教師學(xué)習制度15篇
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，制度使用的頻率越來(lái)越高，制度是一種要求大家共同遵守的規章或準則。那么什么樣的制度才是有效的呢？下面是小編整理的教師學(xué)習制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師學(xué)習制度1
一、教師的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，以自學(xué)為主，每周集中學(xué)習兩小時(shí)，集中學(xué)習的時(shí)間應相對固定，無(wú)特殊情況不得變動(dòng)。
二、學(xué)校行政應對全學(xué)期的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習制訂計劃，確定主要內容、步驟和方式。
三、教師必須按學(xué)校規定的.時(shí)間參加集體學(xué)習，不遲到、不早退、不無(wú)故缺席，因病有事不能參加學(xué)習的要履行請假手續。
四、集體學(xué)習時(shí)必須嚴格遵守學(xué)習紀律，聚精會(huì )神，不看與學(xué)習無(wú)關(guān)的書(shū)報；不做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事；一般不會(huì )客，要備好有關(guān)學(xué)習的資料，認真討論、積極發(fā)言，做好學(xué)習記錄。
五、自覺(jué)關(guān)心時(shí)事政治，根據部署完成自學(xué)任務(wù)，寫(xiě)好學(xué)習心得，學(xué)校要定期組織交流。
六、教師業(yè)務(wù)學(xué)習，要遵循"百花齊放、百家爭鳴"的方針，每個(gè)教師要在教學(xué)改革中不斷探索、不斷創(chuàng )新、不斷總結經(jīng)驗，每學(xué)期要完成一篇或幾篇教學(xué)專(zhuān)題總結或教研論文。
七、學(xué)校行政部門(mén)應鼓勵和支持教師業(yè)務(wù)進(jìn)修，要視學(xué)校具體情況，幫助教職工解決好在職進(jìn)修的困難，積極為提高教職工業(yè)務(wù)素質(zhì)創(chuàng )造條件。
八、對政治、業(yè)務(wù)學(xué)習的成效，學(xué)校有關(guān)職能部門(mén)可組織專(zhuān)門(mén)的考核，也可與"崗位考核"一并進(jìn)行。
教師學(xué)習制度2
1.所有公出活動(dòng)，要嚴格紀律，不遲到、不早退、不無(wú)故中途離開(kāi)，保持活動(dòng)會(huì )場(chǎng)安靜，認真學(xué)習，積極參與，有效思考。
2.公出活動(dòng)3天以?xún)龋ê?天）的教師，教學(xué)工作、管理工作自行安排。3天以上的，由教學(xué)處協(xié)調，適當安排代課。任何情況下的自行換課，都必須作好書(shū)面記錄，上報教學(xué)處備查。
教師參加省教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展管理平臺的`自主培訓（含90學(xué)時(shí)集中培訓），教學(xué)和管理工作均自行安排。
3.參加市級或以上級別聽(tīng)課活動(dòng)，回校后一周內上交聽(tīng)課課堂實(shí)錄（每聽(tīng)課一天整理2節課），自行上傳校園網(wǎng)精品資源庫，實(shí)現資源共享，互促共進(jìn)。
4.參加市級或以上級別講座學(xué)習的教師要認真做好書(shū)面記錄，就所學(xué)內容材料和所見(jiàn)所聞所思所想，進(jìn)行一定的思考與整理，形成自己的學(xué)習收獲與學(xué)習心得�；匦：笠恢軆壬辖粚W(xué)習體會(huì )，由教學(xué)處掛在學(xué)校ftp專(zhuān)用文件夾中，也可以教研組為主，進(jìn)行一定形式的匯報與交流，實(shí)現資源共享，互促共進(jìn)。
5.外派學(xué)習機會(huì )，將從不同層面、不同年齡，結合實(shí)際情況進(jìn)行有效合理安排，盡可能滿(mǎn)足每位教師的學(xué)習需求，為每位教師提供良好的學(xué)習環(huán)境和機會(huì )。教學(xué)處做好登記工作。
教師學(xué)習制度3
學(xué)校教師學(xué)習制度1
(一)教職工的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，以自學(xué)為主，每月集中學(xué)習兩小時(shí)。集中學(xué)習的時(shí)間安排應相對固定，無(wú)特殊情況不得變動(dòng)。
(二)教職工必須按學(xué)校規定的時(shí)間參加集體學(xué)習，不遲到、不早退、不無(wú)故缺席，因病因事不能參加學(xué)習的要履行請假手續。
(三)集體學(xué)習時(shí)必須嚴格遵守學(xué)習紀律，聚精會(huì )神，不看與學(xué)習無(wú)關(guān)的書(shū)報，不做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事，一般不會(huì )客，要備好有關(guān)學(xué)習的資料，認真討論，積極發(fā)言，做好學(xué)習記錄。
(四)自覺(jué)關(guān)心時(shí)事政治，根據部署完成自學(xué)任務(wù)，寫(xiě)好學(xué)習心得，學(xué)校要定期組織交流。
(五)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，要遵循“百花齊放、百家爭鳴”的方針，每個(gè)教師要在教學(xué)改革中不斷探索，不斷創(chuàng )新，不斷總結經(jīng)驗，每學(xué)期要完成一篇或幾篇教學(xué)專(zhuān)題總結或教研論文。
(六)學(xué)校行政部門(mén)應鼓勵和支持教師、職工的業(yè)務(wù)進(jìn)修，要視學(xué)校具體情況，幫助教職工解決好在職進(jìn)修的困難，積極為提高教職工業(yè)務(wù)素質(zhì)創(chuàng )造條件。
學(xué)校教師學(xué)習制度2
一．總則
為適應新一輪基礎改革的實(shí)施與發(fā)展，緊密結合學(xué)校實(shí)際，圍繞“學(xué)習、創(chuàng )新、發(fā)展”的主線(xiàn)，以基礎教育新課程改革為核心內容，以提升教師實(shí)施素質(zhì)教育能力為中心，以提高教師專(zhuān)業(yè)化水平為宗旨；積極營(yíng)造“人人學(xué)習、時(shí)時(shí)學(xué)習、處處學(xué)習”的氛圍，在實(shí)踐中學(xué)習，在反思中進(jìn)步；在學(xué)校中形成多層次、全方位的學(xué)習網(wǎng)絡(luò )，提高全校師生的綜合素質(zhì)和學(xué)習力、創(chuàng )新力、競爭力�，F特制定“以校為本”的沈家門(mén)小學(xué)教師學(xué)習制度。
二、學(xué)習工作的組織管理
三、學(xué)習目標
1．進(jìn)一步提高職業(yè)道德修養，更新教育觀(guān)念；
2．樹(shù)立新的課程理念，明確課程目標和課程改革目標，把握新課程標準和新教材教法，適應新課程的教學(xué)；運用新課程標準指導教學(xué)實(shí)踐，并通過(guò)教學(xué)總結與反思，不斷提高實(shí)施新課程的能力。
3．基于新課程，掌握學(xué)科新知識，拓寬知識結構，學(xué)會(huì )學(xué)科教育教學(xué)新方法、新技能，由經(jīng)驗型教師轉化為科研型教師，具備計算機輔助學(xué)科教學(xué)的'能力。
4.健全系統的學(xué)習體系。整合、利用現有的學(xué)習資源，
建立適應學(xué)校及教師個(gè)體生存、發(fā)展的知識更新學(xué)習和適合教育崗位要求的專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習的學(xué)習體系。
四、學(xué)習要求
1.堅持課改理論知識學(xué)習，不斷“充電”，提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平，適應新時(shí)期教育發(fā)展的需要。
2.積極閱讀課改理論報刊雜志，每學(xué)年每位教師至少閱讀2—4種課改理論、業(yè)務(wù)雜志。
3.課改理論學(xué)習必須有組織、有目的、有計劃、有內容、有總結，在教導處的統籌安排下，以集中與分散的形式進(jìn)行，集中學(xué)習時(shí)間每二周不少于一次。
4.學(xué)校中層以上干部帶頭學(xué)，每學(xué)期至少進(jìn)行三次課改理論知識講座，至少撰寫(xiě)一篇課改管理總結性文章；每位教師注重學(xué)習與理論相結合，及時(shí)撰寫(xiě)教材使用、分析與教法的體會(huì )及研究報告；每學(xué)期至少撰寫(xiě)一篇質(zhì)量高的教案、案例及專(zhuān)題研究論文。
5.每位教師堅持課改理論學(xué)習，每學(xué)期必須根據學(xué)校的培訓計劃，確定自己的學(xué)習主題，制定自訓自練計劃。每月的學(xué)習筆記、心得體會(huì )、教學(xué)札記等不少于2500字，并納入常規工作定期檢查。
6.集中學(xué)習時(shí)間，不準遲到、早退，更不準無(wú)故缺席，有特殊情況必須事先履行請假手續。
7.學(xué)習時(shí)每個(gè)人必須按學(xué)校通知，帶好學(xué)習材料和筆記
本，積極參加學(xué)習，專(zhuān)心致志，認真思考問(wèn)題，仔細做好學(xué)習筆記，不做任何與學(xué)習內容無(wú)關(guān)的事，除偶發(fā)緊急事件發(fā)生外，不得打接手機、會(huì )客或接待家長(cháng)和學(xué)生。
8.科研處專(zhuān)人負責做好課改理論學(xué)習記錄和會(huì )議資料的收集與整理工作。
五、學(xué)習內容
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1． 師德培訓。
2．基礎教育新課程教育理論和專(zhuān)業(yè)知識的培訓。 主體教育有關(guān)理論
各學(xué)科的新課程標準學(xué)習、《與新課程同行》
《新課程標準解讀》
關(guān)于新課程的講座、報告、教學(xué)實(shí)錄或報告錄像等
3．教育科研有關(guān)內容
《小學(xué)教師教育科研》等
4．教師自主學(xué)習內容自主選擇。
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1．公共英語(yǔ)考級
2．心理健康教育
3．班集體建設理論
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1．各教師自讀各類(lèi)教育教學(xué)書(shū)刊
2．市、區另要求的培訓內容
3．學(xué)歷進(jìn)修
4．各級各類(lèi)學(xué)術(shù)交流、觀(guān)摩、培訓等
5．校園網(wǎng)教學(xué)論壇上發(fā)貼。
六、學(xué)習形式
1． 學(xué)校統一組織的集體培訓，包括講座、報告及校、區、市級以上的集體教學(xué)研討活動(dòng)等。
2． 菜單式的自主人文修養學(xué)習、教學(xué)實(shí)踐反思法等。以教師個(gè)體學(xué)習為主要形式，學(xué)�？蒲刑幪峁�100本優(yōu)秀書(shū)籍供教師自主選擇（當然教師還可以閱讀自己喜歡的書(shū)刊），并做好讀(轉載于:www.cSSyq.co m 書(shū) 業(yè) 網(wǎng))書(shū)筆記。教師在自已對新課程實(shí)施的過(guò)程中進(jìn)行反思，以得到更大的提高等。
3． 教師自主組織的小社團學(xué)習，教師根據自己的興趣特長(cháng)、知識缺陷等自主選擇小社團，有組織、有計劃地展開(kāi)學(xué)習活動(dòng)。如計算機小社團、英語(yǔ)小社團、編織小社團、花工園藝小社團等。
4． 教學(xué)和課外活動(dòng)輔導技能學(xué)習。
5． 沙龍式的業(yè)務(wù)研討學(xué)習，以學(xué)校大教研組為單位，對每一次教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行研討、交流，也可以是年級段教研組里進(jìn)行的研討活動(dòng)。
6． 師徒式的幫教帶、讀書(shū)指導等
七、學(xué)習時(shí)間
1．學(xué)校集中培訓，以每二周一次，雙周的周三晚上為專(zhuān)門(mén)學(xué)習時(shí)間，時(shí)間不少于2小時(shí)。
2．教研大組、年級組的學(xué)習交流為每星期一次，進(jìn)行集體備課、教研討等。每次時(shí)間不少于1小時(shí)。
3．教師自主學(xué)習每天不少于半小時(shí)，并能作適量筆記。
4．其他學(xué)習時(shí)間。
八、教師學(xué)習考核與獎勵管理
1．考核要求：每位教師一學(xué)期一共必須達到140學(xué)分，審核辦法見(jiàn)下表。
2．建立兩級三層的考核管理模式。即學(xué)校內部規定各種培訓的學(xué)時(shí)學(xué)分，并從校方、科級組和教師本人三個(gè)層面上進(jìn)行定期評價(jià)考核，登記培訓的學(xué)時(shí)和學(xué)分，然后由科研處核準確認。
3．每位教師每學(xué)期必須參加學(xué)校規定學(xué)時(shí)的校本培訓。學(xué)分在全校前10 名的教師被評為校繼續學(xué)習先進(jìn)個(gè)人，并與學(xué)期的獎教金、學(xué)年度的考核掛鉤。
教師學(xué)習制度4
為適應素質(zhì)教育的需要，培養新世紀所需人才，任課教師必須不斷更新教育理念和專(zhuān)業(yè)理論知識，不斷充實(shí)和完善自我。為此，結合我�，F有學(xué)習制度，重新制訂完善我校任課教師業(yè)務(wù)學(xué)習制度。
1、要正確認識繼續教育的重要性，加強現代教育理論的學(xué)習與研究，不斷更新教育理念。要按照學(xué)校的要求，積極學(xué)習現代教育理論的有關(guān)書(shū)籍，記好學(xué)習筆記，每學(xué)年不少于1萬(wàn)字。同時(shí)，要結合教學(xué)實(shí)際，積極撰寫(xiě)論文、論著(zhù)。要積極參加學(xué)校組織的學(xué)術(shù)活動(dòng)。
2、要加強專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習，不斷更新專(zhuān)業(yè)理論知識。青年教師要通過(guò)在職、離職學(xué)習等方式，提高自己的。學(xué)歷層次，以適應新形勢下教育教學(xué)工作的需要。
3、根據高考“3+X”的'要求，要注重本學(xué)科以外各科知識的學(xué)習。
4、要積極參與本學(xué)科或其它學(xué)科的課題研究，并積極撰寫(xiě)論文。每學(xué)年每位任課教師論文至少一篇（校級或校級以上）。
5、要積極參與備課組集體備課活動(dòng)，并主動(dòng)發(fā)表自己的見(jiàn)解。作為主備人，所備礁要有水平，上檔次。
6、要積極參與聽(tīng)課、評課活動(dòng)，每學(xué)期每周聽(tīng)課不少于2節，青年教師（畢業(yè)三年以?xún)日撸┎簧儆?節。
7、加強常規教學(xué)各環(huán)節的研究，提高各個(gè)教學(xué)環(huán)節的科學(xué)性、高效性。
8、做好“分類(lèi)推進(jìn)、因材施教、保優(yōu)推邊”工作，面積提高教學(xué)質(zhì)量。
9、積極參加學(xué)校、上級組織的優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手評選，人人爭當教學(xué)能手。
10、積極學(xué)習現代教育技術(shù)，45歲以下任課教師人人能上多媒體課，且每學(xué)期自己至少制作一個(gè)課件。
11、周三晚為集體業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，平時(shí)堅持自學(xué)。
教師學(xué)習制度5
為推動(dòng)教師教育理論學(xué)習，提高教師理論素養，普及新課程理念和教育科研知識方法，建立如下制度：
一、政治學(xué)習；為適應現代教育教學(xué)思想，及時(shí)了解黨的方針，政策、教育法規，不斷提高教師思想政治素質(zhì)，以適應新形勢的要求，教師要堅持政治學(xué)習，每周一學(xué)校組織集體學(xué)習一次，其余時(shí)間教師通過(guò)報刊雜志或新聞媒體個(gè)人自學(xué)，無(wú)論集體學(xué)習或個(gè)人自學(xué)都要做好學(xué)習筆記，并根據要求撰寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì )。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習�？萍荚谶M(jìn)步，知識在更新，每位教師要樹(shù)立不斷學(xué)習的思想，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習，及時(shí)了解教育教學(xué)信息，主動(dòng)參加周四學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習和校本培訓，學(xué)習過(guò)程中要集中精力，領(lǐng)會(huì )精神，積極討論發(fā)言。除參加集體學(xué)習外，平時(shí)要多看報刊雜志，了解教育新思想，新理論，并使用在自己教育教學(xué)過(guò)程中，提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)根據自己教育教學(xué)實(shí)踐，總結經(jīng)驗撰寫(xiě)心得體會(huì )。
三、認真做好學(xué)習筆記，總結學(xué)習情況，包括摘錄要點(diǎn)，學(xué)習心得體會(huì )，學(xué)校每學(xué)期末檢查學(xué)習筆記，總結學(xué)習情況。
四、認真學(xué)習《教師法》、《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》，履行教師的權利和義務(wù)，遵守法律法規和職業(yè)道德，不違紀違法，做到為人師表。
五、認真學(xué)習黨的教育教學(xué)方針，遵守規章制度，執行學(xué)校教學(xué)計劃，完成教學(xué)任務(wù)。
六、每個(gè)教師要認真學(xué)習教育理論，掌握教育規律，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
七、積極參加區教育體育局、教師進(jìn)修學(xué)校組織的`教師業(yè)務(wù)培訓和各種教研活動(dòng)。
八、每位教師至少訂閱一份教育雜志，學(xué)習他人經(jīng)驗，探索新的教育教學(xué)方法。
九、每位教師每學(xué)年寫(xiě)出一到二篇聯(lián)系自己教學(xué)實(shí)際的質(zhì)量好的教學(xué)經(jīng)驗材料。
十、開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習興趣，提高學(xué)習成效
1、“五個(gè)一”：讀一本教育理論書(shū)，訂一本專(zhuān)業(yè)雜志，參加一個(gè)課題研究，撰寫(xiě)一篇論文，上一節公開(kāi)課。
2、雙周一下午課后為教師集中理論學(xué)習時(shí)間。
3、校行政及各教研組長(cháng)每學(xué)期做講座一次。
教師學(xué)習制度6
一、教師應參加學(xué)校定期進(jìn)行的業(yè)務(wù)學(xué)習、學(xué)校集中專(zhuān)題培訓、繼續教育學(xué)習以及上級部門(mén)組織的各類(lèi)業(yè)務(wù)學(xué)習，每逢星期三下午為業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間。由教導主任負責，由學(xué)校教導處、教研組制訂全學(xué)期的教研和業(yè)務(wù)學(xué)習計劃，確定每次學(xué)習的主要內容。
二、學(xué)校安排的外出聽(tīng)課、培訓、校內輔導學(xué)習，必須按規定時(shí)間參加學(xué)習和聽(tīng)課、評課及其他活動(dòng)，無(wú)特殊情況不得請假、遲到、早退，因病、因事不能參加學(xué)習的要提前履行請假手續，向教導主任請假，記載出勤情況。
三、教研組業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，由各組、各室負責人召集，組織教師相互交流教學(xué)經(jīng)驗或進(jìn)行集體備課等活動(dòng)。
四、業(yè)務(wù)學(xué)習納入教師的繼續教育課時(shí)和工作業(yè)績(jì)考核的重要內容。并作為晉升職務(wù)、職稱(chēng)的重要依據，每學(xué)期每人必須達到上級規定的培訓學(xué)時(shí)，業(yè)務(wù)學(xué)習缺席達20%以上，不能評選為先進(jìn)。
五、凡參加學(xué)習人員必須思想集中，積極發(fā)言，認真做筆記，不得看與本次學(xué)習無(wú)關(guān)的`其他書(shū)報或做其他事情。
六、堅持教學(xué)與科研相結合，以教學(xué)為中心，以教科研促教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量與水平。
七、教師間互相學(xué)習，共同促進(jìn)，有不懂的問(wèn)題，互相請教。
八、每次學(xué)習按安排的位置就坐，期末每位教師將學(xué)習筆記交校長(cháng)室查閱。
教師學(xué)習制度7
為了提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期學(xué)校向教師提出了更高的要求，教師要加強教育理論、教改經(jīng)驗、教育策略、信息的學(xué)習，更認真地思考，不斷地實(shí)踐，反復地提煉，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格，經(jīng)學(xué)校行政研究結定，提出下列幾點(diǎn)要求：
1、學(xué)習時(shí)間不得遲到、早退，無(wú)故缺席者按曠工處理。教師業(yè)務(wù)學(xué)習出勤及學(xué)習情況與個(gè)人年終考核及組、室評優(yōu)掛鉤。教導處、教研組要作好考勤記錄。
2、每周進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習，分文理科組進(jìn)行。
3、保證學(xué)習的時(shí)間。每位教師每天學(xué)習教育專(zhuān)著(zhù)、教育刊物時(shí)間不少于半小時(shí)。學(xué)校還規定每周的星期一、二分為語(yǔ)文、數學(xué)科組以年級為單位利用早讀時(shí)間進(jìn)行集體備課；利用課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行語(yǔ)文、數學(xué)大組學(xué)習活動(dòng)。
4、保證學(xué)習的內容。內容包括教育專(zhuān)著(zhù)、教育報刊、名家文選，名家優(yōu)秀課堂教學(xué)錄像，學(xué)校骨干教師的業(yè)務(wù)講座等。
5、保證學(xué)習的.組織。學(xué)校設立以教導室為中心學(xué)習小組，中心學(xué)習小組要起到帶頭作用。學(xué)校每月舉行一次學(xué)習論壇，教師要積極參加論壇活動(dòng)，并在論壇上積極發(fā)表自己的學(xué)習收獲。
6、保證學(xué)習的考核。每一次論壇，交流要進(jìn)行評定：評最佳信息獎，最佳思索獎。平時(shí)每月隨時(shí)抽查教師業(yè)務(wù)學(xué)習的情況等，并打好等。
7、保證學(xué)習資料的積累。積累好教師的各種交流材料，積累好各種交流會(huì )記錄，積累好各種檢查記錄。
8、保證學(xué)習的積累。教師要記好教后感，學(xué)習心得錄、課例實(shí)驗錄、小論文、教學(xué)反思等。
9、學(xué)校還統一規定每一位教師都必備一本業(yè)務(wù)學(xué)習記錄本。保證經(jīng)驗的推廣。凡教師經(jīng)驗在評比中獲獎，學(xué)校全面推廣，引導教師成為教育的能手，并給予一定的獎勵。
教師學(xué)習制度8
素質(zhì)教育的關(guān)鍵在于教師，老師除具備高尚的道德素質(zhì)外，還必須有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力，而教師加強業(yè)務(wù)學(xué)習是提高教師教學(xué)教研水平的唯一途徑，為了培養一支過(guò)硬的師資隊伍，特制定本制度：
一、全校教師必須堅持一周一次有具體目標、任務(wù)的業(yè)務(wù)學(xué)習，并自覺(jué)做好業(yè)務(wù)學(xué)習筆記。
二、學(xué)習內容：新大綱、新教材、新教參；各種教研、教改實(shí)驗的'專(zhuān)題材料、理論材料；舉行教研、教改專(zhuān)題講座，請教育專(zhuān)家講課；組織校內的教研教改經(jīng)驗交流，專(zhuān)題教改階段性匯報；組織教學(xué)業(yè)務(wù)競賽、論文競賽等。
三、每個(gè)備課組每學(xué)期至少安排一人外出學(xué)習一次，外出學(xué)習人員返校后，必須按要求完成學(xué)校規定的五項任務(wù)（時(shí)間保證、會(huì )議記錄、心得體會(huì )、匯報課、登記表）。
四、抓緊一切時(shí)間和機會(huì )，主動(dòng)完成自學(xué)任務(wù)。高質(zhì)量地做好教學(xué)隨筆、試題研究等教育教學(xué)經(jīng)驗的積累工作。
五、積極參加高層次學(xué)歷進(jìn)修，自覺(jué)完成學(xué)習任務(wù)，力爭學(xué)歷與能力得到同步提高。
六、教研組、教導室要經(jīng)常開(kāi)展教師業(yè)務(wù)學(xué)習情況的專(zhuān)項檢查，學(xué)期結時(shí)系統檢查考核業(yè)務(wù)學(xué)習筆記、教學(xué)隨筆、試題研究等業(yè)務(wù)學(xué)習任務(wù)的完成情況。
教師學(xué)習制度9
一、外出學(xué)習前相關(guān)要求
1、根據培訓內容優(yōu)先派遣十佳教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、課改先進(jìn)工作者參加，其余的根據外出學(xué)習指標安排，由組內推薦老師參加。
2、根據培訓內容安排不同年限、不同層次的教師外出學(xué)習。按合格老師、成熟老師、骨干教師、學(xué)科帶頭人、名師五個(gè)梯次有針對性地作出合理安排。
3、外出學(xué)習、培訓根據上級有關(guān)部門(mén)的通知，由教師填寫(xiě)外出學(xué)習審批表，并由學(xué)校分管領(lǐng)導審核，校長(cháng)簽字批準。
4、外出學(xué)習、培訓教師所任課程必須由自己與相關(guān)年級、學(xué)科的.教師協(xié)商調課，由年級組長(cháng)登記并上報教務(wù)處備案。
5、各級教育學(xué)會(huì )或協(xié)會(huì )通知會(huì )員參加的相關(guān)業(yè)務(wù)活動(dòng)，視具體情況，經(jīng)分管領(lǐng)導審核、校長(cháng)批準后方可參加，課程按外出學(xué)習規定執行；學(xué)校沒(méi)有同意而私自出行的，按曠課處理。
6、外出學(xué)習前，必須開(kāi)好相關(guān)外出學(xué)習會(huì )議。領(lǐng)隊和全體外出學(xué)習人員必須全部參加。
二、學(xué)習期間紀律
1、外出學(xué)習、培訓教師必須聽(tīng)從帶隊人員統一安排，嚴格遵守活動(dòng)紀律，不得擅自外出辦私事，不得遲到早退，不得擅自作主安排吃、住。
2、外出學(xué)習、培訓教師不得借學(xué)習名義外出游玩。若違反規定，不予報銷(xiāo)旅差費，并全校通報批評，扣除績(jì)效師德分數。
3、外出學(xué)習、培訓教師必須遵守培訓單位的活動(dòng)安排，認真學(xué)習，做好筆記，并積極參加與交流討論。
4、外出學(xué)習、培訓教師根據教育改革發(fā)展趨勢，經(jīng)學(xué)校同意后購置的相關(guān)書(shū)籍、光盤(pán)等資料，必須上交教導處登記備案后方可報銷(xiāo)。
5、外出教師必須儀表端莊，舉止文明，虛心好學(xué)，遵守社會(huì )公德，維護學(xué)校聲譽(yù)，處處為人師表。
三、外出學(xué)習后所承擔任務(wù)
1、外出學(xué)習帶隊教師要收集整理教師學(xué)習筆記，并向全校老師作外出學(xué)習工作匯報。
2、外出學(xué)習、培訓教師學(xué)習結束后應及時(shí)將學(xué)習情況進(jìn)行匯報。通過(guò)匯報課、講座等多種方式在學(xué)校內傳達學(xué)習的精神實(shí)質(zhì)，傳遞新信息、使全體教師了解新動(dòng)態(tài)。
具體匯報要求如下：凡參加市級或縣級兩天及兩天以上聽(tīng)課學(xué)習的教師，回校后必須向年級組教師反饋學(xué)習、聽(tīng)課情況（幾位老師同時(shí)參加同一活動(dòng)，推薦一位或幾位老師進(jìn)行匯報）；凡參加省級以上的學(xué)習，回校后必須以中心教研組活動(dòng)的形式反饋學(xué)習情況，如上二輪培訓課、作講座、談心得等。并將匯報材料、教師外出學(xué)習培訓登記表上交教導處存檔，外出學(xué)習教師必須推薦一位或幾位教師上一節匯報課。
3、外出學(xué)習、培訓教師必須按時(shí)返回學(xué)校，學(xué)習、培訓費用在完成匯報（包括匯報課）、上交材料和學(xué)習培訓登記后，由教務(wù)處主管領(lǐng)導證明、校長(cháng)簽字，到財務(wù)室報銷(xiāo)。
4、教師在接受學(xué)校安排的外出學(xué)習、培訓后，如有遇特殊情況不能按時(shí)參加的，應提前上報教導處，以便應急調整，否則以曠課處理。
教師學(xué)習制度10
為保證教師的教育教學(xué)思想觀(guān)念跟上時(shí)代的步伐，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，制定培訓學(xué)習制度如下：
一、培訓制度。
1、新教師培訓。
內容：師德師風(fēng)、教育法規、班主任工作、以及備課、上課、撰寫(xiě)教案等。
形式：指定有經(jīng)驗的老師為其指導老師，手把手地教，使其盡快適應教育教學(xué)工作。
2、教師崗位培訓。
人員：全體教師。
時(shí)間：在假期繼續教育時(shí)間，平常校本培訓時(shí)間，以及教研活動(dòng)時(shí)間。
形式：有集中培訓、基本功競賽、說(shuō)課講課、論文評選以及教案競賽等。
3、骨干教師培訓。
人員：通過(guò)各種競賽選拔出中青年骨干教師。
目標：在1――2年培養成為鎮的學(xué)科帶頭人或骨干力量。
方式：由教研室和學(xué)校負責，主要通過(guò)公開(kāi)課、教育教學(xué)科研等方式進(jìn)行培訓。
4、新課程培訓。
目標：根據基礎教育課程改革對教師發(fā)展的需要，著(zhù)重樹(shù)立實(shí)驗教師的現代教育觀(guān)、現代課程觀(guān)、現代教學(xué)觀(guān)，具有課程意識、學(xué)生意識、開(kāi)放意識、問(wèn)題意識。
人員：課改實(shí)驗年級的老師，
原則：“先培訓再上崗，不培訓不上崗”。
時(shí)間：在每學(xué)年暑期教師繼續教育時(shí)間。
二、學(xué)習制度。
1、每周一次理論學(xué)習，由教研室或學(xué)校教導處組織。
2、學(xué)習時(shí)間不準遲到、早退，無(wú)故缺席者按曠工處理。
3、每次學(xué)習必須有計劃、有組織、有目的.，內容要實(shí)，主持人必須先備好學(xué)習內容，語(yǔ)言精煉，主題明確。
4、學(xué)習時(shí)要帶好有關(guān)資料，認真做好筆記，虛心聽(tīng)取他人的發(fā)言，不得會(huì )客或接待家長(cháng)、學(xué)生。
5、學(xué)習內容由教研室、教導處選學(xué)和教師個(gè)人選學(xué)相結合。
6、學(xué)習要有記錄，要將所學(xué)內容記入理論學(xué)習筆記本。
7、教師應參加規定的繼續教育學(xué)習，外出聽(tīng)課等教研活動(dòng)，回來(lái)后必須舉行公開(kāi)課或理論講座。
教師學(xué)習制度11
“百年大計，教育為本”，教育大計，教師為本。為了提升我校教師業(yè)務(wù)水平，更好地融入新課程改革之中，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，經(jīng)學(xué)校研究決定，特制定本教師業(yè)務(wù)學(xué)習制度。
一、全體教師必須按時(shí)參加各教研組下午組織的集體業(yè)務(wù)學(xué)習（語(yǔ)文：周一 數學(xué)：周二 英語(yǔ)：周三 理化生：周四 政史地：周五）。要積極參與本學(xué)科或其它學(xué)科的課題研究，并積極撰寫(xiě)論文。每學(xué)年每位任課教師論文至少一篇（校級或校級以上）。
二、要積極參與備課組集體備課活動(dòng)，并主動(dòng)發(fā)表自己的`見(jiàn)解。作為主備人，所備教案要有水平，上檔次。
三、按時(shí)參加學(xué)校統一組織的教學(xué)研討會(huì )，并積極討論發(fā)言。要積極參與聽(tīng)課、評課活動(dòng)，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節，青年教師（35周歲以?xún)日撸┎簧儆?0節。
四、積極參加學(xué)校、上級組織的優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手評選，人人爭當教學(xué)能手。積極完成區教育局下達的所有業(yè)務(wù)學(xué)習，不完成者考核等第為不合格。
五、積極參加教師職業(yè)技能培訓，學(xué)校為教師參加業(yè)務(wù)培訓學(xué)習積極創(chuàng )造條件，妥善安排好他們的學(xué)習與工作。積極參加繼續教育，凡繼續教育審核不合格者，年度考核視為不合格。
六、加強常規教學(xué)各環(huán)節的研究，提高教學(xué)環(huán)節的科學(xué)性、高效性。做好“分類(lèi)推進(jìn)、因材施教、保優(yōu)推邊”工作，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
七、除學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習外，教師在業(yè)余時(shí)間也要多讀書(shū)看報，不斷吸取新的教育營(yíng)養，每學(xué)年完成五千字左右的業(yè)務(wù)學(xué)習筆記。
八、每學(xué)期（年）結束，由學(xué)校統一組織檢查考核教師的聽(tīng)課記錄、業(yè)務(wù)學(xué)習筆記，教學(xué)心得等資料�？己私Y果與教師的評優(yōu)、晉級、年度考核等級掛鉤。
九、積極學(xué)習現代教育技術(shù)，45歲以下任課教師人人能上多媒體課，且每學(xué)期自己至少制作一個(gè)課件。
教師學(xué)習制度12
為進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)改革和研究，貫徹新課程精神，不斷更新教育觀(guān)念，掌握先進(jìn)的教育理論，引導學(xué)生積極學(xué)習，探索合作，促進(jìn)學(xué)生形成進(jìn)取、健康的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習方法，培養學(xué)生良好的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一、學(xué)習原則
采用教師自學(xué)與小組統一學(xué)習相結合的原則。小組學(xué)習應注意把握課程改革的新趨勢，把握當前的重點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題。教師自學(xué)應以小組統一學(xué)習的`材料為指導，注意結合自身實(shí)際情況靈活做好學(xué)習。
二、學(xué)習材料
學(xué)習材料包括：各學(xué)科課程標準、各級教育部門(mén)關(guān)于新課程改革的現行文件、關(guān)于課程改革的教育理論和學(xué)術(shù)報告。
三、學(xué)習要求
1、集中學(xué)習四項決定；也就是說(shuō)，確定時(shí)間、地點(diǎn)、發(fā)言人和學(xué)習材料。我們應該將“準備、記錄、理論和感覺(jué)”與“準備”手段結合起來(lái)，為提前學(xué)習做好準備。講師應提前備課、做筆記，并對課程改革的理論研究做筆記。一般來(lái)說(shuō)，小組應該在小組中寫(xiě)出自己的感受，并在學(xué)習后寫(xiě)出自己的經(jīng)歷。
2、小組學(xué)習時(shí)間由教學(xué)辦公室安排，確定學(xué)習材料和授課人員，進(jìn)行本次集中學(xué)習。
3、小組討論由專(zhuān)業(yè)負責人協(xié)調。每位領(lǐng)導還負責統一收集小組成員的不同意見(jiàn)。
4、教學(xué)部負責組織和監督各組教師的學(xué)習活動(dòng)。
5、教師自學(xué)應在自己的時(shí)間自由安排，密切關(guān)注所教學(xué)科的課程標準，認真填寫(xiě)《教師專(zhuān)業(yè)學(xué)習記錄表》。
6、教師可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、電視、報刊或咨詢(xún)他人，靈活地自學(xué)。
7、教師自學(xué)的材料要豐富多彩，時(shí)空范圍要寬大，以別山之石攻玉。
四、實(shí)施措施
1、學(xué)校成立教師專(zhuān)業(yè)學(xué)習領(lǐng)導小組，組織指導和檢查學(xué)習情況。
2、學(xué)校積極組織教師結合教學(xué)過(guò)程開(kāi)展校本培訓，認真落實(shí)教師培訓。
3、學(xué)習筆記由教研組長(cháng)和教學(xué)辦公室審核驗收，教學(xué)辦公室定期反饋學(xué)習情況。
4、小組學(xué)習活動(dòng)由教育部組織和協(xié)調。
教師學(xué)習制度13
�。ㄒ唬┙處熣搲顒�(dòng)，向身邊的教師
1、為了學(xué)習新課程理念，進(jìn)一步更新教師教育觀(guān)念，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，特制定本制度。
2、學(xué)校負責人或干教師每周向全體教師推薦一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)文章。推薦文章力求貼合課改理念，貼近教師的實(shí)際需要。
�。ǘ┙處焸�(gè)人讀書(shū)學(xué)習，更新教育理念。
1、每學(xué)期根據教師需求，學(xué)校供給書(shū)籍，供教師閱讀，每位教師每學(xué)期研讀1－2本教育專(zhuān)著(zhù)。學(xué)習。
1、學(xué)校每月組織一次教師論壇活動(dòng)，各備課組教師輪流發(fā)言，教研員主持，做好記錄。
2、教師發(fā)言要圍繞一個(gè)主題闡述自我的觀(guān)點(diǎn)，做到理論、做法、效果相統一，力求語(yǔ)言簡(jiǎn)練、用詞準確、觀(guān)點(diǎn)鮮明、有說(shuō)服力。
3、教師論壇的目的是構成“百花齊放、百家爭鳴”的'校本研訓文化，教師之間互相學(xué)習，互助提高。
�。ㄈ┻M(jìn)行小課題研究，使讀書(shū)與教學(xué)結合起來(lái)。
1、在教師讀書(shū)學(xué)習的基礎上，利用學(xué)到的先進(jìn)教育理念來(lái)指導自我的教學(xué)，解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題--進(jìn)行小課題研究�！罢n題研究即問(wèn)題解決”，課題研究的思路是：發(fā)現問(wèn)題—自主探索—積累案例－提升理念—反哺教學(xué)。使課題貼近實(shí)際，貫穿實(shí)踐，求得實(shí)效。
2、師要注重寫(xiě)研究敘事，如教學(xué)日記、成長(cháng)故事、案例剖析，重在研究過(guò)程，讓教師在體驗研究經(jīng)歷中成就自我。
�。ㄋ模⿲�(zhuān)家進(jìn)學(xué)�；顒�(dòng)，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。
根據教師實(shí)際需要，邀請兄弟學(xué)校的名師，或劃片聯(lián)研到校搞講座、做報告、與教師互動(dòng)解疑；聽(tīng)課、評課進(jìn)行教學(xué)現場(chǎng)零距離指導。每學(xué)期組織一次，具體由學(xué)校負責。
�。ㄎ澹┙處熗獬鰧W(xué)習培訓，學(xué)習最前沿的教育教學(xué)理念。
教師外出學(xué)習、培訓是教師了解教學(xué)改革信息，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗的有效途徑，充分發(fā)揮外出學(xué)習培訓的實(shí)效性，每學(xué)期進(jìn)取派出教師參加省內外的學(xué)習活動(dòng)。
1、外出學(xué)習、培訓人員需具備：工作認真扎實(shí)，上進(jìn)心強，有輻射帶動(dòng)的職責感。教育觀(guān)念先進(jìn)，并對現代教育理論的學(xué)習、研究有濃厚的興趣。
2、外出培訓學(xué)習管理：教師在培訓、學(xué)習過(guò)程中要做全面、細致、準確、真實(shí)的學(xué)習記錄。歸來(lái)后上交校長(cháng)室檢查。
3、學(xué)習培訓匯報程序：
�。�1）首先寫(xiě)出書(shū)面匯報材料。包括a時(shí)間、b地點(diǎn)、c議程、e體會(huì )與收獲（重點(diǎn)寫(xiě)），不少于3500字。
�。�2）教師要在“教師論壇”中做一次收獲（體會(huì )）專(zhuān)題發(fā)言。由教研組長(cháng)主持并做好教研活動(dòng)記錄。
�。�3）外出培訓、學(xué)習教師按上述要求完成各項議程后，經(jīng)學(xué)校認可，方可報銷(xiāo)外出學(xué)習的費用，否則，一切自理。
�。┌肴战萄谢顒�(dòng)，進(jìn)行學(xué)科教學(xué)研究。
1、每學(xué)期語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、品社、科學(xué)、等學(xué)科進(jìn)行教研活動(dòng)，教研員具體負責組織安排，做好考勤記錄。
2、備課組長(cháng)要協(xié)助學(xué)科教研員組織好半日教研活動(dòng)。
3、教研活動(dòng)的主要資料：團體備課、課題研究交流、名師講壇、優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩研討等。
�。ㄆ撸┙逃砟詈蛯�(shí)踐考試，對教師學(xué)習、實(shí)踐進(jìn)行檢測。
1、每學(xué)期組織一次全體教師參加的教育理念與理論實(shí)踐考試。
2、由學(xué)校提前列出復習考試提綱，供教師反思、準備，把考的過(guò)程變成教師自我反思、學(xué)習的過(guò)程。
3、考試采取閉卷�？荚嚱Y果作為教師評先樹(shù)優(yōu)的依據之一。
教師學(xué)習制度14
一、每周一(單周)由教導處或教研組長(cháng)組織舉辦業(yè)務(wù)學(xué)習。
二、學(xué)習時(shí)間不準遲到、早退，無(wú)故缺席者作曠工處理并扣除該項考核積分。
三、每次學(xué)習必須按計劃，有領(lǐng)導、有組織、有目的`，內容要實(shí)，主持人必須先備好學(xué)習內容，語(yǔ)言精練，主題明確。
四、學(xué)習時(shí)要帶好有關(guān)資料，認真做好筆記，虛心聽(tīng)取他人的發(fā)言，嚴守紀律，不得做與工作無(wú)關(guān)的事情，不得會(huì )客或接待家長(cháng)、學(xué)生。
五、學(xué)習內容由教導處、教研組選學(xué)和教師個(gè)人選學(xué)相結合。
六、學(xué)習要記錄，要將所學(xué)內容記入業(yè)務(wù)學(xué)習筆記本。
七、學(xué)期結束，教師將業(yè)務(wù)學(xué)習筆記交教研組長(cháng)上交教導處審查。
八、學(xué)校教導處每月舉行一次業(yè)務(wù)學(xué)習筆記評展，評展結果記入個(gè)人教學(xué)量化積分。
教師學(xué)習制度15
為了更新教師教育觀(guān)念，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，特制定本制度。
一、教師個(gè)人讀書(shū)學(xué)習，更新教育理念。
1.每學(xué)期根據教師需求，學(xué)校提供書(shū)籍，供教師閱讀，每位教師每學(xué)期研讀1－2本教育專(zhuān)著(zhù)。
2.學(xué)校負責人或骨干教師每學(xué)期向全體教師推薦一些高質(zhì)量的教育教學(xué)文章。推薦文章力求符合課改理念，貼近教師的實(shí)際需要。
二、進(jìn)行小課題研究，使讀書(shū)與教學(xué)結合起來(lái)。
1.在教師讀書(shū)學(xué)習的基礎上，利用學(xué)到的先進(jìn)教育理念來(lái)指導自己的教學(xué)，解決教學(xué)中的.實(shí)際問(wèn)題--進(jìn)行小課題研究�！罢n題研究即問(wèn)題解決”，課題研究的思路是：發(fā)現問(wèn)題—自主探索—積累案例－提升理念—反哺教學(xué)。使課題貼近實(shí)際，貫穿實(shí)踐，求得實(shí)效。
2.師要注重寫(xiě)研究敘事，如教學(xué)日記、成長(cháng)故事、案例剖析，重在研究過(guò)程，讓教師在體驗研究經(jīng)歷中成就自我。
三、專(zhuān)家進(jìn)校園活動(dòng)，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。
根據教師實(shí)際需要，邀請兄弟學(xué)校的名師，或劃片聯(lián)研到校搞講座、做報告、與教師互動(dòng)解疑；聽(tīng)課、評課進(jìn)行教學(xué)現場(chǎng)零距離指導。每學(xué)期組織一次，具體由學(xué)校負責。
四、教師外出學(xué)習培訓，學(xué)習最前沿的教育教學(xué)理念。
教師外出學(xué)習、培訓是教師了解教學(xué)改革信息，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗的有效途徑，充分發(fā)揮外出學(xué)習培訓的實(shí)效性，每學(xué)期積極派出老師參加省內外的學(xué)習活動(dòng)。
五、半日教研活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)科教學(xué)研究。
1.每學(xué)期各教研組都要進(jìn)行教研活動(dòng)，教研員具體負責組織安排，做好考勤記錄。
2.教研活動(dòng)的主要內容：集體備課、課題研究交流、名師講壇、優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩研討等。
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