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幼兒園教師培訓規章制度（通用15篇）
在當今社會(huì )生活中，我們可以接觸到制度的地方越來(lái)越多，制度一經(jīng)制定頒布，就對某一崗位上的或從事某一項工作的人員有約束作用，是他們行動(dòng)的準則和依據。那么制度怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的幼兒園教師培訓規章制度，希望對大家有所幫助。
幼兒園教師培訓規章制度 1
1、教師要積極進(jìn)行自我培訓、自我提高，樹(shù)立終身學(xué)習的意識。
2、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習制度，有計劃地安排業(yè)務(wù)學(xué)習內容，使教師不斷獲得新的.信息，了解幼教發(fā)展動(dòng)態(tài)。
3、提倡互幫、互學(xué)，有經(jīng)驗的骨干教師要對青年教師進(jìn)行傳、幫、帶，做好師帶徒工作記錄。
4、堅持走出去和請進(jìn)來(lái)的方針，每學(xué)期邀請專(zhuān)家或同行來(lái)園講學(xué)或交流，并根據需要有計劃的選送教師外出學(xué)習。
5、每學(xué)期進(jìn)行一次業(yè)務(wù)素質(zhì)與能力的競賽，實(shí)施崗位練兵。
6、幼兒園對新教師的培養采用導師制。為每一位新教師配備一位教學(xué)經(jīng)驗豐富、業(yè)務(wù)能力過(guò)硬的教師作為指導教師。指導教師應對新教師的成長(cháng)盡職盡責。
幼兒園教師培訓規章制度 2
為了不斷提高教師的整體素質(zhì)，加強教師隊伍的整體水平，特制訂本制度：
一、教師要積極進(jìn)行自我培訓、自我提高，形成在某一領(lǐng)域的.突出特長(cháng)。鼓勵教師利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修，對業(yè)余進(jìn)修或自修(本專(zhuān)業(yè))成績(jì)合格及獲得有關(guān)證書(shū)者，幼兒園可負擔部分費用。
二、提倡互幫、互學(xué)，有豐富經(jīng)驗的教師要帶徒弟，傳授經(jīng)驗。定期舉辦各種培訓班，如英語(yǔ)、聲樂(lè )、舞蹈、美工等，并進(jìn)行考核評比。
三、堅持走出去、請進(jìn)來(lái)的方針，每學(xué)期邀請專(zhuān)家或同行來(lái)園講學(xué)，交流。每學(xué)期組織一次全員性的參觀(guān)，并根據不同需要，送派教師到各地學(xué)習。學(xué)習結束每人要寫(xiě)2000——3000字的學(xué)習心得，并對全園教師進(jìn)行二次培訓或做1-2節觀(guān)摩課展示。
四、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習制度，有計劃的安排業(yè)務(wù)學(xué)習內容，使全體教師不斷獲取新的信息，了解幼教發(fā)展動(dòng)態(tài)。
五、每?jì)赡昱e行一次“教壇新秀”、“骨干教師”的評比。有計劃的組織和選派教師參加各種形式的園內學(xué)習、外出學(xué)習、參觀(guān)及培訓。
幼兒園教師培訓規章制度 3
一、教職工要積極進(jìn)行自我培訓、自我提高,形成在某一方面的突出特長(cháng)。鼓勵教職工利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修或學(xué)習。
二、提倡互幫、互學(xué),有經(jīng)驗的'教職工要對青年教師進(jìn)行傳、幫、帶。有計劃的對保教人員進(jìn)行英語(yǔ)、音樂(lè )、舞蹈、美術(shù)等方面的培訓。
三、堅持走出去和請進(jìn)來(lái)的方針,每學(xué)期邀請專(zhuān)家或同行來(lái)園講學(xué)或交流。每學(xué)期組織一次外出參觀(guān)學(xué)習活動(dòng)。并根據需要有計劃的派送教師外出學(xué)習。
四、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習制度,有計劃的安排業(yè)務(wù)學(xué)習內容,使全體教職工不斷獲得新的信息,了解幼教發(fā)展動(dòng)態(tài)。
五、每學(xué)期各部門(mén)進(jìn)行一次崗位技能競賽,表?yè)P先進(jìn),推廣經(jīng)驗。
幼兒園教師培訓規章制度 4
1、教職工要積極進(jìn)行自我培訓、自我提高，形成在某一方面的突出特長(cháng)。鼓勵教職工利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修或學(xué)習。
2、制訂教師隊伍發(fā)展規劃和培訓的.計劃、鼓勵在職教師自學(xué)進(jìn)修。
3、教師進(jìn)園工作五年內必須拿到學(xué)前教育大專(zhuān)文憑或其它師范類(lèi)大專(zhuān)文憑。
4、幼兒園派出學(xué)習或短期培訓的教師旅差費及培訓費由幼兒園報銷(xiāo)。
5、提倡互幫、互學(xué)，有經(jīng)驗的教職工要對青年教師進(jìn)行傳、幫、帶。有計劃的對保教人員進(jìn)行英語(yǔ)、音樂(lè )、舞蹈、美術(shù)等方面的培訓。
6、每學(xué)期組織一次外出參觀(guān)學(xué)習活動(dòng)，開(kāi)闊視野、取長(cháng)補短，并根據需要有計劃的派送教師外出學(xué)習。
7、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習制度，有計劃的安排業(yè)務(wù)學(xué)習內容，使全體教職工不斷獲得新的信息，了解幼教發(fā)展動(dòng)態(tài)。
8、每學(xué)期各部門(mén)進(jìn)行一次崗位技能競賽，表?yè)P先進(jìn)，推廣經(jīng)驗。
幼兒園教師培訓規章制度 5
為了認真搞好教師培訓工作，完成培訓任務(wù)提高教師的教育理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，依據《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)實(shí)施條例》的規定，特制定本制度。
一、為幫助青年教師更快地適應幼兒園保教工作和管理方式，為今后工作打下堅實(shí)的基礎，對新分配的青年教師，開(kāi)學(xué)初對其進(jìn)行上崗前的培訓。思想政治培訓由幼兒園統一組織安排，培訓內容為教育法規、時(shí)事政治、教師職業(yè)道德規范及本園規章制度等；業(yè)務(wù)培訓有教學(xué)處組織，培訓內容為新《綱要》、教育理念、活動(dòng)設計、保教工作以及班級管理等。
二、教師培訓以參加園內培訓為主，選派外出培訓為輔。參加縣、市、省級培訓的`教師，要認真做好培訓筆記，培訓后，要將培訓情況向全體教師進(jìn)行匯報。
三、組織青年教師積極參加各種類(lèi)型的教學(xué)競賽活動(dòng)，各教研組要強化平時(shí)的幫練活動(dòng)。做到在活動(dòng)中培養，在活動(dòng)中幫助提高。
四、鼓勵他們積極參加業(yè)余文化進(jìn)修學(xué)習，提高青年教師的文化素質(zhì)，幼兒園在排課上給予支持，時(shí)間上給予保證。
五、堅持對青年教師的聽(tīng)課，并及時(shí)進(jìn)行講評。
六、鼓勵青年教師參加各級實(shí)驗專(zhuān)題的研究課寫(xiě)實(shí)驗報告，總結實(shí)驗體會(huì )，寫(xiě)實(shí)驗方案。
七、建立教師培訓業(yè)務(wù)檔案，記錄教師培訓情況；受聘教師應備有培訓筆記本，記錄本人參加思想政治和業(yè)務(wù)培訓的內容及心得體會(huì )。
幼兒園教師培訓規章制度 6
一、培訓目標
1、每個(gè)教師必須不斷更新教育觀(guān)念，更新自己的知識結構和能力結構。
2、進(jìn)一步發(fā)展每個(gè)教師的個(gè)性特長(cháng)，培育每個(gè)教師的教育、教學(xué)個(gè)性，力促每個(gè)教師創(chuàng )造出自己的教育教學(xué)風(fēng)格和特色。
3、掌握最前沿的現代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益。
4、提高每個(gè)教師對教育教學(xué)專(zhuān)題的研究探索能力，提高每個(gè)教師的科研水平。
5、在培訓中建立健全本校的校本培訓制度，使校本培訓工作科學(xué)化、規范化、系列化。
二、培訓內容
1、新的最前沿的涉及到學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展的教育思想、理念、理論等。
2、與教育教學(xué)密切相關(guān)的教育理論知識。
3、教育科研知識及能力培訓。
4、有利于促進(jìn)學(xué)校課程改革、教師課堂教學(xué)改革的提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和教師課堂教學(xué)質(zhì)量的教育教學(xué)經(jīng)驗。
5、選擇與教育教學(xué)密切相關(guān)的專(zhuān)業(yè)，以實(shí)現學(xué)歷跨越為目標的各種培訓、進(jìn)修。
6、學(xué)科業(yè)務(wù)知識，專(zhuān)業(yè)知識及專(zhuān)業(yè)基本功。
7、師德師風(fēng)建設。
8、現代教育理論與實(shí)踐。
9、教育教學(xué)實(shí)踐能力。
三、培訓形式
1、教育論壇。（教研沙龍、網(wǎng)上論壇、專(zhuān)題探討等）
2、專(zhuān)題講座。
3、自學(xué)、短期培訓、離職培訓。
4、實(shí)踐反思。（合格課實(shí)踐反思、示范課實(shí)踐反思、研究課實(shí)踐反思、專(zhuān)題課實(shí)踐反思等）
5、幫教網(wǎng)絡(luò )培訓的學(xué)科帶頭人帶骨干教師，骨干教師帶成長(cháng)型教師，老教師帶新教師等。
四、管理與考核
1、學(xué)校建立教師培訓發(fā)展績(jì)效認定小組，負責對教師的培訓發(fā)展情況（中期培訓監管和培訓發(fā)展結果認定）作評估考核。
2、每個(gè)教師每學(xué)年必須針對自己的實(shí)際情況制訂出自己的培訓發(fā)展計劃，該計劃報學(xué)校行政和教導處備案。
3、每個(gè)教師嚴格按照自己的`培訓發(fā)展計劃選擇最適合的形式參加學(xué)習培訓，不斷提高自己的師德修養和業(yè)務(wù)素養，提高自己的知識水平，完善調整自己的能力結構。
4、學(xué)校教師培訓發(fā)展績(jì)效認定小組將定期對教師的培訓發(fā)展狀況作調查，并協(xié)調學(xué)校行政，為教師的培訓發(fā)展提供各種支持。
5、學(xué)校教師培訓發(fā)展績(jì)效認定小組將按照一定周期對教師的培訓發(fā)展結果作出認定，認定結果將作為該教師評優(yōu)、晉級、評職等的重要依據。
幼兒園教師培訓規章制度 7
依據《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》的規定，經(jīng)學(xué)校理事會(huì )同意，制定本校教師培訓制度如下：
一、學(xué)校聘任的教師應當具備《中華人民共和國教師法》和有關(guān)行政法規規定的教師資格和任職條件。受聘教師應自覺(jué)遵守教師培訓制度，接受學(xué)校教務(wù)處安排的思想政治培訓和業(yè)務(wù)培訓，以利于教師隊伍整體素質(zhì)的不斷提高。
二、受聘教師上崗前須進(jìn)行不少于10課時(shí)的崗前培訓，培訓內容為教育法規、本學(xué)校教學(xué)計劃、教學(xué)大綱及規章制度等。
三、受聘教師上崗后的思想政治培訓由學(xué)校統一組織安排，培訓內容為教育法規、時(shí)事政治、教師職業(yè)道德規范等；業(yè)務(wù)培訓由教務(wù)處按學(xué)科組織，培訓內容為教學(xué)大綱的學(xué)習、教育理念與教學(xué)方法的創(chuàng )新與推廣等。
四、學(xué)校為受聘教師提供接受思想政治培訓和業(yè)務(wù)培訓的條件，根據學(xué)科特點(diǎn)每?jì)芍馨才乓淮螛I(yè)務(wù)培訓或每學(xué)期進(jìn)行一次集中培訓。每位教師每學(xué)年接受培訓總課時(shí)數不少于50課時(shí)。
五、教師培訓以參加校內培訓為主，選派外出培訓為輔。受聘教師參加本校組織進(jìn)行的'培訓免收培訓費，選派外出培訓所需費用根據實(shí)際情況由學(xué)校決定校方承擔或校方與教師協(xié)商分擔。
六、學(xué)校鼓勵受聘教師在不影響完成教學(xué)任務(wù)的前提下自主參加校外的相關(guān)培訓，受聘教師自費參加校外同所教學(xué)科相關(guān)聯(lián)的培訓可以計入培訓課時(shí)數，學(xué)校對自費參加校外培訓后教學(xué)能力顯著(zhù)提高的教師給予獎勵。
七、學(xué)校教務(wù)處要建立教師培訓業(yè)務(wù)檔案，記錄教師培訓情況；受聘教師應備有培訓筆記本，記錄本人參加思想政治培訓和業(yè)務(wù)培訓的內容及心得體會(huì )。
八、學(xué)校教務(wù)處年度工作計劃、總結中應包括教師培訓方面的內容；考核教師時(shí)應將培訓課時(shí)的完成情況及培訓效果列入考核內容，并將教師年度考核記錄歸入教師培訓業(yè)務(wù)檔案。
幼兒園教師培訓規章制度 8
1、任課教師要保證教室衛生，上課前必須打掃衛生。秋春季每周上課前必須先掃再拖一次，暑假期間視衛生情況另定。
2、教師要為人師表，嚴于律己；不許著(zhù)奇裝異服，不許穿鞋拖。進(jìn)入課堂要精神飽滿(mǎn)；未經(jīng)教學(xué)主管允許不能隨意調課、停課；不能在校外兼職；不能私自與學(xué)員約定上課；不能默許或隨意帶外來(lái)人員旁聽(tīng)課程。
3、上課時(shí)發(fā)現沒(méi)有請假又未到的幼兒，課后必須及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)詢(xún)問(wèn)原因。對缺課的幼兒要主動(dòng)聯(lián)系家長(cháng)安排時(shí)間給予補課。
4、老師不許體罰或變相體罰幼兒；要注意保護幼兒自尊心；幼兒回答問(wèn)題錯誤不許笑話(huà)幼兒；對不確定的答案不許隨意說(shuō)其回答不正確；課上課下要保證幼兒的安全；要善于發(fā)現安全隱患并立即行動(dòng)予以排除或尋求解決辦法。
5、幼兒到校后要關(guān)注每一個(gè)幼兒的情緒，發(fā)現情緒不穩定的'要及時(shí)詢(xún)問(wèn)原因并給予引導；課上要充分調動(dòng)幼兒的積極性，發(fā)現上課不認真的要及時(shí)給予提醒，嚴重者課下要和幼兒溝通，有必要時(shí)要和家長(cháng)取得聯(lián)系，共同督促幼兒改正不足。
6、教學(xué)思路要清晰，由淺入深，由表及里，注意培養幼兒的思考能力、學(xué)習習慣、學(xué)習品質(zhì)；課堂教學(xué)要輕松有序，活而不亂；要引導幼兒形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。課堂上不忽略任何幼兒，要“面面俱到”，不設“發(fā)言專(zhuān)業(yè)戶(hù)”，不冷落后進(jìn)生；要引導發(fā)言不積極的幼兒積極發(fā)言；對發(fā)言聲音小的要引導聲音洪亮；對回答問(wèn)題比較積極到位的幼兒必須給予鼓勵或夸獎；要靈活處理突發(fā)事件。
幼兒園教師培訓規章制度 9
為使我校教育教學(xué)工作持續、穩步發(fā)展，不斷開(kāi)拓創(chuàng )新，為更好地促進(jìn)和推動(dòng)我校教育教學(xué)工作，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，為教師提高、學(xué)校發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎，特制定我校教師培養方案。
一、指導思想
以最新的教育理念和當前新課改的思想為指導，以基礎教育課程改革綱要精神為主抓手,以人本主義、理論聯(lián)系實(shí)際的理論為工作原則，以校本教研、校本培訓為載體開(kāi)展培訓工作。
二、操作原則
堅持校內學(xué)習研討和外出觀(guān)摩培訓相結合;堅持理念更新和教學(xué)實(shí)踐相結合;堅持“請專(zhuān)家指導”與“自我示范”相結合;堅持“自我發(fā)展”和“以老帶新”相結合。
三、目的意義
為骨干教師的發(fā)展創(chuàng )設平臺，樹(shù)立典范，加大幅射力度，影響和帶動(dòng)教師全員參與，形成階梯狀的教師隊伍，達到共同發(fā)展，整體推進(jìn)的'目的;為具有發(fā)展潛力的教師的進(jìn)步創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍，連成網(wǎng)絡(luò )，提升整體水平，形成條輪式培養機制;為發(fā)展較緩的教師提供學(xué)習機會(huì )，創(chuàng )設學(xué)習氛圍，搭建發(fā)展平臺。
四、形式和內容
(一)、形式
1、集中培訓。
2、分散學(xué)習。
3、參觀(guān)考察。
4、專(zhuān)家報告。
5、經(jīng)驗介紹。
6、心得體會(huì )。
7、研討課、示范課、觀(guān)摩課。
(二)、內容
1、論文的撰寫(xiě)。
2、教研、科研研究。包括課題的篩選、確定，課題研究的方式方法，課題研究的原則及注意事項，課題實(shí)驗報告、總結或研究論文的撰寫(xiě)等。
3、教育科研理論。最新教育科研理論，包括教育科研的基本原則、基本方法、基本程序等。
4、以“老”帶“新”活動(dòng)或“結對子”活動(dòng)。
5、進(jìn)行小問(wèn)題實(shí)驗研究，深入實(shí)際，深入一線(xiàn)，深入課堂，調查研究，分析解決問(wèn)題。
6、定期或固定活動(dòng)。
五、制度保障
1、對教師實(shí)行三級管理制度。學(xué)校對全校教師分為三個(gè)層次，即骨干教師、新手教師、成熟型教師等。教師根據自己的實(shí)際，分別展開(kāi)課堂教學(xué)研討課，進(jìn)行同伴互助。學(xué)校將根據實(shí)際情況，每周都安排不同層次的教師進(jìn)行課堂教學(xué)展示活動(dòng)，借以提高教師課堂教學(xué)水平。
2、學(xué)習培訓制度。校內每周集中學(xué)習1次;學(xué)校每學(xué)期組織之少1次外出觀(guān)摩學(xué)習;每年參加教育局組織的培訓學(xué)習。每次培訓學(xué)習后，都要寫(xiě)出心得體會(huì )或學(xué)習報告。
3、手冊制度。要求每位教師每月填寫(xiě)《教師成長(cháng)手冊》，積累第一手資料。學(xué)期末，由學(xué)校負責檢查考核。
4、結隊制度。結隊活動(dòng)每?jì)芍?次，結隊的內容可以為示范課、匯報課、談心等，結隊內容以書(shū)面形式交副園長(cháng)室，以便存檔和考核。
5、社團制度。社團活動(dòng)每學(xué)期1次�？梢宰约旱膶W(xué)習和實(shí)踐所得進(jìn)行交流，可針對某一實(shí)驗問(wèn)題作理論上的闡述，或以自己的實(shí)踐印證、說(shuō)明某一實(shí)驗思想;也可就某一專(zhuān)題進(jìn)行辯論。形成教師“不能不學(xué)習，不能不思考，也不甘不學(xué)習，不甘不思考”的濃厚氛圍。
6、檢評制度。根據學(xué)校有關(guān)制度規定，定期評選表彰校級優(yōu)秀教師，并擇優(yōu)向上級推薦參加上一級評選。
蘇集幼兒園教師培訓制度
幼兒園教師培訓規章制度 10
一、定期進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，經(jīng)常開(kāi)展學(xué)術(shù)研究講座，定期組織教師、保育員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習和培訓。學(xué)習教育教學(xué)、衛生保健、教養、學(xué)前教育研究、國內外教育動(dòng)態(tài)、各種有關(guān)雜志、刊物等，進(jìn)行特色課教師培訓，定期召開(kāi)研討會(huì )。
二、各班堅持組織好每周的園本課程研究活動(dòng)，對每期教研課題進(jìn)行研究。每次要求有中心發(fā)言人、有記錄。
三、園內小教高級教師是幼兒園的業(yè)務(wù)骨干力量，每期都要求承擔研究課題；培養、指導青年教師。積極帶動(dòng)和加速年輕教師的成長(cháng)。
四、集中精神認真學(xué)習，積極討論，并做好記錄，不看與學(xué)習無(wú)關(guān)的.報刊，不干私活，不聊天。學(xué)習時(shí)要求不遲到，不早退，無(wú)特殊情況不請假。
五、教師應在組長(cháng)指導下，有目的開(kāi)展教育科研活動(dòng)，做到有計劃、有主題、有實(shí)踐、有記錄、有總結。
六、每月組織交流保教工作及教養心得，取長(cháng)補短，相互促進(jìn)和提高。
七、凡外出學(xué)習、聽(tīng)課、參加活動(dòng)的教師，回園后及時(shí)做到信息反饋。
八、主動(dòng)學(xué)習先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，同時(shí)做到有競爭、有實(shí)效。
九、加強自身修養，不斷提高業(yè)務(wù)能力，活動(dòng)認真參與，工作耐心對待，做到不斷學(xué)習創(chuàng )新，與時(shí)俱進(jìn)。
十、幼兒園要為園本培訓提供有力的經(jīng)費保障。
幼兒園教師培訓規章制度 11
一、新進(jìn)教師必須參與崗前培訓（包括實(shí)習兩周以上、幼兒園信息培訓），了解幼兒園各項工作要求。
二、工作三年內教師為新教師，均需參與園內基本功過(guò)關(guān)考核。
三、工全體教師要積極利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修或學(xué)習，注重理論與實(shí)踐的反思和指導作用。積極進(jìn)行自我培訓、自我提高，形成在某一方面的教學(xué)特長(cháng)。
四、提倡互幫、互學(xué)，有經(jīng)驗的教職工要對青年教師進(jìn)行傳、幫、帶。有計劃地對保教人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化等方面內容培訓，切實(shí)提高保教質(zhì)量。
五、根據幼兒園教育教學(xué)發(fā)展需求，定期開(kāi)展各類(lèi)專(zhuān)項培訓。堅持走出去和請進(jìn)來(lái)的'方針，每學(xué)期邀請專(zhuān)家或同行來(lái)園講學(xué)或交流，并根據需要有計劃地選送教師外出學(xué)習。
六、每學(xué)年保證每一位教師有一次以上外出學(xué)習培訓的機會(huì )。通過(guò)提供外出學(xué)習培訓機會(huì )獎勵對幼兒園有突出貢獻的教師。
七、教師外出學(xué)習培訓后要求通過(guò)信息傳達、活動(dòng)展示、反思交流等方式及時(shí)反饋學(xué)習成果。
八、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習制度，有計劃地安排業(yè)務(wù)學(xué)習內容，使全體教職工不斷獲得新的信息，了解幼教發(fā)展動(dòng)態(tài)。
九、針對教師的不同需求，分別進(jìn)行骨干教師、經(jīng)驗型教師、新教師的定向培訓。
幼兒園教師培訓規章制度 12
為了加強我園師資隊伍建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提高教師的綜合素質(zhì)，我園積極鼓勵教師參加高一層次學(xué)歷的進(jìn)修，并積極推薦骨干教師參加高一層次的業(yè)務(wù)進(jìn)修，同時(shí)也為了相對穩定我園的教師隊伍和骨干隊伍，規范我園師資隊伍的管理，現經(jīng)教代會(huì )成員討論，特制定如下教師學(xué)歷進(jìn)修培訓制度：
�。ㄒ唬┮杂捉獭兑幊獭泛汀毒V要》為依據，結合幼兒園實(shí)際，參與制定教研計劃，以及吸取園外幼教信息，交流改革額經(jīng)驗。
�。ǘ┡囵B骨干教師在教科研中的"領(lǐng)頭羊"意識，督促教師不斷提升自己的'理論修養及實(shí)踐水平，在師德職德和教育教學(xué)方面發(fā)揮示范作用，并能指導新教師和年輕教師提高業(yè)務(wù)能力。
(三)堅持業(yè)務(wù)學(xué)習制度，有計劃地安排業(yè)務(wù)學(xué)習內容，使全體教職工不斷獲得新的信息，了解幼教發(fā)展動(dòng)態(tài)。
(四)鼓勵骨干教師勇于承擔各項教學(xué)和科研任務(wù)，每年度根據本園情況參與制定科研專(zhuān)題項目，教師則按本班實(shí)際水平，選好研究專(zhuān)題，期末進(jìn)行專(zhuān)題總結。
�。ㄎ澹┓e極參加幼兒園整理教育教學(xué)資料，每學(xué)期撰寫(xiě)教育筆記、專(zhuān)題總結、學(xué)期總結、論文、經(jīng)驗總結等，鼓勵教師積極投稿發(fā)表。
�。┙處熞e極進(jìn)行自我提高，形成在某一方面的教學(xué)特長(cháng)。每學(xué)期進(jìn)行一次業(yè)務(wù)素質(zhì)與能力的競賽，表?yè)P先進(jìn)，推廣經(jīng)驗。
�。ㄆ撸┕膭罱處煷竽戇M(jìn)行教學(xué)創(chuàng )新，在公開(kāi)觀(guān)摩活動(dòng)中積極展示自己的教學(xué)活動(dòng)。每學(xué)期承擔一次或一次以上園內外公開(kāi)觀(guān)摩活動(dòng)。
(八)聘用骨干教師擔任各科各年級組長(cháng)，負責專(zhuān)題教育工作，進(jìn)一步鍛煉其組織和科研能力。
(九)積極參加學(xué)歷進(jìn)修，必須達到大專(zhuān)以上學(xué)歷。按時(shí)完成繼續教育任務(wù)，幼兒園定期安排教師參加園內外的各種業(yè)務(wù)學(xué)習。
幼兒園教師培訓規章制度 13
為了不斷提高早教教師的整體素質(zhì)，加強早教教師的整體水平，特制訂本制度：
一、早教教師要積極進(jìn)行自我培訓、自我提高，形成在某一領(lǐng)域的突出特長(cháng)。
二、提倡互幫、互學(xué)，利用業(yè)余時(shí)間有豐富經(jīng)驗的教師學(xué)習，接受經(jīng)驗。按時(shí)參加舉辦各種培訓班，并進(jìn)行考核評比。
三、堅持走出去、請進(jìn)來(lái)的方針，每學(xué)期有一到兩次到其他鄉鎮早教點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習交流。學(xué)習結束要寫(xiě)學(xué)習心得并就好的經(jīng)驗用于自己的.工作當中。
四、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習制度，有計劃的安排業(yè)務(wù)學(xué)習內容，使早教教師不斷獲取新的信息，了解幼教發(fā)展動(dòng)態(tài)。
五、學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》、《兒童學(xué)習與發(fā)展指南》。定期開(kāi)展教研活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)反思、案例分析、經(jīng)驗交流、教法探討等。
幼兒園教師培訓規章制度 14
一、對幼兒的教育
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主要是讓孩子初步樹(shù)立“安全第一”的意識，知道在園內、外的活動(dòng)中可能發(fā)生的常見(jiàn)事故，掌握在危險情況下的避險方法，初步具備分辨安全與危險的能力。
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�。�1）以人為本,“安全第一”的意識教育。
�。�2）交通安全教育。遵守交通規則，識別交通信號、標志，初步掌握安全乘車(chē)、乘船、乘機的知識，知道交通事故報警電話(huà)其他報警方式。
�。�3）消防安全教育。了解火災類(lèi)型和起火原因的簡(jiǎn)單知識，養成不玩火、不抽煙、不隨便燃放煙花爆竹，不帶火種進(jìn)山林等良好習慣，知道或火災報警方式。初步掌握輕微火情的撲滅辦法和在公共場(chǎng)所、山林火災中逃生的自救常識。
�。�4）食品衛生教育。不吃腐爛食品，不隨便買(mǎi)零食，懂得簡(jiǎn)單的食物中毒預防知識，知道醫療急救電話(huà)。
�。�5）簡(jiǎn)單的體育運動(dòng)安全知識教育。
�。�6）防地震及它自然災害的安全教育。
�。�7）知道和處置常見(jiàn)動(dòng)植物傷害的簡(jiǎn)單知識。
�。�8）飲水衛生知識。
�。�9）預防常見(jiàn)病和傳染病的'基本知識。
�。�10）紀律教育。要公眾或集體場(chǎng)合，聽(tīng)從老師指揮，不亂走、亂跑、不擁擠打鬧。
二、對班主任及其他教職員工的培訓
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教育他們關(guān)心愛(ài)護幼兒，認真履行保護幼兒安全的職責，落實(shí)幼兒園安全管理制度，使他們牢固樹(shù)立“安全第一”的思想和依法治“安”的法制觀(guān)念，熟悉并自覺(jué)遵守涉及安全的法規、規定，熟練掌握各類(lèi)活動(dòng)對幼兒進(jìn)行安全教育的方法，具備準確分析安全與危險的判斷能力，在緊急狀況下組織幼兒逃生避險的應急能力。
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�。�1）責任意識教育。園長(cháng)是安全工作第一責任人，班主任是主要責任人，其他教職員工是相關(guān)責任人。
�。�2）法制意識教育。
�。�3）交通安全教育。組織幼兒安全乘坐交通工具，不在交通危險地區搞活動(dòng)，在交通事故中迅速組織幼兒自救。
�。�4）消防安全教育。掌握各種防火知識并能有效告知幼兒，了解不同公共場(chǎng)所的消防設施，在火災中迅速組織幼兒逃生避險。
�。�5）食品衛生和防疫教育。分辨常見(jiàn)傳染病并了解其預防辦法，掌握簡(jiǎn)單的農藥及其他化學(xué)品中毒搶救方法。
�。�6）保護幼兒在勞動(dòng)、體育、競賽時(shí)人身安全的知識教育。
�。�7）組織幼兒在地震及其他自然災害時(shí)迅速逃生避險，實(shí)行自救自護，并求得援助的安全知識和能力的教育。
�。�8）愛(ài)護幼兒、關(guān)心幼兒的師德教育。
�。�9）保持和調適自身及幼兒健康心理的常識。
三、實(shí)施途徑
在實(shí)施幼兒園安全教育中，幼兒園要發(fā)揮主導作用，同時(shí)要與家庭密切配合，爭取公安、交警、消防、衛生、防疫、勞動(dòng)、旅游、林業(yè)、保險等部門(mén)和幼兒家長(cháng)的支持，共同完成好教育任務(wù)。
主要實(shí)施途徑有：
1、安全教育日（每年3月份最后一個(gè)星期一）。規定幼兒園安全教育周或安全教育月。集中對師生進(jìn)行教育和培訓。
2、周、班會(huì )和活動(dòng)課。進(jìn)行生動(dòng)活潑、形式多樣的安全教育和演練，讓幼兒在喜聞樂(lè )見(jiàn)的教育活動(dòng)中，收到鞏固知識、強化技能的效果。如請外來(lái)的專(zhuān)家開(kāi)講座，搞模擬演練，看表演，舉辦繪畫(huà)、演講等比賽，收聽(tīng)收看廣播電視，辦專(zhuān)刊等。
3、幼兒園將按上級規定，每年分期分批派出相關(guān)人員到縣參加各種培訓，提高安全知識和技能教育。
幼兒園教師培訓規章制度 15
一、凡經(jīng)幼兒園園務(wù)會(huì )討論決定，屬于幼兒園指派的教師外出學(xué)習所產(chǎn)生的會(huì )務(wù)費、車(chē)旅費等方能納入報銷(xiāo)范圍。
二、經(jīng)費報銷(xiāo)實(shí)報實(shí)銷(xiāo)，對于超出學(xué)習范圍的教師個(gè)人活動(dòng)所產(chǎn)生的費用由個(gè)人自行承擔。
三、教師公派外出學(xué)習的學(xué)習時(shí)間嚴格按照幼兒園規定執行，超出允許的時(shí)間范圍而無(wú)正當的理由將按照考勤制度扣發(fā)當事人相應的結構工資。
四、幼兒園為公派教師外出學(xué)習報銷(xiāo)以下項目的經(jīng)費：會(huì )務(wù)費、經(jīng)幼兒園允許購買(mǎi)的資料費、住宿費、餐費、出發(fā)點(diǎn)至學(xué)習點(diǎn)之間乘坐火車(chē)、輪船、公共汽車(chē)等交通工具所產(chǎn)生的交通費。教師游玩期間所產(chǎn)生的住宿費、餐費、交通費、景點(diǎn)門(mén)票費由單位報銷(xiāo)50﹪。
五、乘坐交通工具限制：乘坐火車(chē)只報銷(xiāo)硬臥及以下標準的火車(chē)票;乘坐輪船只報銷(xiāo)三等艙及以下標準的輪船票，乘坐其它交通工具的費用視情況由園務(wù)會(huì )研究決定。
六、市區范圍內舉辦的`各類(lèi)研討會(huì )、培訓及觀(guān)摩活動(dòng)幼兒園只報銷(xiāo)會(huì )務(wù)費、資料費、車(chē)費，特殊情況所產(chǎn)生的費用由園領(lǐng)導決定是否予以報銷(xiāo)。
七、公派外出學(xué)習的教師在經(jīng)費使用上自覺(jué)堅持厲行節約的原則。
八、外派學(xué)習的教師須遵守幼兒園的相關(guān)規定、園務(wù)會(huì )的相關(guān)規定和各種法律法規的規定，如因違反規定造成的經(jīng)濟損失幼兒園不予承擔，如外出學(xué)習的教師有違法、違紀行為，幼兒園將不予報銷(xiāo)任何費用，同時(shí)將根據相關(guān)條例給予嚴厲的處罰。
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