只能被復雜的環(huán)境所湮滅，最終迷失自己。所以要想滿(mǎn)足社會(huì )的需求，使自己占有一席之地，職業(yè)生涯規劃就顯得非常重要。因此，我試著(zhù)為自己擬定一份職業(yè)生涯規劃，總結過(guò)去，設計未來(lái)，讓自己有一個(gè)明確的發(fā)展方向，創(chuàng )新更好的職業(yè)未來(lái)。
自我認知
我是一個(gè)就讀于重點(diǎn)大學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的本科生，來(lái)自于遼寧省蓋州市，身體偏瘦，個(gè)子有點(diǎn)矮，性分外向，開(kāi)朗，活躍，有激情，有廣泛的愛(ài)好――打籃球，踢足球，看新聞，聽(tīng)評書(shū)，跑步等，喜愛(ài)看各種學(xué)術(shù)著(zhù)作，尤其是經(jīng)濟和管理方面的書(shū)籍，心中的偶像是XX。我有很強的時(shí)間觀(guān)念，能夠很好的安排生活中各種事情，我重視社會(huì )關(guān)系，很喜愛(ài)參加社交活動(dòng)，有很好的交際和溝通能力，平時(shí)對人友好，樂(lè )于助人有很好的群眾基礎，能夠很好的處理自己和別人的觀(guān)點(diǎn)情感思想認知，有很強的支配欲和占有欲，做事有堅定務(wù)實(shí)，生活細心，有很好的社會(huì )適應能力和綜合分析能力，在市場(chǎng)和管理方面有很好的`理論基礎和敏感性。
但是我不具有很好的社會(huì )背景，做事缺乏對于他們的考慮，總是比較嚴肅，太顯得銳氣，缺乏親和力，比如一年沒(méi)有回家，在英語(yǔ)和計算機方面有很大的欠缺。
從小父母就教我獨立的處理問(wèn)題，讓我從小就非常自立，很有主見(jiàn)。經(jīng)過(guò)高中的學(xué)習考到蘭州大學(xué)工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)。大學(xué)期間，做過(guò)班長(cháng)學(xué)生會(huì )，參加過(guò)蘭州大學(xué)藝術(shù)團蘭州大學(xué)綠隊，參加過(guò)各種學(xué)校的活動(dòng)。在大二期末，與同學(xué)合作回收畢業(yè)生的圖書(shū)。大學(xué)也經(jīng)歷了坎坷，在作班長(cháng)期間經(jīng)歷了不平的道路，也學(xué)習到了很多的東西�；貞洿髮W(xué)生活卻顯得過(guò)于平靜，而自己讓生活缺乏了效率，沒(méi)有最努力的學(xué)習，有時(shí)顯得很散慢，浪費了很多時(shí)間。爭取在大學(xué)期間參加一個(gè)好的社會(huì )實(shí)踐，到大城市逛逛，感受一下自己失去的那些城市的感覺(jué)。
解決自己的的劣勢和缺點(diǎn)
經(jīng)常參加體育鍛煉，爭強自己的體質(zhì)以彌補自己的身高不夠，身體單薄的不足。謙虛，慎重，多替別人著(zhù)想，增加自己的親和力，完善和提高交際能力，擴大自己的交際范圍，鞏固自己的群眾基礎。在英語(yǔ)和計算機發(fā)面努力學(xué)習，提高自己的基本職業(yè)技能的水平。
大學(xué)畢業(yè)
大學(xué)畢業(yè)后，兩條方向，一是考上鉆研生，二是直接就業(yè)，當然最后是直接就業(yè)，由于自己想到東南沿海經(jīng)濟發(fā)達地帶工作，由于學(xué)校的地理位置影響自己找工作，假如沒(méi)有直接找到工作，就通過(guò)考上非重點(diǎn)大學(xué)的鉆研生到那里，延遲完成自己直接就業(yè)的目標。
職業(yè)取向分析測試
有組織有條理的工作環(huán)境，在清晰而明確的指導原則下與他人一起工作。
充滿(mǎn)挑戰和競爭的氛圍，創(chuàng )新性處理復雜而且難度較大的問(wèn)題，提出合乎邏輯的解決辦法。
領(lǐng)導管理組織和完善一個(gè)機構的運行體系，確保有效運轉并達到計劃目標。
能夠提高并展示個(gè)人能力，能夠不斷得到提升，有機會(huì )接觸到各種各樣有能力而且有權力的人。
成果能夠得到他人肯定，并得到合理的回報。
能夠確立工作目標，并施展組織才干，管理監督他人，而不需要處理人際沖突。
了解了適合你的工作崗位的特質(zhì)之后，你可以在選擇工作進(jìn)行職業(yè)定位時(shí)具體了解該工作是否具有這些特質(zhì)，假如工作的特質(zhì)與你非常匹配，那么你在從事這項工作時(shí)就會(huì )更加如魚(yú)得水，揮灑自如，更加順利。反之可能會(huì )感受到較強的壓力和不適感。我們會(huì )通過(guò)電子郵件的方式不定期地為你提供你可能感愛(ài)好的工作名稱(chēng)及其基本信息，目的是拓寬你對工作世界的探究和了解，從而有更寬廣的選擇工作的視野，而非限制你的工作選擇面。同時(shí)，要做出工作和職業(yè)決策，除了了解自己的動(dòng)力和性格特點(diǎn)之外，還需要對自我的很多其他方面進(jìn)行探究，例如技能價(jià)值觀(guān)職業(yè)愛(ài)好等，全面了解之后所做出的決策將會(huì )更加理想。通常善于辭令，尤其適合做推銷(xiāo)工作和領(lǐng)導工作。通常精力充沛熱情洋溢富于冒險精神自信支配欲強。喜愛(ài)與人爭辯，總是力求使別人接受自己的觀(guān)點(diǎn)。缺乏從事精細工作的耐心，不喜愛(ài)那些需要長(cháng)期智力勞動(dòng)的工作。通常追求權力財富地位。
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)職業(yè)規劃5
[規劃期限]
四年
[起止時(shí)間]
20xx年9月至20xx年7月
[春秋跨度]
18歲至22歲
[階段目標]
順利畢業(yè)；成為一個(gè)有一定經(jīng)驗的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)職員(職業(yè)方向) [總體目標]成為一家至公司的總裁
[個(gè)人分析]
自己是屬于那種很外向的人，善于溝通，曾經(jīng)有過(guò)兼職傾銷(xiāo)職員的經(jīng)歷并取得相稱(chēng)不錯的成績(jì)。而且，自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)也是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)，這也是恰是自己的愛(ài)好所在。
[社會(huì )環(huán)境分析]
中國現在是一個(gè)政治不亂，經(jīng)濟、文化高速發(fā)展的國家，并且這種狀況為每一個(gè)都提供了一個(gè)好的發(fā)展機遇。跟著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，市場(chǎng)在經(jīng)濟流動(dòng)中的作用將越來(lái)越大。
[職業(yè)分析]
社會(huì )的發(fā)展將會(huì )對市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的職業(yè)產(chǎn)生重要的影響：對市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的依靠性將越來(lái)越大。而且，社會(huì )對市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的需求將越來(lái)越大。個(gè)人選擇的行業(yè)還沒(méi)有最后確定，但比較感愛(ài)好是制藥、保險和食物。這些行業(yè)都是社會(huì )所不可缺少的行業(yè)，而且跟著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，這些行業(yè)的發(fā)展空間也會(huì )相稱(chēng)大。
[目標分解與目標組合]
(1)目標分解：目標可分解成兩個(gè)大的目標——一個(gè)是順利畢業(yè)，一個(gè)是成為一個(gè)有一定經(jīng)驗的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)職員。
對于第一個(gè)目標，又可分解為把專(zhuān)業(yè)課學(xué)好和把選修課學(xué)好，以便修完足夠的學(xué)分，順利畢業(yè)。接下來(lái)，還可以細分：在專(zhuān)業(yè)課程中，如何學(xué)好每一門(mén)課程；在選修課程中，需要選擇哪些課程，如何學(xué)好…….
對于第二目標，又可分解為接觸市場(chǎng)階段，了解市場(chǎng)階段、認識市場(chǎng)階段。接下來(lái)，還可以細分：在接觸市場(chǎng)階段，要采用什么辦法，和哪些公司保持聯(lián)系……. (2)目標組合：順利畢業(yè)的條件是學(xué)好專(zhuān)業(yè)課程，而專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習則對職業(yè)目標(成為一個(gè)有一定經(jīng)驗的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)職員)有促進(jìn)作用。
[詳細實(shí)施方案]
要成為一個(gè)有一定經(jīng)驗的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)職員，需要縮小自己和有一定經(jīng)驗的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)職員的差距。這些差距包括：
(1)思惟觀(guān)念上的'差距。剛從事銷(xiāo)售的人一般會(huì )以為銷(xiāo)售只是賣(mài)出商品，但有一定經(jīng)驗的人則會(huì )以為銷(xiāo)售是“賣(mài)出自己”——客戶(hù)只有相信銷(xiāo)售者，才可能購買(mǎi)商品。為了縮小這種差距，需要向有經(jīng)驗的職員請教，并在實(shí)踐中去體會(huì )這一點(diǎn)。
(1)思惟觀(guān)念上的差距。剛從事銷(xiāo)售的人一般會(huì )以為銷(xiāo)售只是賣(mài)出商品，但有一定經(jīng)驗的人則會(huì )以為銷(xiāo)售是“賣(mài)出自己”——客戶(hù)只有相信銷(xiāo)售者，才可能購買(mǎi)商品。為了縮小這種差距，需要向有經(jīng)驗的職員請教，并在實(shí)踐中去體會(huì )這一點(diǎn)。
(2)知識上的差距。書(shū)本知識的欠缺只是一個(gè)方面，更重要的應當是實(shí)踐的差距。為了縮小這種差距，需要在學(xué)習書(shū)本知識的同時(shí)，多介入真正的市場(chǎng)銷(xiāo)售，在實(shí)踐中體會(huì )書(shū)本知識。
(3)心理素質(zhì)的差距。市場(chǎng)銷(xiāo)售需要毫不屈服的精神，而作為一個(gè)被人稱(chēng)為“天之驕子”的大學(xué)生，缺少的可能恰正是這一點(diǎn)，往往碰到些許困難和失敗就會(huì )退縮。這種差距，需要在實(shí)踐中逐步消除。
(4)能力和差距。這一點(diǎn)可能是最重要的。為了縮小這種差距，除了在實(shí)踐中逐步學(xué)習外，還要和七八名銷(xiāo)售高手保持緊密親密的聯(lián)系，以便隨時(shí)請教和學(xué)習。
[檢查和反饋]
在向銷(xiāo)售高手請教的過(guò)程中，發(fā)現自己需要學(xué)習的書(shū)本知識很不夠，特別是外語(yǔ)方面能力需要進(jìn)步，否則，就無(wú)法造應現在的銷(xiāo)售要求。所以決定加強英語(yǔ)的學(xué)習，預備報一個(gè)英語(yǔ)的白話(huà)班，每周上一次課，同時(shí)，預備參加學(xué)校里的英語(yǔ)角，切實(shí)進(jìn)步英語(yǔ)水平。
在銷(xiāo)售過(guò)程中還發(fā)現，銷(xiāo)售中有良多僅屬事務(wù)性的流動(dòng)，沒(méi)有太多的智力成分，所以決定以后減少參加類(lèi)似流動(dòng)的次數，把精力用在那些對自己有鍛煉意義的事情上去。
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)職業(yè)規劃6
【姓名】
張某
【規劃期限】
4年
【起止時(shí)間】
20xx年9月----- 20xx年7月
【年齡跨度】
18歲至22歲
【階段目標】
順利畢業(yè)；成為有一定經(jīng)驗的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員（職業(yè)方向）
【總體目標】
成為一家大公司的總裁
【個(gè)人分析】
自己是屬于那種很外向的人，善于溝通，具有兼職推銷(xiāo)人員的經(jīng)歷并取得了不錯的成績(jì)。而且，自己所學(xué)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)，正是自己的興趣所在。
【社會(huì )環(huán)境分析】
中國現在是一個(gè)政治穩定，經(jīng)濟、文化高速發(fā)展的國家，而且這種狀況還將持續很長(cháng)時(shí)間。這種情況為每個(gè)人的.發(fā)展提供了大好機遇。隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，市場(chǎng)在經(jīng)濟活動(dòng)中的作用將越來(lái)越大。
【職業(yè)分析】
社會(huì )的發(fā)展將會(huì )對市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)這一職業(yè)產(chǎn)生重要影響：對市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的依賴(lài)性將越來(lái)越大。而且，社會(huì )對市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的需要將越來(lái)越大。個(gè)人選擇的行業(yè)還沒(méi)有最后確定，但比較感興趣的是制藥、保險和食品。這些行業(yè)都是社會(huì )所不可或缺的行業(yè)，而且隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，這些行業(yè)的發(fā)展空間也會(huì )很大。
【目標分解與目標組合】
�。�1）目標分解。目標可以一分為二：一是順利畢業(yè)；
二是成為一個(gè)有一定經(jīng)驗的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員。對第一個(gè)目標，又可分解為把專(zhuān)業(yè)課學(xué)好和把選修課學(xué)好，以便修完足夠的學(xué)分，順利畢業(yè)。接下來(lái)還可以細分：在專(zhuān)業(yè)課程中，如何學(xué)好每一門(mén)課程；在選修課程中，需要選擇哪些課程，如何學(xué)好，等等。對第二個(gè)目標，又可分解為接觸市場(chǎng)階段、了解市場(chǎng)階段、熟悉市場(chǎng)階段。接下來(lái)還可以分：在接觸市場(chǎng)階段，要采用什么辦法，和哪些公司保持聯(lián)系等等。
�。�2）目標組合。順利畢業(yè)的前提是學(xué)好專(zhuān)業(yè)課程，而專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習則對職業(yè)目標（成為有一定經(jīng)險的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員）有促進(jìn)作用。
【具體實(shí)施方案】
要成為個(gè)有一定經(jīng)驗的審場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員，就要縮小自己和有一定經(jīng)驗的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員的差距。這些差距包括：
�。�1）思想觀(guān)念上的差距。剛從事銷(xiāo)售的人一般會(huì )認為銷(xiāo)售只是賣(mài)出商品，但有一定經(jīng)驗的人則會(huì )認為銷(xiāo)售是“賣(mài)出自己”——客戶(hù)只有相信銷(xiāo)售者，才可能購買(mǎi)商品。為了縮小這種差距，需向有經(jīng)驗的人員請教，并在實(shí)踐中加以體會(huì )。
�。�2）知識上的差距。書(shū)本知識的欠缺只是一個(gè)方面，更重要的是實(shí)踐經(jīng)驗的差距。為了縮小這種差距，需要在學(xué)習書(shū)本知識的同時(shí)，多參與市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐，在實(shí)踐中體會(huì )書(shū)本知識。
�。�3）心理素質(zhì)上的差距。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)需要百折不撓，而作為一個(gè)學(xué)生，缺少的恰恰是這一點(diǎn)，往往遇到一點(diǎn)挫折和失敗就會(huì )退縮。這種差距，需要在實(shí)踐中逐步消除。
�。�4）能力上的差距。這一點(diǎn)可能最為重要。為了縮小這種差距，除了在實(shí)踐中逐步學(xué)習外，還要和七八名銷(xiāo)售高手保持密切聯(lián)系，以便隨時(shí)請教和學(xué)習。
【檢查和反饋】
在向銷(xiāo)售高手請教的過(guò)程中，發(fā)現自己需要學(xué)習的書(shū)本知識很不夠，特別是外語(yǔ)水平需要提高。因此，決定加強英語(yǔ)學(xué)習，報一個(gè)英語(yǔ)口語(yǔ)班，每周學(xué)習一次，同時(shí)，準備參加學(xué)校里的英語(yǔ)角，切實(shí)提高英語(yǔ)水平。在銷(xiāo)售過(guò)程中還發(fā)現，銷(xiāo)售中有很多時(shí)候只是一些事務(wù)性活動(dòng)，沒(méi)有大多的智力成分，所以決定以后減少參加類(lèi)似活動(dòng)的次數，把更多精力用在那些對自己有幫助的事情上。
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)職業(yè)規劃7
職業(yè)規劃是通過(guò)對決定一個(gè)人職業(yè)發(fā)展的主客觀(guān)因素進(jìn)行分析，明確自我職業(yè)生涯發(fā)展目標，選擇實(shí)現該目標的職業(yè)，并制定相應的培訓和教育計劃的過(guò)程，其實(shí)質(zhì)是對個(gè)人職業(yè)定位并進(jìn)行學(xué)習和發(fā)展的規劃。職業(yè)規劃教育就是將職業(yè)規劃的理念、方法傳授給需要進(jìn)行職業(yè)規劃的人群。
我國高等的培養目標是“職業(yè)人”，高職教育的整個(gè)教育過(guò)程與學(xué)生的職業(yè)發(fā)展緊密相關(guān)。但到目前為止，職業(yè)生涯規劃教育還沒(méi)有深入職業(yè)教育體系，而僅以“就業(yè)指導”的突擊教學(xué)形式出現。另外，職業(yè)規劃教育仍與各專(zhuān)業(yè)教育完全分離，這在客觀(guān)上削減了“職業(yè)規劃教育”對專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)規劃能力的影響和教育。
1.高職院校職業(yè)規劃教育現狀
1.1職業(yè)規劃教育與“就業(yè)指導”混為一談
“就業(yè)指導”是一種臨時(shí)性的教學(xué)形式，一般在學(xué)生畢業(yè)前夕由“招生就業(yè)處”組織，主要采取開(kāi)講座的方式向學(xué)生講解當前的就業(yè)形勢及一般的就業(yè)注意事項，學(xué)時(shí)短、內容涉及范圍窄，只能對學(xué)生即將面臨的就業(yè)形勢做出粗淺說(shuō)明。職業(yè)規劃教育與“就業(yè)指導”是兩個(gè)概念，職業(yè)規劃教育包含“就業(yè)指導”的內容，但內容更加寬泛、更具技術(shù)性，且貫穿高職教育始終，是“就業(yè)指導”的發(fā)展方向。 高職教育注重學(xué)生的職業(yè)技能訓練，致力于培養具有實(shí)際操作能力的一線(xiàn)技術(shù)人員，但很多高職畢業(yè)生對自己的職業(yè)定位模糊，這一方面說(shuō)明高職學(xué)生亟待矯正自我認識，同時(shí)這也更有利的說(shuō)明，高職學(xué)生對于“入學(xué)專(zhuān)業(yè)選擇”、“職業(yè)定位”、“專(zhuān)業(yè)學(xué)習方向”等幾個(gè)重要概念認識不清，不具有職業(yè)規劃的意識，將自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)與未來(lái)要從事的職業(yè)分離。
1.3職業(yè)規劃教育獨立于專(zhuān)業(yè)教育之外
近兩年，我校某些專(zhuān)業(yè)已開(kāi)設了職業(yè)規劃教育的相應課程，但講授內容主要是普遍性理論，沒(méi)有與各專(zhuān)業(yè)知識相結合，缺乏針對性。
2.高職職業(yè)規劃教育與專(zhuān)業(yè)教育緊密結合的必要性和緊迫性
2.1高職職業(yè)規劃教育與專(zhuān)業(yè)教育緊密結合是職業(yè)教育的發(fā)展方向
職業(yè)教育是培養“職業(yè)人”的教育形式，職業(yè)規劃教育正是為合格 “職業(yè)人”的培養服務(wù)的。因此，專(zhuān)業(yè)教育與職業(yè)規劃教育的結合更有利于這一培養目標的實(shí)現，它是高職教育的發(fā)展方向。
2.2高職職業(yè)規劃教育與專(zhuān)業(yè)教育緊密結合是實(shí)現高職學(xué)生順利就業(yè)的助推器
職業(yè)規劃教育使學(xué)生對自己的專(zhuān)業(yè)與職業(yè)的聯(lián)系、未來(lái)職業(yè)定位及其發(fā)展進(jìn)程有了清晰的認識，這有利于學(xué)生根據自身及專(zhuān)業(yè)水平尋找合適的職業(yè)，并有計劃的為職業(yè)發(fā)展努力。
2.3高職職業(yè)規劃教育與專(zhuān)業(yè)教育緊密結合是職業(yè)教育實(shí)踐性教學(xué)體系建設的基礎
職業(yè)規劃教育使學(xué)生在理論學(xué)習的同時(shí)明確自身職業(yè)的發(fā)展方向，有利于學(xué)生做好職業(yè)定位，并針對個(gè)人情況加強相應的職業(yè)技能訓練。這將為學(xué)生實(shí)訓時(shí)，明確學(xué)習方向打好基礎，減少實(shí)踐性課程及訓練的盲目性，是實(shí)踐性教學(xué)體系建設與實(shí)施的基礎。
3.高職營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)職業(yè)規劃教育體系的建設
3.1高職營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)職業(yè)規劃教育應終身化
職業(yè)規劃教育是貫穿于一個(gè)人職業(yè)發(fā)展始終的，在這一過(guò)程中，專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習與職業(yè)規劃是相輔相成的。對于營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，在選擇專(zhuān)業(yè)之前，學(xué)生就必須對自己的未來(lái)職業(yè)進(jìn)行定位，可將自己的職業(yè)定位于“營(yíng)銷(xiāo)策劃人才”、“ 推銷(xiāo)人才”、或是某專(zhuān)業(yè)的“服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)者”、“網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)者”或“關(guān)系營(yíng)銷(xiāo)者”，不同的職業(yè)定位將為學(xué)生提出不同的學(xué)習和訓練內容，只有找準目標才能有計劃的去奮斗，并安排培訓計劃。
3.2高職營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)職業(yè)規劃教育應實(shí)訓化
職業(yè)教育的根本目標在于培養學(xué)生的職業(yè)技能，而這一特點(diǎn)正好與職業(yè)規劃的目標相吻合。為了更好的加強學(xué)生的職業(yè)適應性，職業(yè)規劃教育過(guò)程中應強調教育形式的實(shí)訓化。具體到高職營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)，應盡快建立仿真性強的實(shí)訓基地，在實(shí)踐操作環(huán)節應模擬真實(shí)的市場(chǎng)，使學(xué)生的操作技能得到最好的鍛煉，提高學(xué)生的.營(yíng)銷(xiāo)適應性。
3.3高職營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)職業(yè)規劃教育應市場(chǎng)化
職業(yè)教育在實(shí)施過(guò)程中，應不斷研究市場(chǎng)環(huán)境的變化，并根據市場(chǎng)的變化安排全新的教育形式與培養方向。對于營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)，近年來(lái)市場(chǎng)咨詢(xún)公司、市場(chǎng)公司、營(yíng)銷(xiāo)策劃公司成為新型的職業(yè)載體，高職教育應適應新形勢，安排創(chuàng )業(yè)教育、咨詢(xún)講座、公司經(jīng)營(yíng)與課程，幫助學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的職業(yè)規劃學(xué)習和設計。
4.高職營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)職業(yè)規劃教育的實(shí)施
4.1開(kāi)設獨立課程，列入教學(xué)計劃
營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)應開(kāi)設“職業(yè)生涯規劃”課程，并將該課程列入教學(xué)計劃，教授學(xué)生職業(yè)生涯規劃的基本理論和方式方法，并通過(guò)學(xué)生對個(gè)人的職業(yè)規劃設計進(jìn)行實(shí)訓鍛煉。另外，該課程的開(kāi)設應貫穿高職教育的三個(gè)年級，并有針對性的采取理論教授、實(shí)習實(shí)訓、開(kāi)講座等形式，只有這樣，才能在高職學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習中貫穿職業(yè)規劃教育并實(shí)施指導。
4.2選擇優(yōu)秀教材和師資，與專(zhuān)業(yè)相結合
“職業(yè)生涯規劃”課程應在營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)內開(kāi)展。在教材選擇方面，應與專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)相結合，也可由專(zhuān)業(yè)教師根據多年教學(xué)經(jīng)驗和營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的職業(yè)特點(diǎn)編寫(xiě)教材，這樣將更有利于學(xué)生對職業(yè)規劃技能的掌握。在師資方面，組建一支實(shí)戰經(jīng)驗豐富、掌握職業(yè)規劃知識的師資隊伍尤為重要，這將影響職業(yè)規劃教育的水平和質(zhì)量。
4.3建立科學(xué)的測評體系
測評體系是教學(xué)效果的重要途徑，三個(gè)學(xué)年的職業(yè)規劃教育結束后，應當每年都進(jìn)行教學(xué)效果測評，以發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)糾正。第一學(xué)年教授職業(yè)規劃理論知識，可采取筆試測評；第二學(xué)年主要以實(shí)習實(shí)訓方式開(kāi)展教學(xué)，應以實(shí)訓結果及實(shí)習報告作為測評資料；第三學(xué)期主要采取靈活的講座和個(gè)別輔導形式進(jìn)行教學(xué)，其測評資料來(lái)源于學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)狀況。
職業(yè)規劃教育與高職教育是相輔相成的，營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)要培養實(shí)踐技能一流的營(yíng)銷(xiāo)職業(yè)人，就必須重視職業(yè)規劃教育，并將其切實(shí)與專(zhuān)業(yè)實(shí)際結合，貫穿于高職教育始終，為高職教育根本目標的實(shí)現、學(xué)生職業(yè)理想的實(shí)現而服務(wù)。
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)職業(yè)規劃8
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人的9條職業(yè)規劃通路，主要包括市場(chǎng)助理、市場(chǎng)專(zhuān)員、市場(chǎng)調研、品牌推廣、公關(guān)專(zhuān)員、活動(dòng)專(zhuān)員、企劃專(zhuān)員、運營(yíng)專(zhuān)員、宣傳文案。
一、市場(chǎng)助理
工作介紹——辦公室里的跑堂小二，主要處理就是傳傳菜單之類(lèi)的基礎工作，譬如收集信息、上傳下達、簽字跑腿、隨叫隨到。
團隊角色——社會(huì )最底層，一般會(huì )被分配一個(gè)師傅，之后淪為跟班學(xué)徒，大概需要2-3個(gè)月的后廚幫工期用來(lái)決定去向，因為不知道你以后的票房如何，多數情況沒(méi)人會(huì )跟你過(guò)不去。
上崗條件——專(zhuān)科以上學(xué)歷，24周歲以下，不呆不傻，具備了白骨精級網(wǎng)絡(luò )工作能力和八戒級溝通能力，要求能說(shuō)得明白為什么自己要投身本公司市場(chǎng)部。
可學(xué)技能——書(shū)面表達，溝通協(xié)調，企業(yè)工作流程，人脈資源，市場(chǎng)調研，策劃提案，財務(wù)管理，理解他人，談判能力。
享受待遇——北京地區月薪平均1800——2700。
升職方向——市場(chǎng)專(zhuān)員、市場(chǎng)調研員、品牌推廣、公關(guān)專(zhuān)員、活動(dòng)專(zhuān)員、企劃專(zhuān)員。
相近轉職——設計、文案、銷(xiāo)售、財務(wù)、行政、運營(yíng)、培訓專(zhuān)員、電子商務(wù)。
綜合評價(jià)——入門(mén)級工作，門(mén)檻足夠的低，能接觸工作崗位眾多，動(dòng)手多過(guò)動(dòng)腦，可借機觀(guān)摩其他人的工作內容。沒(méi)有工作經(jīng)驗的同學(xué)可以放心大膽的投，這個(gè)職位就是實(shí)習過(guò)渡用的，值得注意的是：半年還不升職就可以放棄這家公司了。
二、市場(chǎng)專(zhuān)員
工作介紹——市場(chǎng)部的普通大兵，主要工作是做出各種市場(chǎng)活動(dòng)的提案，收集各方信息以供老大們進(jìn)行決策，然后執行市場(chǎng)計劃，有些時(shí)候也負責開(kāi)拓企業(yè)客戶(hù)或者和同盟聯(lián)絡(luò )。
團隊角色——市場(chǎng)部的中堅力量，換句話(huà)說(shuō)就是人數最多的職位，平時(shí)一個(gè)人要負責幾個(gè)小項目，關(guān)鍵時(shí)刻幾個(gè)人負責一個(gè)大項目，有一定的自主權，但要事事匯報。
上崗條件——接受有類(lèi)似經(jīng)驗的應屆生，要求有悟空級執行能力、土地爺級市場(chǎng)策劃能力、八戒級溝通能力，有媒體關(guān)系和客戶(hù)資源的有加分。
可學(xué)技能——書(shū)面表達，溝通協(xié)調，企業(yè)工作流程，人脈資源，市場(chǎng)調研，策劃提案，財務(wù)管理，理解他人，談判能力。
享受待遇——北京地區月薪平均2500——3500。
升職方向——市場(chǎng)經(jīng)理、產(chǎn)品主管、媒介主管、公關(guān)主管、活動(dòng)主管、策劃專(zhuān)員。
相近轉職——公關(guān)、文案、運營(yíng)、培訓、商務(wù)。
綜合評價(jià)——市場(chǎng)助理升級版，工作以執行老大計劃為主，重點(diǎn)鍛煉提案能力和企業(yè)客戶(hù)，市場(chǎng)工作的好處就在于經(jīng)驗不吃虧，以后往哪跳槽都能靠上，直接勝任經(jīng)理難度不小，多數人靠跳槽來(lái)晉升。
三、市場(chǎng)調研
工作介紹——數據流統計分析人士，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是個(gè)玩數字猜心理，為老板提供市場(chǎng)數據支持的'人，在決策前期以及總結工作的時(shí)候你是最忙的，初級調研的工作主要是四處跑腿和設計調查問(wèn)卷。
團隊角色——在決策團隊里的技術(shù)人員，外人看著(zhù)很高端，其實(shí)是給統計部門(mén)跑腿的。
上崗條件——本科以上的統計學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、心理學(xué)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)知識，有過(guò)市場(chǎng)工作經(jīng)歷，有順風(fēng)耳般的數據收集能力，和判官級數據分析能力，EXCEL一定要用的好，有數據庫知識的有加分，沙僧以下級別表達能力的減分，不夠細心的減分。
可學(xué)技能——書(shū)面表達，數字分析，市場(chǎng)策劃，項目進(jìn)度管理，市場(chǎng)調研，核心資料，理解他人。
享受待遇——北京地區月薪平均2500——3500。
升職方向——中高級市場(chǎng)調研分析師、市場(chǎng)調研經(jīng)理、市場(chǎng)咨詢(xún)顧問(wèn)。
相近轉職——數據庫工程師、市場(chǎng)公關(guān)、宣傳文案。
綜合評價(jià)——市場(chǎng)調研可以是獨立項目也可以是整合項目，有機會(huì )接觸到團隊管理的工作內容，進(jìn)行問(wèn)卷調查的話(huà)其實(shí)很銷(xiāo)售也很類(lèi)似，需要一些公眾公關(guān)工作，而且經(jīng)常能獲取重要數據信息，要跳槽的話(huà)老板就會(huì )很緊張，所以在私企里面也是穩定的崗位，當然也會(huì )有別家公司為了數據帶著(zhù)高薪來(lái)挖你的，未來(lái)也可以考慮利用數據創(chuàng )業(yè)。
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)職業(yè)規劃9
姓名：
現就讀院校：
學(xué)習的專(zhuān)業(yè)：市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)
1.自我評估
興趣，性格
強烈的責任感，就喜歡與計算機打交道。團隊協(xié)作精神
誠實(shí)、能吃苦，善于交流。善于在學(xué)習中長(cháng)見(jiàn)識，曾在一些企業(yè)做過(guò)營(yíng)銷(xiāo)推廣工作
劣勢
有明確的目標，一旦確立，立即行動(dòng)。自信面對每一天，努力培養自我的溝通能力和職業(yè)素養，學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識。比別人先走一步
失敗教訓
有責任感，好學(xué)，安靜，比較合群，積極性較強，抽象思維和邏輯思維較強，不怕吃苦，塌實(shí)。
2.外部環(huán)境分析
大學(xué)學(xué)習環(huán)境分析
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)要求學(xué)生各方面的專(zhuān)業(yè)知識豐富，要有很強的環(huán)境適應能力，要及時(shí)對市場(chǎng)信息進(jìn)行收集和管理。
3.大學(xué)目標的'確定
1、大學(xué)一年級目標：適應大學(xué)的學(xué)習環(huán)境，初步了解市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的知識，提高人際溝通能力。主要內容有：參加學(xué)�；顒�(dòng)，增加交流技巧；學(xué)習計算機知識，輔助自己的學(xué)習。
2、大學(xué)二年級目標：提高工作能力。主要的內容有：在一些企業(yè)當臨時(shí)工，結合所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識。提高自己的責任感、主動(dòng)性和受挫能力。
3、大學(xué)三年級目標：工作申請，成功就業(yè)。主要的內容有：對前兩年的準備做一個(gè)總結。然后，開(kāi)始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗自己的積累和準備。預習或模擬面試；參加面試等。積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導中心提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓練，盡可能地在做出較為充分準備的情況下進(jìn)行施展演練
4.策略的實(shí)施
適應大學(xué)學(xué)習環(huán)境：積極參與學(xué)校組織的各項活動(dòng)，努力學(xué)習課本知識，按照自己的喜好興趣從學(xué)校的圖書(shū)館里借書(shū)瀏覽，做個(gè)德智體美勞皆?xún)?yōu)的大學(xué)生。積極面對學(xué)習生活中遇到的問(wèn)題，從困難中發(fā)現自身的不足，從而增強自己的各項的能力。
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)職業(yè)規劃10
職業(yè)規劃是通過(guò)對決定一個(gè)人職業(yè)發(fā)展的主客觀(guān)因素進(jìn)行分析，明確自我職業(yè)生涯發(fā)展目標，選擇實(shí)現該目標的職業(yè)，并制定相應的培訓和教育計劃的過(guò)程，其實(shí)質(zhì)是對個(gè)人職業(yè)定位并進(jìn)行學(xué)習和發(fā)展的規劃。職業(yè)規劃教育就是將職業(yè)規劃的理念、方法傳授給需要進(jìn)行職業(yè)規劃的人群。
我國高等職業(yè)教育的培養目標是“職業(yè)人”，高職教育的整個(gè)教育過(guò)程與學(xué)生的職業(yè)發(fā)展緊密相關(guān)。但到目前為止，職業(yè)生涯規劃教育還沒(méi)有深入職業(yè)教育體系，而僅以“就業(yè)指導”的突擊教學(xué)形式出現。另外，職業(yè)規劃教育仍與各專(zhuān)業(yè)教育完全分離，這在客觀(guān)上削減了“職業(yè)規劃教育”對專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)規劃能力的影響和教育。
1.高職院校職業(yè)規劃教育現狀
1.1職業(yè)規劃教育與“就業(yè)指導”混為一談
“就業(yè)指導”是一個(gè)臨時(shí)的教學(xué)形式，通常從“招生就業(yè)處，”組織，主要由公開(kāi)講座的方式，對當前的就業(yè)形勢和就業(yè)的考慮，短期小時(shí)，學(xué)生在畢業(yè)前夕內容范圍窄，只有學(xué)生面臨的就業(yè)形勢將作一粗淺的描述。教育和職業(yè)生涯規劃“職業(yè)指導”是兩個(gè)概念，包括教育，職業(yè)生涯規劃，“職業(yè)指導”的內容，但更廣泛，更多的技術(shù)和職業(yè)教育始終貫穿，是“職業(yè)指導”的發(fā)展。
1.2高職學(xué)生在職業(yè)生涯規劃意識淡薄
在職業(yè)技能培訓，職業(yè)教育的學(xué)生的焦點(diǎn)，是致力于開(kāi)發(fā)一線(xiàn)技術(shù)人員的實(shí)際能力，但許多高職畢業(yè)生對自己的職業(yè)定位模糊，這表明，高職學(xué)生的自我意識，迫切需要矯正“高職招生專(zhuān)業(yè)”，“職業(yè)導向”，“專(zhuān)業(yè)學(xué)習方向”和清醒的認識的幾個(gè)重要概念，也能更好地說(shuō)明，沒(méi)有職業(yè)生涯規劃的意識，專(zhuān)業(yè)和自己所學(xué)的將來(lái)會(huì )在從事職業(yè)隔離現象。
1.3職業(yè)規劃教育獨立于專(zhuān)業(yè)教育之外
近兩年來(lái)，我們學(xué)校已經(jīng)開(kāi)設了一些專(zhuān)業(yè)教育，職業(yè)生涯規劃適當的課程，但主要是針對教學(xué)的'普遍理論，不與專(zhuān)業(yè)知識相結合，缺乏針對性。
2.高職職業(yè)規劃教育與專(zhuān)業(yè)教育緊密結合的必要性和緊迫性
2.1高職職業(yè)規劃教育與專(zhuān)業(yè)教育緊密結合是職業(yè)教育的發(fā)展方向
職業(yè)教育是培養“職業(yè)人”的教育形式，職業(yè)生涯規劃教育是合格的“專(zhuān)業(yè)人士”的一條龍服務(wù)。因此，職業(yè)教育和職業(yè)生涯規劃教育，更有利于培訓目標相結合，這是職業(yè)教育的發(fā)展。
2.2高等教育和職業(yè)生涯規劃是緊密結合的職業(yè)教育的學(xué)生實(shí)現成功就業(yè)的助推器
他們的專(zhuān)業(yè)和職業(yè)的聯(lián)系，職業(yè)定位和未來(lái)的學(xué)生的職業(yè)生涯規劃教育有一個(gè)清醒的認識的發(fā)展過(guò)程，這有利于學(xué)生根據自己的專(zhuān)業(yè)水平，并找到合適的工作，并有專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃努力。
2.3高職職業(yè)規劃教育與專(zhuān)業(yè)教育緊密結合是職業(yè)教育實(shí)踐性教學(xué)體系建設的基礎
職業(yè)規劃教育使學(xué)生在理論學(xué)習的同時(shí)明確自身職業(yè)的發(fā)展方向，有利于學(xué)生做好職業(yè)定位，并針對個(gè)人情況加強相應的職業(yè)技能訓練。這將為學(xué)生實(shí)習實(shí)訓時(shí)，明確學(xué)習方向打好基礎，減少實(shí)踐性課程及訓練的盲目性，是實(shí)踐性教學(xué)體系建設與實(shí)施的基礎。
3.高職營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)職業(yè)規劃教育體系的建設
3.1高職營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)職業(yè)規劃教育應終身化
職業(yè)教育是一直在這個(gè)過(guò)程中，通過(guò)一個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展運行，專(zhuān)業(yè)知識，學(xué)習和職業(yè)生涯規劃是相輔相成的。營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)，學(xué)生選擇專(zhuān)業(yè)之前，必須找到自己未來(lái)的職業(yè)生涯，他們的職業(yè)生涯可以被定義為“營(yíng)銷(xiāo)策劃人員”，“營(yíng)銷(xiāo)人”，或專(zhuān)業(yè)“的服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)�！� ，“網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)”或“關(guān)系營(yíng)銷(xiāo)”不同的專(zhuān)業(yè)方向，為學(xué)生作出不同的學(xué)習和培訓的內容，只有找準目標，才能有計劃的戰斗，并安排培訓計劃。
3.2高職營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)職業(yè)規劃教育應實(shí)訓化
職業(yè)教育的根本目標是培養學(xué)生的職業(yè)技能，此功能恰好與該計劃的職業(yè)目標是一致的。為了更好地提高學(xué)生的職業(yè)適應性，職業(yè)教育規劃過(guò)程中，應強調教育形式的培訓。具體到市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的職業(yè)，應建立強大的模擬訓練基地，在實(shí)踐中，操作環(huán)節模擬真實(shí)的市場(chǎng)環(huán)境，使學(xué)生得到最好的技能培訓，提高其市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的靈活性。
3.3高職營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)職業(yè)規劃教育應市場(chǎng)化
職業(yè)教育在實(shí)施過(guò)程中，應繼續研究市場(chǎng)環(huán)境的變化，并在安排的變化，根據市場(chǎng)的一個(gè)新形式的教育和培訓方向。對于營(yíng)銷(xiāo)人才，營(yíng)銷(xiāo)咨詢(xún)公司在最近幾年，市場(chǎng)調研公司，營(yíng)銷(xiāo)策劃，成為運營(yíng)商新的職業(yè)，職業(yè)教育要適應新形勢，安排業(yè)務(wù)進(jìn)修，輔導，研討會(huì )，公司和管理課程，幫助學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的職業(yè)生涯規劃的研究和設計。
4.高職營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)職業(yè)規劃教育的實(shí)施
4.1開(kāi)設獨立課程，列入教學(xué)計劃
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)應設置“職業(yè)生涯規劃”課程，當然是在教學(xué)計劃中，教給學(xué)生的職業(yè)生涯規劃和方法的基本理論，以及個(gè)別學(xué)生通過(guò)職業(yè)生涯規劃和設計訓練。此外，課程要通過(guò)三年的職業(yè)教育運行，并有針對性的理論，教授，實(shí)踐培訓，講座和其他形式的開(kāi)放，只有這樣，在整個(gè)職業(yè)生涯規劃教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在高等院校和實(shí)施指導。
4.2選擇最好的教材和教師，與專(zhuān)業(yè)相結合
“職業(yè)生涯規劃”課程，應開(kāi)展市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)。而且還根據多年的教學(xué)經(jīng)驗和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的專(zhuān)業(yè)教師，編寫(xiě)教材，教材的選擇應結合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，因此它將會(huì )更有利于學(xué)生職業(yè)生涯規劃技能的掌握的。幫助教師形成一個(gè)真正的經(jīng)驗，掌握職業(yè)生涯規劃的知識，教師，職業(yè)生涯規劃，會(huì )影響到教育的水平和質(zhì)量顯得尤為重要。
4.3建立科學(xué)的評價(jià)體系
測試教學(xué)的一個(gè)重要途徑的效益評價(jià)體系，應在三年后的職業(yè)生涯規劃教育結束的學(xué)年教學(xué)效果的年度考核，發(fā)現問(wèn)題，糾正。第一年的職業(yè)生涯規劃理論知識的教授，可以采取書(shū)面評價(jià)，主要集中在第二年在教學(xué)方法的實(shí)際培訓，實(shí)訓報告應作為評價(jià)的結果和實(shí)用信息;第三屆講課的主要形式靈活，個(gè)別輔導教學(xué)，從畢業(yè)后的就業(yè)狀況的數據進(jìn)行評估。
職業(yè)規劃教育與高職教育是相輔相成的，營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)要培養實(shí)踐技能一流的營(yíng)銷(xiāo)職業(yè)人，就必須重視職業(yè)規劃教育，并將其切實(shí)與專(zhuān)業(yè)實(shí)際結合，貫穿于高職教育始終，為高職教育根本目標的實(shí)現、學(xué)生職業(yè)理想的實(shí)現而服務(wù)。
注：本文屬于院級課題“高職市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)職業(yè)規劃教育體系的建設與實(shí)施（BQ1006）”的研究成果。
參考文獻：
[1]李麗芳.美國大學(xué)生職業(yè)規劃輔導的發(fā)展與創(chuàng )新實(shí)踐[J].岳陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報.20xx(9):39-42
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)職業(yè)規劃11
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教育專(zhuān)業(yè)培養要求
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教育專(zhuān)業(yè)培養具有扎實(shí)旅游管理與服務(wù)專(zhuān)業(yè)理論基礎，掌握旅行社、星級酒店等旅游企業(yè)實(shí)際操作能力，掌握教育理論和教育方法，實(shí)踐能力強，綜合素質(zhì)高，能在旅行社、星級酒店、旅游行政管理部門(mén)及相關(guān)旅游企業(yè)從事服務(wù)與經(jīng)營(yíng)管理、并能夠在中、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校從事教學(xué)工作“一體化”教師的高級應用型專(zhuān)門(mén)人才，學(xué)業(yè)合格授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教育專(zhuān)業(yè)主要課程
微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)，宏觀(guān)經(jīng)濟學(xué)，管理學(xué)，管理信息系統，統計學(xué)，會(huì )計學(xué)，財務(wù)管理，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)，經(jīng)濟法，消費者行為學(xué)，國際市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，市場(chǎng)調查與預測。
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教育專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景
營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)越來(lái)越受人們的歡迎，就業(yè)前景廣泛，畢業(yè)生可在中高等職業(yè)學(xué)校及企事業(yè)單位、政府部門(mén)等從事教學(xué)、營(yíng)銷(xiāo)管理等方面工作。
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教育專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生能在中高等職業(yè)學(xué)校及企事業(yè)單位、政府部門(mén)等從事教學(xué)、營(yíng)銷(xiāo)管理等方面工作。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教育專(zhuān)業(yè)可從事以下崗位：銷(xiāo)售經(jīng)理，市場(chǎng)專(zhuān)員，銷(xiāo)售代表，課程顧問(wèn)，銷(xiāo)售主管，市場(chǎng)總監，區域銷(xiāo)售經(jīng)理，市場(chǎng)主管，銷(xiāo)售總監，市場(chǎng)經(jīng)理，市場(chǎng)部經(jīng)理，教育咨詢(xún)師。
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的基本素質(zhì)
1、掌握管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)和現代市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)的基本理論、基本知識;
2、掌握市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的定性、定量分析方法;
3、具有較強語(yǔ)言與文字表達、人際溝通、分析解決營(yíng)銷(xiāo)實(shí)際問(wèn)題的基本能力;
4、熟悉我國市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的方針、政策與法規，了解國際市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的慣例和規則;
5、了解本學(xué)科的理論前沿及發(fā)展動(dòng)態(tài);
6、掌握文獻檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教育專(zhuān)業(yè)大學(xué)四年規劃
初入大學(xué)就應該樹(shù)立正確的職業(yè)生涯規劃理念，大一就進(jìn)行職業(yè)規劃，從一開(kāi)始就不走彎路。
大學(xué)一年級
大學(xué)的學(xué)習環(huán)境與中學(xué)的學(xué)習環(huán)境有很大的不同，所以想要使自己成為一名的大學(xué)生，步便要適應大學(xué)了。修好每門(mén)必修課便是首要條件，比如說(shuō)英語(yǔ)，英語(yǔ)確實(shí)很重要，很難想象一個(gè)不懂得這世界上使用范圍廣的語(yǔ)言的人能在以后的工作中有所作為。但事實(shí)上我在這方面確實(shí)很差，這便是我在大一的學(xué)習中起碼的努力，因為多掌握了一種工具，就多一點(diǎn)生存的空間。大學(xué)上課的特點(diǎn)就是課程進(jìn)度快得驚人，所以自學(xué)成為了必不可少的學(xué)習手段。
我盡量堅持每天預習當天的任務(wù)，課下及時(shí)復習，并且認真及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，踏實(shí)做好每一步。同時(shí)由于大一的時(shí)候課程任務(wù)不重，課余時(shí)間較多，我還參加了很多學(xué)校和學(xué)院的實(shí)踐活動(dòng)，從而得到了不同方面的鍛煉和能力的提升。也和老師同學(xué)以及比自己早步入大學(xué)的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們經(jīng)常交流，詢(xún)問(wèn)學(xué)習以及將來(lái)的就業(yè)情況�？傊�，大一一年來(lái)，我改變了自己以往學(xué)習和生活上的一些習慣，熟悉了大學(xué)的特殊之處，也適應了大學(xué)的學(xué)習環(huán)境。同時(shí)初步了解了自己相關(guān)的職業(yè)，也很好的處理了自己是否轉系、是否修第二學(xué)位的問(wèn)題。我自己認為大一就是一個(gè)試探期，主要任務(wù)就是適應大學(xué)學(xué)習環(huán)境，學(xué)好每門(mén)必修課，打好基礎，同時(shí)在人際交往、社會(huì )實(shí)踐和科學(xué)研究等方面有所拓展和延伸.
大學(xué)二年級
萬(wàn)事學(xué)為先。沒(méi)有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎，就算有敢為天下先的勇氣也難成大事，所以在任何時(shí)候我都不能放松自己的學(xué)習，大二依然如此，學(xué)習還是主要任務(wù)。對于本專(zhuān)業(yè)有了基本的了解后，我要加大程度，朝著(zhù)自己努力的要求勇敢前行。大二這一年在專(zhuān)業(yè)知識這一塊，要做到從不知到認識，熟悉再到掌握能靈活運用。實(shí)踐能力才是信息工程學(xué)科不死的靈魂，因此我要在大二的時(shí)候初步接觸實(shí)驗室，積累相關(guān)經(jīng)驗，增加見(jiàn)識。同時(shí)，這一年我將以提高自身基本素質(zhì)為主，通過(guò)參加學(xué)生會(huì )或團體組織，鍛煉自己各種能力。同時(shí)檢驗自己的知識技能，開(kāi)始嘗試兼職社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，并要具有堅持性，能在課余時(shí)間后長(cháng)時(shí)間從事與自己未來(lái)職業(yè)或本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責任感，主動(dòng)性和受挫能力，增強英語(yǔ)口語(yǔ)能力，增強計算機應用能力，通過(guò)英語(yǔ)計算機的相關(guān)證書(shū)考試，并開(kāi)始有選擇的輔修其他專(zhuān)業(yè)的知識充實(shí)自己。這是一個(gè)為我自己的未來(lái)打造的平臺，只有自己的堅持和努力不懈才可完成。沒(méi)有夜夜笙簫的瀟灑也沒(méi)有花前月下的浪漫，只有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執著(zhù)，但我卻過(guò)得充實(shí)。大二，正是需要刻苦的一年。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
大學(xué)三年級
臨近大四，首要問(wèn)題就是要明白自己面臨的是繼續深造還是就業(yè)。打算考研，我就應該加大力度的學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，擴大英語(yǔ)詞匯量，著(zhù)手做好考研前的一切準備。另一條路就是就業(yè)。那就要求我把要求鎖定在提高求職技能、搜集公司信息。在撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)文章時(shí)，大膽提出自己的見(jiàn)解，同時(shí)鍛煉自己獨立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )造性。參加和自己專(zhuān)業(yè)有關(guān)的的活動(dòng)，與同學(xué)交流求職工作的心得體會(huì )，了解搜集工作信息的渠道。也可向老師和一些畢業(yè)的人士請教求職的一些相關(guān)問(wèn)題。如果我還希望出國留學(xué)，那我還得多接觸留學(xué)顧問(wèn)，參與留學(xué)系列活動(dòng)，準備toefl、gre、注意留學(xué)考試資訊，向相關(guān)教育部門(mén)索取簡(jiǎn)章參考等。
在之前的三年中我為自己定下相同的要求：1、每個(gè)星期都要閱讀一本書(shū)，可以是人生勵志，文學(xué)，經(jīng)濟，政治，軍事等各方面的書(shū)籍，汲取多方面的營(yíng)養，定期登陸一些信息工程學(xué)學(xué)術(shù)網(wǎng)站，了解當下的'社會(huì )信息工程科學(xué)的前沿等。2、每個(gè)星期不要忘記英語(yǔ)單詞和口語(yǔ)的掌握與熟練。3、利用電腦這一資源，學(xué)習運用網(wǎng)絡(luò )的資源充實(shí)自己，學(xué)習和掌握新的知識。
大學(xué)四年級
學(xué)無(wú)止境，但是我認為系統的學(xué)習在大三就可以算是結束了。在大四時(shí)，首先要檢驗自己已確定的職業(yè)要求是否明確，大學(xué)前三年的準備是否已充分。然后，開(kāi)始畢業(yè)后工作的申請，積極參加各種招聘活動(dòng)，在實(shí)踐活動(dòng)中檢驗自己的積累和準備，并且及時(shí)做出調整和補充。此外，仍然不能忘記知識的獲取，同時(shí)關(guān)注新聞報道。增加實(shí)踐是必不可少的，我應該抓住各種鍛煉自己的機會(huì )，力圖早日適應社會(huì )的競爭機制，并且爭取在競爭中脫穎而出。
職業(yè)生涯規劃結束語(yǔ)
一學(xué)期的職業(yè)生涯規劃課程即將結束，周老師讓初入大學(xué)懵懵懂懂的我對自己的未來(lái)進(jìn)行了深刻明晰的規劃，我在很短的時(shí)間內忽然知道了自己想做什么、想要成為什么樣的人，雖然我現在僅僅是一個(gè)來(lái)自普通家庭的平凡的女孩子，但是我會(huì )帶著(zhù)我從小就銘記在心里的那句話(huà)：吃得苦中苦，方為人上人。
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