物理知識點(diǎn)學(xué)習總結5篇
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的物理知識點(diǎn)學(xué)習總結，歡迎閱讀與收藏。
物理知識點(diǎn)學(xué)習總結1
一、探究形變與彈力的關(guān)系
彈性形變(撤去使物體發(fā)生形變的外力后能恢復原來(lái)形狀的物體的形變)范性形變(撤去使物體發(fā)生形變的外力后不能恢復原來(lái)形狀的物體的形變)3、彈性限度：若物體形變過(guò)大，超過(guò)一定限度，撤去外力后，無(wú)法恢復原來(lái)的形狀，這個(gè)限度叫彈性限度。
二、探究摩擦力
滑動(dòng)摩擦力：一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上相當于另一個(gè)物體滑動(dòng)的時(shí)候，要受到另一個(gè)物體阻礙它相對滑動(dòng)的力，這種力叫做滑動(dòng)摩擦力。
說(shuō)明：摩擦力的產(chǎn)生是由于物體表面不光滑造成的。
三、力的合成與分解
(1)若處于平衡狀態(tài)的物體僅受兩個(gè)力作用，這兩個(gè)力一定大小相等、方向相反、作用在一條直線(xiàn)上，即二力平衡
(2)若處于平衡狀態(tài)的物體受三個(gè)力作用，則這三個(gè)力中的任意兩個(gè)力的合力一定與另一個(gè)力大小相等、方向相反、作用在一條直線(xiàn)上
(3)若處于平衡狀態(tài)的物體受到三個(gè)或三個(gè)以上的力的作用，則宜用正交分解法處理，此時(shí)的平衡方程可寫(xiě)成
�、俅_定研究對象;
�、诜治鍪芰η闆r;
�、劢⑦m當坐標;
�、芰谐銎胶夥匠�
四、共點(diǎn)力的平衡條件
1.共點(diǎn)力：物體受到的各力的作用線(xiàn)或作用線(xiàn)的延長(cháng)線(xiàn)能相交于一點(diǎn)的力
2.平衡狀態(tài)：在共點(diǎn)力的作用下，物體保持靜止或勻速直線(xiàn)運動(dòng)的狀態(tài).
說(shuō)明：這里的靜止需要二個(gè)條件，一是物體受到的合外力為零，二是物體的速度為零，僅速度為零時(shí)物體不一定處于靜止狀態(tài)，如物體做豎直上拋運動(dòng)達到點(diǎn)時(shí)刻，物體速度為零，但物體不是處于靜止狀態(tài)，因為物體受到的合外力不為零.
3.共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件：合力為零，即0
說(shuō)明;
�、偃R交原理：當物體受到三個(gè)非平行的共點(diǎn)力作用而平衡時(shí)，這三個(gè)力必交于一點(diǎn);
�、谖矬w受到N個(gè)共點(diǎn)力作用而處于平衡狀態(tài)時(shí)，取出其中的一個(gè)力，則這個(gè)力必與剩下的(N-1)個(gè)力的合力等大反向。
�、廴舨捎谜环纸夥ㄇ笃胶鈫�(wèn)題，則其平衡條件為：FX合=0，FY合=0;
�、苡泄潭ㄞD動(dòng)軸的物體的平衡條件
五、作用力與反作用力
學(xué)過(guò)物理學(xué)的人都會(huì )知道牛頓第三定律，此定律主要說(shuō)明了作用力和反作用的關(guān)系。在對一個(gè)物體用力的時(shí)候同時(shí)會(huì )受到另一個(gè)物體的反作用力，這對力大小相等，方向相反，并且保持在一條直線(xiàn)上。
物理知識點(diǎn)學(xué)習總結2
物理導體與絕緣體
說(shuō)明1 本知識點(diǎn)的重點(diǎn)是導體和絕緣體的概念和異同。
說(shuō)明2 本知識點(diǎn)的難點(diǎn)是導體和絕緣體的不同。
說(shuō)明3 知道導體和絕緣體的概念和兩者的區別，知道二者并無(wú)絕對界限。
說(shuō)明4 本知識點(diǎn)的預備知識點(diǎn)是電流的形成。
說(shuō)明5 本知識點(diǎn)主要講述導體和絕緣體的概念和異同，它是研究電學(xué)重要的知識點(diǎn)。
核心知識
規則1：導體和絕緣體的概念
容易導電的物體叫做導體。金屬、石墨、人體、大地以及酸、堿、鹽的水溶液等都是導體。
不容易導電的物體叫做絕緣體。橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油等都是絕緣體。
規則2：導體和絕緣體的用途
好的導體和絕緣體都是重要的電工材料，電線(xiàn)芯線(xiàn)用金屬來(lái)做，因為金屬是導體，容易導電；電線(xiàn)芯線(xiàn)外面包上一層橡膠或塑料，因為它們是絕緣體，能夠防止漏電
規則3：導體和絕緣體沒(méi)有絕對界限
表示各種物體的導電和絕緣能力的排列順序，可見(jiàn)導體和絕緣體之間并沒(méi)有絕對的界限。而且在一般情況下不容易導電的物體，當條件改變時(shí)就可能導電。例如，玻璃是相當好的絕緣體，但如果給玻璃加熱，使它達到紅熾狀態(tài)，它就變成導體了。
規則4：導體和絕緣體的機理
絕緣體中，電荷幾乎都束縛在原子的范圍之內，不能自由移動(dòng)，也就是說(shuō)，電荷不能從絕緣體的一個(gè)地方移動(dòng)到另外的地方 初中語(yǔ)文，所以絕緣體不容易導電。相反，導體中有能夠自由移動(dòng)的電荷，電荷能從導體的一個(gè)地方移動(dòng)到另外的地方，所以導體容易導電。
突破物理“三重門(mén)” 期末輕松得高分
對于生來(lái)說(shuō)，作為新增學(xué)科，從入門(mén)到?jīng)_擊優(yōu)秀 初中數學(xué)，需要經(jīng)過(guò)三重門(mén)。第一重門(mén)是聲光熱。第二重門(mén)是力學(xué)。第三重門(mén)是電學(xué)。
第一次入門(mén)，是上學(xué)期的物理入門(mén)。也可以理解為是聲光熱的入門(mén)。在聲光熱等過(guò)程中，同學(xué)們的主要是以感性為主。很多時(shí)候只要做好感性的認識，略加上一些理性的分析，就可以明白這部分的大體精髓。
第二重門(mén)是力學(xué)。力學(xué)對于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，區別于聲光熱的根本特點(diǎn)就是思維方式的轉變。同學(xué)要及時(shí)調整自己的思維狀態(tài)，轉向以理性思維為主的學(xué)習。如果說(shuō)在第一重門(mén)的時(shí)候，同學(xué)們的成績(jì)普遍都很高，并且差距比較小。很難體現每個(gè)同學(xué)的真實(shí)實(shí)力.那么到了第二重門(mén)的時(shí)候差距將明顯拉大，也將會(huì )是同學(xué)們快速提升自己脫穎而出的關(guān)鍵時(shí)期。
第三重門(mén)是電學(xué)。電學(xué)是一門(mén)看不見(jiàn)摸不著(zhù)的學(xué)科。對于孩子的理解要求更高。尤其是在入門(mén)的電路分析，對很多同學(xué)來(lái)說(shuō)，入門(mén)較為困難。電學(xué)后期的綜合計算也將會(huì )是同學(xué)們沖刺優(yōu)秀的攔路虎之一。
由于三重門(mén)的本身特點(diǎn)，第一重門(mén)聲光熱入門(mén)較容易。所以同學(xué)們容易在意識形成物理拿分容易的感覺(jué)。而實(shí)際上物理的真正入門(mén)是在力學(xué)及電學(xué)。對于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，三重門(mén)的意義各有所在。聲光熱的入門(mén)同學(xué)們要務(wù)必做好初二上學(xué)期的期末，爭取。因為等到下學(xué)期的四輪將主要針對的是力電部分。所以同學(xué)們一定要爭取初二上學(xué)期物理期末。源于初二下學(xué)期的力電部分的難度，需要同學(xué)們做好準備，積極應對!
物理知識點(diǎn)學(xué)習總結3
第一節認識運動(dòng)
機械運動(dòng)：物體在空間中所處位置發(fā)生變化，這樣的運動(dòng)叫做機械運動(dòng)。
運動(dòng)的特性：普遍性，永恒性，多樣性
參考系
1.任何運動(dòng)都是相對于某個(gè)參照物而言的，這個(gè)參照物稱(chēng)為參考系。
2.參考系的選取是自由的。
(1)比較兩個(gè)物體的運動(dòng)必須選用同一參考系。
(2)參照物不一定靜止，但被認為是靜止的。
質(zhì)點(diǎn)
1.在研究物體運動(dòng)的過(guò)程中，如果物體的大小和形狀在所研究問(wèn)題中可以忽略是，把物體簡(jiǎn)化為一個(gè)點(diǎn)，認為物體的質(zhì)量都集中在這個(gè)點(diǎn)上，這個(gè)點(diǎn)稱(chēng)為質(zhì)點(diǎn)。
2.質(zhì)點(diǎn)條件：
(1)物體中各點(diǎn)的運動(dòng)情況完全相同(物體做平動(dòng))
(2)物體的大小(線(xiàn)度)<<它通過(guò)的距離
3.質(zhì)點(diǎn)具有相對性，而不具有絕對性。
4.理想化模型：根據所研究問(wèn)題的性質(zhì)和需要，抓住問(wèn)題中的主要因素，忽略其次要因素，建立一種理想化的模型，使復雜的問(wèn)題得到簡(jiǎn)化。(為便于研究而建立的一種高度抽象的理想客體)
第二節時(shí)間位移
時(shí)間與時(shí)刻
1.鐘表指示的一個(gè)讀數對應著(zhù)某一個(gè)瞬間，就是時(shí)刻，時(shí)刻在時(shí)間軸上對應某一點(diǎn)。兩個(gè)時(shí)刻之間的間隔稱(chēng)為時(shí)間，時(shí)間在時(shí)間軸上對應一段。
△t=t2—t1
2.時(shí)間和時(shí)刻的單位都是秒，符號為s，常見(jiàn)單位還有min，h。
3.通常以問(wèn)題中的初始時(shí)刻為零點(diǎn)。
路程和位移
1.路程表示物體運動(dòng)軌跡的長(cháng)度，但不能完全確定物體位置的變化，是標量。
2.從物體運動(dòng)的起點(diǎn)指向運動(dòng)的重點(diǎn)的有向線(xiàn)段稱(chēng)為位移，是矢量。
3.物理學(xué)中，只有大小的物理量稱(chēng)為標量;既有大小又有方向的物理量稱(chēng)為矢量。
4.只有在質(zhì)點(diǎn)做單向直線(xiàn)運動(dòng)是，位移的大小等于路程。兩者運算法則不同。
第三節記錄物體的運動(dòng)信息
打點(diǎn)記時(shí)器：通過(guò)在紙帶上打出一系列的點(diǎn)來(lái)記錄物體運動(dòng)信息的儀器。(電火花打點(diǎn)記時(shí)器——火花打點(diǎn)，電磁打點(diǎn)記時(shí)器——電磁打點(diǎn));一般打出兩個(gè)相鄰的點(diǎn)的時(shí)間間隔是0.02s。
第四節物體運動(dòng)的速度
物體通過(guò)的路程與所用的時(shí)間之比叫做速度。
平均速度(與位移、時(shí)間間隔相對應)
物體運動(dòng)的平均速度v是物體的位移s與發(fā)生這段位移所用時(shí)間t的比值。其方向與物體的位移方向相同。單位是m/s。
v=s/t
瞬時(shí)速度(與位置時(shí)刻相對應)
瞬時(shí)速度是物體在某時(shí)刻前后無(wú)窮短時(shí)間內的平均速度。其方向是物體在運動(dòng)軌跡上過(guò)該點(diǎn)的切線(xiàn)方向。瞬時(shí)速率(簡(jiǎn)稱(chēng)速率)即瞬時(shí)速度的大小。
速率≥速度
第五節速度變化的快慢加速度
1.物體的加速度等于物體速度變化(vt—v0)與完成這一變化所用時(shí)間的比值
a=(vt—v0)/t
2.a不由△v、t決定，而是由F、m決定。
3.變化量=末態(tài)量值—初態(tài)量值……表示變化的大小或多少
4.變化率=變化量/時(shí)間……表示變化快慢
5.如果物體沿直線(xiàn)運動(dòng)且其速度均勻變化，該物體的運動(dòng)就是勻變速直線(xiàn)運動(dòng)(加速度不隨時(shí)間改變)。
6.速度是狀態(tài)量，加速度是性質(zhì)量，速度改變量(速度改變大小程度)是過(guò)程量。
第六節用圖象描述直線(xiàn)運動(dòng)
勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的位移圖象
1.s-t圖象是描述做勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的物體的位移隨時(shí)間的變化關(guān)系的曲線(xiàn)。(不反映物體運動(dòng)的軌跡)
2.物理中，斜率k≠tanα(2坐標軸單位、物理意義不同)
3.圖象中兩圖線(xiàn)的交點(diǎn)表示兩物體在這一時(shí)刻相遇。
勻變速
直線(xiàn)運動(dòng)的速度圖象
1.v-t圖象是描述勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的物體歲時(shí)間變化關(guān)系的圖線(xiàn)。(不反映物體運動(dòng)軌跡)
2.圖象與時(shí)間軸的面積表示物體運動(dòng)的位移，在t軸上方位移為正，下方為負，整個(gè)過(guò)程中位移為各段位移之和，即各面積的代數和。
物理知識點(diǎn)學(xué)習總結4
一、知識點(diǎn)
(一)能、勢能、動(dòng)能的概念
(二)功
1功的定義、定義式及其計算
2正功和負功的判斷：力與位移夾角角度、動(dòng)力學(xué)角度
(三)功率
1功率的定義、定義式
2額定功率、實(shí)際功率的概念
3功率與速度的關(guān)系式：瞬時(shí)功率、平均功率
4功率的計算：力與速度角度、功與時(shí)間角度
(四)重力勢能
1重力做功與路徑無(wú)關(guān)
2重力勢能的表達式
3重力做功與重力勢能的關(guān)系式
4重力勢能的.相對性：零勢能參考平面
5重力勢能系統共有
(五)動(dòng)能和動(dòng)能定理
1動(dòng)能的表達式
2動(dòng)能定理的內容、表達式
(六)機械能守恒定律：內容、表達式
二、重點(diǎn)考察內容、要求及方式
1正負功的判斷：夾角角度、動(dòng)力學(xué)角度：力對物體產(chǎn)生的加速度與物體運動(dòng)方向一致或相反，導致物體加速或減速，動(dòng)能增大或減小(選擇、判斷)
2功的計算：重力做功、合外力做功(動(dòng)能定理或功的定義角度)(填空、計算)
3功率的計算：力與速度角度、功與時(shí)間角度(填空、計算)
4機車(chē)啟動(dòng)模型：功率與速度、力的關(guān)系式;運動(dòng)學(xué)規律(填空、計算)
5動(dòng)能定理與受力分析：求牽引力、阻力;要求正確受力分析、運動(dòng)學(xué)規律(計算)
6機械能守恒定律應用：機械能守恒定律表達式、設定零勢能參考平面;求解動(dòng)能、高度等。
必修二物理學(xué)習方法
重視物理概念
初中將學(xué)習大量的重要的物理概念、規律，而這些概念、規律，是解決各類(lèi)問(wèn)題的基礎，因此要真正理解和掌握，應力求做到“五會(huì )”：
會(huì )表述：能熟記并正確地敘述概念、規律的內容。
能表達：明確概念、規律的表達公式及公式中每個(gè)符號的科學(xué)意義。
會(huì )理解:能控制公式的利用范圍和使用條件。
會(huì )變形:會(huì )對公式進(jìn)行精確變形,并理解變形后的含義。
能應用：能應用概念和公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的判斷、推理和計算。
必修二物理學(xué)習技巧
(1)立足課堂，夯實(shí)基礎。課堂是學(xué)習物理基礎知識和基本技能的主陣地，只有把握課堂，抓牢“雙基”，學(xué)習必要的方法，才會(huì )有拓展、提高的可能。
(2)注重探究過(guò)程，學(xué)習研究方法。物理是一門(mén)實(shí)驗科學(xué)，學(xué)習物理要注重科學(xué)探究的過(guò)程，對于每一個(gè)實(shí)驗探究不僅要知道怎樣做，而且要理解為什么要這樣做，并能對探究過(guò)程和結果作出適當的評估;除了學(xué)習物理知識，還應學(xué)習相關(guān)的研究方法，如：轉化法，控制變量法，對比法，理想實(shí)驗推理法，歸納法、等效法、類(lèi)比法、建立理想模型法等。(3)強化訓練，提高知識的遷移應用能力。課外適當做一些補充練習是消化、鞏固所學(xué)知識，拓展提高的一種較為有效的措施。在解題過(guò)程中注意培養、提高審題能力。
(4)優(yōu)化學(xué)習方法，提高學(xué)習效率。如遇到學(xué)習的難點(diǎn)、疑點(diǎn)，由于初三階段的學(xué)習較為緊張，不能花很多的時(shí)間去慢慢“磨”，應做好標記，跟同學(xué)討論，最好求得老師的解答，理解過(guò)程，掌握方法。
(5)歸納概括、串前聯(lián)后，形成綜合能力。在平時(shí)的學(xué)習過(guò)程中，對所學(xué)的知識進(jìn)行必要的歸納總結，并將新學(xué)的知識和前面的內容聯(lián)系起來(lái)，注意它們的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)，做到前后貫通。如學(xué)習功率的概念時(shí)可以對照已經(jīng)學(xué)過(guò)的速度概念進(jìn)行綜合思考。
(6)規范解答，注意細節�！耙幏丁痹诳荚囍兄饕w現在簡(jiǎn)答題、作圖題、計算題中。歷年中考中，因解答不規范而失分的情況屢見(jiàn)不鮮。
物理知識點(diǎn)學(xué)習總結5
一、曲線(xiàn)運動(dòng)
(1)曲線(xiàn)運動(dòng)的條件：運動(dòng)物體所受合外力的方向跟其速度方向不在一條直線(xiàn)上時(shí)，物體做曲線(xiàn)運動(dòng)。
(2)曲線(xiàn)運動(dòng)的特點(diǎn)：在曲線(xiàn)運動(dòng)中，運動(dòng)質(zhì)點(diǎn)在某一點(diǎn)的瞬時(shí)速度方向，就是通過(guò)這一點(diǎn)的曲線(xiàn)的切線(xiàn)方向。曲線(xiàn)運動(dòng)是變速運動(dòng)，這是因為曲線(xiàn)運動(dòng)的速度方向是不斷變化的。做曲線(xiàn)運動(dòng)的質(zhì)點(diǎn)，其所受的合外力一定不為零，一定具有加速度。
(3)曲線(xiàn)運動(dòng)物體所受合外力方向和速度方向不在一直線(xiàn)上，且一定指向曲線(xiàn)的凹側。
二、運動(dòng)的合成與分解
1、深刻理解運動(dòng)的合成與分解
(1)物體的實(shí)際運動(dòng)往往是由幾個(gè)獨立的分運動(dòng)合成的，由已知的分運動(dòng)求跟它們等效的合運動(dòng)叫做運動(dòng)的合成;由已知的合運動(dòng)求跟它等效的分運動(dòng)叫做運動(dòng)的分解。
運動(dòng)的合成與分解基本關(guān)系：
1、分運動(dòng)的獨立性;
2、運動(dòng)的等效性(合運動(dòng)和分運動(dòng)是等效替代關(guān)系，不能并存);
3、運動(dòng)的等時(shí)性;
4、運動(dòng)的矢量性(加速度、速度、位移都是矢量，其合成和分解遵循平行四邊形定則。)
(2)互成角度的兩個(gè)分運動(dòng)的合運動(dòng)的判斷
合運動(dòng)的情況取決于兩分運動(dòng)的速度的合速度與兩分運動(dòng)的加速度的合加速度，兩者是否在同一直線(xiàn)上，在同一直線(xiàn)上作直線(xiàn)運動(dòng)，不在同一直線(xiàn)上將作曲線(xiàn)運動(dòng)。
�、賰蓚�(gè)直線(xiàn)運動(dòng)的合運動(dòng)仍然是勻速直線(xiàn)運動(dòng)。
�、谝粋�(gè)勻速直線(xiàn)運動(dòng)和一個(gè)勻加速直線(xiàn)運動(dòng)的合運動(dòng)是曲線(xiàn)運動(dòng)。
�、蹆蓚�(gè)初速度為零的勻加速直線(xiàn)運動(dòng)的合運動(dòng)仍然是勻加速直線(xiàn)運動(dòng)。
�、軆蓚�(gè)初速度不為零的勻加速直線(xiàn)運動(dòng)的合運動(dòng)可能是直線(xiàn)運動(dòng)也可能是曲線(xiàn)運動(dòng)。當兩個(gè)分運動(dòng)的初速度的合速度的方向與這兩個(gè)分運動(dòng)的合加速度方向在同一直線(xiàn)上時(shí)，合運動(dòng)是勻加速直線(xiàn)運動(dòng)，否則是曲線(xiàn)運動(dòng)。
2、怎樣確定合運動(dòng)和分運動(dòng)
�、俸线\動(dòng)一定是物體的實(shí)際運動(dòng)
�、谌绻x擇運動(dòng)的物體作為參照物，則參照物的運動(dòng)和物體相對參照物的運動(dòng)是分運動(dòng)，物體相對地面的運動(dòng)是合運動(dòng)。
�、圻M(jìn)行運動(dòng)的分解時(shí)，在遵循平行四邊形定則的前提下，類(lèi)似力的分解，要按照實(shí)際效果進(jìn)行分解。
3、繩端速度的分解
此類(lèi)有繩索的問(wèn)題，對速度分解通常有兩個(gè)原則①按效果正交分解物體運動(dòng)的實(shí)際速度②沿繩方向一個(gè)分量，另一個(gè)分量垂直于繩。(效果：沿繩方向的收縮速度，垂直于繩方向的轉動(dòng)速度)
4、小船渡河問(wèn)題
(1)L、Vc一定時(shí)，t隨sinθ增大而減小;當θ=900時(shí)，sinθ=1,所以，當船頭與河岸垂直時(shí)，渡河時(shí)間最短，
(2)渡河的最小位移即河的寬度。為了使渡河位移等于L，必須使船的合速度V的方向與河岸垂直。這是船頭應指向河的上游，并與河岸成一定的角度θ。根據三角函數關(guān)系有：Vccosθ─Vs=0.
所以θ=arccosVs/Vc,因為0≤cosθ≤1,所以只有在Vc>Vs時(shí)，船才有可能垂直于河岸橫渡。
(3)如果水流速度大于船上在靜水中的航行速度，則不論船的航向如何，總是被水沖向下游。怎樣才能使漂下的距離最短呢?設船頭Vc與河岸成θ角，合速度V與河岸成α角�？梢钥闯觯害两窃酱�，船漂下的距離x越短，那么，在什么條件下α角呢?以Vs的矢尖為圓心，以Vc為半徑畫(huà)圓，當V與圓相切時(shí)，α角，根據cosθ=Vc/Vs,船頭與河岸的夾角應為：θ=arccosVc/Vs.
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