幼兒園全員育人制度（通用12篇）
在當下社會(huì )，制度起到的作用越來(lái)越大，制度是維護公平、公正的有效手段，是我們做事的底線(xiàn)要求。什么樣的制度才是有效的呢？以下是小編為大家整理的幼兒園全員育人制度，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園全員育人制度 篇1
1、后勤服務(wù)部門(mén)的工作人員是服務(wù)育人的主體。
2、服務(wù)人員以出色的工作、良好的形象，通過(guò)為幼兒提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，幫助幼兒解決思想品德、學(xué)習和生活中遇到的各種問(wèn)題和困難，引導幼兒健康成長(cháng)。
3、忠于職守、愛(ài)崗敬業(yè)、吃苦耐勞，不斷提高自身的職業(yè)道德水平；認真執行崗位責任制，嚴格遵守各項規章制度，杜絕工作中的失誤和責任性事故的出現。
4、把服務(wù)育人落實(shí)到工作之中，貫穿于言傳身教之中，通過(guò)嚴謹的工作作風(fēng)和良好的言談舉止，影響教育幼兒。
5、樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想。服務(wù)熱情、周到，積極為師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，努力好排憂(yōu)解難工作。
6、不斷改善教學(xué)、生活設施和條件，提高服務(wù)質(zhì)量，加強場(chǎng)所管理，為幼兒創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)雅的生活、學(xué)習環(huán)境。
7、及時(shí)了解幼兒的要求，幫助解決各種困難，并將幼兒中存在的各方面問(wèn)題及時(shí)反映給有關(guān)部門(mén)，共同做好育人工作。
8、直接為幼兒服務(wù)的教職員工，要深入幼兒、關(guān)心幼兒，做好深入細致的育人工作；間接為幼兒服務(wù)的員工，要立足本職，搞好服務(wù)，建立起良好的師生關(guān)系。
幼兒園全員育人制度 篇2
一、主持幼兒園全面工作負責幼兒園工作計劃和上級的各項任務(wù)的組織落實(shí)。
二、做好幼兒園教職員工的思想政治工作及各項制度執行督導工作。
三、抓好政治學(xué)習，文明建設，計劃生育，晚婚晚育，衛生、財務(wù)、食堂等工作。
四、安排好教學(xué)計劃，每季檢查教師工作計劃、教學(xué)進(jìn)度和備課筆記的情況，并組織互相聽(tīng)課。
五、做好師資隊伍建設工作，鼓勵教師自學(xué)成才，抓好教師繼續教育，提高教學(xué)質(zhì)量。
六、做好幼兒園發(fā)票管理工作，掌握財務(wù)收支情況。
七、年度寫(xiě)好幼兒園的工作總結。
幼兒園全員育人制度 篇3
一、備課管理制度
1.每學(xué)期初年級組長(cháng)召開(kāi)本年級例會(huì )，制定本學(xué)期教學(xué)計劃、備課安排。
2.任課教師必須認真完成活動(dòng)設計、課堂教學(xué)、教學(xué)反思。
�。�1）活動(dòng)設計中要確立活動(dòng)目標，制定活動(dòng)方式，突出幼兒活動(dòng)。
�。�2）課堂教學(xué)以幼兒活動(dòng)為主，注重幼兒學(xué)習方式的培養及綜合能力提高。
3.教師備課突出重點(diǎn)，遵循針對性、實(shí)用性、創(chuàng )造性相結合原則。
4.教師每月集中進(jìn)行一次集體備課，備教材、備教法，集體研討資源共享。
5.教研組長(cháng)每周對教師備課進(jìn)行檢查指導、檢查，監控備課質(zhì)量。
6.教研組長(cháng)、園長(cháng)對教師備課提出改進(jìn)措施，教師應及時(shí)解決存在問(wèn)題。
二、課堂教學(xué)管理制度
1.園長(cháng)、教研組長(cháng)負責課堂教學(xué)管理和評價(jià)工作。
2.教師在教學(xué)中要積極動(dòng)用現代教育技術(shù)，采用靈活多樣的教學(xué)方法，有效利用幼兒園課程資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
3.教師應嚴格按照計劃組織教學(xué)，在課堂教學(xué)中要遵照園本課程方案實(shí)施教學(xué)。
4.以游戲為主要教學(xué)形式，充分調動(dòng)幼兒學(xué)習積極性，發(fā)揮主動(dòng)性。
5.教學(xué)應面向集體注重個(gè)別差異，注意觀(guān)察幼兒表現，根據幼兒實(shí)際做相應調整。
6.教師語(yǔ)言生動(dòng)規范，富有感染力。課堂教學(xué)組織有序、手段合理、方法有效。
7.教具準備恰當、充足，能起到為教學(xué)服務(wù)的作用。
8.教師教態(tài)親切，尊重幼兒，發(fā)揮教師的支持者、合作者、引導者作用。
9.將動(dòng)與靜、室內與室外、教師組織與幼兒自主活動(dòng)等有機結合、交替進(jìn)行。
10.教研組長(cháng)組織教師定期開(kāi)展教研活動(dòng)，討論研究教學(xué)中存在的問(wèn)題，交流經(jīng)驗，提高課堂教學(xué)效果。
幼兒園全員育人制度 篇4
1、根據《幼兒園教育綱要》和《規程》結合幼兒的特點(diǎn)和個(gè)體差異，制定教育工作計劃，并組織實(shí)施。
2、認真制定各項工作計劃，目標明確，措施具體，執行效果好，認真填好各種表格、記錄，各種資料齊全。
3、按照周計劃備課組織教育教學(xué)活動(dòng)，（允許教師根據本班情況靈活安排），依照幼兒園教育目標來(lái)實(shí)施教育。
4、教學(xué)活動(dòng)以游戲為基本活動(dòng)，寓教育于各項活動(dòng)之中；教師要以幼兒為主體，努力成為幼兒的引導者、支持者、合作者。
5、集體教學(xué)活動(dòng)準備充分，嘗試運用現代教育技術(shù)手段，能體現開(kāi)放性教學(xué)和互動(dòng)性原則。
6、堅持使用普通話(huà)教學(xué)。
7、堅持自學(xué)、自修、努力提高業(yè)務(wù)水平，有學(xué)習筆記，積極參加各類(lèi)進(jìn)修、培訓、繼續教育學(xué)習達標。
幼兒園全員育人制度 篇5
一、教工帶班制度
1.進(jìn)班之前必須做好各項準備工作，帶班時(shí)不披長(cháng)發(fā)，不戴首飾，不穿高跟鞋，不穿奇裝異服。
2.活動(dòng)室環(huán)境整潔有序，并定期進(jìn)行玩具消毒。
3.帶班時(shí)集中精力，做到人到、心到、手到、不無(wú)故離開(kāi)幼兒，不做與保教無(wú)關(guān)的事，不蹺二郎腿，不坐桌子，不接待親友，不打接電話(huà)，不做私事。
4.幼兒午睡時(shí)以護理幼兒為主，當班教工不準打瞌睡，確保幼兒安全。
5.中午按時(shí)做好交接班工作，晚接班作遲到處理，并組織好幼兒活動(dòng)。
6.不隨意指派幼兒替老師做事。
7.保證八小時(shí)帶班量（上午游戲活動(dòng)，下午起床整理）。
8.不隨意調班，如有公、私事調班經(jīng)領(lǐng)導同意，由領(lǐng)導通知。
9.不隨意調課，按逐月計劃執行，做好課前準備并符合周計劃安排。
10.兩位教師加強團結，緊密聯(lián)系，教育一致，互相協(xié)作，對班級工作全面負責。
11.嚴格要求自已，以身作則，為人師表，語(yǔ)言文明，舉止端莊，態(tài)度和藹。
12.按時(shí)交各類(lèi)計劃，教師交于教研組長(cháng)檢查，教研組長(cháng)以上交業(yè)務(wù)園長(cháng)檢查，業(yè)務(wù)園長(cháng)隨時(shí)抽查。
13.各級職稱(chēng)的教師按規定撰寫(xiě)活動(dòng)反思或案例分析。
二、學(xué)習制度
1.全園教職工必須樹(shù)立自覺(jué)意識，努力學(xué)習時(shí)事政治、學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)理論和教育教學(xué)技能。
2.每一位教師需依據個(gè)人特點(diǎn)和發(fā)展需求，切實(shí)制訂三年發(fā)展規劃。每學(xué)年結束時(shí)，對規劃的落實(shí)情況進(jìn)行總結和反思。
3.外出參加活動(dòng)觀(guān)摩、聆聽(tīng)講座、專(zhuān)題培訓等學(xué)習必須做好記錄，并向相關(guān)人員進(jìn)行匯報、反饋，重要的'信息必須整理后上傳到網(wǎng)絡(luò )，實(shí)現園內共享。
4.認真參加幼兒園組織的各類(lèi)學(xué)習活動(dòng)，能積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，大膽提出建設性意見(jiàn)。
5.積極參加各級各類(lèi)主題性征文活動(dòng)，撰寫(xiě)必要的體會(huì )或小結。
三、會(huì )議制度
1.按園務(wù)計劃安排，分層組織各級各類(lèi)會(huì )議。
2.教職工要積極參加各類(lèi)會(huì )議，參加政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，不無(wú)故缺席，不遲到、早退，學(xué)習時(shí)間不接電話(huà)、不接待來(lái)訪(fǎng)來(lái)客。
3.學(xué)習時(shí)帶好資料，事先作好準備，積極發(fā)言并做好記錄，不翻閱與學(xué)習無(wú)關(guān)的報刊、雜志，不打瞌睡。
4.不得無(wú)故缺席各類(lèi)會(huì )議，有事先請假，事后應主動(dòng)補上。
5.接班人員應準時(shí)接班，保證會(huì )議有足夠的時(shí)間。
6.各類(lèi)常規性會(huì )議安排
1)教代會(huì )每半年召開(kāi)1次，每三年改選1次。
2)教師政治學(xué)習、月工作通報會(huì )每月一次。
3)條線(xiàn)會(huì )議每月一次。
4)家長(cháng)會(huì )每學(xué)期召開(kāi)2－3次。
5)園領(lǐng)導例會(huì )兩周一次。
6)黨支部召開(kāi)黨員學(xué)習每月一次、中心組學(xué)習每月一次。黨課學(xué)習每季度一次。每學(xué)期組織一次民主生活會(huì )。
7)團支部會(huì )議每月一次。
8)科研會(huì )議每月一次。
9)教研活動(dòng)每周一次。
10)后勤組會(huì )議兩周一次。
11)膳管會(huì )每月一次。
12)組長(cháng)例會(huì )每月一次。
四、教研組活動(dòng)制度
1、教研組是落實(shí)教學(xué)工作、開(kāi)展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要基地之一。教研組長(cháng)應組織教師學(xué)習教育方針，學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)理論和經(jīng)驗，認真落實(shí)《綱要》和《規程》精神，樹(shù)立正確的教育、教學(xué)思想。
2、結合我園實(shí)際情況、研究重點(diǎn)，制訂學(xué)期教研計劃，及時(shí)吸取先進(jìn)的信息與理念，有計劃地組織保教人員研究教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，定期組織學(xué)習與討論，并在實(shí)踐中探索，不斷交流總結經(jīng)驗，使教研活動(dòng)有針對性，有特色性。
3、組員要參與教研組計劃的制定，積極開(kāi)展討論，暢所欲言。
4、教研組活動(dòng)內容有理論學(xué)習，專(zhuān)題研討、實(shí)踐活動(dòng)、參觀(guān)學(xué)習、檢查評比等，并做好有關(guān)資料的積累工作，學(xué)期結束后，根據要求及時(shí)整理入檔。
5、組織教師學(xué)習《綱要》和《規程》，明確各年齡段的主要年齡特點(diǎn)，具體教育目標與主要教育內容。組織教師制訂學(xué)期計劃，安排教學(xué)進(jìn)度。
6、教研組活動(dòng)要定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言。組長(cháng)要針對教學(xué)實(shí)際，有計劃地組織教師，開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)，及時(shí)總結、交流、推廣經(jīng)驗。
7、根據教學(xué)實(shí)際，確定教研組和組員的研究課題，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，并及時(shí)作好總結。根據本組教師不同情況，通過(guò)老帶新、示范教學(xué)等方式幫助青年教師和教學(xué)上有困難的教師盡快地通過(guò)教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
8、教研組長(cháng)要負責上述各項工作的貫徹落實(shí)，開(kāi)學(xué)時(shí)訂好教研組工作計劃，并認真組織實(shí)施，期末做好工作總結，并定期向學(xué)校行政領(lǐng)導和教師匯報工作。
9、在無(wú)特殊情況下，要保證教研組活動(dòng)的開(kāi)展，組員不能隨意請假和調休。組員參加年級組活動(dòng)的態(tài)度、成效納入月考評、學(xué)年考核。
五、教師交接班制度
1.無(wú)特殊情況，下午班教師每天要準時(shí)進(jìn)教室接班。
2.交接班時(shí)，雙方必須對上午班級情況：如人數、個(gè)別幼兒情況等作好溝通交流，做到心中有數。如有特殊情況必須在全日觀(guān)察記錄本做好記錄，并主動(dòng)與家長(cháng)進(jìn)行溝通。
3.對個(gè)別患病幼兒要做好全日觀(guān)察的書(shū)面記錄。
4.上午班教師必須協(xié)助保育員鋪好幼兒床鋪后才能休息。
六、帶教制度
1．新手帶教：
針對1－2年的新教師。讓她們了解幼兒園一日活動(dòng)的難點(diǎn)、重點(diǎn)，順利轉換好角色，基本勝任教育工作者的教育任務(wù)。
2．一般帶教：
針對3－5年的教師。要求掌握一日活動(dòng)各個(gè)緩解的難點(diǎn)，過(guò)渡要領(lǐng)，處理好保育與教育的關(guān)系，教中有保，保中有教，保教結合，有機滲透。并能積極開(kāi)展教科研，確立主攻方向。
3．特色帶教：
針對5年以上的教師。教師本身在某一方面有潛能，重點(diǎn)培養。要在區、市有一定影響，能形成自己的風(fēng)格。
幼兒園全員育人制度 篇6
一、專(zhuān)業(yè)理念與師德：
1、合作和團隊精神是諸翟幼兒園的文化核心。不做有損幼兒園形象和破壞幼兒園穩定團結的事，不說(shuō)損害團隊凝聚的話(huà)。
2、關(guān)愛(ài)幼兒，尊重幼兒人格、維護幼兒合法權益，不出現諷刺、挖苦、歧視和體罰幼兒的現象。
3、重視保教結合，重視游戲和環(huán)境的教育作用，嚴格遵守一日活動(dòng)作息和課程活動(dòng)安排，不隨意改變和調動(dòng)一日活動(dòng)安排。
4、關(guān)注個(gè)人修養行為，著(zhù)裝整齊得體，語(yǔ)言規范健康，舉止禮貌，經(jīng)常微笑，能恰當表達個(gè)人情緒和訴求。（留指甲、披發(fā)、高跟鞋、佩戒）
二、專(zhuān)業(yè)知識
1、認真參加幼兒園各項培訓、教研、論壇等業(yè)務(wù)活動(dòng)，不無(wú)故遲到、早退、缺席。
2、形成良好的會(huì )務(wù)風(fēng)尚，會(huì )議中不關(guān)注手機、不私語(yǔ)、不隨意插嘴，不做于會(huì )議內容無(wú)關(guān)的事務(wù)。
3、掌握幼兒園環(huán)境創(chuàng )設和班級管理的知識與方法，每月5日、6日為班級課程環(huán)境更新情況的檢查日（主題墻、區域環(huán)境）。
4、熟知幼兒園各項應急預案（消防、疏散、離園、傳染病、臺風(fēng)等惡劣天氣）。
5、認真對待教育教學(xué)活動(dòng)，做好相關(guān)課前準備工作，熟知和熟練教學(xué)內容所需要的技能。
6、班級環(huán)境整潔、安全、協(xié)調。教室環(huán)境中不出現安全隱患的物品，教學(xué)具擺放合理有序，正確使用和維護電器設備，建立良好的班級秩序和規則。
7、合理利用資源，有環(huán)保意識和行為，節電、節水、節紙、節墨。
8、帶班時(shí)間內，有效保護幼兒，及時(shí)處理幼兒常見(jiàn)事故，不擅自串崗、離崗或做其他與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情，危險情況優(yōu)先救護幼兒。
9、開(kāi)學(xué)前完成第一、二周周日計劃，第三周完成班級計劃。從第二周開(kāi)始，每周五完成下周周日計劃，并及時(shí)張貼。
10、按時(shí)完成階段評價(jià)、反思、總結等各項資料工作。格式規范、表述清晰，內容客觀(guān)真實(shí)。
11、認真做好家園溝通，每月督促家長(cháng)按時(shí)完成繳費工作。（一月銀行繳費兩次）
12、認真完成外出學(xué)習和觀(guān)摩任務(wù)，有反饋、有改進(jìn)。不無(wú)故缺席鎮、區級或以上單位組織的會(huì )議和活動(dòng)。
幼兒園全員育人制度 篇7
一、“一把手”負總責制度。學(xué)校校長(cháng)（園長(cháng)）、單位主要負責人切實(shí)擔負起維護校園安全的第一責任。要把安全工作作為一項首要的政治任務(wù)，親自抓好。班子成員和內部機構要分工明確，層層簽訂安全管理責任書(shū)，落實(shí)到人。做到隱患排查要全覆蓋，整改措施要真落實(shí)，防范工作要精細化。繼續實(shí)行安全工作實(shí)行“一票否決”。要從人、財、物等方面提供強有力保障，不惜一切代價(jià)使安全措施迅速到位。對因工作措施不力，導致發(fā)生涉及校園重大安全事故的，嚴肅追究單位主要領(lǐng)導和相關(guān)領(lǐng)導的責任。
二、安全隱患排查和整改臺帳制度。全面扎實(shí)細致開(kāi)展校內安全、校園周邊治安環(huán)境、各種矛盾糾紛和危險人員排查工作，并對隱患和整改情況建立臺帳，落實(shí)整改措施和責任人，限期整改。
三、安全防范制度。
1、加強門(mén)禁管理，堅持門(mén)衛盤(pán)查驗證、登記制度，實(shí)行學(xué)生在校期間封閉管理，與教學(xué)和管理無(wú)關(guān)人員一律不得進(jìn)入學(xué)校。
2、落實(shí)安保人員。加強對門(mén)衛和安保人員的教育培訓和管理。
3、要配備必要的安保器材，安裝視頻監控和報警設備，并與當地公安派出所聯(lián)網(wǎng)。
4、立即排查校（園）內容易肇事生禍的危險人員，摸清底數，報告當地公安派出所和市教育局。
5、堅持預防為主，落實(shí)重點(diǎn)部位、每個(gè)時(shí)段的安全監管人員和責任，加強對學(xué)校各種設施設備的檢查檢修，堅決預防擁擠踩踏事件，防止學(xué)生集體食物中毒和群體性疾病發(fā)生，防火，防煤氣中毒，防溺水。加強危險化學(xué)品管理，加強集會(huì )管理，配合公安部門(mén)加強校內管制刀具的清理等。加強交通安全教育，加強校車(chē)和施工管理等。
6、加強寄宿生夜間管理，堅持每晚點(diǎn)名、查鋪登記、領(lǐng)導帶班組織力量夜間守護等。
7、各學(xué)校、各單位對可能影響安全穩定的重點(diǎn)人、重點(diǎn)事，要確定專(zhuān)門(mén)力量負責，穩控到位，確保不發(fā)生任何問(wèn)題。
四、安全教育和預案制度。學(xué)校（幼兒園）每月要對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)安全方面的知識教育，教給學(xué)生進(jìn)行緊急突發(fā)問(wèn)題處理方法、自救互救常識。注重學(xué)生的心理健康教育，建立和完善及時(shí)發(fā)現、疏導解決心理問(wèn)題的機制。加強對教師的師德教育，不得體罰和變相體罰學(xué)生。加強學(xué)生健康體檢工作，對特異體質(zhì)或患病學(xué)生要有針對性措施。要完善學(xué)校（幼兒園）重大安全事故應急預案、安全預警機制和防險救災應急預案，有計劃地按預案組織全體師生進(jìn)行疏散演練，提高快速有效反應能力。
五、學(xué)生集體外出申報批準制度。不得組織學(xué)生參加商業(yè)性活動(dòng)，不得組織中小學(xué)生參加救火、搶險等。未經(jīng)市教育局批準，各學(xué)校不得擅自組織學(xué)生外出。
六、家校聯(lián)系制度。要通過(guò)家長(cháng)會(huì )、告家長(cháng)書(shū)等多種形式，增強與學(xué)生家長(cháng)的溝通。小學(xué)低年級、幼兒園要向家長(cháng)發(fā)放學(xué)生接送卡，由家長(cháng)憑卡在校門(mén)口接送學(xué)生。建立學(xué)校信息化安全管理平臺，及時(shí)將學(xué)生有關(guān)信息告知監護人。
七、帶班、值班和護校制度。要實(shí)行領(lǐng)導帶班、教師值班制度，加強學(xué)校（幼兒園）和單位內部值班守護和防范。學(xué)校要成立護校隊，加強對學(xué)校的巡邏和守衛。
八、信息靈通和報告制度。領(lǐng)導和值班人員的通訊要保持隨時(shí)暢通。重大事項和緊急信息按規定要及時(shí)準確報告。
九、領(lǐng)導干部外出請假銷(xiāo)假制度。學(xué)校（幼兒園）和單位領(lǐng)導外出必須履行請假銷(xiāo)假手續，經(jīng)市教育局領(lǐng)導批準后方能外出。
十、市教育局科室長(cháng)期包聯(lián)制度。對局直屬學(xué)校（幼兒園）安全工作實(shí)行市教育局科室長(cháng)期包聯(lián)制度。各科室要“一校一人”，立即到校（園），駐校（園）開(kāi)展安全工作，檢查、督查落實(shí)安全措施，整改安全隱患。
幼兒園全員育人制度 篇8
一、幼兒園工作人員應經(jīng)常學(xué)習法律知識、衛生常識，提高認識，加強責任心，杜絕不安全事故發(fā)生。
二、幼兒園所有的設備和組織兒童一切活動(dòng)都要從保護兒童的身心健康和生命安全出發(fā)，對全園環(huán)境、設備、場(chǎng)地、大型玩具、房舍以及水電暖設備要及時(shí)檢查維修，發(fā)現不安全因素，及早采取預防措施。
三、防止摔傷事故。
組織集體活動(dòng)要有領(lǐng)導，有計劃（尤其戶(hù)外活動(dòng)）保證全體兒童不離開(kāi)自己的視線(xiàn)，（不讓個(gè)別兒童離開(kāi)集體，替大人做事，不把個(gè)別兒童單獨留在室內，以防意外）組織活動(dòng)前要進(jìn)行安全檢查。如體育活動(dòng)要檢查場(chǎng)地，外出散步、參觀(guān)要觀(guān)察周?chē)h(huán)境，組織室內活動(dòng)要注意家具的放置等，禁止在室內組織跑、跳等較為激烈的體育活動(dòng)，教育兒童不在活動(dòng)室內亂跑和大聲喧嘩。
四、防止異物入口。
在兒童入園或日�；顒�(dòng)中，午睡前要檢查身上有無(wú)危險品，如：火柴、小刀、別針、扣子、小珠和玻璃片等。兒童藥物要按時(shí)服。服藥前要仔細查對姓名、劑量、用法，并親自督促服下。服藥情況要有記錄，內服藥與外用藥嚴格分放，有毒藥品要指定專(zhuān)人發(fā)放、使用。
五、防止燙傷。
嚴禁讓幼兒到不安全的地方，并嚴禁兒童拿開(kāi)水壺、燙飯等，熱水瓶要放在適當位置，夏天，廚房要提前把飯菜做好，兒童不吃燙飯。有組織地給兒童喝溫度適宜的開(kāi)水。
六、防止兒童丟失，交接班組織兒童活動(dòng)，均要隨時(shí)清點(diǎn)人數，兒童來(lái)園、離園時(shí)，要與家長(cháng)交代情況。
七、防止食物中毒。
嚴格遵守采買(mǎi)、驗收制度，不吃不潔和腐爛的食品，外出時(shí)，嚴禁兒童摘吃野果。
八、防止觸電，室內、外電流開(kāi)關(guān)要設量在幼兒接觸不到的地方，禁止兒童自行開(kāi)關(guān)電燈、電視機、收錄機、消毒柜等電器。
九、晚班人員在下班前須仔細檢查門(mén)、窗、水、電是否關(guān)好，以防意外。
幼兒園全員育人制度 篇9
1、每月開(kāi)展教研活動(dòng)不少于1次（園級）、教研組每學(xué)期不少于12次，業(yè)務(wù)學(xué)習每周1次�；顒�(dòng)時(shí)間不遲到、不早退、不無(wú)故缺席，無(wú)特殊情況下不請假�；顒�(dòng)前準備好有關(guān)資料，認真討論發(fā)言，做好活動(dòng)筆記。
2、活動(dòng)要求每位教師必須認真參加各級各類(lèi)教研活動(dòng)，更新教育觀(guān)念，優(yōu)化教育行為，積極創(chuàng )新，不斷提高保教質(zhì)量。
3、內容要求
1）教研活動(dòng)以《綱要為指導》，以貫徹《綱要》、進(jìn)行教學(xué)研究為重點(diǎn)，以提高保教重量為目的。
2）學(xué)習教育理論和本專(zhuān)業(yè)理論，不斷充實(shí)現代教育理論和學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識，提高全園教師的理論修養。
3）通過(guò)學(xué)習、觀(guān)摩、交流、評議、討論、競賽等多種形式，開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教師將正確的教育觀(guān)念轉化為教學(xué)實(shí)踐的能力。
4）學(xué)習教育科研理論和方法，通過(guò)課題計劃的交流，課題觀(guān)摩、成果交流、評比推廣，增強科研意識，提高科研水平。不斷完善教科研管理制度，加大科研實(shí)施力度，爭創(chuàng )市級和嘉興市級以上科研成果。
5）根據要求或本園實(shí)際情況，積極開(kāi)展教師教育基本功及技能技巧的培訓，進(jìn)一步提高專(zhuān)業(yè)技能。
6）積極開(kāi)展各類(lèi)小、中、大型幼兒活動(dòng)競賽，（各班、各組每學(xué)期2次以上，園級1~2次）豐富幼兒生活，給每位幼兒提供參與的機會(huì )。
幼兒園全員育人制度 篇10
1.政治學(xué)習：由書(shū)記或支部委員負責主持，全體教職工參加，以集體或小組的形式進(jìn)行學(xué)習和討論，每周一次。
內容：根據上級要求，學(xué)習黨的方針、政策、文件、時(shí)事及請人做有關(guān)報告。
2.業(yè)務(wù)學(xué)習：由業(yè)務(wù)園長(cháng)、主任、年級組長(cháng)主持，全體教職工分組進(jìn)行學(xué)習。
內容：
�、傧到y地學(xué)習各類(lèi)人員的專(zhuān)業(yè)理論知識。
�、谝孕〗M的形式開(kāi)展研討活動(dòng)。
教師組：每周一次，主任或副園長(cháng)主持。
保育員組：每周一次，保健醫或保健員主持。
炊事員組：每周一次，后勤主任或管理員主持。
后勤組：每周一次，后勤主任主持。
幼兒園全員育人制度 篇11
1、政府對幼兒教育高投入
在德國，幼兒教育機構可以分為州立、私人或教會(huì )舉辦等幾種類(lèi)型。所有幼教機構的運作經(jīng)費絕大部分由國家提供。政府在制定教育收費時(shí)，考慮到了不同家庭的收入以及各家庭的幼兒人數情況。家長(cháng)將個(gè)人收入的3%交給區教育行政部門(mén)，就可以送孩子入園。
德國法律規定，必須給3～6歲的兒童提供受教育的機會(huì )，所以德國3～6歲的幼兒入園率能夠達到90%。德國教育行政部門(mén)的主要職責是制定有關(guān)幼教的行政法規，對幼兒園的設置予以規劃、調控，對幼兒園的規模、招生數及工作人員的數量予以監管。另外，他們還要提供幼兒園的經(jīng)費預算上交議會(huì )，為議會(huì )下?lián)芙?jīng)費時(shí)提供依據。
2、幼兒園的環(huán)境
走進(jìn)德國的幼兒園，給人最強烈的感受是到了一個(gè)有一大群孩子的家庭里，安全衛生、舒適溫馨而豐富多彩。幼兒在這里干著(zhù)自己喜歡干的事情，顯得很愉快。德國幼兒園的門(mén)面一般都很小，從外看很難發(fā)現這是一所幼兒園，但推門(mén)進(jìn)去，你會(huì )覺(jué)得豁然開(kāi)朗，一個(gè)豐富多彩的兒童世界呈現在你面前。
幼兒園一般都是兩層樓的建筑，室外有大片的活動(dòng)場(chǎng)地。幼兒在戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候，活動(dòng)量都很大，膽子也很大，爬高上梯，一點(diǎn)也不含糊。老師只是站在遠處觀(guān)察，不怎么干涉。
活動(dòng)室內墻上貼的、掛的都是幼兒自己的作品，看上去有些零亂，但對幼兒來(lái)講很親切。大盆大盆的綠色植物隨意放在櫥柜上。桌子上，給活動(dòng)室帶來(lái)不少綠意和生機。
3、幼兒園內的混齡編班
在德國，“幼兒園”這個(gè)概念與我們的有所不同。德國幼兒園招收0～10歲的兒童，包括0～3歲的嬰幼兒。3～6歲的幼兒和6～10歲的小學(xué)生。一個(gè)班內，各個(gè)年齡段的孩子都有。為了更好地開(kāi)展活動(dòng)，他們一般將年齡不同的孩子分成不同的組，每組有不同的老師負責……幼兒園里也招收上了小學(xué)的兒童，就像中國的“小飯桌”一樣。中午小學(xué)生放學(xué)后，到幼兒園來(lái)用餐，下午放學(xué)后，到幼兒園來(lái)做作業(yè)，做完作業(yè)可以在幼兒園玩足球等游戲。通常幼兒園每個(gè)班墻上都有一張表格，記錄著(zhù)每位小學(xué)生放學(xué)時(shí)間、所在學(xué)校、聯(lián)系電話(huà)等，便于班上老師對他們進(jìn)行管理。
德國幼教工作者認為混齡編班有利于幼兒之間的互相學(xué)習以及發(fā)展幼兒的社會(huì )交往能力。他們認為：大小孩子在一起，大孩子會(huì )感到很驕傲，同時(shí)知道要去愛(ài)護小弟弟、小妹妹，而小孩子也可以向大孩子學(xué)到很多東西。
4、教育活動(dòng)的組織
德國幼教工作者認為對孩子們來(lái)講最重要的是玩，通過(guò)玩來(lái)教他們，老師只是一個(gè)觀(guān)察者、幫助者，要充分發(fā)揮孩子們的天性。這一點(diǎn)在德國幼兒園的實(shí)踐中表現得尤為徹底。
德國幼兒園是以小組和個(gè)別活動(dòng)為主的，至于進(jìn)行什么活動(dòng)，幼兒自己決定，可以畫(huà)畫(huà)，聽(tīng)故事，可以去娃娃家，可以到戶(hù)外玩。對于午餐和午睡，老師也很尊重幼兒的意愿。比如，有的幼兒園提供三個(gè)午餐時(shí)間――中午12：00.下午1：00、下午2：00，由幼兒自己決定何時(shí)用餐。另外，幼兒園提供專(zhuān)門(mén)的地方供幼兒睡覺(jué)，每人一塊海綿睡墊，幼兒躺下去20～30分鐘仍未睡著(zhù)，他就可以起來(lái)出去玩。
難道德國幼兒園老師就是天天帶幼兒玩?一份教育行政部門(mén)有關(guān)學(xué)前班幼兒教育規定的資料顯示，幼兒園的教育目標主要有：
(1)要培養幼兒有自己獨立的觀(guān)點(diǎn)，有主見(jiàn)，不是老師怎么說(shuō)，別的幼兒怎么說(shuō)，自己就怎么說(shuō)。
(2)要培養幼兒敢于說(shuō)，敢于發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，克服個(gè)別幼兒的害怕心理。
(3)要幫助幼兒認識周?chē)沫h(huán)境，如認識信箱，他可以把要寄的信放進(jìn)去;認識電話(huà)亭，可以用來(lái)打電話(huà)。
(4)培養幼兒手工勞動(dòng)的能力，如寫(xiě)字、拿針等，可以鍛煉幼兒的手，訓練幼兒四肢的技能。
(5)教幼兒認識厚薄，認識顏色，學(xué)認l～10的數字，認識具體的國家，認識不同材料制品。
(6)對幼兒進(jìn)行音樂(lè )方面的訓練，學(xué)唱歌、跳舞、培養節奏感。
(7)培養幼兒熟悉馬路上的交通規則，知道如何過(guò)馬路、看紅綠燈。
從這些內容可以看出，德國幼教界很重視幼兒獨立性似及社會(huì )適應能力的培養。只不過(guò)他們的培養方式是玩，通過(guò)玩來(lái)教會(huì )孩子。
幼兒園全員育人制度 篇12
一、持續室內空氣流通，每一天開(kāi)窗通風(fēng)兩次，每次不少于20分鐘。
二、口杯消毒。每日早晚用流水清洗口杯。
三、加強幼兒一日生活管理，持續幼兒個(gè)人的清潔衛生，飯前、便后洗手培養良好的衛生習慣。
四、幼兒用餐桌子、三餐擦嘴毛巾每餐一消毒，擦手毛巾每日消毒一次，用內含效氯500mg/L的消毒液浸泡30分鐘。
五、桌椅、門(mén)把手、水龍頭、樓梯扶手消毒。每日用內含效氯500mg/L的消毒液擦洗一次。
六、幼兒寢室、活動(dòng)室、廁所地面隨時(shí)清掃。每日用內含效氯500mg/L的消毒液拖把擦洗消毒一次。
七、玩具消毒。幼兒玩具每周用內含效氯500mg/L的消毒液浸泡一次30分鐘，并曬干。
八、廁所要清潔通風(fēng)，隨時(shí)清掃，做到無(wú)異味，每日用內含效氯500mg/L的消毒液沖洗、浸泡消毒一次。
九、工作人員要持續儀表整潔，要勤洗澡，勤剪指甲。
十、如遇傳染病毒傳播時(shí)期等特殊狀況，將另行通知加強衛生消毒工作。
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