初中課外讀物的管理制度（精選5篇）
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，很多情況下我們都會(huì )接觸到制度，制度泛指以規則或運作模式，規范個(gè)體行動(dòng)的一種社會(huì )結構。一般制度是怎么制定的呢？下面是小編精心整理的初中課外讀物的管理制度（精選5篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中課外讀物的管理制度1
為貫徹黨中央、國務(wù)院教育部印發(fā)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》[2021]2號、《上海市教育委員會(huì )關(guān)于加強中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理工作的通知》、上海市嘉定區教育局關(guān)于落實(shí)“五項管理”工作實(shí)施方案（試行稿）文件精神，豐富學(xué)生閱讀內容，拓展閱讀活動(dòng)，規范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入學(xué)校，充分發(fā)揮圖書(shū)館教輔功能與知識育人功能。特制定以下五個(gè)制度。
一、課外讀物進(jìn)校園推薦工作報備制度
1、學(xué)校成立由學(xué)校校長(cháng)、書(shū)記負責，學(xué)校教導處、政教處、學(xué)科教研組組長(cháng)和圖書(shū)館等相關(guān)負責人等共同組成的課外讀物管理工作組，負責本校所有課外讀物的遴選、審核工作。
2、各類(lèi)進(jìn)校園的課外讀物須按照“凡進(jìn)必審”“凡薦必審”的原則，課外讀物推薦和選用工作要堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性原則，進(jìn)校園課外讀物必須符合主題鮮明、內容積極、可讀性強、啟智增慧的基本標準。對于違反《出版管理條例》規定或存在《管理辦法》中所列舉的十二條“負面清單”情形的課外讀物，一律不予推薦和選用。
3、進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次。由學(xué)校政教主任、教導主任、學(xué)科教研組組長(cháng)、圖書(shū)館負責人、學(xué)生和家長(cháng)代表組成初選目錄推薦小組，形成初選書(shū)目，共同參與課外讀物進(jìn)校園管理。
4、學(xué)校領(lǐng)導小組成員對初選書(shū)目進(jìn)行評議，對選自各級教育行政部門(mén)批準的課外讀物推薦目錄，重點(diǎn)評議適宜性；對其他渠道推薦的課外讀物要全面把關(guān)，提出評議意見(jiàn)。
5、學(xué)校組織專(zhuān)門(mén)小組負責審核把關(guān)，統籌數量種類(lèi)，明確采購渠道，確認推薦結果，公示并報教育局圖工委審核備案。
6、學(xué)校應向師生和家長(cháng)主動(dòng)公開(kāi)進(jìn)校園課外讀物推薦目錄，教師對學(xué)校推薦的書(shū)目負有導讀責任。
7、各級各類(lèi)需要在校園內使用課外讀物的活動(dòng)都要審核活動(dòng)方案，按照《管理辦法》對相關(guān)書(shū)目進(jìn)行把關(guān)。任何單位和個(gè)人不得在校園內通過(guò)舉辦講座、培訓等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物；不得接受請托、謀取不正當利益；不得違規干預課外讀物推薦。
8、教師因教育教學(xué)需要推薦學(xué)生閱讀的課外讀物書(shū)目，應由教師所在學(xué)科教研組組長(cháng)認可，并按照《管理辦法》審核，報學(xué)校管理工作組備案。禁止強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物，學(xué)校不得組織統一購買(mǎi)。
9、學(xué)校將學(xué)生自帶課外讀物進(jìn)校園的管理要求納入校紀校規以及年級和班級公約等制度進(jìn)行規范，并開(kāi)展多種形式的教育和引導，探索建立學(xué)生自帶讀物進(jìn)校園自治管理制度。
10、建立、完善和落實(shí)圖書(shū)采購的配備機制和采購責任機制，切實(shí)做到“供貨渠道正規，圖書(shū)來(lái)源可靠，采購流程規范，切實(shí)保證質(zhì)量”，切實(shí)提升學(xué)校圖書(shū)館服務(wù)教育教學(xué)能級，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、課外讀物讀書(shū)活動(dòng)審核制度
為規范課外讀物讀書(shū)活動(dòng)，豐富學(xué)生的閱讀內容，從而充分發(fā)揮課外讀物的育人功能，現制定課外讀物讀書(shū)活動(dòng)審核制度。
1、學(xué)校成立由學(xué)校校長(cháng)、書(shū)記負責，學(xué)校教導處、政教處、學(xué)科教研組組長(cháng)和圖書(shū)館等相關(guān)負責人等共同組成的課外讀物管理工作組，負責本校所有課外讀物的遴選、審核工作。
2、課外讀書(shū)活動(dòng)的薦書(shū)原則
學(xué)校對各級各類(lèi)需要在校園內使用課外讀物的活動(dòng)都要審核方案，按照《管理辦法》對相關(guān)書(shū)目進(jìn)行把關(guān)。
3、開(kāi)展課外讀書(shū)活動(dòng)的要求
豐富學(xué)生閱讀內容，拓展閱讀活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)年舉辦“讀書(shū)節”活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，推動(dòng)書(shū)香校園建設。
4、課外讀書(shū)活動(dòng)審核流程
1、教導處有效管理各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)，對任何形式進(jìn)校園的讀書(shū)活動(dòng)都要審核活動(dòng)方案，按照《管理辦法》對相關(guān)書(shū)目進(jìn)行把關(guān)。
2、根據教師薦書(shū)管理制度，活動(dòng)教師因活動(dòng)需要，向學(xué)生推薦閱讀的課外讀物書(shū)目，應通過(guò)教研組商議并按照《管理辦法》審核，報教導處備案。
3、教師原則上不鼓勵學(xué)生自帶課外讀物進(jìn)校園，如確有需要，須由學(xué)生家長(cháng)事先向班主任及語(yǔ)文教師報備。等具體審核人審核符合要求，經(jīng)教導處備案之后再帶。
三、課外讀物教師薦書(shū)管理制度
為切實(shí)做好學(xué)生課外讀物的管理工作，根據教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)管理辦法）。各班主任及全體教師要深入學(xué)習教育部《管理辦法》，掌握對學(xué)生課外讀物管理的具體要求，在符合上級要求的情況下，向學(xué)生推進(jìn)課外讀物，要嚴把12種情形關(guān)，嚴防不良讀物進(jìn)校園。結合本校實(shí)際制定本制度。
1、學(xué)校成立由學(xué)校校長(cháng)、書(shū)記負責，學(xué)校教導處、政教處、學(xué)科教研組組長(cháng)和圖書(shū)館等相關(guān)負責人等共同組成的課外讀物管理工作組，負責本校所有課外讀物的'遴選、審核工作。
2、教師薦書(shū)原則
課外讀物推薦，要堅持五大原則的課外讀物的推薦工作，需遵守國家相關(guān)法律法規要求，堅持以下原則。
1）方向性。堅持育人為本，嚴把政治關(guān)，嚴格審視課外讀物價(jià)值取向，助力學(xué)生成為有理想，有本領(lǐng)，有擔當的時(shí)代新人。
2）全面性。堅持“五育”并舉，著(zhù)眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養，緊密聯(lián)系學(xué)生、學(xué)習、生活實(shí)際，滿(mǎn)足學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。
3）適宜性。符合學(xué)生認知發(fā)展水平，滿(mǎn)足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習要求和閱讀興趣，課外讀物應使用綠色印刷，適應青少年兒童視力保護需求。
4）多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國別、風(fēng)格、表現形式，貫通古今中外。
5）適度性。根據教育教學(xué)需要推薦的課外讀物，要嚴格把關(guān)控制數量。
3、基本標準
課外讀物推薦要符合思想標準，進(jìn)校園課外讀物要符合以下基本標準。
1）主題鮮明體現主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚，傳承紅色基因，弘揚民族精神，時(shí)代精神，科學(xué)精神，彰顯家國情懷、社會(huì )關(guān)愛(ài)、人格修養，開(kāi)拓國際視野，涵養法治意識。
2）內容積極選材積極向上，反映經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展新成就，科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展，以及人類(lèi)文明優(yōu)秀成果，具有較高人文、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)等方面的價(jià)值。選文作者歷史評價(jià)正面，有良好的社會(huì )形象。
3）可讀性強文字優(yōu)美，表達流暢，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性、趣味性。
4）啟智增慧能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng )造力，增長(cháng)知識見(jiàn)識，提升發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強綜合素質(zhì)。
4、教師薦書(shū)的流程
1）教師列出所需要的薦書(shū)目錄。
2）教師把所需要的書(shū)目報所在備課組和教研組審核。
3）備課組長(cháng)和教研組長(cháng)根據《關(guān)于中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法的通知》進(jìn)行審核并報教導處備案。
四、學(xué)生讀物自治管理制度
為了充分認識課外讀物進(jìn)校園管理的重要意義，認真貫徹落實(shí)《管理辦法》要求，確保進(jìn)校園課外讀物質(zhì)量，豐富拓展教育資源，為學(xué)生健康成長(cháng)奠基，學(xué)校制定了學(xué)生讀物自治管理制度。
學(xué)校將學(xué)生自帶課外讀物進(jìn)校園的管理要求納入校紀校規以及年級和班級公約等制度規范，并開(kāi)展多種形式的教育和引導。
1、建立組織管理機制
學(xué)校成立由學(xué)校校長(cháng)、書(shū)記負責，政教處、各年級的年級組長(cháng)和班主任、各年級語(yǔ)文備課組長(cháng)和本班語(yǔ)文教師和圖書(shū)館等相關(guān)負責人等共同組成的課外讀物管理工作組，負責本校所有課外讀物的遴選、審核工作。
2、班級工作內容
1）班主任要對《管理辦法》進(jìn)行宣傳，對十二種不良書(shū)籍要讓學(xué)生知曉，對學(xué)生書(shū)籍進(jìn)行一次大清理。
2）每班對學(xué)生自治管理讀物要制定相應的管理方案。
3）每周定期對學(xué)生課外書(shū)籍進(jìn)行清理，并制定相應的班級公約。
4）班級成立班級學(xué)生讀物管委會(huì )。
3、制定相關(guān)的責任制度
1）班級學(xué)生管委會(huì )要明確自己的.職責，定期清理學(xué)生所帶書(shū)籍。
2）對不遵守課外讀物管理的同學(xué)，班主任要進(jìn)行批評教育，品德等第降一級。
3）對不聽(tīng)勸阻的學(xué)生要聯(lián)合家長(cháng)和學(xué)校進(jìn)行批評教育，品德等第為不合格，并進(jìn)行重點(diǎn)教育直至其改正為止。
五、受捐贈課外讀物進(jìn)校園備案制度
1、學(xué)校相關(guān)受捐贈課外讀物部門(mén)要明確受捐贈課外讀物的來(lái)源，確保合法性。對于違反《出版管理條例》有關(guān)規定或存在《管理辦法》中所列舉的十二條“負面清單”情形的捐贈讀物，一律不予接收。
2、學(xué)校相關(guān)受捐贈課外讀物部門(mén)確認受捐贈課外讀物事宜背景，確保發(fā)揮課外讀物育人功能，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔當的時(shí)代新人。
3、在相關(guān)受捐贈課外讀物部門(mén)初步審核后，學(xué)校組織課外讀物進(jìn)校園管理領(lǐng)導小組人員對受捐贈課外讀物按照《上海市教育委員會(huì )關(guān)于加強中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理工作的通知》加強審核，確保對捐贈讀物的價(jià)值取向和適宜性嚴格把關(guān)。
4、圖書(shū)館負責人如實(shí)填寫(xiě)《嘉一聯(lián)中受捐贈讀物進(jìn)校園備案表》交教導主任、政教主任、副校長(cháng)、校長(cháng)審核通過(guò)后，上交教育局圖工委審核備案，審核通過(guò)后方可接受捐贈。
5、總務(wù)處規范做好進(jìn)校園課外讀物的衛生管理工作，對各種渠道捐贈的課外讀物做好必要的消毒工作。
初中課外讀物的管理制度2
為落實(shí)教育部關(guān)于加強中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等“五項管理”文件要求。（課外讀物承載著(zhù)重要育人功能，規范課外讀物進(jìn)校園管理，是全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要舉措。）為規范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，我校按照上級相關(guān)要求制定本制度。
一、進(jìn)校園課外讀物的范圍：
是指除教材教輔之外的、進(jìn)入校園的供中小學(xué)生閱讀的正式出版物（含數字出版產(chǎn)品）。
二、成立課外讀物進(jìn)校園管理小組：
由潘海瀾副校長(cháng)任組長(cháng)，教務(wù)處阮喆主任任副組長(cháng)，語(yǔ)文學(xué)科組長(cháng)、圖書(shū)館館長(cháng)和各班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組，負責學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作，切實(shí)做好教育部《辦法》和學(xué)�！斗桨浮返穆鋵�(shí)工作，使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展，推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。
依照相關(guān)規定，管理小組成員嚴格把關(guān)，禁止以下類(lèi)型讀物進(jìn)校：
�。ㄒ唬┓欠▓D書(shū)
1.違反《憲法》《刑法》《著(zhù)作權法》等相關(guān)法律法規及其司法解釋有關(guān)規定的侵權，盜版等非法圖書(shū)。
2違反《出版管理條例》有關(guān)規定，包括下列內容的圖書(shū)：
�。�1）反對憲法確定的基本原則的；
�。�2）危害國家統一，主權和領(lǐng)土完整的；
�。�3）泄露國家秘密、危害國家安全或者損害國家榮譽(yù)和利益的，有反華、辱華、丑華內容的；
�。�4）違反民族政策的內容，煽動(dòng)民族仇恨，民視歧視，破壞民族團結、或者侵害民族風(fēng)俗、習慣的；
�。�5）宣揚邪教、迷信的；
�。�6）擾亂社會(huì )秩序，破壞社會(huì )穩定的；
�。�7）宣揚淫穢、賭博、恐怖、暴力或者教唆犯罪的；
�。�8）侮辱或誹謗他人，侵害他人合法權益的；
�。�9）危害社會(huì )公德或者民族優(yōu)秀文化傳統的；
�。�10）有法律、行政法規和國家規定禁止的其他內容的。
3.違背黨的路線(xiàn)方針政策，污蔑、丑化黨和國家領(lǐng)導人和英模人物，戲說(shuō)黨史、國史、軍史的圖書(shū)。
4.存在違反宗教政策的圖書(shū)。
5.非正規渠道進(jìn)口的境外圖書(shū)。
6.假借和偽稱(chēng)名人和外國人名義出版的偽書(shū)。
7.有關(guān)部門(mén)明令停止流通的圖書(shū)
�。ǘ┎贿m宜圖書(shū)
1.不符合社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的；
2.世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)存在偏差的;
3.宣揚狹隘民族主義和種族主義的;
4.宣揚宗教教理、教義和教規的;
5.科學(xué)概念、原理等出現明顯錯誤的;
6.不適合中學(xué)生心智發(fā)展水平、認知理解能力的`(教師用書(shū)除外);
7.宣揚個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無(wú)主義等錯誤觀(guān)點(diǎn)，存在崇洋媚外思想傾向的;
8.格調低下、思想內容不健康的，含有恐怖、殘酷、色情等內容的。
三、完善長(cháng)效機制
�。ㄒ唬﹫D書(shū)館館配藏書(shū)
按照《中小學(xué)圖書(shū)館(室)規程》要求，把《全國中小學(xué)圖書(shū)館(室)推薦書(shū)目》作為館配圖書(shū)的主要參考依據，按照“凡進(jìn)必審”原則，新增館配圖書(shū)目錄需提交課外讀物管理小組審核，把好圖書(shū)館新增圖書(shū)入口關(guān);定期開(kāi)展圖書(shū)剔舊更新，確保圖書(shū)館每年生均新增(更新)紙質(zhì)圖書(shū)不少于一本，逐步減少教科書(shū)同步練習、習題集、試卷、考試輔導等圖書(shū)資料做為館藏，不斷優(yōu)化館藏結構，提高館藏質(zhì)量。
�。ǘ⿲W(xué)生自有課外讀物
各年級各班要隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的自有課外讀物，如發(fā)現不符合要求的讀物，要教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長(cháng)。各班要通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)群、家訪(fǎng)等方式，使廣大家長(cháng)熟知教育部《辦法》中規定的“十二種情形”不宜讀物，并對家庭藏圖書(shū)進(jìn)行排査，發(fā)現不符合要求的圖書(shū)應及時(shí)剔除，禁止學(xué)生閱讀。
�。ㄈ┢渌�
非經(jīng)上級教育主管部門(mén)同意，學(xué)校任何個(gè)人和部門(mén)不組織任何學(xué)生進(jìn)行課外讀物的推薦、征訂。學(xué)校設立違規推薦、征訂學(xué)生課外讀物“紅線(xiàn)”考核，凡觸犯者依據學(xué)校有關(guān)規定，嚴肅處理。
1.強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物的;
2.引導、暗示學(xué)生到指定書(shū)店購買(mǎi)圖書(shū)的;
3.未經(jīng)同意，組織學(xué)生、家長(cháng)下載各類(lèi)學(xué)習的平臺、安裝APP，或網(wǎng)上學(xué)習資料、讀物征訂的。
初中課外讀物的管理制度3
為豐富學(xué)生閱讀內容，拓展閱讀活動(dòng)，規范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，依據教育部印發(fā)《小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，制定本管理制度：
一、組織機構
學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理小組：
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx
成員：xxx
二、推薦原則
�。ㄒ唬┓较蛐�。
堅持育人為本，嚴把政治關(guān)，嚴格審視課外讀物價(jià)值取向，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔當的時(shí)代新人。
�。ǘ┤嫘�。
堅持“五育”并舉，著(zhù)眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習、生活實(shí)際，滿(mǎn)足小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。
�。ㄈ┻m宜性。
符合小學(xué)生認知發(fā)展水平，滿(mǎn)足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習需求和閱讀興趣。課外讀物應使用綠色印刷，適應青少年兒童視力保護需求。
�。ㄋ模┒鄻有�。
兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國別、風(fēng)格、表現形式，貫通古今中外。
�。ㄎ澹┻m度性。
中小學(xué)校和教師根據教育教學(xué)需要推薦的課外讀物，要嚴格把關(guān)、控制數量。
三、具體實(shí)施
具體實(shí)施要求見(jiàn)《xxxx小學(xué)學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理制度》。
四、管理監督
1、建立監督檢查機制。學(xué)校加強對圖書(shū)館購買(mǎi)、教師推薦、學(xué)生攜帶進(jìn)入的.校園讀物管理。
2、定期開(kāi)展有關(guān)課外讀物的問(wèn)卷調查，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題讀物應及時(shí)予以有效處置，消除不良影響。
初中課外讀物的管理制度4
�。ㄒ唬┲笇枷�
根據《徐匯區教育局關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理工作的指導意見(jiàn)》，為了豐富學(xué)生閱讀內容，拓展閱讀活動(dòng)，規范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能。結合本校實(shí)際，特制定本制度。
�。ǘ┕芾砉ぷ餍〗M
由學(xué)校校長(cháng)、書(shū)記，教導處、學(xué)科教研組組長(cháng)和圖書(shū)館管理員共同組成的課外讀物管理工作組，負責本校所有課外讀物的遴選、審核工作。
�。ㄈ﹫D書(shū)館讀物入館要求
1、圖書(shū)館購買(mǎi)課外讀物必須按照各年度《上海市中小學(xué)圖書(shū)館（室）圖書(shū)配置推薦目錄》有關(guān)規定執行。
2、采購圖書(shū)時(shí)，以教育部及上海市教委批準推薦的課外讀物推薦目錄為主要依據，以學(xué)科教師、圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)人員、家長(cháng)、學(xué)生代表等多方推薦為輔，結合學(xué)校教育教學(xué)改革需要，積極擴充館藏圖書(shū)數量。
3、采購圖書(shū)資料時(shí)，必須嚴格審核圖書(shū)供應商的資格條件，不得在未獲得經(jīng)營(yíng)資質(zhì)的書(shū)商處購買(mǎi)，不得善自在網(wǎng)店、微店、手機 APP 等線(xiàn)上渠道購買(mǎi)圖書(shū)、教材與教輔材料。
4、合理配置學(xué)生用書(shū)與教師用書(shū)的館藏比例，嚴格區分學(xué)生書(shū)庫與教師書(shū)庫，根據圖書(shū)內容制定不同讀者的借閱規則。
�。ㄋ模┢渌x物入校要求
1、嚴格遴選各類(lèi)捐贈讀物。受捐贈課外讀物進(jìn)校園，學(xué)校課外讀書(shū)管理工作組要按照區《管理辦法》進(jìn)行審核，并將受贈圖書(shū)清單及審核承諾書(shū)上報區教育局國資中心備案。
2、學(xué)校管理工作小組對任何形式進(jìn)校園的讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行審核，按照區《管理辦法》對相關(guān)推薦書(shū)目進(jìn)行把關(guān)。不得通過(guò)舉辦講座、培訓等讀書(shū)活動(dòng)在校園內銷(xiāo)售課外讀物。
3、學(xué)校與教師不得強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物。
4、不鼓勵學(xué)生自帶課外讀物進(jìn)校園，如確有需要，須由學(xué)生家長(cháng)事先向班主任報備，班主任報備學(xué)校課外讀物管理工作組，并得到許可方可。
5、班級圖書(shū)角，必須由學(xué)校課外讀物管理工作組審核后，方能上架。學(xué)生自帶圖書(shū)原則上不得進(jìn)行漂流使用。
6、班級原則上不得開(kāi)展圖書(shū)義賣(mài)活動(dòng)。
�。ㄎ澹﹫D書(shū)推薦要求
1、學(xué)校課外讀物管理工作組召集部分教師、家長(cháng)代表、學(xué)生代表按照《管理辦法》規定的初選、評議、確認、備案等環(huán)節每學(xué)年進(jìn)行一次書(shū)籍推薦。
2、教師因教育教學(xué)需要推薦學(xué)生閱讀的`課外讀物書(shū)目，應獲得學(xué)校課外讀物管理工作組認可，并按照區《管理辦法》審核，報學(xué)校備案。
�。┱n外讀物入校應急機制
1、 每學(xué)期學(xué)校課外讀物管理工作組隊校園推薦圖書(shū)進(jìn)行清理，防范進(jìn)校園課外讀物管理中可能存在的風(fēng)險。
2、 發(fā)現問(wèn)題讀物應及時(shí)根據圖書(shū)剔舊的相關(guān)規定與流程予以有效處理，消除不良影響。
初中課外讀物的管理制度5
為貫徹落實(shí)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的精神與要求，確保校園課外讀物質(zhì)量，豐富拓展教育資源，營(yíng)造良好的閱讀氛圍，激發(fā)學(xué)生閱讀熱情，培養閱讀習慣，發(fā)揮課外閱讀啟智潤心的功能，為學(xué)生成長(cháng)奠基。特制訂《青島51中課外讀物進(jìn)校園管理制度》。
一、進(jìn)校園課外讀物推薦原則
學(xué)校根據實(shí)際需要做好課外讀物推薦和管理工作。課外讀物推薦工作須遵守國家相關(guān)法律法規要求，堅持以下原則：
1.方向性。堅持育人為本，嚴把政治關(guān)，嚴格審視課外讀物價(jià)值取向，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔當的時(shí)代新人。
2.全面性。堅持“五育”并舉，著(zhù)眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習、生活實(shí)際，滿(mǎn)足中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。
3.適宜性。符合中學(xué)生認知發(fā)展水平，滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習需求和閱讀興趣。課外讀物應使用綠色印刷，適應青少年視力保護需求。
4.多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國別、風(fēng)格、表現形式，貫通古今中外。
5.適度性。學(xué)校和教師根據教育教學(xué)需要推薦的課外讀物，要嚴格把關(guān)、控制數量。
二、進(jìn)校園課外讀物的基本標準
�。ㄒ唬﹪栏癜殃P(guān)進(jìn)入校園的課外讀物的思想性和藝術(shù)性
進(jìn)教導處嚴把審核關(guān)，由專(zhuān)人對進(jìn)校園的課外讀物須冊?xún)藻噙x，本本篩查。校園的課外讀物須堅持以下原則：
1.主題鮮明。體現主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚，重點(diǎn)宣傳新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想，傳承紅色基因，弘揚民族精神、時(shí)代精神、科學(xué)精神，彰顯家國情懷、社會(huì )關(guān)愛(ài)、人格修養，開(kāi)拓國際視野，涵養法治意識。
2.內容積極。選材積極向上，反映經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展，以及人類(lèi)文明優(yōu)秀成果，具有較高人文、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)等方面價(jià)值。選文作者歷史評價(jià)正面，有良好的社會(huì )形象。
3.可讀性強。文字優(yōu)美，表達流暢，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性、趣味性。
4.啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng )造力，增長(cháng)知識見(jiàn)識，提升發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，增強綜合素質(zhì)。
�。ǘ﹪栏駡允剡M(jìn)入校園的課外讀物的準則和底線(xiàn)
對于違反《出版管理條例》有關(guān)規定，或存在下列情形之一的，不得推薦或選用為學(xué)生課外讀物：
1.違背黨的路線(xiàn)方針政策，污蔑、丑化黨和國家領(lǐng)導人、英模人物，戲說(shuō)黨史、國史、軍史的。
2.損害國家榮譽(yù)和利益的，有反華、辱華、丑華內容的。
3.泄露國家秘密、危害國家安全的。
4.危害國家統一、主權和領(lǐng)土完整的。
5.存在違反宗教政策的內容，宣揚宗教教理、教義和教規的。
6.存在違反民族政策的內容，煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結，或者不尊重民族風(fēng)俗、習慣的。
7.宣揚個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無(wú)主義等錯誤觀(guān)點(diǎn)，存在崇洋媚外思想傾向的。
8.存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調低下、思想不健康，宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導向問(wèn)題的。
9.侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權益的。
10.存在科學(xué)性錯誤的。
11.存在違規植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當鏈接，違規使用“教育部推薦”“新課標指定”等字樣的。
12.其他有違公序良俗、道德標準、法律法規等，造成社會(huì )不良影響的`。
三、進(jìn)校園課外讀物選取的基本流程
對于進(jìn)校園的課外讀物，采取包括初選、評議、確認、備案等環(huán)節的推薦程序�；玖鞒倘缦拢�
�。ㄒ唬┻M(jìn)校園課外讀物每學(xué)年推薦一次；
�。ǘ┯山虒е魅�、任課教師和圖書(shū)館管理人員提出初選目錄；
�。ㄈ┯烧Z(yǔ)文、道德與法治教研組負責審讀，對選自國家批準的推薦目錄中的讀物，重點(diǎn)評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標準、要求全面把關(guān)，提出評議意見(jiàn)；
�。ㄋ模⿲W(xué)校教導處負責審核把關(guān)，統籌數量種類(lèi)，確認推薦結果，公示并報教育行政主管部門(mén)備案。
四、加強進(jìn)校園課外讀物的管理
1.進(jìn)校園課外讀物推薦目錄向學(xué)生家長(cháng)公開(kāi)，堅持自愿購買(mǎi)原則，禁止強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物，學(xué)校不組織統一購買(mǎi)。
2.做好家長(cháng)自主購買(mǎi)推薦目錄之外的課外讀物的指導工作。
3.學(xué)校圖書(shū)館購買(mǎi)課外讀物按照《中小學(xué)圖書(shū)館（室）規程》有關(guān)規定執行。
4.不得在校園內通過(guò)舉辦講座、培訓等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物。
5.加強其他渠道進(jìn)校園課外讀物的管理。
6.對于受捐贈課外讀物來(lái)源，學(xué)校團委進(jìn)行審核把關(guān)，明確價(jià)值取向和適宜性把關(guān)要求。
7.建立監督檢查機制。班主任、任課教師要加強對學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理，發(fā)現問(wèn)題讀物應及時(shí)上報教導處，予以有效處置，消除不良影響。
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