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爭做文明中學(xué)生征文范文（通用32篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)征文的經(jīng)歷，對征文都不陌生吧，借助征文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好征文呢？下面是小編精心整理的爭做文明中學(xué)生征文范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
爭做文明中學(xué)生征文 1
“珍惜青春時(shí)光，莫失圓夢(mèng)良機”，我們徜徉在這美麗的校園，絢麗的青春之中時(shí)，一定也要讓文明永伴我心。
山川勝跡是潔凈的，花草樹(shù)木是純潔的，我們的校園也是美麗的，難道我們就不該文明禮讓嗎？
文明可分為“文”和“明”，“文”代表著(zhù)書(shū)籍，代表著(zhù)知識，代表著(zhù)高尚的情操�！懊鳌本褪窍Ｍ�，是夢(mèng)想，是燦爛的明天。我們只有擁有了“文”，有了渴望“明”的心，也就自然而然的成為了一個(gè)文明學(xué)生，所以，我們要讓“文”扎根在腦里，讓“明”駐在我們心中，要讓可貴而又美好的'文明永存。
珍惜我們現在的時(shí)光吧！努力的接受著(zhù)書(shū)籍的陶冶。讓我們的心變得平靜而溫暖，繪出自己燦爛的明天吧！不怕你做不到，就怕你想不到。俗話(huà)說(shuō)：“知識使人變得文雅，而夢(mèng)想催人奮斗”。而這里的知識與夢(mèng)想，不正是“文”和“明”嗎？讓“文”與“明”催促著(zhù)我們走向成功，走向自信，走向高尚吧！
文明不僅僅要學(xué)好知識，還需要告別依賴(lài)，走向自立，告別那丑陋的謊言，做一個(gè)誠信的人，讓我們用這一盞盞的明燈照亮每一處黑暗吧！
文明是一縷春風(fēng)，把我們帶入了美好的春天，引領(lǐng)著(zhù)我們；文明是一滴清晨的雨露，滋潤著(zhù)我們；文明是一陣陣秋風(fēng)，把們引入了深思；文明是一場(chǎng)潔凈的雪，洗禮著(zhù)我們被污物包圍的心。讓我們一起告別陋習，走向文明，做一個(gè)文明學(xué)生，創(chuàng )建文明班級，文明初二中，文明社會(huì )吧！
聽(tīng)，文明的腳步在歌聲中悄然走來(lái)；看，文明之光在我們老君廟初中正冉冉升起！
最后，請允許我再呼吁一聲：做文明中學(xué)生，創(chuàng )我文明二初中！
爭做文明中學(xué)生征文 2
文明猶如一朵美麗的三瓣花。每一片花都是一個(gè)個(gè)文明的小片段。在我們身邊有著(zhù)許多文明的事跡，讓我們用心去發(fā)掘，去感受吧！文明小片段之：爭做那愛(ài)護環(huán)境小衛士當我們走在熱鬧繁華的街頭，地上總有與人們和高大建筑非常不和諧的紙屑、塑料袋、空飲料瓶等垃圾。正在這時(shí)，清潔工人身穿制服，手戴白手套，戴著(zhù)口罩，拿著(zhù)笤帚清掃著(zhù)繁華大街上的各種垃圾。這位清潔工人就是一位文明使者。我們應該向清潔工人致敬。同時(shí)，我們也要管住自己的手不要亂丟亂扔，讓世界清潔起來(lái)吧！
文明，是我們學(xué)生的基本禮數，我們要做的一件事都要是文明的。
首先，我們學(xué)生不能將不道德的話(huà)，不能說(shuō)傷別人自尊以及消極的話(huà)。網(wǎng)上現在流傳網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)，而那些網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)我們是不能學(xué)的，大家想想，如果有位同學(xué)說(shuō)了一句被其他的'同學(xué)給聽(tīng)到了，可能那位聽(tīng)到的同學(xué)就會(huì )模仿著(zhù)說(shuō)出來(lái)，又傳到了另外一個(gè)同學(xué)，導致一個(gè)個(gè)同學(xué)說(shuō)網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)，因為“近朱者赤，近墨者黑”嘛!
其次，還要注意我們身邊的小事。有些同學(xué)亂扔宣傳單，目的是看一下，不過(guò)，三分鐘熱度，一下就扔了，大家想：如果看一下就扔了，不僅會(huì )讓清潔阿姨帶來(lái)極大工作量，還浪費那么多紙張，我國的樹(shù)木很少，如果這樣浪費豈不是太可惜了，如果大家都不想浪費，大家不要接!撿起一片紙屑是純潔自己的靈魂;擦一片污漬是凈化自己的精神。
還有，對學(xué)生和老師要問(wèn)好。遇到一些同學(xué)不管是同一班的還是同一年級，包過(guò)不認識的同學(xué)都要問(wèn)好，老師也一樣，不能回避，有些同學(xué)為了不想叫老師而繞過(guò)去，并沒(méi)有向老師和同學(xué)問(wèn)好，這樣就沒(méi)有做到文明禮貌。
我們學(xué)生就是要文明，我們學(xué)生就是要講禮貌，所以，文明是不能輕視，文明不能被忽略的，微笑是我們的語(yǔ)言，文明是我們的信念。讓文明洋溢在我們學(xué)校的每一個(gè)角落吧!
爭做文明中學(xué)生征文 3
講禮儀是中華民族的傳統美德，是中國古代文化的精髓。那么，什么是禮儀呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)，禮儀就是利己、敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過(guò)程和手段。
說(shuō)到文明禮儀，前天早晨7點(diǎn)四十分左右，匆匆趕去班級的同學(xué)很多、很多，可大部分同學(xué)都沒(méi)留意一個(gè)禮貌問(wèn)題，這時(shí)，我注意到我們班的洪可俊同學(xué)在擁擠的走廊走著(zhù)，對面一個(gè)老師走過(guò)來(lái)，他停下了腳步，身子微微彎下做了一個(gè)鞠躬，說(shuō)了句：“老師好！”……這就是一種尊重老師的'文明禮貌。
課間，樓道里擁擠不堪，人流量很多，突然“啊”的一聲大叫傳遍操場(chǎng)！原來(lái)是我們班的陳佳恩同學(xué)被一位一年級的小朋友碰倒后踩到了手臂！大家聞聲而來(lái)，紛紛伸出自己的雙手摻扶起他，并紛紛詢(xún)問(wèn)他痛不痛，將他護送到醫務(wù)室……這就是同學(xué)間互相關(guān)心、互相幫助的文明。
這天，我們班級里已上了兩節課，有的同學(xué)認為反正等會(huì )會(huì )有值日生打掃衛生，就把紙屑到處亂丟，再加上剛上完一節美術(shù)手工課，地上丟滿(mǎn)了紙張和零散的橡皮彩泥，當時(shí)我看到后就靜悄悄地走到班級后面拿起掃把和畚斗，一聲不響地忙碌起來(lái)，同學(xué)們看到了我這樣，也紛紛加入進(jìn)來(lái)打掃的行列中……這就是講究衛生、愛(ài)護環(huán)境的文明。
這三件小事，是我們班講文明禮儀的例子，但是，在我們身邊的部分同學(xué)身上，還存在著(zhù)一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà)，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。有的同學(xué)把文化知識的學(xué)習放在首位，但忽略了文明禮儀習慣的培養，事實(shí)上，良好的行為習慣，是保證我們順利學(xué)習的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎。
所以，清除陋習需要我們要從小事做起，講文明語(yǔ)言，做文明學(xué)生！
爭做文明中學(xué)生征文 4
悠悠中華，上下五千年。在5000年的歷史長(cháng)河中，閃耀著(zhù)璀璨的中華文明，中國向來(lái)以“禮儀大國”、“禮儀之邦”的美譽(yù)著(zhù)稱(chēng)于世，中華禮儀是祖先留給我們的寶貴的文化遺產(chǎn)。
中國古代的名人中，有很多都是講究文明禮儀的典范，讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)《孔子尊師》的故事�？鬃邮俏覈糯鷤ゴ蟮慕逃�。有一天，孔子的學(xué)生宮敬叔要前住洛陽(yáng)去朝拜天子，孔子覺(jué)得這是向老子請教“禮制”學(xué)識的好機會(huì )，于是就與宮敬叔同行。到達洛陽(yáng)的第二天，孔子便前去拜望老子。正在書(shū)寫(xiě)《道德經(jīng)》的老子聽(tīng)說(shuō)譽(yù)滿(mǎn)天下的孔子前來(lái)求教，趕忙放下手中的.筆，整頓衣冠出門(mén)迎接�？鬃右�(jiàn)大門(mén)里出來(lái)一位年逾古稀、精神矍鑠的老人，料想便是老子，急忙上前，恭恭敬敬地向老子行了弟子禮。進(jìn)入大廳后，孔子再拜后才坐下來(lái)。老子問(wèn)孔子為何事而來(lái)，孔子離座回答：“我學(xué)識淺薄，對古代的禮制一無(wú)所知，特地向老師請教�！崩献右�(jiàn)孔子這樣誠懇，便詳細地講述了自己的見(jiàn)解�？鬃尤绱俗鹁蠢蠋�，講究禮儀，不愧是我們學(xué)習的典范。從這個(gè)故事中可以看出，講究文明禮儀是我們中華民族的優(yōu)良傳統。
作為炎黃子孫，我們更要繼承先輩們的優(yōu)良傳統，把文明禮儀這一傳統美德發(fā)揚光大。但遺憾的是，在不少中國人身上，還存在著(zhù)一些不文明的行為。讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)其中一個(gè)事例吧，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國家，這個(gè)國家的公共場(chǎng)所的各種標語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些涉及文明禮貌的標語(yǔ)，如“禁止隨地吐痰”、“禁止抽煙”、“禁止進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多是中國大陸的游客�！�
以上事例表明，文明是由細節行為構成的，通過(guò)這些細節，我們看到文明離我們中國人還有一定的距離。這些不文明的行為，直接影響到了我們國家的聲譽(yù)和形象。因此，我們每個(gè)學(xué)生都應該養成文明的好習慣，做講文明、懂禮貌的好學(xué)生，我們現在要努力建設好文明校園，將來(lái)才能建設好文明富強的祖國。
爭做文明中學(xué)生征文 5
播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習慣；播下一個(gè)習慣，便收獲一個(gè)品格�，F代社會(huì )中，“文明”二字已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，每一個(gè)人時(shí)時(shí)刻刻都在與文明交談，每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著(zhù)豐富的文明信息。從現在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，可不是一件可有可無(wú)的事。而且做文明的學(xué)生不是輕而易舉的，這需要大家確定目標：用我們的口，禮貌地問(wèn)，好打招呼，管住我們的口，不吵鬧，不隨地吐痰；用我們的手去幫助有困難的人，管住我們的手，不亂扔垃圾；用我們輕輕的腳步，營(yíng)造一個(gè)寧靜、有序、有著(zhù)良好學(xué)習環(huán)境的校園。
我們常常在做一個(gè)學(xué)生中有文明的時(shí)候，也有不文明的時(shí)候，如果我們一個(gè)個(gè)同學(xué)都是這樣的話(huà)，那，不是亂套了嗎？所以，我們都要做一個(gè)文明學(xué)生，我們要怎么樣來(lái)做好文明學(xué)生呢？
我們要尊敬老師，看見(jiàn)老師不能走另一條道路，看見(jiàn)老師要打招呼，不能頂撞老師，我們不能破壞學(xué)校的一草一木，也就是要愛(ài)護公共財物，學(xué)�；▔锏幕▋洪_(kāi)了很美麗，有的女同學(xué)去摘放在頭上好看,也是不對的。我們應該保護好花草樹(shù)木，因為它們能凈化空氣，讓我們能在一個(gè)美好的環(huán)境下學(xué)習。
不能出口成臟，講話(huà)不要講臟話(huà)，不要隨便罵人，就拿今天來(lái)講，我們班有一個(gè)男同學(xué)，今天中午吃飯時(shí)不知誰(shuí)在課桌上吃飯撒了幾粒飯放在他課桌上，他一進(jìn)教室從在課桌上就罵起來(lái)：“這是哪個(gè)畜牲把飯撒在我的'桌上，快點(diǎn)來(lái)掃去�！闭�，有一個(gè)端飯的同學(xué)走了進(jìn)來(lái)說(shuō)：“這飯不是別人撒的，是你自己在分飯的時(shí)候不小心丟在上面的，怎么現在怪起別人來(lái)了�！蓖瑢W(xué)們，這就是不文明的行為。
不能隨地吐痰，有人會(huì )說(shuō)難道不吐痰了嗎？不是的，痰有很多細菌，會(huì )把細菌帶到別人身上，我有一個(gè)好辦法，不過(guò)這個(gè)辦法是我們左老師告訴我的，我們每天都帶點(diǎn)衛生紙來(lái)，把痰吐在衛生紙上，然后扔到垃圾筒里去。
爭做文明中學(xué)生征文 6
他走了，行色匆匆，生命的年輪定格在了22歲；他走的匆匆，但他的精神永遠在我們的心中，他就是雷鋒。
雷鋒在工作崗位上嚴以律己，默默無(wú)聞地為人民服務(wù)，一絲不茍的將自己投入到工作之中，他在生活中，從不亂花一分錢(qián)，節約糧食、水、電、盡量減少?lài)业拈_(kāi)支。他省吃?xún)�用，將剩下的錢(qián)支援農村生產(chǎn)和災區人民，幫助有困難的人。他還經(jīng)常扶老人過(guò)馬路，幫助身體有缺陷的人提菜，幫清潔工掃地……這些事情，雷鋒都當作是自己必須完成的義務(wù)和承擔的責任。雷鋒，你用你短暫的生命譜寫(xiě)了一曲時(shí)代贊歌。讓千家萬(wàn)戶(hù)，讓每個(gè)人都把你的名字、事跡銘記在心中。
雷鋒，一個(gè)讓人想起便如沐春風(fēng)般的名字；雷鋒，一把五十年來(lái)，照亮中國人精神殿堂的火炬。光陰流逝，雷鋒形象魅力依舊，時(shí)代變遷，雷鋒精神更加彰顯。
作為金華小學(xué)的一名學(xué)生，我在班級里要熱愛(ài)班集體榮譽(yù)，對同學(xué)要互相幫助，互相尊重，互相理解、包容。對自己的老師、長(cháng)輩要有禮貌。對自己的父母要關(guān)心、問(wèn)候，常去敬老院與那些老人們進(jìn)行溝通、交流。
這不，星期二下午，我們學(xué)校的志愿者，在老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到了小公園撿垃圾，這可能對一些同學(xué)來(lái)說(shuō)是很可笑的事情，但是，我們這些志愿者不以為然。到公園以后我們才發(fā)現我們曾經(jīng)快樂(lè )玩耍的地方，是多么的不堪入目��！這兒一些渣子，那兒一些易拉罐，把公園的美貌一下子給破壞了�？墒俏覀儾慌�，依舊用自己干凈的`手帶走那些垃圾。我們回到學(xué)校后，雖然腳是酸酸的，但心里是甜滋滋的，因為我們撿了一袋的垃圾回校了，我們做了一次活雷鋒！
我想告訴那些懶惰的人：只要伸出你們的一雙手，這世界將變得更加美好！做好事不是你們沒(méi)時(shí)間做，而是你們沒(méi)有擠出時(shí)間來(lái)做。做一次雷鋒很容易，做一輩子的雷鋒實(shí)在很難哪！
我記得有一句歌詞：“只有人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”這不正是雷鋒精神的體現嗎?讓我們從現在開(kāi)始，弘揚雷鋒精神，爭做文明學(xué)生�。ǜ甙浩饋�(lái)）
爭做文明中學(xué)生征文 7
有一陣微風(fēng)，吹過(guò)鄉村，吹過(guò)千家萬(wàn)戶(hù)，吹飛了野蠻，刺透了不文明人的五臟六腑，凈化并改變好它走過(guò)的每一個(gè)骯臟的角落，最后被一陣強大的氣流帶著(zhù)奔向遠方，小的氣流就是愛(ài)心，而大的氣流就是人民不可缺少的一種行為——文明。文明在現在不僅是創(chuàng )建文明城市的口號，還成了人們往常的生活習慣。
記得有一天，我乘公交車(chē)去公園，到了華南小區一站時(shí)，雖然當時(shí)人多，都擠到車(chē)門(mén)前了，還是擠上來(lái)一位老人，看容貌都有七八十歲了，瘦的像根老朽木一般，拄著(zhù)一個(gè)鐵絲似的拐棍，全身都在顛，看著(zhù)讓人心酸。當我正想要給他讓座時(shí)，一名男人已經(jīng)站了起來(lái)，示意老人坐下。年輕人面帶微笑，老人也笑著(zhù)坐了下來(lái)一直點(diǎn)頭夸年輕人品德好。站點(diǎn)到了，我偷瞄了一眼年輕人，他的臉正洋溢著(zhù)陽(yáng)光的微笑！
終于到公園了，公園里有花的嬌艷美麗，有草的翠綠清香，有太陽(yáng)的溫暖光芒，還有小云朵的可愛(ài)小巧。一點(diǎn)都看不見(jiàn)垃圾的`丑陋，骯臟的身影。這到底是怎么一回事呢？原來(lái)，人民不僅講文明，還講衛生。好多人隨手都帶著(zhù)一個(gè)小口袋，不用說(shuō)了，當然是裝垃圾的，隨風(fēng)飄揚的紙片人們都不放過(guò)。哪些小花小草，人們更是不去采摘。人們都深深地喜歡這些花花草草，怎么能想去摘它們呢？
我回家打算步行，一路上感受不到城市的喧鬧，行人聊天很少吵吵嚷嚷，汽車(chē)也是行使的井然有序，聽(tīng)不到鳴地吵鬧，小鳥(niǎo)自由地在天空中飛行。
看，文明就在我們身邊�？蛇@一切都是生活中不可缺少的，可以說(shuō)，文明是一個(gè)凈化器，他會(huì )凈化所有人之間的矛盾；如果說(shuō)文明是一股暖流，它就會(huì )吹開(kāi)所有的花朵；如果說(shuō)，文明是一束陽(yáng)光，他就會(huì )照亮所有人的心！現在你知道什么是文明了嗎？讓我們一起做一個(gè)文明人吧！
爭做文明中學(xué)生征文 8
我們都是未成年人，有人認為我們的任務(wù)是學(xué)習，沒(méi)錯，學(xué)習是很重要，但是我認為最重要的是應該如何培養良好習慣，爭取做一名文明學(xué)生，培養良好習慣，爭做文明學(xué)生。
要做到這點(diǎn)，就必須尊敬老師，熱愛(ài)集體，遵守紀律。
尊敬老師，是學(xué)生在學(xué)校生活中最基本的道德規范。每個(gè)同學(xué)都要尊重老師們的勞動(dòng)成果，虛心聽(tīng)從老師的教誨，對老師有禮貌，還要學(xué)會(huì )和老師交流、交往。當老師的意見(jiàn)與自己的想法不一致時(shí)，要主動(dòng)誠懇地和老師交流思想；老師在教學(xué)中出現失誤時(shí)，我們應該善意地提出意見(jiàn)，幫助老師糾正差錯。誠懇地幫助老師改進(jìn)工作；維護老師的威信，著(zhù)也是對老師的愛(ài)護和尊重。
一滴水，只要在大海里才永不干涸；一個(gè)人，只有在集體中才最有力量。良好的集體是個(gè)人健康成長(cháng)的'搖籃和沃土。一個(gè)班級和學(xué)校的良好風(fēng)氣，為每個(gè)同學(xué)的全面發(fā)展創(chuàng )造了有利條件。因此，我們應該關(guān)心集體、熱愛(ài)集體。
如果不想要影響大家的學(xué)習與進(jìn)步，就必須得嚴格遵守紀律。一個(gè)班有幾十個(gè)學(xué)生，一個(gè)學(xué)校有許多個(gè)班級。良好的學(xué)習環(huán)境，需要大家共同創(chuàng )造；正常的教學(xué)秩序，需要全體同學(xué)共同維持。如果紀律松弛，秩序混亂，必然影響大家的學(xué)習與進(jìn)步。紀律是集體生活有條不紊的保證。許多學(xué)校和班級能成為先進(jìn)集體，與他們嚴明的紀律是分不開(kāi)的。我們一定要樹(shù)立集體觀(guān)念，增強自我約束的能力，培養自覺(jué)遵守紀律的習慣。
保護環(huán)境，人人有責。我們是祖國未來(lái)的建設者，也是未來(lái)環(huán)境的主人，現在該做些什么呢？我覺(jué)得我們要做到“三管住”：管住嘴，不亂吐痰，不亂說(shuō)臟話(huà)；管住手，手中有果皮紙屑不亂丟；管住腳，不到草地上去亂踩，愛(ài)護學(xué)校的一草一木。還有，我們不能燒那些沒(méi)用的東西，不要污染空氣；聽(tīng)音樂(lè )時(shí)，我們不能把聲音放太大，不要讓噪音污染環(huán)境；捕魚(yú)時(shí)，如果發(fā)現死魚(yú)，不要把魚(yú)丟到水里去，以免污染水源。
讓我們共同建設祖國和諧、美好的明天吧！
爭做文明中學(xué)生征文 9
生活中，總有許多被人們忽略的東西——文明，親情，友情……
公交車(chē)上
那年冬天，我獨自一人回老家，當我正和周公“約會(huì )”時(shí)，一陣富有節奏感的音樂(lè )響了起來(lái)，使我猛地坐了起來(lái)，向四周望去，只見(jiàn)一個(gè)身穿黑色棉襖的男子正對著(zhù)手機大喊起來(lái)，他旁邊的人都用非常鄙視的眼光看著(zhù)他，他卻一副事不關(guān)己的樣子，再次提高他的嗓音。其他的乘客有的欲言又止，有的塞上耳機把音樂(lè )調到最大，有的'則又側頭大睡，而我也如同那第三種，盡量使自己睡去。然而在潛意識里還是能聽(tīng)到他那“響徹云霄”的聲音。在這響徹云霄的聲音中，他渾然不知自己丟失了一樣東西——文明。
電梯門(mén)口
我站在電梯門(mén)口等待著(zhù)電梯的降臨，無(wú)所事事的數著(zhù)墻上的數字，終于數字由“2”變到了“1”，“滴”地一聲電梯門(mén)開(kāi)了，正當我踏進(jìn)電梯時(shí)，一個(gè)飛快的身影溜進(jìn)了電梯，我一臉驚愕的看著(zhù)他：他穿著(zhù)怪異，嘴里還不時(shí)地吐著(zhù)白煙。頓時(shí)，我對這個(gè)人的好感度下降到負值，用食指頂著(zhù)鼻子，聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)：“快點(diǎn)兒，快點(diǎn)兒，電梯要關(guān)了�！蔽矣昧Ρ镏�(zhù)氣說(shuō)：“你先上去吧，我還有事�！本驮陔娞蓍T(mén)關(guān)上的那一刻，他已不知不覺(jué)地失去了文明。
小花園里
我正在我們家旁邊的花園里散步，突然一條大狗向我走來(lái)，我便朝旁邊走去，可它卻又向我追來(lái)，就這樣我和它“周旋”了幾分鐘，它的主人才找到這里跑了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)了聲對不起后又把狗牽到別的地方，放任它玩耍。我記得這里不讓帶寵物的啊，可為什么沒(méi)人管呢？我邊走邊想，一路上也聽(tīng)到了不少人在議論那條狗，可那條狗的主人卻全然不知。
這些文明都是容易被人們忽略的當然也有許多其他的文明容易被忽略，譬如：隨手扔垃圾；在學(xué)校一個(gè)星期不洗腳；。在禁煙區吸煙……我們要擦亮自己的眼睛，努力去發(fā)現那些被忽略的文明，重新找回自己已逝的文明。
爭做文明中學(xué)生征文 10
東西壞掉了，可以修好，如果一個(gè)人的道德壞掉了，可能被修復嗎?當你看到由自行車(chē)的碰撞引發(fā)的激烈的爭吵，甚至是毆斗時(shí)，你是否會(huì )從心底里涌起某種近乎悲哀的感覺(jué)呢?當你聽(tīng)到那如同空氣污染源一般從嘴中吐出的骯臟字眼時(shí)，你是否會(huì )認為，這一切都是和這個(gè)時(shí)代不和諧的音符?你我構建了社會(huì )，個(gè)人是社會(huì )的細胞，社會(huì )中不能沒(méi)有公德，沒(méi)有文明。讓我們攜手建立文明宿遷，告別各種不文明行為，爭做文明中學(xué)生。從我做起，從現在做起，從身邊小事做起，自覺(jué)遵守中學(xué)生行為準則，規范自己的言行，做文明言行的傳播者和踐行者，并以自己的言行去影響他人、家人和社會(huì )。
同學(xué)們，文明禮儀是人類(lèi)社會(huì )最起碼的道德規范，是一個(gè)人素質(zhì)的綜合體現。中華民族素有禮儀之邦的美稱(chēng)。俄國著(zhù)名教育學(xué)家烏申斯基說(shuō)：“良好的行為習慣是一種資本�！绷己玫亩Y儀習慣的形成，可以轉化為一個(gè)人內在的性格、情操，形象禮儀不僅涉及個(gè)人的自身形象，而且事關(guān)學(xué)校、社會(huì )乃至國家和民族的整體形象。
文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位學(xué)子的心;形象禮儀好比是一朵綻放的花朵，它能將我們的城市裝扮得更加絢麗多姿。激烈的'社會(huì )競爭不允許我們停留于顧影自憐之中，讓“形象禮儀常駐你我心中”，讓我們“學(xué)好禮儀，美化形象”，努力用雙臂構建自己的人生大廈。
培根有句名言：“把美的形象與美的德行結合起來(lái)吧!只有這樣才會(huì )放射出真正的光輝”文明禮儀是我們學(xué)習、生活的根基，是我們健康成長(cháng)的臂膀。千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習應先學(xué)做人，只要我們人人樹(shù)立講究文明的良好意識，努力改變不文明的習慣，遏制生活中的不文明現象，爭當文明的使者，爭做文明的表率，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園，社會(huì )處處盛開(kāi)。
行為養成習慣，習慣養成性格，性格決定命運，讓我們告別不文明習慣，做文明中學(xué)生!
爭做文明中學(xué)生征文 11
每一位同學(xué)都有許多好習慣，但很多人缺少“讀經(jīng)典，學(xué)禮儀，知文明”
這三個(gè)好習慣。然而，這正是我們不可缺少的。
讀書(shū)的孩子最美，書(shū)是一個(gè)人的精神食糧，因此我們更不能不讀書(shū)。讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，討論使人機智，筆記使人準確，而讀書(shū)使人充實(shí)。我們要多讀書(shū)，但也要讀好書(shū)。如《水滸傳》與《紅樓夢(mèng)》中就有許多細節等著(zhù)我們去品析。好書(shū)如一位好朋友，可以增長(cháng)你的知識，擴充你的生活經(jīng)驗。多認識“新朋友”，會(huì )使你的生活格外豐富，格外有意義。當然，書(shū)不僅可以讓你的情操高尚，你還會(huì )驚奇地發(fā)現你的語(yǔ)感好了，詞匯也豐富了！這便是讀書(shū)的好處！
禮儀，是每一位小學(xué)生都一定要做到的。我們小學(xué)生要感知禮儀規范，并且還要做到。我們見(jiàn)到老師要禮貌的說(shuō)：“老師好“！見(jiàn)到門(mén)房的保安叔叔或清潔阿姨，我們也要說(shuō)：”叔叔，阿姨，辛苦了！“不能有歧視的感覺(jué)。所以，禮儀是一個(gè)人最起碼的修養。這會(huì )讓我們每一個(gè)人變的。有一次，我們合唱團比賽，我們就坐在評委的后面，一點(diǎn)兒也沒(méi)大聲的說(shuō)話(huà)。因此，評委對我們的感覺(jué)很好，我們便為學(xué)校爭了光。所以，禮儀這是一個(gè)我們小學(xué)生不可缺少的好習慣。
文明伴我行。文明可是能體現個(gè)人修養的.。這使我想到了一個(gè)中國游客到泰國旅游的事件。一名游客在一個(gè)泰國知名的旅游景點(diǎn)旅游，當時(shí)泰國的天氣很熱。這名中國游客在洗手池里面洗腳，這個(gè)畫(huà)面被拍了下來(lái)傳到網(wǎng)上，中央電視臺進(jìn)行播報。所以，在現在的社會(huì )情況下，出國很容易，這樣的表現不僅是個(gè)人行為，也會(huì )為我們中國人丟面子。所以，講文明要從我們自己做起。不要亂扔垃圾，不要隨地吐痰，不要損壞或破壞任何的公共場(chǎng)所的物品。我們要做到恪守公德的好公民。為我們的國家，我們的城市，我們的家園貢獻一份我們應有的力量。從現在起，我們一定要先從自己開(kāi)始，為了我們有更好的明天，我們一定要做個(gè)講文明的人！
多一份力量，便多了一份美麗，你準備好了嗎？我開(kāi)始行動(dòng)了！
爭做文明中學(xué)生征文 12
春節，中國的傳統節日之一。一年三百六十五天，人們最盼望的就是春節了。每年到了這個(gè)時(shí)候，大街上總是一派喜氣洋洋的景象。大家都忙著(zhù)去置辦年貨，清潔家里等等。而我們這所做地一切，都是為了迎接新年的到來(lái)。
新年，最開(kāi)心的就是小孩子了。他們盼望的春節終于來(lái)到了，心中自然是開(kāi)心無(wú)比。而我和他們一樣喜歡過(guò)年，因為過(guò)年可以和家人團聚在一起，因為過(guò)年可以有好多好吃的，因為過(guò)了年變長(cháng)大了一歲。當我們和家人們圍坐在一起聊家常，談理想的時(shí)候會(huì )感到十分開(kāi)心和幸福。當然，對于那些常年外出打工的人來(lái)說(shuō)，過(guò)年無(wú)疑是對他們辛勤勞動(dòng)的最好回報。他們終于可以放下一切，帶著(zhù)期待回到他們那久別的故鄉，回到他們孩子的身邊，給予他們無(wú)限的關(guān)懷和愛(ài)。這其中是滿(mǎn)滿(mǎn)親情的體現。在他們回家的路途中，有一種行為時(shí)隱時(shí)現，那就是“文明”。
過(guò)年了，我相信每一個(gè)人的心中都萬(wàn)分激動(dòng)，但是在激動(dòng)背后文明往往就會(huì )被人們所拋棄。而我們最容易犯的`文明錯誤就是酒駕了。大家都知道酒駕是違反交通規則的行為，但是有的人依然懷著(zhù)僥幸心理拿著(zhù)自己的生命開(kāi)起了玩笑。眾所周知，在過(guò)年時(shí)我們都會(huì )走親訪(fǎng)友，去看望那些老朋友及長(cháng)輩，而他們也會(huì )置辦好豐富的佳肴來(lái)招待我們，為了盡興自然會(huì )喝一點(diǎn)酒，這就是釀成大禍的緣由。雖然他們知道這樣做是不對的，但是在不得以的情況下還是會(huì )挺而走險。在此，我希望不要讓酒精徹底的麻醉你，從而后悔終身。
文明春節是現代文明社會(huì )所提倡的，隨著(zhù)社會(huì )的飛速發(fā)展，人們的素質(zhì)不斷的提高，文明變得越來(lái)越重要。而作為中學(xué)生的我們自然也要從自身做起，做一個(gè)文明市民，提倡過(guò)一個(gè)文明的春節，這會(huì )使我們的社會(huì )變得越來(lái)越來(lái)好。如果你留心觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現今年煙花爆竹的燃放明顯比前幾年少很多，這自然也與今年的霧霾天氣有關(guān)。所以從這里就可以看出大家的文明意識還是很強的。
文明，一個(gè)說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)卻需要很細心的行為正在離我們越來(lái)越近，讓我們一起去努力吧。
爭做文明中學(xué)生征文 13
說(shuō)到做文明小學(xué)生，老師的教育則對我的成長(cháng)起著(zhù)決定性的作用。針對以上這些不良習慣和做法，老師實(shí)行了有針對性地幫助和教育，對于老師的批評，有時(shí)候一時(shí)間接受不了，現在想起來(lái)，自己真糊涂。在學(xué)習上，我認識到上課聽(tīng)講最重要。只要上課聽(tīng)講認真了，課后的'問(wèn)題就會(huì )迎刃而解，既節省時(shí)間又少費力氣。還沒(méi)有認識到這一點(diǎn)的同學(xué)，你不妨試一下。老師的教育和幫助還使我對真善美和假惡丑有了初步的認識，增強了集體意識和勞動(dòng)意識，養成了對人人講文明禮貌的好習慣�；仡欉@些，應該好好感謝我們敬愛(ài)的老師！
媽媽說(shuō)：“文明就是講衛生�！彼悦刻煜茨槺夭豢缮�。當然環(huán)境衛生也很重要，雖然我不能像杰克．奧特曼一樣保護我們的地球環(huán)境，但是我可以保護周邊的環(huán)境。把紙屑、果皮、塑料袋統統扔進(jìn)垃圾桶。樹(shù)木、鮮花、草坪要保護，一些小動(dòng)物更需要我們的保護。
爸爸說(shuō)：“文明就是要懂禮貌�！碧貏e是親人，每天回到家里，要對媽媽說(shuō)：“我回來(lái)了�！倍鴮蠋熗瑢W(xué)、長(cháng)輩們則是見(jiàn)面時(shí)“問(wèn)好”，離別時(shí)“再見(jiàn)”。除了這些，還要尊老愛(ài)幼。在公共汽車(chē)上見(jiàn)到老爺爺老奶奶、小弟弟小妹妹要主動(dòng)給他們讓座，早聽(tīng)過(guò)“孔融讓梨”的故事，那我們現在就來(lái)個(gè)“學(xué)生讓座”吧！
奶奶說(shuō)：“文明就是愛(ài)勞動(dòng)�！泵看紊细咧械慕憬惴艑W(xué)回家都幫奶奶大掃除，所以，我不能比她差，重活干不了，但是我可以做一些自己力所能及的事，如：整理房間、洗襪子、整理書(shū)包等。我們要爭作喜歡勞動(dòng)的小學(xué)生！
老師說(shuō)：“文明就是愛(ài)學(xué)習�！彼悦刻旎氐郊乙葟土暪φn寫(xiě)作業(yè)，做完作業(yè)以后再看課外書(shū)。
我心里暗暗發(fā)誓我一定要做個(gè)文明的小學(xué)生。我更希望你、我、他，我們都講衛生、懂禮貌、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習，做個(gè)講文明的小學(xué)生！
爭做文明中學(xué)生征文 14
文明，雖然只有兩個(gè)字，但這兩個(gè)字中卻包含了十分深刻的人生哲理，蘊含了一個(gè)人的道德和修養，還體現了一個(gè)人的精神品質(zhì)，所以我們要用文明讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。
我們宜都是一個(gè)十分文明的城市，文明城市里的楊守敬小學(xué)更是一所文明的學(xué)校。
文明往往就在那一瞬間，就在那一刻，十分短暫，但是短暫的時(shí)刻往往就是最精彩的體現。
每天邁進(jìn)校園大門(mén)，總會(huì )感到十分自豪，因為我生活在一個(gè)文明的學(xué)校，每天早上，在學(xué)校門(mén)前值周的同學(xué)都是那樣彬彬有禮，遇見(jiàn)了老師，便說(shuō)：“老師，您好！”臉上還現出十分燦爛的笑容。此刻，我能感覺(jué)到他們對老師的尊敬，同時(shí)也從中體會(huì )到了他們的文明，他們見(jiàn)到了老師便親切的問(wèn)候，也許你會(huì )覺(jué)得這些問(wèn)好的語(yǔ)句可有可無(wú)，那就大錯特錯了，因為就在這些簡(jiǎn)短的語(yǔ)句中，便能看出你的道德修養，就是這些語(yǔ)句，便能讓老師們從我們的身上看到希望的'曙光，看到迷茫的未來(lái)也會(huì )有精彩的時(shí)刻。
文明用語(yǔ)并不陌生�！澳愫�、謝謝、對不起”等在學(xué)�？梢哉f(shuō)是隨處可“聽(tīng)”，在教室中，在食堂里，在樓梯上，一聲你好，一聲別客氣，再加上淡淡的微笑，是文明形象的體現。我們不能輕視，因為文明用語(yǔ)是對別人的尊重，而淡淡的微笑便可增強好朋友間的友誼。從文明形象中，我便感受到楊守敬小學(xué)的美麗，這種美麗并不是環(huán)境美，而是同學(xué)們的心靈美，而這心靈美又是從同學(xué)的言行舉止中體現出來(lái)。
雖然說(shuō)我們楊守敬小學(xué)里的學(xué)生很文明，但還有個(gè)別同學(xué)并不喜歡這樣做，他們喜歡“標新立異”，喜歡與別的同學(xué)不一樣，喜歡說(shuō)臟話(huà)等。這是很不文明的，所以希望大家能從我做起，從身邊做起，走向文明，走向未來(lái)。讓世界到處溢滿(mǎn)幸福的光芒。讓世界因為我們的文明而感到驕傲，讓世界因為我們的存在而感到自豪，讓文明之花永遠盛開(kāi)在我們的校園！
爭做文明中學(xué)生征文 15
禮儀是什么？禮儀是每周一裝著(zhù)干凈的學(xué)生服高高興興來(lái)學(xué)校，禮儀是進(jìn)校門(mén)和值日的老師敬個(gè)禮，禮儀是和早到的同學(xué)問(wèn)個(gè)好，禮儀是上下樓梯不擁擠，禮儀是在教室端正的坐好、早讀就要大聲的朗讀，禮儀是尊重老師的勞動(dòng)上課專(zhuān)心的聽(tīng)講，禮儀是下課時(shí)說(shuō)“老師您辛苦了”，禮儀是課間不追趕不喧嘩輕聲慢步靠右行，禮儀是升旗儀式要肅靜課間做操要整齊，禮儀是舉著(zhù)班牌站路隊安安全全回家去……簡(jiǎn)單地說(shuō)，禮儀就是守規矩，禮儀就是對人友好。禮儀是自身的'素養，是班級的風(fēng)氣，是學(xué)校的形象，或者說(shuō)是個(gè)人的臉面，是班級的臉面，是學(xué)校的臉面，同時(shí)還是城市的臉面，是國家的臉面。
我們有的同學(xué)是不是不太愛(ài)惜自己的臉面呢？你丟過(guò)紙屑沒(méi)有？說(shuō)過(guò)臟話(huà)沒(méi)有？你追趕過(guò)沒(méi)有？打鬧過(guò)沒(méi)有？你的桌凳是不是沒(méi)有擺整齊？課桌面上是不是有涂畫(huà)的痕跡？課桌里面是不是有扔下的垃圾？要知道，這些涂畫(huà)的痕跡，這些扔下的垃圾，不是在桌面上，也不是在課桌里，而是在我們的臉上，我們的臉上分明寫(xiě)著(zhù)沒(méi)有素質(zhì)，沒(méi)有修養，不講文明，不講禮儀，是一個(gè)不受歡迎的人！
怎樣成為一個(gè)受歡迎的人，成為老師同學(xué)們喜歡的人，那就要從今天開(kāi)始，改變自己，管住自己。要管住我們的口，不出口臟話(huà)；要管住我們的手，不亂扔垃圾；要管住我們的腳，不攀爬踐踏。做到“三別”：向粗魯告別，向網(wǎng)吧告別，向壞事告別；做到“四帶”：把禮儀帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝順帶給長(cháng)輩，把謙讓帶給社會(huì )；做到“五無(wú)”：地上無(wú)痰跡，校園無(wú)紙屑，桌椅無(wú)刻劃，墻壁無(wú)腳印，出言無(wú)臟話(huà)。
我相信，有我們全體師生共同努力，一定會(huì )營(yíng)造出一個(gè)整潔的校園，一個(gè)有序的校園，一個(gè)紀律嚴明的校園，一個(gè)學(xué)風(fēng)濃厚的校園，一個(gè)和諧而優(yōu)美的校園。
爭做文明中學(xué)生征文 16
尋找文明之旅這段時(shí)間接連發(fā)生了多起公交車(chē)讓座糾紛事件，而事情的起因只是因為一方不讓座，另一方就大打出手。讓座，本是一件謙和、友善，充滿(mǎn)文明的行為，在這里卻演化成了一場(chǎng)場(chǎng)暴力、自私的鬧劇。這讓我們不禁疑惑：“文明呢？文明哪里去了？”所有人都很迷茫，于是我決定來(lái)一次旅行，尋找那不知所蹤的文明。旅行的第一站是個(gè)海灘，藍藍的海水，藍藍的天空，一望無(wú)際。
海灘上已經(jīng)有了許多游客，他們閑散地躺在沙灘上，邊享受日光浴，邊品嘗美食，好不悠閑自在。然而他們那隨手拋棄的垃圾和那無(wú)所謂的神情卻深深地刺痛了我的眼睛�！斑@些人怎么一點(diǎn)文明都不講？”我感到一陣惱怒，不由得大踏步走向前狠狠地瞪了他們一眼，然后撿起垃圾轉身便走，他們一臉驚愕。第一站，失敗。繼續努力。我來(lái)到的第二個(gè)地方是個(gè)小鄉村。這里山青水秀，景色宜人，只是地處偏僻，鮮為人知，條件也較落后。我在村子里閑逛，卻發(fā)現村子里的街道雖不平整，但卻干干凈凈，沒(méi)有絲毫垃圾。街道上行走的人們見(jiàn)面也是互相點(diǎn)頭微笑致意，盡管可能他們以前從未見(jiàn)過(guò)，互不相識。我來(lái)到村子里唯一的學(xué)校，此時(shí)，已經(jīng)下課了，孩子們簇擁著(zhù)跑出了教室，但卻不互相推搡、擁擠，而是井然有序，絲毫不亂。
見(jiàn)到了老師，他們也會(huì )停下奔跑的腳步認真向老師問(wèn)好。身處那個(gè)學(xué)校，我聽(tīng)不到臟話(huà)，看不到垃圾，觀(guān)察不到任何一個(gè)不文明的行為。我想，我終于找到了文明在哪里？我的尋找文明之旅也將在這里結束，因為，我找到了文明所在地，也解決了自己的疑惑。文明在我們心中，雖然昨天的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們；但今日的.習慣將決定明天的我們。
只要我們從現在做起，做文明的小使者，文明傳遞，心心相傳，用自己的行動(dòng)，來(lái)塑造更清新的天空，讓文明的畫(huà)卷，布滿(mǎn)整個(gè)新風(fēng)社會(huì )。尋找文明之旅，我不虛此行，因為我找到了文明的源頭是在人們心中，心中有文明意識，便可有文明行為。請讓文明伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，讓我們做優(yōu)秀文明的傳承人吧！
爭做文明中學(xué)生征文 17
面對著(zhù)十六歲，我茫然了，在這個(gè)正值花季的年齡，我似乎丟失了什么，想要盡力去找尋……
尋找淡泊。古人曰“非寧靜以致遠，非淡泊以明志�！笨晌移珔s是一個(gè)“天生我材必有用”“我輩豈是蓬篙人”的傲氣撫平，在這個(gè)物欲橫流，爾虞我詐的社會(huì )中，我僅希望找到屬于我的那份淡泊，并珍貴的守護著(zhù)他，與他一同看陶翁“采菊東籬下，悠然現南山”的輕松悠閑，觀(guān)五柳先生“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的良好心態(tài)，吟著(zhù)“任庭花開(kāi)謝，觀(guān)云時(shí)卷時(shí)舒”的淡泊。噢，我尋找到了十六歲的淡泊。
尋找感覺(jué)。一個(gè)人，一場(chǎng)及時(shí)的春雨，一把油紙傘，我漫步持傘于春雨中的情景躍然紙上，我悄悄挪開(kāi)傘，對著(zhù)天，仰著(zhù)面，閉著(zhù)眼，讓雨打在這張有點(diǎn)感性，有點(diǎn)內涵，有點(diǎn)成熟的.臉上，絲絲透涼心，同時(shí)也用心感受著(zhù)這份獨特的質(zhì)感，我感受到了雨的哭訴，風(fēng)的可親，天空的微笑，這一切的一切，讓我尋找到了十六歲的感覺(jué)。
尋找生活。當我寫(xiě)完作業(yè)，抬起頭，發(fā)現窗前的大樹(shù)飄落一片枯落的葉子，我接觸到了美麗；當我入神看著(zhù)書(shū)的時(shí)候，不覺(jué)發(fā)現桌旁多了一杯熱茶，我發(fā)現了溫暖；當我在床上睡覺(jué)時(shí)，朦朧時(shí)，發(fā)現平時(shí)沉默的父親在為我蓋被子，心中一股熱血涌上臉來(lái)，暖意十分……這些或許就是生活的縮影了吧！
尋找寬容。我雖然不會(huì )欺善怕惡，但我決不會(huì )寬容因他人過(guò)失而造成的后果。至今，我才真正理解小學(xué)時(shí)學(xué)的一句話(huà)：“比大海大的是天空，比天空大的是人的胸懷�！比缃�，我都能對一切事奉然視之，因為我尋找到了寬容，尋找到了一名隱士應俱的品性！
……
雪白如淡泊之心態(tài)，綠色如感覺(jué)之微妙，紅色如生活的熱情，橙色如寬容的度量……這一切，或許在十六歲的天空中微不足道，但正如每種顏色都不那么出眾，當他們組成在一起時(shí)，就形成絢麗的彩虹。我的種種尋找，讓我的天空有了道彩虹的光芒，它指引著(zhù)我，找到了十六歲，找到了十六歲的我們本該尋找到的丟失已久的——“文明”!
爭做文明中學(xué)生征文 18
叮鈴鈴，叮鈴鈴。過(guò)了一會(huì )兒，傳來(lái)了許多小朋友的歡笑聲，原來(lái)是光明小學(xué)放學(xué)了，家長(cháng)領(lǐng)著(zhù)自己的孩子從學(xué)校里走了出來(lái)。小明和小紅，兩個(gè)二年級的小學(xué)生，走在放學(xué)回家的路上。他們?yōu)槭裁礇](méi)有家長(cháng)接呢？原來(lái)啊，他們的家長(cháng)都是大忙人，沒(méi)有時(shí)間接送孩子，就讓他們自己上學(xué)、放學(xué)，由于他們兩個(gè)人家住的比較近，所以，上學(xué)、放學(xué)都在一塊兒，走在路上正好有一個(gè)伴。
今天，他們又一塊放學(xué)回家了，他們走啊走，突然聞到了一股非常臭的味道，他們很好奇，就用一只手捂住鼻子，四處尋找臭味的�！肮�，找到了！”小明用他的鼻子當做了導航器，沿著(zhù)臭味，找到了源頭。然后就大叫了起來(lái)。小紅聽(tīng)到了，就以百米沖刺的速度跑了過(guò)來(lái)。原來(lái)，臭味的就是一個(gè)垃圾桶，不過(guò)，因為有很多的垃圾被丟在了垃圾桶的外面，所以才會(huì )有很大的臭味散發(fā)出來(lái)，而且，外面的垃圾堆得快趕上垃圾桶高了。小紅轉身對小明說(shuō)：“我們把垃圾都收進(jìn)去吧！”說(shuō)干就干，小紅和小明都挽起了袖子，也顧不得垃圾有多么臟，或捧或抓，把垃圾放進(jìn)去，每放一次，就得做一次深呼吸。很快，在兩個(gè)人的努力下，垃圾不見(jiàn)了，而他們兩人因為呼吸了很多的`臭味，臉憋得通紅。小紅說(shuō)：“大功告成，我們走吧�！彼麄儎傁朕D身，小明像是想到了什么，說(shuō)：“等等�！敝灰�(jiàn)他，在書(shū)包里拿出了素描紙、彩色鉛筆，趴在地上寫(xiě)了起來(lái)，小紅有點(diǎn)兒丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，心想，小明不會(huì )是突然來(lái)了靈感吧。很快，小明站起身來(lái)，小紅一看，頓時(shí)明白了，原來(lái)那張紙上寫(xiě)的是：文明——只差一步！兩人又拿出膠水把紙粘在垃圾桶上。相視一笑，高高興興的回家了。
如果，這世界上每一個(gè)人都不愛(ài)護環(huán)境，亂丟垃圾。就算世界上有很多的清潔工，也清不完這么多的垃圾，我們要保護環(huán)境，不然，地球就會(huì )被垃圾覆蓋，到時(shí)人們只能住在垃圾上。保護環(huán)境，人人有責！
爭做文明中學(xué)生征文 19
中國是一個(gè)有著(zhù)五千年歷史的文明古國，中華民族素來(lái)是溫文爾雅，落落大方的文明禮儀之邦，荀子云：“不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國無(wú)禮則不寧�！蔽拿鞫Y儀不僅是我們學(xué)習、生活的根基，而且是我們將來(lái)展翅飛翔的肩膀。
古語(yǔ)有言：“誠于中而形于外�！倍Y儀是一個(gè)人乃至一個(gè)民族、一個(gè)國家的文化修養和道德，修養的外在表現形式。當我們舉手投足，音容笑貌得體而優(yōu)雅時(shí)，令讓人感覺(jué)如沐春風(fēng)，自己在與人交往時(shí)也會(huì )信心百倍。周總理在這方面是我們的楷模。他身為國家總理，卻是謙虛恭敬，彬彬有禮，出國處處以禮待人;服務(wù)員給他端茶，他常常站起來(lái)用雙手接過(guò)去，并微笑著(zhù)點(diǎn)頭表示感謝;甚至在深夜回家途中，他也再三關(guān)照司機禮貌行車(chē)，讓外賓先走。外國記者贊美道：“大凡見(jiàn)到他的人都認為他具有一種魅力，精明智慧，他非凡的人品令人神往�！敝芸偫硎攀罆r(shí)，一些外國報紙說(shuō)：“全世界向他致敬，沒(méi)有人唱反調，這是罕見(jiàn)的事情�！边@就是獨當一面的大國風(fēng)范。
然而，同樣是位居要職，清朝大臣李鴻章卻因小小的細節問(wèn)題遭人詬病。李鴻章有一次出使俄國，在公眾場(chǎng)合吐了一口痰，丟了自己的人格，丟了國格，損害了民族的尊嚴，這可不是一件小事啊!
反觀(guān)我們自身，還在做著(zhù)一些與文明不相襯的事，早上食堂插隊買(mǎi)飯、廣場(chǎng)上的垃圾……
也許，我們應該想想后面苦苦排隊的同學(xué)，想一想辛勤勞動(dòng)的校園清潔工。其實(shí)，在隊伍中安分守已又有何難?將垃圾隨身帶走又有何難?將地上廢紙丟入垃圾桶又有何難?你也許會(huì )看見(jiàn)別人不遵守秩序，此時(shí)你可以走上去禮貌地勸阻，抑或是干脆潔身自好，正所謂“行為坦蕩是瀟灑，無(wú)愧天地自風(fēng)流�！�
社會(huì )的全面進(jìn)步不僅體現在物質(zhì)的充足，技術(shù)的先進(jìn)，更需要陶冶完美的`精神，高尚的人格。這就需要我們在弘揚中華民族優(yōu)秀的禮儀基礎上，重建新的體現時(shí)代要求的文明禮儀，讓中國在成為經(jīng)濟強國的同時(shí)，也成為新世紀的“禮儀之邦�！�
爭做文明中學(xué)生征文 20
在陽(yáng)光和諧的校園中，每一個(gè)同學(xué)都是一朵燦爛的文明之花。散發(fā)出的香氣使人流連忘返，駐足癡望。
一次課間活動(dòng)，我在操場(chǎng)上和同學(xué)們踢足球，玩得滿(mǎn)頭大汗，喉嚨渴得好像火燒一樣，飛奔到教室里拿水杯，看到迎面走來(lái)兩個(gè)男生，他們一前一后說(shuō)說(shuō)笑笑地上樓，嘴里還不停地喝著(zhù)礦泉水。我感覺(jué)自己更渴了，不禁加快了腳步。這時(shí)，只見(jiàn)走在后面的那個(gè)男生，喝完了最后一口水，便把瓶隨手一丟，瓶滾落在樓道上。我看在眼里，但又說(shuō)不出口，加快腳步與他們擦肩而過(guò)。拿好水杯從教室出來(lái)下樓灌水，突然，我像是踩到了什么，只覺(jué)得天旋地轉，大腦瞬間停頓，還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，我狠狠地摔在了樓梯上，身體的劇痛瞬間占據了我的大腦，被身體壓住的手臂已經(jīng)痛得麻木了，眼淚已經(jīng)沖出了我的眼眶。我咬牙轉頭終于看到了害我摔倒的“壞家伙”，原來(lái)是一個(gè)礦泉水瓶。咦，這個(gè)瓶子好眼熟?幾分鐘前這里發(fā)生的事如同一幕電影在腦海中回放。原來(lái)這個(gè)就是剛剛那個(gè)男生扔的瓶子，心里想：要是剛才能把瓶子拾起來(lái)，這個(gè)悲劇就不會(huì )發(fā)生了，我深深地自責自己。于是，我彎下腰把這個(gè)瓶子撿起來(lái)，扔在了垃圾桶里，這個(gè)“家伙”好像在對說(shuō)：“好孩子，你做得對，校園文明靠大家�！边@時(shí)，一股清涼的風(fēng)吹過(guò)我的臉頰，涼絲絲的;一股校園文明之花吹進(jìn)我的心窩，暖乎乎的。
瞧!操場(chǎng)邊嫩綠的枝頭上潔白的玉蘭花在競相爭艷;搖曳的山茶花在朵朵綻放;一簇簇色彩繽紛的小雛菊在爭奇斗艷。這“文明之花”成了校園的.一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。在教室、走廊，操場(chǎng)邊更有許許多多不知名的”文明之花”忙碌的身影。
文明是首動(dòng)人的童謠，在菁菁校園中唱響最美的樂(lè )章;文明是座橋梁，架起人與人心與心的距離;文明似和煦的春風(fēng)，吹遍每一個(gè)人的心靈。讓我們的校園處處開(kāi)滿(mǎn)文明之花!
爭做文明中學(xué)生征文 21
講文明講禮貌，是我們中華民族的傳統美德。社會(huì )的美好形象是靠每一個(gè)公民良好的精神面貌、彬彬有禮的言行舉止來(lái)共同塑造的說(shuō)道我對學(xué)生文明的認識，我還真認識不少，比如：不破壞公物，不亂涂亂畫(huà)，不惡語(yǔ)傷人，不隨地吐痰，不追逐喧嘩，不頂撞師長(cháng)�！酉聛�(lái)讓我講講我對學(xué)生文明的認識吧！
我覺(jué)得，一名講文明的小學(xué)生，第一條就是要不頂撞師長(cháng)，就是說(shuō)，老師說(shuō)的話(huà)要聽(tīng)進(jìn)去，不要還去頂撞老師。大家都說(shuō)，老師像一位園丁，呵護著(zhù)我們成長(cháng)。老師一天辛辛苦苦給我們上課，你還頂撞老師，你是多不講文明的人��！所以說(shuō)，我們不能頂撞師長(cháng)。
不惡語(yǔ)傷人是文明的第二條，在這里惡語(yǔ)指的是那些臟話(huà)，說(shuō)別人不好話(huà)，包括老師、同學(xué)、家長(cháng)。假如你惡語(yǔ)傷人，先不管傷的是那個(gè)同學(xué)，你傷了別人，那你有想過(guò)別人的感受嗎，那個(gè)同學(xué)開(kāi)心嗎？如果傷的是你，你開(kāi)心嗎？
不隨地吐痰不是文明的第三條，是文明的第三條，這是說(shuō)衛生方面的'。設想一下，你隨地吐了一口痰，突然有一個(gè)同學(xué)一不小心踩到了，像你踩到了的話(huà)，你會(huì )怎么想呢？
不追逐喧嘩是文明的第四條，同學(xué)們，安全是一切的保障。有了安全的保障，我們才可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地享受生活；有了安全的保障，我們才可以全身心地投入到學(xué)習生活中。舉一個(gè)事例吧，一個(gè)學(xué)生放學(xué)時(shí)追逐喧嘩，從樓梯上滑一跤，幸虧是最后幾個(gè)臺階的位置，摔得頭出血了，別的地方?jīng)]事。但是血從后腦殼直流，根本來(lái)不及等家長(cháng)，就由老師帶去醫院了。消毒的時(shí)候，白沫直冒，縫針的時(shí)候，老師和另外一個(gè)學(xué)生扶著(zhù)他，眼睜睜的看著(zhù)大夫的針在腦袋上穿來(lái)穿去。
文明禮貌的良好習慣是一個(gè)人美好內心世界的自然流露是一個(gè)人成熟的標志。養成文明禮貌不僅是學(xué)校德育工作的重頭戲也是與我們每個(gè)學(xué)生身心發(fā)展至關(guān)重要的一件大事。所以我們一定要做一個(gè)文明的小學(xué)生啊。
爭做文明中學(xué)生征文 22
我們的祖國是禮儀之邦，有很多傳統美德。我們生活在祖國的大花園里，是家庭的希望、民族的未來(lái)，做個(gè)講文明、懂禮貌的孩子非常重要。那么，我們應該怎么做呢?
首先，文明禮貌要從我做起。我們應該嚴格遵守《中小學(xué)生守則》和《文明禮儀三字歌》的要求，時(shí)時(shí)刻刻將文明禮貌新風(fēng)記在心里，從小事做起，從一言一行、點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，做個(gè)懂禮儀、習慣好、有信用、尊師長(cháng)、陽(yáng)光、上進(jìn)的好學(xué)生。
其次，我們要用文明舉止影響別人。在學(xué)校，我們遇到不講文明的行為要提醒對方糾正;在家里，我們要將學(xué)到的.文明禮儀知識與家長(cháng)分享，互相鼓勵。我們要做傳播文明和禮貌的好少年。
最后，講文明講禮貌貴在堅持。好習慣可不是那么容易養成的，文明禮儀和良好習慣不能三分鐘熱血、半途而廢，要持之以恒，才能有效喲。
今天小小的舉動(dòng)，未來(lái)將影響世界。讓大家都來(lái)爭做文明禮貌好少年，讓美麗的文明禮儀之花開(kāi)滿(mǎn)我們的祖國!
爭做文明中學(xué)生征文 23
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！我演講的題目是弘揚中華傳統美德 爭做文明中學(xué)生！我國是一個(gè)歷史悠久的文明古國， 中華民族的傳統美德源遠流長(cháng)， 博大精深，是子子孫孫取之不盡、用之不竭的寶庫。大禹治水十三年，一心為民解災難；霍去病“匈奴未滅，何以家為”；戚繼光“封侯非我意，但愿海波平”；林則徐“荀利國家生死以，豈因福避避趨之”戰國時(shí)的屈原、漢代的蘇武、宋朝的文天祥等，生活富裕時(shí)不驕奢淫逸，生活貧寒時(shí)不動(dòng)搖志向，面前不屈膝變節，留下了“時(shí)窮節乃見(jiàn)，一一垂丹青”的民族風(fēng)骨。 張衡艱辛創(chuàng )制地動(dòng)儀，祖沖之傾注畢生心血計算圓周率，司馬遷發(fā)憤60年著(zhù)《史記》，則無(wú)不體現了我國人民勤奮學(xué)習，刻苦攻關(guān)，堅忍不拔精神 �？兹谧尷�，緹縈救父，項橐為師，子路借米等故事，歷久彌新、世代相傳 早已積淀成為中華民族道德的根脈。作為一名中學(xué)生，我們應該為植根于這片道德沃土之上而感到驕傲和自豪。
美德，是至善、至純、至高人性的結晶，它源自生活又融入生活，只要我們用心去感悟，就會(huì )發(fā)現它無(wú)處不在，只有你用心去做了才能發(fā)現它。 同學(xué)們，當你向老師、長(cháng)輩和客人彬彬有禮地問(wèn)好的時(shí)候；當你向有困難的同學(xué)伸出援助之手的時(shí)候；當你學(xué)會(huì )向父母表達自己的一份孝心的時(shí)候；當你學(xué)會(huì )珍惜每一粒糧食的時(shí)候；當你學(xué)會(huì )"寬于待人，嚴于律己"的'時(shí)候；當你敢于承認自己的錯誤的時(shí)候；當你志存高遠而又腳踏實(shí)地的時(shí)候……你所做的一切，不都是在承繼和弘揚傳統美德和民族精神嗎！“積小善，成大德"，傳統美德大都體現在良好的習慣和點(diǎn)滴小事之內。
然而，由于各種負面因素的影響，我們常常會(huì )看到一些與中華傳統美德不和諧的一面，一些不文明的現象時(shí)有發(fā)生。有些學(xué)生公共意識欠缺，社會(huì )責任感不強，不愛(ài)護公共財物，在公共場(chǎng)所無(wú)所顧忌地大聲喧嘩|起哄；踐踏草坪，攀摘花木； 污損墻壁； 有些 學(xué)生缺乏起碼的衛生習慣，隨地吐痰，隨手亂丟果皮雜物， 有些學(xué)生以自我為中心 同學(xué)之間常為一些雞毛蒜皮的小事?tīng)幍妹婕t耳赤，互不相讓?zhuān)?更有甚者，以羞辱別人為快樂(lè )，把自己的快樂(lè )建立在別人的痛苦之上。有些學(xué)生自制力不強，沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲，甚至瀏覽不健康的低級庸俗網(wǎng)頁(yè)，這無(wú)疑 把自己置身于萬(wàn)丈懸崖之上。這些現象的存在，說(shuō)明一些人于文明 還是有一定距離。我們有幸生活在一個(gè)偉大的時(shí)代，實(shí)現中華民族偉大復興的宏偉藍圖已經(jīng)展開(kāi)。作為新時(shí)代的中學(xué)生應該擔當起歷史賦予我們的責任。因此我們不僅要強壯體魄，豐富學(xué)識，更要傳承文明，繼往開(kāi)來(lái)。只要我們秉承“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內自省也”的古訓，時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行舉止，非文明不言，非文明不做，非文明不想，懂禮貌，明事理，從善如流，積小成大。這樣就會(huì )使我們擁有美好的精神家園。同學(xué)們，“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，讓我們共同努力，從小做起，從我做起，從現在做起，告別不良思想行為，爭做“文明中學(xué)生”。
爭做文明中學(xué)生征文 24
這幅漫畫(huà)寫(xiě)了，一天，明明和花花一起結伴回家，走到一半，忽然，看見(jiàn)前面有一大堆垃圾，可分明旁邊有一個(gè)垃圾桶，而里面卻空空如也，兩個(gè)人見(jiàn)此場(chǎng)景，非常詫異，花花俯下身，趕緊撿起垃圾往桶里放，并對明明說(shuō)：“我在這兒撿，你也趕緊想想辦法，別讓大家繼續這樣扔下去了，有筒的，干嘛都扔在外面呀？”明明若有有所思，一個(gè)勁兒地想起來(lái)，不一會(huì )兒，他拿出筆和紙，寫(xiě)下了一幅字“文明只差一步”，并立刻貼到了垃圾桶上。這時(shí)，花花也已經(jīng)把垃圾全部撿完了，看了明明的字，她豎起大拇指，連連稱(chēng)贊他。
看完這幅漫畫(huà)，我不覺(jué)聯(lián)想起生活中許多這樣的事，每次我跟爸爸媽媽開(kāi)車(chē)出去的'時(shí)候，都會(huì )看見(jiàn)一些人從車(chē)窗內把垃圾扔出去，有時(shí)是一個(gè)瓶子，有時(shí)是一個(gè)垃圾袋……每當這個(gè)時(shí)候，我就特別氣憤，因為這樣不僅擾亂了環(huán)境，還給旁邊的車(chē)輛帶來(lái)危險，極其容易發(fā)生交通事故，我就想，這樣的人品質(zhì)怎么這么差，道德怎么這么壞？垃圾可以下車(chē)再扔，干嘛這么不文明，在行駛途中隨意亂扔？如果可以，真想上去訓斥他們一番……
而讓我印象最深刻的還有一件事，那就是，記得有一次，在我們小區，我剛下車(chē)，正巧前面一輛車(chē)的人也下來(lái)，只見(jiàn)他手里拿了一疊紙，然后一絲絲地在撕起來(lái)，橫七，豎八，撕得粉碎粉碎，然后拋入空中，就像天女散花，洋洋灑灑，飄得到處都是，我憤怒到極點(diǎn)，氣得牙癢癢，怎么會(huì )有如此惡劣，丑陋的人？地上是那么干凈，整潔，難道他一點(diǎn)都看不見(jiàn)的嗎，難道他就沒(méi)有一點(diǎn)良知和道德心嗎？他是怎么下得了手做出如此舉措的，碎碎的紙屑漫天飛舞，地上到處都是，把原本“一塵不染”的地面弄得零亂無(wú)比，這種行為簡(jiǎn)直太惡劣了！如果我們每個(gè)人都像他這樣，我們的環(huán)境還能好嗎，長(cháng)此以往，我們還能有美麗的家園嗎，到最后，最受害的還不是我們自己……
所以，請做一個(gè)文明的人，一個(gè)有修養，有道德的人，只有這樣，我們才能擁有美麗的家園，幸福，快樂(lè )！
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現代社會(huì )是一個(gè)高度文明的社會(huì )，文明社會(huì )要求每一個(gè)人都要提高文明素質(zhì)，做一個(gè)文明人。 “人，一撇一捺，寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難。我們要經(jīng)常性地思考：我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人�！弊鲈鯓拥娜�，也許一百個(gè)人會(huì )有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。那么文明到底是什么呢？文明是一種品質(zhì)，是一種修養，是一種受人尊敬的行為。要想成為一個(gè)文明人，至少要做到“三個(gè)管住”。
一、管住自己的手和腳
手和腳有了分工，是從猿進(jìn)化成人的重要標志之一。人有手，是很值得自豪和欣慰的。然而，有了手和腳的分工，就要管好自己的手和腳、用好自己的手和腳。在日常生活中，我們還會(huì )看到這樣一些現象：吃零食的把塑料袋亂扔；吃早餐后桌子不收拾；一點(diǎn)小矛盾便大打出手。教室、寢室門(mén)，衛生間的隔板成了我們學(xué)生“練功”的靶子；在教室內外行走的腳步聲應該是輕輕的，但我們經(jīng)常聽(tīng)到榔頭似的地“咚咚”作響的腳步聲，樓道里，宿舍內大聲喧嘩，甚至玩著(zhù)自己喜歡的籃球、足球等，殊不知自己的快樂(lè )建立在別人的痛苦之上了，讓別人不舒服就是沒(méi)教養了。所以管好自己的手和腳、用好自己的手和腳，是一種境界，是一種素質(zhì)，是一種修養。我們應該時(shí)時(shí)提醒自己：我管好了自己的手和腳了嗎？
二、管住自己的嘴
古人說(shuō)："言為心聲"，就是說(shuō)，一個(gè)人的語(yǔ)言直接反映了他的思想。如果說(shuō)，眼睛是心靈的窗戶(hù)，那么，語(yǔ)言就是心靈的一面鏡子，說(shuō)什么樣的語(yǔ)言就代表你是一個(gè)什么樣的人。人們常說(shuō)，“禍從口出，病從口入�！笨梢�(jiàn)，管住嘴巴是多么地重要。要管住自己的嘴，就要求我們不說(shuō)惡言惡語(yǔ)，不說(shuō)污言穢語(yǔ)，不說(shuō)冷言冷語(yǔ)，不說(shuō)有損中學(xué)生形象的話(huà)，學(xué)會(huì )說(shuō)文明話(huà)、禮貌話(huà)、暖心話(huà)，增進(jìn)感情和友誼的話(huà)。管住自己的嘴，還有一層意思，就是要求中學(xué)生不抽煙、不喝酒、不隨地吐痰，做一個(gè)文明的中學(xué)生，要求大家午休、晚就寢時(shí)不說(shuō)話(huà)，保持安靜，不影響他人休息，要求大家在課堂上不說(shuō)閑話(huà)，不影響他人學(xué)習，做一個(gè)守紀的中學(xué)生。大千世界，人人都長(cháng)著(zhù)一張嘴，作為萬(wàn)物之靈的`我們，如果連自己的嘴都管不住的話(huà)，我們還能管住什么呢？
三、管住自己的“心”
常言“一切皆由心生”。要管住自己的手、腳、嘴，爭做文明人，必須管住自己的“心”，克己復“禮”，這個(gè)“禮”就是我們社會(huì )主義的道德規范，就是我們中學(xué)生的行為規范。修“心”養性，要做到文明禮貌，助人為樂(lè )，愛(ài)護公物，保護環(huán)境，遵紀守法，遵守公德，誠實(shí)守信，刻苦學(xué)習。修“心”養性要求我們把中學(xué)生行為規范當成一面鏡子，經(jīng)常對照檢查，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，自覺(jué)加強自我修養，做一個(gè)文明的中學(xué)生。
同學(xué)們，讓我們一起攜起手來(lái)，從現在做起，從我做起，告別低俗，告別陋習，一起共創(chuàng )文明校園，構建和諧社會(huì )，爭做文明的中學(xué)生吧！讓文明之花在校園處處盛開(kāi)，將我們的校園裝扮得更加美麗而溫馨。
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如今，我們中國正在全力舉辦奧運會(huì )，這屆奧運會(huì )的主旨是講文明，樹(shù)新風(fēng)。而講文明，也成了我們中學(xué)生必備的條件。何為講文明？我覺(jué)得首先我們應該講文明話(huà)，做文明事。在學(xué)校中，要尊敬老師，團結同學(xué)，認真學(xué)習，做好自己的本職工作；在家中，要孝敬父母，多做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，父母養育我們不容易，我們要學(xué)會(huì )感恩，對家庭要有責任心。講文明就要從身邊的小事做起，一屋不掃，何以?huà)咛煜�？我們更是要從自身做起，從現在做起。從說(shuō)一句話(huà)，辦一件事做起。
比如，在馬路上遵守交通規則，隨手撿起一張廢紙，一個(gè)廢飲料瓶；在公交車(chē)上主動(dòng)給老。幼。病。殘。孕。軍人讓座；在別人需要幫助的時(shí)候，盡自己的一點(diǎn)微薄之力；在課間，主動(dòng)給老師整理講桌；在地震的時(shí)候，捐一點(diǎn)錢(qián)，奉獻一份愛(ài)心，這都是文明的'體現。
另外，我們不能“勿以惡小而為之，勿以善小而不為，”天下有大事嗎？沒(méi)有，任何小事都是大事，集小惡則成大惡，集小善則成大善，好的品格都是一步一步培養起來(lái)的。
從身邊的小事做起，從現在做起，講文明，我行動(dòng)，為奧運加油，為祖國喝彩，一個(gè)合格的中學(xué)生吧！
爭做文明中學(xué)生征文 27
東西壞掉了，可以修好，如果一個(gè)人的道德壞掉了，可能被修復嗎?當你看到由自行車(chē)的碰撞引發(fā)的激烈的爭吵，甚至是毆斗時(shí)，你是否會(huì )從心底里涌起某種近乎悲哀的感覺(jué)呢?當你聽(tīng)到那如同空氣污染源一般從嘴中吐出的骯臟字眼時(shí)，你是否會(huì )認為，這一切都是和這個(gè)時(shí)代不和諧的音符?你我構建了社會(huì )，個(gè)人是社會(huì )的細胞，社會(huì )中不能沒(méi)有公德，沒(méi)有文明。讓我們攜手建立文明宿遷，告別各種不文明行為，爭做文明中學(xué)生。從我做起，從現在做起，從身邊小事做起，自覺(jué)遵守中學(xué)生行為準則，規范自己的言行，做文明言行的傳播者和踐行者，并以自己的言行去影響他人、家人和社會(huì )。
同學(xué)們，文明禮儀是人類(lèi)社會(huì )最起碼的道德規范，是一個(gè)人素質(zhì)的綜合體現。中華民族素有禮儀之邦的美稱(chēng)。俄國著(zhù)名教育學(xué)家烏申斯基說(shuō)：“良好的行為習慣是一種資本�！绷己玫亩Y儀習慣的.形成，可以轉化為一個(gè)人內在的性格、情操，形象禮儀不僅涉及個(gè)人的自身形象，而且事關(guān)學(xué)校、社會(huì )乃至國家和民族的整體形象。
文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位學(xué)子的心;形象禮儀好比是一朵綻放的花朵，它能將我們的城市裝扮得更加絢麗多姿。激烈的社會(huì )競爭不允許我們停留于顧影自憐之中，讓“形象禮儀常駐你我心中”，讓我們“學(xué)好禮儀，美化形象”，努力用雙臂構建自己的人生大廈。
培根有句名言：“把美的形象與美的德行結合起來(lái)吧!只有這樣才會(huì )放射出真正的光輝”文明禮儀是我們學(xué)習、生活的根基，是我們健康成長(cháng)的臂膀。千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習應先學(xué)做人，只要我們人人樹(shù)立講究文明的良好意識，努力改變不文明的習慣，遏制生活中的不文明現象，爭當文明的使者，爭做文明的表率，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園，社會(huì )處處盛開(kāi)。
行為養成習慣，習慣養成性格，性格決定命運，讓我們告別不文明習慣，做文明中學(xué)生!
爭做文明中學(xué)生征文 28
“珍惜青春時(shí)光，莫失圓夢(mèng)良機”，我們徜徉在這美麗的校園，絢麗的青春之中時(shí)，一定也要讓文明永伴我心。
——題記
山川勝跡是潔凈的，花草樹(shù)木是純潔的，我們的校園也是美麗的，難道我們就不該文明禮讓嗎？
文明可分為“文”和“明”，“文”代表著(zhù)書(shū)籍，代表著(zhù)知識，代表著(zhù)高尚的情操�！懊鳌本褪窍Ｍ�，是夢(mèng)想，是燦爛的明天。我們只有擁有了“文”，有了渴望“明”的心，也就自然而然的成為了一個(gè)文明學(xué)生，所以，我們要讓“文”扎根在腦里，讓“明”駐在我們心中，要讓可貴而又美好的文明永存。
珍惜我們現在的時(shí)光吧！努力的接受著(zhù)書(shū)籍的陶冶。讓我們的心變得平靜而溫暖，繪出自己燦爛的明天吧！不怕你做不到，就怕你想不到。俗話(huà)說(shuō)：“知識使人變得文雅，而夢(mèng)想催人奮斗”。而這里的知識與夢(mèng)想，不正是“文”和“明”嗎？讓“文”與“明”催促著(zhù)我們走向成功，走向自信，走向高尚吧！
文明不僅僅要學(xué)好知識，還需要告別依賴(lài)，走向自立，告別那丑陋的謊言，做一個(gè)誠信的人，讓我們用這一盞盞的`明燈照亮每一處黑暗吧！
文明是一縷春風(fēng)，把我們帶入了美好的春天，引領(lǐng)著(zhù)我們；文明是一滴清晨的雨露，滋潤著(zhù)我們；文明是一陣陣秋風(fēng)，把們引入了深思；文明是一場(chǎng)潔凈的雪，洗禮著(zhù)我們被污物包圍的心。讓我們一起告別陋習，走向文明，做一個(gè)文明學(xué)生，創(chuàng )建文明班級，文明初二中，文明社會(huì )吧！
聽(tīng)，文明的腳步在歌聲中悄然走來(lái)；看，文明之光在我們老君廟初中正冉冉升起！
最后，請允許我再呼吁一聲：做文明中學(xué)生，創(chuàng )我文明二初中！
爭做文明中學(xué)生征文 29
初中是人生中最亮的一個(gè)點(diǎn)，它散發(fā)出七色七彩，灑在我們每一個(gè)中學(xué)生身上；它是人生道路上最重要的一個(gè)站，它是我們寶貴的時(shí)刻。然而它更是把我們鍛造成舉止文明，談吐不凡的人。
在微醺的夏日，我走出了小學(xué)的校門(mén)，翻開(kāi)了初中嶄新的一頁(yè)。時(shí)間如白駒過(guò)隙，四個(gè)月已經(jīng)過(guò)去，這四個(gè)月我不僅收獲到了知識，也學(xué)到了如何做一個(gè)文明的人。
下課后，我留意看了一眼我們的班級欄，我很快發(fā)現剛開(kāi)始上學(xué)時(shí)的班級欄是嶄新、干凈的，而時(shí)至今日它卻是如此破舊。連四個(gè)封條都已經(jīng)殘缺不整，他就像一位虛弱的.老人身上體無(wú)完膚，看到這一幕我開(kāi)始反思：為什么嶄新的班級欄卻骯臟破舊？那都是我們的不文明造成的。有的同學(xué)拿筆在班級欄上亂涂亂畫(huà)，仿佛班級欄已是他們的涂鴉本；有的同學(xué)放學(xué)時(shí)都從班級欄上撕去一角，仿佛這已是他們的習慣。
我們要銘記一名中學(xué)生應具有的十條素養和日常行為，在生活中我們要做到：自尊自愛(ài)，注意儀表，誠實(shí)守信，禮貌待人，遵規守紀，勤奮學(xué)習，嚴于律己，遵守公德，勤勞儉樸，孝敬父母。在品格上我們應做到：追求卓越，勇挑重任；信念堅定，誠實(shí)守信；以身作則，尊重他人，謙虛好學(xué)；心強體健，全面發(fā)展。相信有這些規定約束著(zhù)我們，會(huì )使我們變得更加文明，讓文明之花在我們心中扎根，綻放。
中學(xué)生活，它讓我明白了許多，這些道理就猶如滿(mǎn)天繁星。但文明，它就是燦爛星河中最奪目的一顆星。
爭做文明中學(xué)生征文 30
校園暴力，很可怕的一種行為，有多少學(xué)生因為是一個(gè)校園暴力的受害者而失去了自己最美好的一段時(shí)光，又有多少學(xué)生因為是一個(gè)校園暴力的施害者而浪費了自己的寶貴的青春
所出示的是受害者駭人的傷痕，這一道道傷痕的背后，是受害者的'痛苦，施害者的可怕以及父母的悲傷，而施害者所受到的，即將會(huì )是法律的制裁和青春的流逝……
為了抵制校園暴力的發(fā)生，學(xué)校能做的就是一次又一次的叮囑，讓同學(xué)們知道校園暴力的可怕。
對于校園暴力，我們不能沉默，我們的沉默將會(huì )是兩家人的痛苦。對于校園暴力，我們更不能去做，校園暴力只會(huì )讓同學(xué)痛苦，讓自己后悔。
看著(zhù)同學(xué)們認真聽(tīng)講的神情和回答問(wèn)題的積極，我認為，知道了法律的制度，知道了校園暴力的可怕，他們一定不會(huì )是校園暴力中的一員。
老師最后講述的故事令人震驚，原來(lái)，校園暴力離我們并不遠，他們就在我們的身邊，可怕的事情還會(huì )發(fā)生。抵制校園暴力，是我們應該做的。
校園暴力的可怕令人發(fā)指，而抵制校園暴力就是我們中學(xué)生應該做的。
生命不長(cháng)，美好的青春時(shí)光更是短，為了這短短幾年的青春時(shí)光，我們更應該好好珍惜。
時(shí)光易逝，歲月蹉跎，為自己的青春，做一個(gè)好少年。
爭做文明中學(xué)生征文 31
生活中有一種美，叫文明，它不張揚，不炫耀，更不自傲。舉手投足，一笑一顰，是優(yōu)雅的，是一種值得推崇的美。
中國是禮儀之邦，講文明，源遠流長(cháng)�，F在，講文明的接力棒傳到我們手中，就要握緊、傳好。在生活中，我們做新時(shí)代文明的形象代言人，要處處講文明，時(shí)時(shí)講文明。
歌德說(shuō)過(guò)：一個(gè)人的禮貌，就是一面照出他的肖像的鏡子。生活中，等待綠燈亮起時(shí)才走過(guò)斑馬路線(xiàn)的你，怎能不美？此刻正在認真傾聽(tīng)我演講的你們，又怎能不美？
在學(xué)校里，上完體育課，靜悄悄的回到教室的你，是文明的。去老師辦公室交本子，腳步輕悄悄的你，是文明的。課堂上專(zhuān)心致志聽(tīng)同學(xué)發(fā)言的你，是文明的……沒(méi)錯！因為我們講文明，我們是這個(gè)時(shí)代最美的人。
孔子曰：吾日三省吾身。我們每天都要反省，今天，我文明了嗎？如果做到的話(huà)，請讓我為你點(diǎn)個(gè)贊。如果沒(méi)有的話(huà)，請反省，立即改正不文明的行為。要知道，知錯就改，就是一種文明。要記住，文明的你，永遠是最美的。
今天是嶄新的一天，明天是今天的延續，做一個(gè)講文明的中學(xué)生，去發(fā)現生活中的美，去傳遞生活中美吧！善于發(fā)現生活中的美，我是這樣堅持的，請允許我在這里與大家分享的做法。
一次，我們一家人去游梵凈山，在金頂上，爸爸正準備給我和媽媽拍照時(shí)，有一位叔叔剛好走過(guò)來(lái)，他看到我爸爸拿出手機正要拍照，停在了原地，等我們拍好后才經(jīng)過(guò)。就一個(gè)小小的舉動(dòng)、就一個(gè)短短的瞬間，讓我記住了文明。自那以后，當我景點(diǎn)看到別人在拍照時(shí)，都跟學(xué)那位叔叔的`做法，停下來(lái)，悄悄地把文明傳遞。
生活中的文明，即便發(fā)生在瞬間，也會(huì )留下永恒的記憶，提醒我們去做一個(gè)講文明的中學(xué)生。
一次，我和同學(xué)一起優(yōu)哉游哉走在回家的路上，我無(wú)意間回頭看了一眼，看到離我們大約有一米遠的小轎車(chē)，在我們后面慢慢的開(kāi)，沒(méi)有刺耳的鳴笛，肯定是怕驚擾了正在聊天的我們。我趕緊拉著(zhù)同學(xué)站在路邊，目送小車(chē)前行，司機還鳴了一聲喇叭�？吹奖舜讼嘧尩那樾�，我們心中都感到暖暖的。我們?yōu)樗緳C的文明行為點(diǎn)贊，也為自己的文明點(diǎn)贊。
每每想到這些生活中的美，一個(gè)微笑，一個(gè)禮讓?zhuān)宦曋x謝……原本我們是素不相識的，同樣讓我心生感動(dòng)，為我們傳遞文明的社會(huì )而自豪。
敬人者，人恒敬之，孟子曾這樣說(shuō)過(guò)。做一個(gè)受人尊敬的人，就離不開(kāi)文明。做一個(gè)文明中學(xué)生的前提，就是要學(xué)會(huì )發(fā)現生活中的美，理解到文明的真正含義，不在墻上留一條傷痕，不在空氣中留下一句臟話(huà)。我們遇見(jiàn)，微笑相迎，我們分別，笑說(shuō)再見(jiàn)，我們享受文明帶來(lái)的快樂(lè )。
為了學(xué)校更美麗，社會(huì )更和諧，需要年輕的你我他攜手前行，一同去創(chuàng )建文明、傳遞文明……我相信：文明之花永遠在校園里綻放！文明的種子一定會(huì )在大地上生根發(fā)芽！
爭做文明中學(xué)生征文 32
文明是一陣清風(fēng)，爽朗了人們的心情;文明是一盞燈，照亮了前程的光明;文明是一場(chǎng)雨，滋潤了干涸的心靈。
當說(shuō)起文明，很多人不屑一顧。但又沒(méi)有人想過(guò)，當別人對你說(shuō)你好是，有什么感受?當你幫助別人，一個(gè)轉身而走，一個(gè)說(shuō)聲謝謝，你有什么感受?當別人撞了你一下，有的看都不看，有的'過(guò)來(lái)對你說(shuō)聲對不起你又有什么感受?說(shuō)起文明，也有許多人出口成章，但，真的做到文明了嗎?
文明，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單二字，做起來(lái)，卻很難。大家，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一個(gè)動(dòng)作，一句話(huà)，就能創(chuàng )造出一個(gè)美好的城市，何樂(lè )而不為呢?
大家一起努力吧!
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