一年級知識點(diǎn)總結(匯編15篇)
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編收集整理的一年級知識點(diǎn)總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一年級知識點(diǎn)總結1
集合的運算
1。交集的定義：一般地，由所有屬于A(yíng)且屬于B的元素所組成的集合，叫做A，B的.交集。
記作AB(讀作A交B)，即AB={x|xA，且xB}。
2、并集的定義：一般地，由所有屬于集合A或屬于集合B的元素所組成的集合，叫做A，B的并集。記作：AB(讀作A并B)，即AB={x|xA，或xB}。
3、交集與并集的性質(zhì)：AA=A，A=，AB=BA，AA=A，A=A，AB=BA。
4、全集與補集
(1)補集：設S是一個(gè)集合，A是S的一個(gè)子集(即)，由S中所有不屬于A(yíng)的元素組成的集合，叫做S中子集A的補集(或余集)
(2)全集：如果集合S含有我們所要研究的各個(gè)集合的全部元素，這個(gè)集合就可以看作一個(gè)全集。通常用U來(lái)表示。
(3)性質(zhì)：
�、臗U(CUA)=A
�、�(CUA)
�、�(CUA)A=U
一年級知識點(diǎn)總結2
彎彎的月兒 小小的船
閃閃的星星 藍藍的天
高高的樹(shù) 尖尖的草芽
圓圓的荷葉 彎彎的谷穗
白白的云 綠綠的草
xxx的沙灘 雪白的浪花
彩色的項鏈 長(cháng)長(cháng)的尾巴
金色的沙子 雪白的云朵
快活的小鳥(niǎo) 小小的貝殼
暖和的衣裳 暖和的棉襖
暖和的天氣 暖和的毛衣
可愛(ài)的花朵 可愛(ài)的笑臉
可愛(ài)的孩子 可愛(ài)的小狗
明亮的燈光 明亮的眼睛
明亮的教室
綠色的小傘 漂亮的`衣服
綠色的葉子 漂亮的娃娃
綠色的草地 漂亮的眼睛
雪白的棉花 雪白的云朵
雪白的羽毛 雪白的肚皮
鮮艷的花朵 高大的雪松
火紅的太陽(yáng) 火紅的楓葉
紅紅的蘋(píng)果 紅紅的太陽(yáng)
綠綠的樹(shù)葉 清清的河水
閃閃的星星 藍藍的天空
美麗的鮮花 美麗的春天
美麗的孔雀
清清的河水 青青的豆角
青青的草地 青青的瓦
白白的手帕 白白的雪花
彎彎的月兒 彎彎的小路
高高的山 高高的房子
高高的大樹(shù) 高高的樓房
高高的燈籠
圓圓的足球 圓圓的荷葉
圓圓的臉蛋 圓圓的月亮
長(cháng)長(cháng)的小路 長(cháng)長(cháng)的小河
長(cháng)長(cháng)的尾巴
小小的船兒 金色的陽(yáng)光
大大的西瓜 大大的公園
快樂(lè )的生日 金黃的秋天
漂亮的衣服 甜甜的笑容
一年級知識點(diǎn)總結3
一、學(xué)習目標：
1.體驗上下的位置關(guān)系;定物體上下的位置和順序，并能用自己的語(yǔ)言表達;
2.比較熟練地口算20以?xún)鹊耐宋粶p法;初步學(xué)會(huì )用加法和減法解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題;
3.使學(xué)生知道長(cháng)方形、正方形的形狀和邊的特點(diǎn);
4.通過(guò)折一折、擺一擺、剪一剪、拼一拼，加深對長(cháng)方形和正方形的認識，能辨別、區分這兩種圖形;
5.認識計數單位“一”和“十”，能夠熟練地一個(gè)一個(gè)地和一十一十地數出數量在100以?xún)鹊奈矬w個(gè)數，懂得100以?xún)鹊臄凳怯蓭讉�(gè)“十”和幾個(gè)“一”組成的，掌握100以?xún)葦档捻樞�，�?huì )比較100以?xún)葦档拇笮?
6.能夠熟練地口算整十數加一位數和相應的減法。
二、學(xué)習難點(diǎn)：
1.能確定物體上下的位置和順序，并能用自己的語(yǔ)文試表述;
2.讓學(xué)生體驗上下位置的相對性;
3.通過(guò)操作讓學(xué)生明白長(cháng)方形和正方形各自的特點(diǎn);
4.理解算理，掌握自己喜歡的計算方法，并能夠正確熟練地進(jìn)行計算;
5.100以?xún)葦档淖x法和寫(xiě)法;
6.數100以?xún)葦�，特別是數到幾十九、下一個(gè)整十數應該數幾十比較困難;
7.了解和掌握個(gè)位、十位的數位的概念。理解個(gè)位、十位上的數所表示的意義，能夠正確地、熟練地讀、寫(xiě)100以?xún)鹊臄怠?/p>
三、知識點(diǎn)概括總結：
1.位置：所在或所占的地方，有上下、前后、左右之分。
上：位置方位名詞，例：汽車(chē)在馬路的上面。
下：位置方位名詞，例：船在橋的下面。
前：位置方位名詞，例：張三在李四的前排，那么可以說(shuō)張三在李四的前面。
后：位置方位名詞，例：李四在張三的`后排，那么可以說(shuō)李四在張三的后面。
2.退位減：減法運算中必須向高位借位的減法運算。
20以?xún)鹊臄底种g的退位減法，例：12-9=3.
3.圖形的拼組(作風(fēng)車(chē))：
4.數一數：
5.讀數：24讀作“二十四”;169讀作“一百六十九”。
6.比較數的大�。合缺容^高數位的數學(xué)，再按照數位的高低依次比較。
例：39和145比較大小，39百位數字為0，145百位數字為1，0小于1，所以39小于145
7.100以?xún)葦档恼J識：100讀作“一百”，等于10個(gè)10相加;99讀作“九十九”，等于100減去1.
一年級知識點(diǎn)總結4
一、漢語(yǔ)拼音：
(一)熟背、規范書(shū)寫(xiě)三表(書(shū)P52)
1.聲母(23個(gè)) b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x
zh、ch、sh、r、 z、c、s、 y、w
注意：(1)zh ch sh r和z c s的位置，這個(gè)地方很容易出錯。
(2)分清b和d、p和q。
(3)特別注意f、t、j三個(gè)字母小彎的方向，別拐錯彎。
(4)分清翹舌音(zh ch sh r)和平舌音(z c s )。
2.韻母(24個(gè))
單韻母(6個(gè))a、o、e、i、u、ü、
復韻母(9個(gè))ai、ei、ui、 ao、ou、iu、ie、üe、er
an、en、in、un、ün(前鼻韻母5個(gè))
ang、eng、ing、ong (后鼻韻母4個(gè))
注意：(1)分清ei和ie、ui和iu、üe和ün.
(2)特別注意“ou和er”，很容易出錯。
3.整體認讀音節(16個(gè)) zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si
yi、wu、yu
ye、yue、yuan
yin、yun、ying
注意：(1)整體認讀音節不能拼讀，要直接讀出。
(2)分解開(kāi)需注意：yu(y——ü) yue(y——üe)
yuɑn(y——ü——ɑn) yun(y——ün)
(二)音節的拼讀
1.能直接成音節的(零聲母音節)有：a、ai、ao、an、ang
e、en、o、ou、er
2. 二拼音節：聲母+韻母。
3.三拼音節：聲母+介母+韻母。
u-o(除bo、po、mo、fo、wo外，其余聲母與o拼都要加介音u)。
(三)拼音的標調規則：
有ɑ先找ɑ，沒(méi)ɑ再找o、 e，i、u并列標在后。
1.按照六個(gè)單韻母(ɑ o e i u ü)的先后順序，有ɑ聲調就標在ɑ頭上，沒(méi)ɑ就標在o或者e的頭上,以此類(lèi)推。
2.特別注意：i和u都有，哪個(gè)在后面就標在哪個(gè)頭上。
以上部分是拼音的復習點(diǎn)，除了這些規則性的知識之外，還應當注意培養孩子運用拼音的能力，比如可以看拼音寫(xiě)字、詞。家長(cháng)還可以根據孩子的實(shí)際情況讓孩子用拼音代替詞、句里面不會(huì )寫(xiě)的生字。
二、識字寫(xiě)字：
1.準確認讀生字。要求教材115-117的生字以任何順序出現在任何地方都認識。
2.正確書(shū)寫(xiě)20個(gè)基本筆畫(huà)(書(shū)P119)�？梢砸蠛⒆诱f(shuō)出生字的筆順，第幾畫(huà)是什么筆畫(huà)。寫(xiě)出下列字的筆畫(huà)數及相應的筆畫(huà)名稱(chēng)。
如“火”共( )畫(huà)，第2筆是( )。
其中筆順易錯的字：火、長(cháng)、山、出、走、巴、片、里、果、問(wèn)、們。
筆畫(huà)較難掌握的字：比、手、子、西、女、鳥(niǎo)、心、衣、后、好、學(xué)。
3.偏旁部首(書(shū)P120)
4.字的結構：
上下結構：花、字、學(xué)、塵、空、筆、全
左右結構：林、好、把、們、明、的.、和
半包圍結構：畫(huà)、可、同、閃、遠、處、風(fēng)
全包圍結構：田、國、回
5.正確、規范地按筆順在田字格里聽(tīng)寫(xiě)出書(shū)P118的100個(gè)生字。
6.加一筆成新字
一 →二、十、廠(chǎng) 二 →三、工 十 →土
口 →日、中 日 →目、白、田 月 →用
目 →自 木 →禾、本 大 →天、太
人 →大、個(gè) 了 →子 米 →來(lái)
云 →去
7.形近字組詞：
目(頭目) 日(日月) 問(wèn)(問(wèn)好) 鳥(niǎo)(小鳥(niǎo)) 媽(媽媽) 兒(女兒)
自(自己) 白(白天) 同(同學(xué)) 馬(大馬) 好(好人) 幾(幾個(gè))
刀(小刀) 果(果子) 是(可是) 木(木頭) 天(天上) 土(水土)
力(用力) 里(水里) 早(早日) 本(書(shū)本) 開(kāi)(開(kāi)水) 工(工廠(chǎng))
小(大小) 山(上山) 人(人才) 巴(大巴) 西(東西) 月(明月)
少(少兒) 出(出門(mén)) 從(從來(lái)) 把(把手) 四(四只) 用(有用)
個(gè)(個(gè)人) 上(上衣) 才(才子) 禾(禾田) 口(可口) 云(白云)
全(不全) 下(上下) 牙(門(mén)牙) 和(和好) 中(心中) 去(回去)
8.同音字組詞
以下是書(shū)中寫(xiě)字表中的同音字：(會(huì )認、會(huì )寫(xiě)、會(huì )組詞)
木(木頭) 八(八天) 幾(幾個(gè)) 十(十月) 一(一天) 禾(禾田)
目(耳目) 巴(下巴) 己(自己) 石(石頭) 衣(大衣) 和(和好)
書(shū)中識字表中同音字要求認得、會(huì )用，不會(huì )寫(xiě)沒(méi)關(guān)系。
9.多音字
地dì(土地) 數shǔ(數一數) 長(cháng)cháng(長(cháng)短)
de(飛快地) shù(數學(xué)) zhǎng(長(cháng)大)
著(zhù)zhe(下著(zhù)雨) zháo(著(zhù)火)
zhuó(衣著(zhù)) zhāo(著(zhù)數)
三、詞(沒(méi)有學(xué)過(guò)的字不用寫(xiě)，知道即可)
1. 正確、規范地在聽(tīng)寫(xiě)出書(shū)詞語(yǔ)表中的所有詞語(yǔ)。
2.反義詞
上——(下) 大——(小) 尾——(頭) 外——(里) 東——(西) 地——(天)
否——(是) 關(guān)——(開(kāi)) 去——(來(lái)) 少——(多) 晚——(早) 反——(正)
前——(后) 壞——(好) 短——(長(cháng)) 無(wú)——(有) 暗——(明) 黑——(白)
入——(出) 錯——(對) 火——(水) 夜——(日) 男——(女) 坐——(立)
答——(問(wèn)) 異——(同)
左——右 遠——近 高——低 笑——哭 南——北 冷——熱 彎——直
3.數量詞(書(shū)中出現的量詞)
一(片)雪花 一(條)狗 一(只)狗 一(只)貓 一(只)船
一(朵)白云 一(朵)小花 一(條)木船 一(束)花 一(頭)黃牛
一(個(gè))桃 一(個(gè))蘋(píng)果 一(個(gè))蘿卜 一(顆)棗 一(顆)石子
一(片)葉子 一(把)傘 一(堆)杏 一(面)紅旗 一(串)水珠
一(群)鴨子 一(群)大雁 一(幅)畫(huà) 一(本)書(shū) 一(句)祝福
4.填恰當的詞語(yǔ)(書(shū)上出現的詞語(yǔ)搭配)
小小的船 彎彎的月兒 閃閃的星星 藍藍的天 數不清的雨點(diǎn)兒
紅紅的花 綠綠的草 潔白柔軟的云 藍藍的大海 黃黃的沙灘
雪白雪白的浪花 小小的海螺和貝殼 彩色的項鏈 快活的腳印
金色的太陽(yáng) 雪白的羽毛 碧綠碧綠的葉子
5.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)
�、僖粋�(gè)個(gè) 一只只 一頭頭 一天天 一本本 一回回
�、诖蟠笮⌒� 多多少少 開(kāi)開(kāi)心心 明明白白 來(lái)來(lái)回回 上上下下
�、郾纫槐� 問(wèn)一問(wèn) 學(xué)一學(xué) 對一對 用一用
�、苡謱捰诌h 又長(cháng)又軟 又大又好 又大又紅 又高又大 又白又胖 又香又甜
�、菟{藍的 黃黃的 大大的 小小的 長(cháng)長(cháng)的 好好的 早早的
�、扪┌籽┌� 碧綠碧綠 開(kāi)心開(kāi)心 火紅火紅
四、書(shū)上要求背誦篇目
課文：
P7《金木水火土》、P13《對韻歌》、P55《秋天》、
P56《小小的船》、P61《四季》、P69《大小多少》、
P75《升國旗》、P82《比尾巴》、
古詩(shī)：
P16《詠鵝》、P58《江南》、P67《畫(huà)》、
P77《憫農》、P91《古朗月行》P113《風(fēng)》
日積月累：
P64、P101
要求：能夠正確背誦，并正確書(shū)寫(xiě)其中學(xué)過(guò)的字。
五、閱讀
要求：會(huì )標自然段，能數出有幾句話(huà)，按要求畫(huà)詞語(yǔ)或句子，從閱讀中能回答問(wèn)題并填空。
六、看圖寫(xiě)話(huà)
根據圖片內容，將句子補充完成。
圖略
舉例：
(1)早上，媽媽帶著(zhù)小紅去 玩。
(2)公園里有 _、_ 、_ 。
(3)小紅想摘一朵美麗的花。媽媽看見(jiàn)了_，連忙說(shuō)：“ ___�！毙〖t聽(tīng)了媽媽的話(huà)就不摘花了。
一年級知識點(diǎn)總結5
準備課
1、數一數
數數：數數時(shí)，按一定的順序數，從1開(kāi)始，數到最后一個(gè)物體所對應的那個(gè)數，即最后數到幾，就是這種物體的總個(gè)數。
2、比多少
同樣多：當兩種物體一一對應后，都沒(méi)有剩余時(shí)，就說(shuō)這兩種物體的數量同樣多。
比多少：當兩種物體一一對應后，其中一種物體有剩余，有剩余的那種物體多，沒(méi)有剩余的那種物體少。
比較兩種物體的多或少時(shí)，可以用一一對應的方法。
位置
1、認識上、下
體會(huì )上、下的含義：從兩個(gè)物體的`位置理解：上是指在高處的物體，下是指在低處的物體。
2、認識前、后
體會(huì )前、后的含義：一般指面對的方向就是前，背對的方向就是后。
同一物體，相對于不同的參照物，前后位置關(guān)系也會(huì )發(fā)生變化。
從而得出：確定兩個(gè)以上物體的前后位置關(guān)系時(shí)，要找準參照物，選擇的參照物不同，相對的前后位置關(guān)系也會(huì )發(fā)生變化。
3、認識左、右
以自己的左手、右手所在的位置為標準，確定左邊和右邊。右手所在的一邊為右邊，左手所在的一邊為左邊。
要點(diǎn)提示：在確定左右時(shí)，除特殊要求，一般以觀(guān)察者的左右為準。
學(xué)好數學(xué)的方法和技巧總結
主動(dòng)預習
預習的目的是主動(dòng)獲取新知識的過(guò)程，有助于調動(dòng)學(xué)習積極主動(dòng)性，新知識在未講解之前，認真閱讀教材，養成主動(dòng)預習的習慣，是獲得數學(xué)知識的重要手段。
因此，要注意培養自學(xué)能力，學(xué)會(huì )看書(shū)。如自學(xué)例題時(shí)，要弄清例題講的什么內容，告訴了哪些條件，求什么，書(shū)上怎么解答的，為什么要這樣解答，還有沒(méi)有新的解法，解題步驟是怎樣的。抓住這些重要問(wèn)題，動(dòng)腦思考，步步深入，學(xué)會(huì )運用已有的知識去獨立探究新的知識。
讓數學(xué)課學(xué)與練結合
在數學(xué)課上，光聽(tīng)是沒(méi)用的。自己也要在草稿紙上練。當遇到不懂的難題時(shí)，一定要提出來(lái)，不能不懂裝懂，否則考試遇到類(lèi)似的題目就可能不會(huì )做。聽(tīng)老師講課時(shí)一定要全神貫注，要注意細節問(wèn)題。應抓住聽(tīng)課中的主要矛盾和問(wèn)題，在聽(tīng)講時(shí)盡可能與老師的講解同步思考，必要時(shí)做好筆記。每堂課結束以后應深思一下進(jìn)行歸納，做到一課一得。
單項式書(shū)寫(xiě)格式
1、數字寫(xiě)在字母的前面，應省略乘。[5a]、[16xy]等。
2、π是常數，因此也可以作為系數。它不是未知數。
3、若系數是帶分數，要化成假分數。
4、當一個(gè)單項式的系數是1或—1時(shí)，“1”通常省略不寫(xiě)，如[（—1）ab]寫(xiě)成[—ab]等。
5、在單項式中字母不可以做分母，分子可以。
6、單獨的數“0”的系數是零，次數也是零。
7、常數的系數是它本身，次數為零。
8、如果是分數的多項式，那么他的系數就是他的分數常數，次數為最高次冪。
一年級知識點(diǎn)總結6
文章摘要：人教版小學(xué)數學(xué)一年級下冊涉及到位置、20以?xún)鹊耐宋粶p法、圖形的拼組、100以?xún)葦档恼J識、認識人民幣、100以?xún)鹊募臃ê蜏p法、認識時(shí)間、找規律等共8節的知識點(diǎn)，這些內容是小學(xué)數學(xué)的入門(mén)級的知識，望同學(xué)們能夠認真學(xué)習�！�
一、目標與要求
1.讓學(xué)生體驗上下的位置關(guān)系；定物體上下的位置和順序，并能用自己的語(yǔ)言表達；
2.比較熟練地口算20以?xún)鹊耐宋粶p法；使學(xué)生初步學(xué)會(huì )用加法和減法解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題；
3.使學(xué)生知道長(cháng)方形、正方形的形狀和邊的特點(diǎn)；
4.通過(guò)折一折、擺一擺、剪一剪、拼一拼，加深對長(cháng)方形和正方形的認識，能辨別、區分這兩種圖形；
5.認識計數單位“一”和“十”，能夠熟練地一個(gè)一個(gè)地和一十一十地數出數量在100以?xún)鹊奈矬w個(gè)數，懂得100以?xún)鹊臄凳怯蓭讉�(gè)“十”和幾個(gè)“一”組成的，掌握100以?xún)葦档捻樞�，�?huì )比較100以?xún)葦档拇笮。?/p>
6.能夠熟練地口算整十數加一位數和相應的減法。
二、重難點(diǎn)
1.能確定物體上下的.位置和順序，并能用自己的語(yǔ)文試表述；
2.讓學(xué)生體驗上下位置的相對性；
3.通過(guò)操作讓學(xué)生明白長(cháng)方形和正方形各自的特點(diǎn)；
4.理解算理，掌握自己喜歡的計算方法，并能夠正確熟練地進(jìn)行計算；
5.100以?xún)葦档淖x法和寫(xiě)法；
6.數100以?xún)葦�，特別是數到幾十九、下一個(gè)整十數應該數幾十比較困難；
7.了解和掌握個(gè)位、十位的數位的概念。理解個(gè)位、十位上的數所表示的意義，能夠正確地、熟練地讀、寫(xiě)100以?xún)鹊臄怠?/p>
三、知識點(diǎn)概括總結
1.位置：所在或所占的地方，有上下、前后、左右之分。
2.上：位置方位名詞，例如：汽車(chē)在馬路的上面。
3.下：位置方位名詞，例如：船在橋的下面。
4.前：位置方位名詞。
例如：張三在李四的前排，那么可以說(shuō)張三在李四的前面。
5.后：位置方位名詞。
例如：李四在張三的后排，那么可以說(shuō)李四在張三的后面。
7.退位減：減法運算中必須向高位借位的減法運算。
8.20以?xún)鹊耐宋粶p法：
20以?xún)鹊臄底种g的退位減法。例如：12-9=3.
9.圖形的拼組（作風(fēng)車(chē)）：
10.數一數
11.讀數
24讀作“二十四”；169讀作“一百六十九”。
12.比較數的大小
先比較高數位的數學(xué)，再按照數位的高低依次比較。
例如：39和145比較大小，39百位數字為0，145百位數字為1，0小于1，所以39小于145.
一年級知識點(diǎn)總結7
1、年代和地域
2、生活情況
�、倨毡槭褂媚ブ剖�。
�、谠嫁r業(yè)和畜牧業(yè)。
�、酃氖褂�。
指導學(xué)生觀(guān)看《氏族公社重要遺址示意圖》,了解這兩個(gè)氏族公社所處的地理位置。并結合上節課講到山頂洞人的內容,指導學(xué)生閱讀教材有關(guān)內容并提供一些有關(guān)圖片資料,使學(xué)生熟悉到河姆渡和半坡原始居民已經(jīng)普遍使用磨制石器,制造出弓箭、魚(yú)鉤、魚(yú)叉等工具。建議教師結合政治課的有關(guān)內容引導學(xué)生理解生產(chǎn)工具、生產(chǎn)力的關(guān)系即由于生產(chǎn)工具的改進(jìn),標志著(zhù)生產(chǎn)力的提高,而隨著(zhù)生產(chǎn)力的發(fā)展,促進(jìn)了原始農業(yè)和畜牧業(yè)的產(chǎn)生。在講述原始農業(yè)的.同時(shí)應強調我國是世界上最早種植水稻(河姆渡)和粟(半坡)的國家。以增強學(xué)生的愛(ài)國主義情懷。
�、苤铺諛I(yè)
教師出示彩圖2以及補充的一些圖片,介紹半坡和河姆渡居民制作的陶器,并簡(jiǎn)單加以區分陶、瓷的不同。重點(diǎn)介紹一下半坡的人面網(wǎng)紋盆,(這件彩陶盆上繪有人的頭像,圓圓的頭,粗粗的眉,兩眼瞇成一條線(xiàn),耳部各有一條小魚(yú)緊連著(zhù),形象生動(dòng)有趣,可以說(shuō)是一件珍貴的原始工藝美術(shù)品。)建議教師多提供一些精美的圖片給學(xué)生一方面加深學(xué)生的印象同時(shí)讓學(xué)生看到祖國博大精深的藝術(shù)。
�、萁ㄔ旆课�,過(guò)定居的生活,會(huì )挖水井
指導學(xué)生觀(guān)看《河姆渡原始居民的水井和草頂井架復原圖》、《半坡原始居民的房子復原圖》并向學(xué)生介紹半坡人建造的房屋式樣有方、圓兩種,通常為半地穴式,即一半在地下,一半在地上,是由穴居發(fā)展而來(lái)的一種土木合筑的建筑。它以坑壁作墻基,在居住面和墻上涂抹草筋泥,抹平后烘烤使其變硬。墻壁依次安豎木柱,以支撐房頂。房頂用草木搭成,并且抹一層草筋泥,以便抵御風(fēng)雨。河姆渡原始居民的房屋多為長(cháng)方形,是由巢居發(fā)展而來(lái)的"干欄式"木結構建筑,它以豎立的木樁為底架,在木樁上鋪梁搭木板,在木板上建長(cháng)脊短檐房屋,房頂覆蓋茅草,木構技術(shù)已相當成熟,梁柱間用榫卯接合。有了房屋,可以避風(fēng)雨寒暑,防御蟲(chóng)蛇猛獸,定居比自然洞穴條件好多了。教師在介紹完情況后再結合圖片試著(zhù)指導學(xué)生制作一個(gè)半坡或河姆渡居民復原的房屋。
�、尢幱谀赶凳献骞鐣r(shí)期
教師指導學(xué)生看書(shū),指出氏族公社分為母系氏族公社和父系氏族公社兩個(gè)階段。然后提問(wèn):半坡和河姆渡居民處于什么階段?在得到正確答案后,繼續提問(wèn):他們有什么特征?(婦女在生產(chǎn)、生活中起著(zhù)主導作用;沒(méi)有階級區別,人們過(guò)著(zhù)平等的生活。)
一年級知識點(diǎn)總結8
1、同音字組詞。
工（工人）（手工）（工作）（木工）陰（陰天）（陰冷）（陰雨）（林陰道）
公（公園）（公正）（公開(kāi)）（公雞）音（音樂(lè )）（聲音）（音節）（拼音）升（上升）（升旗）（升起）（紅日東升）
木（木頭）（木工）（樹(shù)木）（木耳）聲（聲音）（笑聲）（大聲）（哭聲）
目（目光）（目前）（目的）（耳目）生（花生）（生日）（生活）（生氣）
做（做事）（做作業(yè)）（做工）字（寫(xiě)字）（人字）（漢字）
作（作業(yè)）（工作）子（孩子）（兒子）（猴子）
坐（坐下）（坐立）（坐汽車(chē)）自（自己）（自從）
座（讓座）（座位）（一座橋）
在（現在）（在這）（在家）（在嗎）
有（沒(méi)有）（有人）（有用）（有空）
再（再見(jiàn)）（再來(lái)）（再次）（再說(shuō)）
又（又來(lái)了）（又走了）（又是）（又要）
2、帶“一”的成語(yǔ)。
一馬平川一心一意一葉知秋一無(wú)是處
一諾千金一馬當先一唱一和一心二用
一目十行一箭雙雕一石二鳥(niǎo)一表人材
一敗涂地一刀兩斷一鳴驚人一舉一動(dòng)
一知半解一了百了
3、帶“花”字的成語(yǔ)。
花好月圓百花爭艷筆下生花心花怒放
花言巧語(yǔ)百花齊放殘花敗柳春暖花開(kāi)
4、反義詞
上—下冷—熱老—少前—后
有—無(wú)開(kāi)—關(guān)來(lái)—去寬—窄
文—武左—右長(cháng)—短明—暗
升—降公—私天—地里—外
頭—尾先—后輕—重南—北
陰—陽(yáng)出—進(jìn)東—西黑—白
忙—閑好—壞對—錯遠—近
彎—直多—少細—粗笑—哭
胖—瘦大—小男—女真—假
早—晚軟—硬古—今高—低
反—正活—死高—矮出—入
熟—生美—丑新—舊問(wèn)—答
借—還長(cháng)—短這—那快—慢
餓—飽動(dòng)—靜愛(ài)—恨苦—甜
難看—漂亮難過(guò)—高興喜歡—討厭
清涼—炎熱溫暖—寒冷敵人—朋友
進(jìn)步—落后認真—馬虎粗心—細心
可愛(ài)—可惡成功—失敗高興—生氣
5、近義詞
復—又關(guān)—合傻—笨啼—叫
閉—合眠—睡聞—聽(tīng)
全—都看—望叫—喊蹦—跳
高興—快樂(lè )朋友—伙伴小心—仔細
高興—快樂(lè )好玩—有趣著(zhù)急—焦急
6、填上合適的詞。
一（朵）花一（朵）浪花一（朵）白云
一（雙）手一（只）手一（只）羊
一（只）青蛙一（只）松鼠一（只）小鳥(niǎo)
一（片）樹(shù)林一（片）楓葉一（顆）珍珠
一（顆）星星一（個(gè)）巨人一（個(gè)）腳印
一（塊）草坪一（塊）木板一（塊）石頭
一（條）小河一（條）小魚(yú)一（條）漁船
一（條）林蔭道一（艘）軍艦一（艘）飛船
一（頭）牛一（匹）馬一（盞）燈
一（陣）風(fēng)一（封）信一（場(chǎng)）雨
一（件）衣服一（股）暖流一（首）歌曲
一（輪）明月一（張）桌子一（列）火車(chē)
一（葉）扁舟一（張）紙一（粒）種子
一（面）紅一（口）水井一（座）雕像
一（縷）炊煙一（節）車(chē)廂一（頓）晚餐
�。ǜ吲d）地說(shuō)（得意）地笑（傷心）地哭
�。土遥┑卮担ㄊ箘牛┑卮担@奇）地問(wèn)
�。ù舐暎┑睾埃ㄕJ真）地寫(xiě)字（快樂(lè )）地成長(cháng)
�。g快）地游（雪白）的云（快樂(lè )）的小魚(yú)
�。ê寐�(tīng)）的名字（鮮艷）的紅旗（聰明）的頭腦
�。ㄇ趧冢┑碾p手（靈巧）的雙手（寬大）的樹(shù)葉
�。ㄈ崮郏┑男〔荩▓A圓）的眼睛（彎彎）的小河
�。ㄋ{藍）的天空（閃閃）的'星星（青青）的小草
7、ABB的疊詞：
圓溜溜、笑瞇瞇、笑嘻嘻、笑呵呵、靜悄悄、綠油油、油亮亮、胖乎乎紅撲撲、黃澄澄、喜滋滋、白花花紅艷艷黑乎乎亮晶晶
光閃閃笑哈哈白花花黃澄澄水靈靈
油亮亮冷冰冰胖乎乎興沖沖喜洋洋
8、AABB的疊詞：
嚴嚴實(shí)實(shí)來(lái)來(lái)往往、確確實(shí)實(shí)、舒舒服服、明明白白、高高興興、紅紅火火、開(kāi)開(kāi)心心、
9、又......又......詞語(yǔ)ABAC
又說(shuō)又笑又大又紅又大又甜又香又甜
又高又大又圓又大又唱又跳又細又長(cháng)
又哭又鬧又香又甜又唱又跳又松又軟
游來(lái)游去飛來(lái)飛去跑來(lái)跑去走來(lái)走去
不慌不忙不緊不慢、不知不覺(jué)、不聞不問(wèn)
一點(diǎn)一點(diǎn)一跳一跳一塊一塊一本一本
一五一十一字一句一心一意
10、ABAB的疊詞：
討論討論研究研究、商量商量、打掃打掃、
鮮紅鮮紅考慮考慮打聽(tīng)打聽(tīng)暖和暖和
放松放松學(xué)習學(xué)習開(kāi)心開(kāi)心雪白雪白
11、“很......很......”與名詞搭配（很高很高的山）
12、我能寫(xiě)出很多的顏色詞。
金黃杏黃、橙黃、火紅、粉紅、桃紅、嫩綠、翠綠、碧綠、碧藍、蔚藍
綠油油黃燦燦紅通通紅艷艷白花花
黃澄澄黑乎乎
13、多音字組詞
長(cháng)cháng（長(cháng)江）發(fā)f�。ㄉ嘲l(fā)）地de（輕輕地）
zhǎng（長(cháng)大）fà（頭發(fā)）dì（土地）
好hǎo（好人）樂(lè )lè（快樂(lè )）還hái（還有）
hào（好學(xué)）yuè（音樂(lè )）huán（還書(shū)）
干gān（干枯）看kān（看門(mén)）種zhǒng（種子）
gàn（干活）kàn（看書(shū)）zhòng（種田）
一年級知識點(diǎn)總結9
1、多音字
著(zhù)藏長(cháng)落看行處覺(jué)
2、近義詞與反義詞
�。�1）近義詞：
鳴——叫瞧——看聞——聽(tīng)到處——處處
融化——溶化復蘇——蘇醒到底——爭辯
挑選——選擇仔細——細心滿(mǎn)意——滿(mǎn)足格外——特別
美麗——漂亮茁壯——強壯
�。�2）反義詞：
軟——硬睡——醒輕——重對——錯有——無(wú)多——少
忙——閑早——晚融化——凝固復蘇——沉睡
大意——小心馬虎——仔細彎曲——筆直一枝獨秀——百花齊放
3、成語(yǔ)
春暖花開(kāi)春風(fēng)拂面萬(wàn)里無(wú)云五顏六色百花盛開(kāi)歡歌笑語(yǔ)
4、常見(jiàn)的識字方法：
依形辨音[形聲字：形聲字是在象形字、指事字、會(huì )意字的基礎上形成的.，是由兩個(gè)文或字復合成體，由表示意義范疇的意符（形旁）和表示聲音類(lèi)別的聲符（聲旁）組合而成。]
5、觀(guān)察與表達能力訓練：描畫(huà)自己看到的春天
一年級知識點(diǎn)總結10
認識鐘表：會(huì )認讀整時(shí)、整時(shí)過(guò)一點(diǎn)或差一點(diǎn)到整時(shí)這三種時(shí)間。
首先認識時(shí)針、分針
時(shí)針：粗短;
分針：細長(cháng)
認識整時(shí)技巧：分針指向12，時(shí)針指向幾就是幾時(shí)整。
分針指著(zhù)12，時(shí)針指著(zhù)1就是1時(shí)。1:00
分針指著(zhù)12，時(shí)針指著(zhù)2就是2時(shí)。2:00
分針指著(zhù)12，時(shí)針指著(zhù)6就是6時(shí)。6:00
分針指著(zhù)12，時(shí)針指著(zhù)8就是8時(shí)。8:00
分針指著(zhù)12，時(shí)針指著(zhù)12就是12時(shí)。12:00
注意：分針指在12附近，時(shí)針馬上指著(zhù)準確的`數字，此時(shí)是“大約”幾時(shí)整。
在練習撥針時(shí)，時(shí)針和分針一定要撥到準確的位置上。
時(shí)針和分針并沒(méi)有正對著(zhù)鐘面上的數，而是稍微偏了一點(diǎn)，像這種差一點(diǎn)不到幾時(shí)，或是幾時(shí)剛剛過(guò)一點(diǎn)，我們就不能說(shuō)正好是幾時(shí)，而應該說(shuō)“大約是幾時(shí)”。
注意：“大約是幾時(shí)”撥針時(shí)應該掌握在前后5分以?xún)取?/p>
一年級知識點(diǎn)總結11
一年級語(yǔ)文需要掌握的知識點(diǎn)
一、復習的原則
1、遵循《課標》，立足于語(yǔ)文課本，對本冊應掌握的知識進(jìn)行梳理歸納，查漏補缺。
2、注重落實(shí)雙基，形式多樣，不增加學(xué)生家長(cháng)過(guò)重的負擔，真正提高復習課的質(zhì)量。
3、總結學(xué)習方法，為學(xué)生的終生學(xué)習打好基礎。
4、鞏固良好的學(xué)習習慣，培養學(xué)生的考試能力。
二、復習內容及目標
(一)漢語(yǔ)拼音：能熟練的拼讀音節，借助漢語(yǔ)拼音說(shuō)好普通話(huà)，認識生字并進(jìn)行閱讀。能看拼音寫(xiě)出詞語(yǔ)。
(二)識字：
1、認識255個(gè)字，讀準字音，認清字形。
2、掌握多音字的發(fā)音，并能在不同的語(yǔ)言環(huán)境中辨別運用。
(三)寫(xiě)字：
1、正確書(shū)寫(xiě)129個(gè)字，區別形近字和同音字。
2、書(shū)寫(xiě)規范，筆順筆畫(huà)正確;書(shū)寫(xiě)美觀(guān)，筆畫(huà)位置到位，寫(xiě)好寫(xiě)快。
3、認識本冊的基本筆畫(huà)和偏旁部首，知道這些偏旁所表示的意思，并能寫(xiě)出有這些偏旁的字。
(四)詞句：
1、進(jìn)行詞句的積累。
2、能找出近義詞和反義詞。
3、能用指定的詞語(yǔ)寫(xiě)一句完整通順的話(huà)，知道一句完整的句子最后有：相應的標點(diǎn)符號。
(五)閱讀積累
1、熟讀本冊全部課文。
2、流利地背誦本冊要求背誦的課文，并能按要求默寫(xiě)。
3、引導學(xué)生繼續課外閱讀，鞏固課外閱讀的好習慣。
(六)寫(xiě)話(huà)
1、能看圖寫(xiě)出至少一句意思清楚，完整通順的句子。
2、能根據要求寫(xiě)一句自己的感受，意思基本清楚。
(七)口語(yǔ)交際
在所有語(yǔ)文活動(dòng)中能大方自如的與老師同學(xué)交流，聲音洪亮，表達清楚，有禮貌。
三、復習形式
1、再次組織學(xué)生認真閱讀教材，熟悉語(yǔ)文書(shū)。
2、在閱讀教材的同時(shí)將生字滾動(dòng)復習，有出現的問(wèn)題率較高的生字在后面的聽(tīng)寫(xiě)中滾動(dòng)出現。
3、與學(xué)生一道整理學(xué)習要點(diǎn)和難點(diǎn)，指導學(xué)生相互交流容易出錯的地方，總結歸納學(xué)習方法，討論怎樣可以克服這些困難。
4、教師指導練習統一試卷和老師歸納出的復習題，并做好出現問(wèn)題的記載�？偨Y出具有共性的問(wèn)題，全班講解輔導。
四、學(xué)困生工作
1、采用一幫一的形式，讓學(xué)生帶動(dòng)學(xué)生，不讓學(xué)困生感到過(guò)重的'心理負擔。
2、總結學(xué)困生常出現的問(wèn)題，對問(wèn)題進(jìn)行分析，并進(jìn)行強化訓練。
五、習慣的培養
1、認真讀題審題的習慣：在練習和考試中訓練學(xué)生自己讀題，理解題意，弄懂題目要讓我們做什么。
2、認真仔細檢查的習慣：養成完成作業(yè)后自己手指著(zhù)題，小聲地讀出聲音來(lái)檢查。
一年級語(yǔ)文復習知識點(diǎn)
一、復習目的：
1、全面復習本冊書(shū)要求會(huì )認的255個(gè)生字，要求會(huì )寫(xiě)的129個(gè)生字，并能用常用字組詞或者說(shuō)話(huà)。
2、對學(xué)生進(jìn)行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。
3、總結延伸閱讀和口語(yǔ)交際的練習方法，培養學(xué)生閱讀和語(yǔ)言交際、寫(xiě)話(huà)的能力。
二、復習形式：
以歸類(lèi)復習為主，單元復習為輔，滲透學(xué)生的思維訓練。不讓學(xué)生硬性抄寫(xiě)和機械記憶，培養學(xué)生復習的興趣，讓學(xué)生比較輕松的度過(guò)復習階段。
三、復習類(lèi)型：
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)或者簡(jiǎn)單的句子。
2、區別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。
3、結合課后練習和日積月累的內容，變換形式進(jìn)行填空練習。
4、古詩(shī)的吟誦和填空練習。
5、重點(diǎn)課文的理解和課外閱讀練習。
6、看圖，寫(xiě)幾句話(huà)。
四、復習措施：
1、緊扣課后練習和單元練習，對學(xué)生進(jìn)行針對性強的查漏補缺的復習工作。
2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進(jìn)行比較，增強學(xué)生的記憶力。
3、根據學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿(mǎn)足不同學(xué)生的復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進(jìn)的認知規律。
4、閱讀訓練的內容多樣，幫學(xué)生建構最基本的閱讀概念，培養學(xué)生的閱讀能力。
5、以看圖寫(xiě)話(huà)為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫(xiě)，旨在培養學(xué)生各異的思維方式。
6、加強提優(yōu)補差，家校聯(lián)系。
五、復習安排：
漢語(yǔ)拼音
1、聲母、韻母、整體認讀音節
2、音節的分類(lèi);標調規則
3、音節的分與合;拼寫(xiě)規則
4、看圖寫(xiě)音節;補充音節
字詞
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)
2、生字擴詞
3、區別形近字、音近字、同音字
4、多音字組詞
句子
1、亂詞成句
2、把句子補充完整;仿寫(xiě)句子
3、簡(jiǎn)單的寫(xiě)話(huà)練習
閱讀
1、按課文內容填空
2、課外短文閱讀訓練
一年級語(yǔ)文必背知識點(diǎn)
知識要點(diǎn)：
(1)要求會(huì )背的課文包括語(yǔ)文園地里的兒歌一定要熟練背會(huì )，做到一字不差。
(2)生字分兩類(lèi)：要求會(huì )認的生字400個(gè)(生字表一)要做到會(huì )認讀、會(huì )組詞(至少三個(gè))、
會(huì )加拼音(前后鼻音、平翹舌、邊鼻音、輕聲、多音是難點(diǎn)，多加注意);要求會(huì )寫(xiě)的生字100個(gè)(生字表二)，要做到會(huì )書(shū)寫(xiě)、會(huì )聽(tīng)寫(xiě)、會(huì )默寫(xiě)、會(huì )筆順、會(huì )組詞、會(huì )加音，其中形近字和同音字要多加注意。
(3)常用偏旁部首名稱(chēng)要知道，代表的意義也應了解;漢字結構要分清。
(4)課后和語(yǔ)文園地里的語(yǔ)文常識及題型要理解并牢記，從而舉一反三會(huì )應用。
具體內容
一、識字寫(xiě)字：
1、生字表(一)中漢字能正確讀認。
2、生字表(二)中漢字要讀音正確，按照正確的筆順書(shū)寫(xiě)，會(huì )組詞。
需注意的漢字筆順：火、出、也、牙、心、西、片、皮、里、衣、瓜、年、生
3、掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常見(jiàn)的反義詞，能用部分生字口頭或書(shū)面組詞。
組詞練習：
一()()二()()
三()()十()()
木()()禾()()
上()()下()()
土()()個(gè)()()
八()()入()()
大()()天()()
人()()文()()
火()()六()()
七()()兒()()
九()()無(wú)()()
口()()日()()
中()()了()()
子()()門(mén)()()
也()()長(cháng)()()
山()()出()()
飛()()馬()()
鳥(niǎo)()()云()()
公()()車(chē)()()
牛()()羊()()
小()()少()()
一年級語(yǔ)文知識點(diǎn)梳理
大
�、賒à大人②dài大夫
石
�、賡hí石頭②dàn一石米
地
�、賒ì土地②de靈活地運用
說(shuō)
�、賡huō說(shuō)話(huà)②shuì說(shuō)客
葉
�、賧è樹(shù)葉②xié葉韻
臺
�、賢ái臺灣②tāi臺州(地名)
六
�、賚iù六個(gè)人②lù六安(地名)
校
�、賦iào學(xué)校②jiào校對
教
�、賘iào教師②jiāo教書(shū)
場(chǎng)
�、賑hǎnɡ操場(chǎng)②chánɡ打場(chǎng)
樂(lè )
�、賧uè音樂(lè )②lè快樂(lè )
了
�、賚iǎo了解②le借了一本書(shū)
幾
�、賘ī幾乎②jǐ幾何
長(cháng)
�、賨hǎnɡ生長(cháng)②chánɡ長(cháng)處
少
�、賡hǎo多少②shào少年
把
�、賐ǎ把關(guān)②bà印把子
親
�、賟īn親人②qìnɡ親家
的
�、賒ì目的②dí的確③de你的
看
�、賙àn看見(jiàn)②kān看家
著(zhù)
�、賨hāo著(zhù)數②zháo著(zhù)慌③zhe外面下著(zhù)雨④zhuó著(zhù)實(shí)
間
�、賘iān房間②jiàn間隙
發(fā)
�、賔ā出發(fā)②fà頭發(fā)
紅
�、賖ónɡ紅色②ɡōnɡ女紅
給
�、侉括給面子②jǐ給予
別
�、賐ié別離②biè別扭
差
�、賑hā差別②chà差不多③chāi出差④cī參差
只
�、賨hī只身②zhǐ只好
萬(wàn)
�、賥àn萬(wàn)一②mò萬(wàn)俟(復姓)
讀
�、賒ú閱讀②dòu句讀
要
�、賧ào要地②yāo要求
好
�、賖ǎo好處②hào好客
沒(méi)
�、賛éi沒(méi)有②mò沒(méi)收
見(jiàn)
�、賘iàn再見(jiàn)②xiàn圖窮匕首見(jiàn)
興
�、賦īnɡ興奮②xìnɡ高興
會(huì )
�、賖uì會(huì )議②kuài會(huì )計
數
�、賡hù數學(xué)②shǔ數九③shuò數見(jiàn)不鮮
綠
�、賚ǜ綠化②lù綠林好漢
行
�、賖ánɡ銀行②hànɡ樹(shù)行子③hénɡ道行④xínɡ行走
處
�、賑hǔ處事②chù長(cháng)處
當
�、賒ānɡ當初②dànɡ當天
中
�、賨hōnɡ中斷②zhònɡ中肯
丁
�、賒īnɡ白�、趜hēnɡ伐木丁丁
漂
�、賞iāo漂泊②piǎo漂洗③piào漂亮
尺
�、賑hǐ尺度②chě工尺
車(chē)
�、賑hē車(chē)夫②jū車(chē)讓馬給吃了
巴
�、賐ā巴結②bɑ啞巴
涼
�、賚iànɡ把飯涼一會(huì )再吃②liánɡ涼水
育
�、賧ù教育②yāo杭育
洗
�、賦ǐ洗練②xiǎn姓
上
�、賡hànɡ上海②shǎnɡ上聲
父
�、賔ù父親②fǔ漁父
龜
�、侉纔ī龜縮②jūn龜裂③qiū龜茲(古代西域國名)
繩子又細又長(cháng)
西瓜又大又圓
弟弟又白又胖
果子又多又好
大海又寬又遠
房子又高又大
蘋(píng)果又大又紅
沙灘又長(cháng)又軟
星星又多又亮
又……又……造句：
1、孩子們又活潑又漂亮，就像春天里的花蕾。
2、巴兒狗又搖頭又擺尾的，在主人跟前撒起嬌來(lái)。
3、媽媽又上班，又干家務(wù)，太勞累了。
4、正月里，又扭秧歌又唱戲，村子里真熱鬧。
5、說(shuō)起往事，他又后悔又難過(guò)，聲淚俱下，大家都很感動(dòng)。
6、這座新興的城市又潔凈又漂亮，給游客留下了非常美好的印象。
7、媽媽又上班工作，又做家務(wù)，太辛苦了。
8、孩子們又活潑又漂亮，就像春天里的花蕾。
9、巴兒狗又搖頭又擺尾的，在主人跟前撒起嬌來(lái)。
10、媽媽又上班，又干家務(wù)，太勞累了。
11、大熊貓那笨拙的動(dòng)作又滑稽又可愛(ài)。
12、媽媽對我又關(guān)心又愛(ài)護，可是我的好媽媽。
13、家里來(lái)了客人，媽媽又讓座又上茶，十分熱情。
14、媽媽熱情地招待客人，又遞煙，又倒茶。
15、猴子在石頭上跳來(lái)跳去，又靈活又輕巧。
一年級知識點(diǎn)總結12
第一單元：生物和生物圈
1、科學(xué)研究的方法：
觀(guān)察法，調查法，探究法，實(shí)驗法，分析資料法......
科學(xué)探究的過(guò)程包括的環(huán)節：
提出問(wèn)題、作出假設、制定計劃、實(shí)施計劃、得出結論、表達交流
假設：是對提出的問(wèn)題作出的假想，是對問(wèn)題結果的預測。假設是建立在觀(guān)察和已有知識經(jīng)驗之上的。
制定計劃實(shí)施計劃時(shí)應該注意，控制單一變量，設置對照實(shí)驗。
2、生物的特征
1)生物的生活需要營(yíng)養：絕大多數植物通過(guò)光合作用制造有機物（自養）；動(dòng)物則從外界獲取現成的營(yíng)養（異養）。
2）生物能進(jìn)行呼吸。
3）生物能排出身體內的廢物。
動(dòng)物排出廢物的方式：出汗、呼出氣體、排尿。植物排出廢物的方式：落葉。
4）生物能對外界刺激做出反應——應激性。例：斑馬發(fā)現敵害后迅速奔逃。含羞草對刺激的反應。朵朵葵花向太陽(yáng)。
5）生物能生長(cháng)和繁殖。
6)生物具有遺傳和變異的特性。
7）除病毒以外，生物都是由細胞構成的。
3、生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。
生物圈是一個(gè)統一的整體。
4、生物圈為生物的生存提供的基本條件（非生物因素）：營(yíng)養物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣和水、適宜的溫度和一定的生存空間。
5、影響生物的生存的環(huán)境因素——生態(tài)因素包括：
非生物因素：光、溫度、水分等；生物因素：影響某種生物生活的其他生物。
例：七星瓢蟲(chóng)捕食蚜蟲(chóng)，是捕食關(guān)系。稻田里雜草和水稻爭奪陽(yáng)光，屬競爭關(guān)系。螞蟻、蜜蜂家庭成員之間分工合作。
6、生物對環(huán)境的適應和影響：1）生物對環(huán)境的適應舉例：荒漠中的駱駝，尿液非常少；駱駝刺地下根比地上部分長(cháng)很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形樹(shù)等。
2）生物對環(huán)境的影響：蚯蚓在土壤中活動(dòng)，可以使土壤疏松，其糞便增加土壤的肥力；沙地植物防風(fēng)固沙等都屬于生物影響環(huán)境。地衣能加速巖石的風(fēng)化，促進(jìn)土壤層的形成，起到開(kāi)路先鋒的作用。
7、生態(tài)系統的概念和組成概念：在一定地域內，生物與環(huán)境所形成的統一整體叫做生態(tài)系統。
組成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生產(chǎn)者（植物）、消費者（動(dòng)物）和分解者（細菌和真菌）。非生物部分包括陽(yáng)光、水、空氣、溫度等。
8、食物鏈和食物網(wǎng)：生產(chǎn)者和消費者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈。食物鏈彼此交錯連接，就形成了食物網(wǎng)。
生態(tài)系統中的物質(zhì)和能量就是沿著(zhù)食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的，能量在食物鏈的流動(dòng)過(guò)程中的特點(diǎn)是逐級遞減。物質(zhì)是反復循環(huán)。有毒物質(zhì)因為無(wú)法在生物體內分解和排出，所以也會(huì )通過(guò)食物鏈不斷積累。
寫(xiě)食物鏈時(shí)注意：只能以生產(chǎn)者開(kāi)始，以最高層消費者結束。不寫(xiě)分解者。
9、列舉不同的生態(tài)系統：
森林生態(tài)系統、草原生態(tài)系統、荒漠生態(tài)系統、海洋生態(tài)系統、淡水生態(tài)系統、濕地生態(tài)系統、農田生態(tài)系統等等，生物圈是最大的生態(tài)系統。生態(tài)系統中生物的種類(lèi)和數量越多，自動(dòng)調節能力越強，反之就越弱。生態(tài)系統的調節能力有一定限度。外界干擾超過(guò)這個(gè)限度，生態(tài)系統就會(huì )遭到破壞。人類(lèi)活動(dòng)是影響生態(tài)系統的最大因素。
第二單元
10、利用顯微鏡觀(guān)察裝片①目鏡看到的是倒像。例：在顯微鏡視野中看到一個(gè)“d”，那么在透明紙上寫(xiě)的是“p”。
�、陲@微鏡的放大倍數是物鏡和目鏡放大倍數的乘積。10X30＝300
�、� 在視野看到物像偏左下方，標本應朝左下方移動(dòng)物像才能移到中央。
�、� 區分污點(diǎn)的位置：移動(dòng)裝片，污點(diǎn)跟著(zhù)移動(dòng)，污點(diǎn)在裝片上；轉動(dòng)目鏡，污點(diǎn)跟著(zhù)移動(dòng)，污點(diǎn)在目鏡上；移動(dòng)裝片和目鏡，污點(diǎn)都不動(dòng)，則污點(diǎn)在物鏡上。
對光要點(diǎn)：轉動(dòng)粗準焦螺旋使鏡筒上升，再轉動(dòng)轉換器，使低倍物鏡對準通光孔。轉動(dòng)遮光器，把一個(gè)較大光圈對準通光孔。一只眼注視目鏡（另一只眼睜開(kāi)）邊轉動(dòng)反光鏡邊觀(guān)察，直至看到白亮的圓形視野為止。
11、細胞是生物生命活動(dòng)的基本結構和功能單位。細胞的基本結構和功能①細胞膜—保護細胞內部結構，控制細胞內外物質(zhì)的進(jìn)出。
�、诩毎|(zhì)—活細胞的細胞質(zhì)具有流動(dòng)性，有利于細胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換。
�、奂毎恕谏镞z傳中具有重要作用。細胞核內含有遺傳物質(zhì)。
�、芗毎凇С趾捅Ｗo作用
12、植物細胞特有的結構：細胞壁、葉綠體和液泡。（不是所有植物細胞都有葉綠體）
13、洋蔥表皮細胞裝片的制作和觀(guān)察制作步驟：（1）先在潔凈的載玻片中央滴一滴清水。（2）用鑷子從鱗片葉的內面撕下一小塊透明的薄膜。（3）把撕下的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕地把它展平。（4）用鑷子夾住一塊蓋玻片一側的邊緣，將它的另一側先接觸水滴，然后輕輕地放平，蓋在薄膜上，可減少氣泡產(chǎn)生。（5）碘液染色。（6）低倍顯微鏡下觀(guān)察（其實(shí)看到的就是植物的一小部分保護組織）
實(shí)驗：觀(guān)察葉片的主要組織，基本步驟同上，但不用染色。取材料時(shí)用到兩片夾緊的刀片，毛筆，清水。鏡下所示葉片結構包括：表皮（保護組織）、葉肉（營(yíng)養組織），葉脈（輸導組織）。
14、口腔上皮細胞裝片的制作和觀(guān)察
�。�1）在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水。（2）用涼開(kāi)水把口漱凈，用牙簽從口腔內側壁處輕輕刮幾下，（3）把牙簽上附著(zhù)的一些碎屑放在載玻片的生理鹽水滴中涂幾下。（4）蓋上蓋玻片。（5）碘液染色。（6）低倍顯微鏡下觀(guān)察。
15、細胞膜的功能：讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細胞，把其他物質(zhì)擋在細胞外面，同時(shí)，還能把細胞內產(chǎn)生的廢物排到細胞外。
16、線(xiàn)粒體和葉綠體是細胞里的能量轉換器
葉綠體：將光能轉變成化學(xué)能，儲存在它所制造的有機物中。
線(xiàn)粒體：將有機物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，供細胞利用。
17、細胞核在生物遺傳中的作用細胞的控制中心是細胞核。細胞核中有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息。
18、細胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細胞：分裂時(shí)，細胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后，細胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細胞核。最后，在原來(lái)的細胞的中央，形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁。于是，一個(gè)細胞就分裂成為兩個(gè)細胞。
細胞生長(cháng)：新細胞通過(guò)不斷從周?chē)h(huán)境中吸收營(yíng)養物質(zhì)，并且變成自身的組成物質(zhì)，體積由小變大。植物細胞生長(cháng)過(guò)程中，液泡的變化明顯，由小而多到少大（一個(gè)中央大液泡）。
19、細胞分化形成組織。
植物的五種組織：分生組織、保護組織、營(yíng)養組織、輸導組織、機械組織。
人體的四大組織：上皮組織、神經(jīng)組織、結締組織、肌肉組織
分生組織：細胞小，細胞核大，細胞壁薄，細胞質(zhì)濃。分裂能力強，不斷產(chǎn)生新細胞，并繼續生長(cháng)分化形成各種植物組織。
保護組織：細胞排列緊密，具有保護功能。
營(yíng)養組織：細胞壁薄，液泡大，能儲存營(yíng)養，或含有葉綠體能進(jìn)行光合作用。
機械組織：細胞壁增厚，起支持加固保護作用。
輸導組織：貫穿植物體各部分，導管能輸導水分和無(wú)機鹽，篩管能輸導有機物。
上皮組織：保護和分泌功能。
肌肉組織：由肌細胞組成，收縮和舒張功能，使機體產(chǎn)生運動(dòng)。
神經(jīng)組織：主要由神經(jīng)細胞構成，能感受刺激，傳導神經(jīng)沖動(dòng)，起調節控制作用。
結締組織：種類(lèi)多。作用有：支持、連接、營(yíng)養、保護等功能。
20、人體的結構層次：細胞→組織→器官→系統→人體
細胞：是生物體結構和功能的基本單位。
組織：由細胞分化產(chǎn)生。是由形態(tài)相似、結構、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的`細胞群。
器官：由不同組織按照一定的次序結合在一起，行使一定的功能就構成了器官。
系統：能共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起，就構成了系統。
人體有運動(dòng)系統、呼吸系統、循環(huán)系統、泌尿系統、神經(jīng)系統、內分泌系統、生殖系統。各系統分工合作，協(xié)調配合，完成各種生命活動(dòng)。
21、植物體的結構層次：細胞→組織→器官→植物體（植物體無(wú)系統）
22、綠色開(kāi)花植物的六大器官：根、莖、葉（營(yíng)養器官）、花、果實(shí)、種子（生殖器官）
23、只有一個(gè)細胞的生物體酵母菌、細菌、草履蟲(chóng)、衣藻、眼蟲(chóng)、變形蟲(chóng)等都是單細胞生物，能獨立生活，有一切生理活動(dòng)。
草履蟲(chóng)身體主要結構：表膜、細胞核、細胞質(zhì)、口溝、收集管，伸縮泡、胞肛，纖毛。
赤潮形成的原因：水體富營(yíng)養化，單細胞生物大量繁殖。
赤潮和水華的危害：?jiǎn)渭毎锱c其他水生生物爭奪游離氧，有毒的藻類(lèi)和藍細菌釋放的毒素過(guò)分聚集，會(huì )造成水體變壞，魚(yú)類(lèi)缺氧或中毒死亡，危害漁業(yè)生產(chǎn)
1、科學(xué)研究的方法：觀(guān)察法，調查法，探究法，實(shí)驗法，分析資料法......
科學(xué)探究的過(guò)程包括的環(huán)節：提出問(wèn)題、作出假設、制定計劃、實(shí)施計劃、得出結論、表達交流
假設：是對提出的問(wèn)題作出的假想，是對問(wèn)題結果的預測。假設是建立在觀(guān)察和已有知識經(jīng)驗之上的。
制定計劃實(shí)施計劃時(shí)應該注意，控制單一變量，設置對照實(shí)驗。
2、生物的特征
1)生物的生活需要營(yíng)養：絕大多數植物通過(guò)光合作用制造有機物（自養）；動(dòng)物則從外界獲取現成的營(yíng)養（異養）。
2）生物能進(jìn)行呼吸。
3）生物能排出身體內的廢物。
動(dòng)物排出廢物的方式：出汗、呼出氣體、排尿。植物排出廢物的方式：落葉。
4）生物能對外界刺激做出反應——應激性。例：斑馬發(fā)現敵害后迅速奔逃。含羞草對刺激的反應。朵朵葵花向太陽(yáng)。
5）生物能生長(cháng)和繁殖。
6)生物具有遺傳和變異的特性。
7）除病毒以外，生物都是由細胞構成的。
3、生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。生物圈是一個(gè)統一的整體。
4、生物圈為生物的生存提供的基本條件（非生物因素）：營(yíng)養物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣和水、適宜的溫度和一定的生存空間。
5、影響生物的生存的環(huán)境因素——生態(tài)因素包括：
非生物因素：光、溫度、水分等；生物因素：影響某種生物生活的其他生物。
例：七星瓢蟲(chóng)捕食蚜蟲(chóng)，是捕食關(guān)系。稻田里雜草和水稻爭奪陽(yáng)光，屬競爭關(guān)系。螞蟻、蜜蜂家庭成員之間分工合作。
6、生物對環(huán)境的適應和影響：1）生物對環(huán)境的適應舉例：荒漠中的駱駝，尿液非常少；駱駝刺地下根比地上部分長(cháng)很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形樹(shù)等。
2）生物對環(huán)境的影響：蚯蚓在土壤中活動(dòng)，可以使土壤疏松，其糞便增加土壤的肥力；沙地植物防風(fēng)固沙等都屬于生物影響環(huán)境。地衣能加速巖石的風(fēng)化，促進(jìn)土壤層的形成，起到開(kāi)路先鋒的作用。
7、生態(tài)系統的概念和組成概念：在一定地域內，生物與環(huán)境所形成的統一整體叫做生態(tài)系統。
組成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生產(chǎn)者（植物）、消費者（動(dòng)物）和分解者（細菌和真菌）。非生物部分包括陽(yáng)光、水、空氣、溫度等。
8、食物鏈和食物網(wǎng)：生產(chǎn)者和消費者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈。食物鏈彼此交錯連接，就形成了食物網(wǎng)。
生態(tài)系統中的物質(zhì)和能量就是沿著(zhù)食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的，能量在食物鏈的流動(dòng)過(guò)程中的特點(diǎn)是逐級遞減。物質(zhì)是反復循環(huán)。有毒物質(zhì)因為無(wú)法在生物體內分解和排出，所以也會(huì )通過(guò)食物鏈不斷積累。
寫(xiě)食物鏈時(shí)注意：只能以生產(chǎn)者開(kāi)始，以最高層消費者結束。不寫(xiě)分解者。
9、列舉不同的生態(tài)系統：
森林生態(tài)系統、草原生態(tài)系統、荒漠生態(tài)系統、海洋生態(tài)系統、淡水生態(tài)系統、濕地生態(tài)系統、農田生態(tài)系統等等，生物圈是最大的生態(tài)系統。生態(tài)系統中生物的種類(lèi)和數量越多，自動(dòng)調節能力越強，反之就越弱。生態(tài)系統的調節能力有一定限度。外界干擾超過(guò)這個(gè)限度，生態(tài)系統就會(huì )遭到破壞。人類(lèi)活動(dòng)是影響生態(tài)系統的最大因素。
10、利用顯微鏡觀(guān)察裝片①目鏡看到的是倒像。例：在顯微鏡視野中看到一個(gè)“d”，那么在透明紙上寫(xiě)的是“p”。
�、陲@微鏡的放大倍數是物鏡和目鏡放大倍數的乘積。10X30＝300
�、� 在視野看到物像偏左下方，標本應朝左下方移動(dòng)物像才能移到中央。
�、� 區分污點(diǎn)的位置：移動(dòng)裝片，污點(diǎn)跟著(zhù)移動(dòng)，污點(diǎn)在裝片上；轉動(dòng)目鏡，污點(diǎn)跟著(zhù)移動(dòng)，污點(diǎn)在目鏡上；移動(dòng)裝片和目鏡，污點(diǎn)都不動(dòng)，則污點(diǎn)在物鏡上。
對光要點(diǎn)：轉動(dòng)粗準焦螺旋使鏡筒上升，再轉動(dòng)轉換器，使低倍物鏡對準通光孔。轉動(dòng)遮光器，把一個(gè)較大光圈對準通光孔。一只眼注視目鏡（另一只眼睜開(kāi)）邊轉動(dòng)反光鏡邊觀(guān)察，直至看到白亮的圓形視野為止。
11、細胞是生物生命活動(dòng)的基本結構和功能單位。細胞的基本結構和功能①細胞膜—保護細胞內部結構，控制細胞內外物質(zhì)的進(jìn)出。
�、诩毎|(zhì)—活細胞的細胞質(zhì)具有流動(dòng)性，有利于細胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換。
�、奂毎恕谏镞z傳中具有重要作用。細胞核內含有遺傳物質(zhì)。
�、芗毎凇С趾捅Ｗo作用
12、植物細胞特有的結構：細胞壁、葉綠體和液泡。（不是所有植物細胞都有葉綠體）
13、洋蔥表皮細胞裝片的制作和觀(guān)察制作步驟：（1）先在潔凈的載玻片中央滴一滴清水。（2）用鑷子從鱗片葉的內面撕下一小塊透明的薄膜。（3）把撕下的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕地把它展平。（4）用鑷子夾住一塊蓋玻片一側的邊緣，將它的另一側先接觸水滴，然后輕輕地放平，蓋在薄膜上，可減少氣泡產(chǎn)生。（5）碘液染色。（6）低倍顯微鏡下觀(guān)察（其實(shí)看到的就是植物的一小部分保護組織）
實(shí)驗：觀(guān)察葉片的主要組織，基本步驟同上，但不用染色。取材料時(shí)用到兩片夾緊的刀片，毛筆，清水。鏡下所示葉片結構包括：表皮（保護組織）、葉肉（營(yíng)養組織），葉脈（輸導組織）。
14、口腔上皮細胞裝片的制作和觀(guān)察
�。�1）在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水。（2）用涼開(kāi)水把口漱凈，用牙簽從口腔內側壁處輕輕刮幾下，（3）把牙簽上附著(zhù)的一些碎屑放在載玻片的生理鹽水滴中涂幾下。（4）蓋上蓋玻片。（5）碘液染色。（6）低倍顯微鏡下觀(guān)察。
15、細胞膜的功能：保護和控制物質(zhì)進(jìn)出。（選擇透過(guò)性）
16、線(xiàn)粒體和葉綠體是細胞里的能量轉換器
葉綠體：將光能轉變成化學(xué)能，儲存在它所制造的有機物中。
線(xiàn)粒體：將有機物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，供細胞利用。
17、細胞核在生物遺傳中的作用細胞的控制中心是細胞核。細胞核中有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息。
綜上：細胞是物質(zhì)、能量、信息的統一體。
18、細胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細胞：分裂時(shí)，細胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后，細胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細胞核。最后，在原來(lái)的細胞的中央，形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁。于是，一個(gè)細胞就分裂成為兩個(gè)細胞。
細胞生長(cháng)：新細胞通過(guò)不斷從周?chē)h(huán)境中吸收營(yíng)養物質(zhì)，并且變成自身的組成物質(zhì)，體積由小變大。植物細胞生長(cháng)過(guò)程中，液泡的變化明顯，由小而多到少大（一個(gè)中央大液泡）。
19、細胞分化形成組織。
植物的五種組織：分生組織、保護組織、營(yíng)養組織、輸導組織、機械組織。
人體的四大組織：上皮組織、神經(jīng)組織、結締組織、肌肉組織
功能特點(diǎn)分述如下：
分生組織：細胞小，細胞核大，細胞壁薄，細胞質(zhì)濃。分裂能力強，不斷產(chǎn)生新細胞，并繼續生長(cháng)分化形成各種植物組織。
保護組織：細胞排列緊密，有保護功能。
營(yíng)養組織：細胞壁薄，液泡大，能儲存營(yíng)養，或含有葉綠體能進(jìn)行光合作用。
機械組織：細胞壁增厚，起支持加固保護作用。
輸導組織：貫穿植物體各部分，導管能輸導水分和無(wú)機鹽，篩管能輸導有機物。
上皮組織：保護和分泌功能。
肌肉組織：由肌細胞組成，收縮和舒張功能，使機體產(chǎn)生運動(dòng)。
神經(jīng)組織：主要由神經(jīng)細胞構成，能感受刺激，傳導神經(jīng)沖動(dòng)，起調節控制作用。
結締組織：種類(lèi)多。作用有：支持、連接、營(yíng)養、保護等功能。
20、人體的結構層次：細胞→組織→器官→系統→人體
細胞：是生物體結構和功能的基本單位。
組織：由細胞分化產(chǎn)生。是由形態(tài)相似、結構、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的細胞群。
器官：由不同組織按照一定的次序結合在一起，行使一定的功能就構成了器官。
系統：能共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起，就構成了系統。
人體有運動(dòng)系統、呼吸系統、循環(huán)系統、泌尿系統、神經(jīng)系統、內分泌系統、生殖系統。各系統分工合作，協(xié)調配合，完成各種生命活動(dòng)。
21、植物體的結構層次：細胞→組織→器官→植物體（植物體無(wú)系統）
22、綠色開(kāi)花植物的六大器官：根、莖、葉（營(yíng)養器官）、花、果實(shí)、種子（生殖器官）
23、只有一個(gè)細胞的生物體酵母菌、細菌、草履蟲(chóng)、衣藻、眼蟲(chóng)、變形蟲(chóng)等都是單細胞生物，能獨立生活，有一切生理活動(dòng)。
草履蟲(chóng)身體主要結構：表膜、細胞核、細胞質(zhì)、口溝、收集管，伸縮泡、胞肛，纖毛。
赤潮形成的原因：水體富營(yíng)養化，單細胞生物大量繁殖。
赤潮和水華的危害：?jiǎn)渭毎锱c其他水生生物爭奪游離氧，有毒的藻類(lèi)和藍細菌釋放的毒素過(guò)分聚集，會(huì )造成水體變壞，魚(yú)類(lèi)缺氧或中毒死亡，危害漁業(yè)生產(chǎn)
一年級知識點(diǎn)總結13
一、照樣子，找朋友。
qiú bǐnɡ pái qiān shè dēnɡ lán
排射球登籃餅鉛
二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
jìnɡ zǒu biāo qiānɡ tiào ɡāo diǎn jī
shǒu zú yuǎn fānɡ yóu yǒ biāo diǎn
三、寫(xiě)出本課生字中帶有下列偏旁的字，再組詞。
立（）亠（）
氵（）足（）
四、把搭配合適的詞語(yǔ)用線(xiàn)連起來(lái)。
�。╰ī）踢鐵餅
�。╠ǎ）打足球
�。▃hì）擲籃球
�。╰óu）投標槍
五、寫(xiě)反義詞。
近（jìn）——（）矮（ǎi）——（）
六、把句子補充完整，再讀一讀。
1、我最喜歡（）的.體育運動(dòng)是（）。
2、啊，運動(dòng)會(huì )可真（）！
3、下課了，小朋友們飛奔到操場(chǎng)上踢（）。
七、我會(huì )猜。
一根橫竿擋住道，
鷹展翅凌空躍。 [打一體育運動(dòng)項目]（）
八、學(xué)會(huì )積累。
成語(yǔ)話(huà)“高”：高朋滿(mǎn)座高人一等高抬貴手
高瞻遠矚高山景行高談闊論
一年級知識點(diǎn)總結14
一、認識新部首
日字旁(rìzìpánɡ)日(例：春晴暖曬)
木字旁(mùzìpáng)木(例：樹(shù)林桃梨)
草字頭(cǎo zìtóu)艸(例：芽草花苗)
巾字旁(jīn zìpánɡ)巾(例：布帕幟幫)
手字旁(shǒu zìpánɡ)(例：看拜掰)
私字旁(sīzìpánɡ)(例：臺丟允參)
單人旁(dān rén pánɡ)亻(例：倒化億僅)
包字頭(bāo zìtóu)勹(例：勾包句甸)
走之旁(zǒu zhīpánɡ)辶(例：過(guò)這遠近)
力字旁(lìzìpánɡ)力(例：加動(dòng)功勸)
三點(diǎn)水(sān diǎn shuǐ)氵(例：河江湖海)
竹字頭(zhúzìtóu)(例：筆等竿筑)
門(mén)字框(mén zìkuànɡ)門(mén)(例：
問(wèn)閃悶閑)
國字框(ɡuózìkuànɡ)囗(例：國團圓圖)
車(chē)字旁(chēzìpánɡ)(例：輪輸軌轉)
羊字頭(yánɡzìtóu)(例：美姜羔蓋)
京字頭(jīnɡzìtóu)亠(例：京六市主)
二、生字
嫩(nèn)芽
柳樹(shù)(shù)綠(lǜ)茵
傳(chuán)球
河川(chuān)什(shén)么軌(ɡuǐ)道運輸(shū)
三、多音字
四、近義詞
吶喊——叫喊 助威——捧場(chǎng)
加油——喝彩 拼搶——爭搶
舟——船 河川——河流
轉眼——瞬間
五、反義詞
黑——白 問(wèn)——答
快——慢 來(lái)——去
六、詞語(yǔ)積累
【描寫(xiě)春天的詞語(yǔ)】
春暖花開(kāi) 春回大地 春色滿(mǎn)園 春雨綿綿
【描寫(xiě)運動(dòng)場(chǎng)面的詞語(yǔ)】
腳底生風(fēng)、風(fēng)馳(chí)電掣(chè)
爭先恐后、 騰空而起、歡聲雷動(dòng)、你追我趕
一年級知識點(diǎn)總結15
1、舍相如廣成傳舍(舍：名詞作動(dòng)詞，安置住宿)
2、左右欲刃相如(刃：名詞作動(dòng)詞，用刀殺)
3、乃使從者衣褐(衣：名詞作動(dòng)詞，穿)
4、而相如庭斥之(庭：通“廷”，名詞作狀語(yǔ)，在朝廷上)
5、故令人持璧歸，間至趙矣(間：名詞作狀語(yǔ)，從小路)
6、完璧歸趙(完：使動(dòng)用法，使……完整)
6、秦王恐其破璧(破：使動(dòng)用法，使……破碎)
7、寧許以負秦曲(負：使動(dòng)用法，使……承擔)
8、畢禮而歸之(歸：使動(dòng)用法，使……回去)
9、且庸人尚羞之(羞：意動(dòng)用法，以……為羞恥)
10、先國家之急而后私仇也(先：意動(dòng)用法，以……為先;后：以……為后)
11、嚴大國之威以修敬也(嚴：形容詞作動(dòng)詞，尊重)
12、不知將軍寬之至此也(寬：形容詞作動(dòng)詞，寬待)
13、單于壯其節(壯：形容詞的意動(dòng)用法，以……為壯，認為……壯。)
14、常能為漢伏弩射殺之(弩：名詞作狀語(yǔ)，用弩弓)
14、緱王等皆死，虞常生得。(生得：被活捉)
15、雖蒙斧鉞湯鑊，誠甘樂(lè )之(樂(lè )：形容詞的意動(dòng)用法，以……為樂(lè )。
15、欲因此時(shí)降武(降：使……投降)
16、空以身膏草野，誰(shuí)復知之!(膏：使動(dòng)用法，使……滋潤肥美)
17、反欲斗兩主(斗：使動(dòng)用法，使……相斗)
18、單于愈益欲降之(降：使動(dòng)用法，使……投降)
19、人生如朝露，何久自苦如此!(苦：形容詞作動(dòng)詞，折磨)
20、天雨雪(雨：名詞作動(dòng)詞，下)
21、羝乳乃得歸(乳：名詞作動(dòng)詞，生子)
22、杖漢節牧羊(杖：名詞作動(dòng)詞，執，拄)
23、武能網(wǎng)紡繳，檠弩(網(wǎng)：結網(wǎng);檠：用檠矯正)
24、惠等哭，輿歸營(yíng)(輿：名詞作動(dòng)詞，抬，扛)
25、大將軍鄧騭奇其才，累召不應。(奇：認為……奇)
26、宦官懼其毀已，皆目共之。(目：遞眼色)
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