三八節讀書(shū)征文（通用11篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到征文吧，借助征文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫(xiě)征文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的三八節讀書(shū)征文，希望能夠幫助到大家。
三八節讀書(shū)征文 篇1
在今天這個(gè)金錢(qián)至上、物欲橫行的時(shí)代，對幸福，我有我個(gè)人的感受：在工作和生活中，淡泊名利，遠離物欲，從每一天生活的細節中，去品味幸福的真諦。
星期二我要上早讀。清晨五點(diǎn)五十分，我準時(shí)從家出發(fā)。打開(kāi)門(mén)，我推出我的“座駕”——皇冠牌自行車(chē)，準備出發(fā)，迎面碰上了剛出門(mén)去晨練的王奶奶。我們熱情地互相打過(guò)招呼之后，我飛身上車(chē)，沖入晨曦之中……
進(jìn)入校園，眼前出現的是一棟棟高大的教學(xué)樓，樓前那一排排香樟樹(shù)已經(jīng)開(kāi)花了，花香濃郁，沁人心脾，讓人好不愜意！我走進(jìn)九（1）班教室，黑板上科代表李露已按我昨天的安排寫(xiě)好了早讀的課目。不由得向李露投去贊許的目光。李露是我的得意門(mén)生，在這次九年級調研考試中，她語(yǔ)文成績(jì)在年級獨占鰲頭，令人欣慰。同學(xué)們都在大聲地朗讀著(zhù)，李露正讀著(zhù)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，方正旺搖頭晃腦地背誦“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小�！蔽易哌^(guò)他身邊時(shí)，他的聲音更大了。還有幾個(gè)不大愛(ài)學(xué)習的孩子，見(jiàn)我來(lái)了，馬上裝出一副認真讀書(shū)的樣子……我在教室巡視被孩子們感染了，也邊走邊大聲地背誦古詩(shī)詞，大家都沉浸在這瑯瑯的書(shū)聲中，很滿(mǎn)足，很愜意，它帶給我是滿(mǎn)滿(mǎn)的幸�！�
大課間活動(dòng)時(shí)間到了，我便是一個(gè)教校園舞的老師。我站在操場(chǎng)前的主席臺上，教孩子們跳校園舞《踏浪》。隨著(zhù)“一，二，三，四……”口令聲，孩子們熟練地跳著(zhù)，動(dòng)作規范、舒展、整齊，很美，有的孩子動(dòng)作很到位。誰(shuí)能想得到，他們剛學(xué)時(shí)特別吃力，我反復示范，他們就是不得要領(lǐng)，有了今天的成績(jì)，真讓我滿(mǎn)意。今天，我又教了幾個(gè)新動(dòng)作，我在上面講解、示范，跳了一遍又一遍，跳著(zhù)跳著(zhù)，汗水從額頭滲出，我干脆脫掉外衣，更加輕松地跳著(zhù)，孩子們跟著(zhù)舞蹈，和著(zhù)音樂(lè )的節拍，我們盡情地舞蹈，臉上淌著(zhù)汗水，堆著(zhù)笑容，整個(gè)身心洋溢著(zhù)幸福！
上第三節課了，我?jiàn)A著(zhù)課本向九（1）班走去，快到教室了，卻沒(méi)聽(tīng)到熟悉的歌聲，怎么回事，今天課前不唱歌？我有點(diǎn)納悶地走進(jìn)教室。這時(shí)，教室突然響起了嘹亮的歌聲：“祝你生日快樂(lè )，祝你生日快樂(lè )，祝你生日快樂(lè )，祝老師生日快樂(lè )……”歌聲一停，教室響起了熱烈的掌聲。
哦！我才想起今天是我的生日�？赏瑢W(xué)們是怎么知道的呢？我不解�！皬哪愕目臻g得知的！”他們大聲地回答我，一臉的得意。幸福來(lái)得太突然了，誰(shuí)說(shuō)現在的孩子不懂事？面對此情此境你還能那樣說(shuō)嗎？望著(zhù)同學(xué)們真摯的面容，我激動(dòng)地說(shuō)：“同學(xué)們，謝謝你們，這是老師收到的最好的生日禮物！其實(shí)我昨天收到了你們給老師的生日禮物了�！闭f(shuō)到這兒，我掃視了一下所有學(xué)生，他們都面面相覷，“是什么禮物，胡老師？”快嘴李韻婧大聲問(wèn)�！笆悄銈冞@次調考語(yǔ)文成績(jì)獲年級第一名！這難道不是送給老師的禮物嗎？”“第一名！”“太好了！”教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)，同學(xué)們有的跳了起來(lái)，有的互相擊掌祝賀，有的……“胡老師怎么獎勵我們呀？”小調皮王嘉賢問(wèn)道�！澳銈冋f(shuō)�！薄跋轮茏屛覀兩瞎濗w育課�！薄昂�！”我滿(mǎn)口答應。教室里又一次響起了熱烈的掌聲。由于氣氛的活躍，這節課學(xué)生學(xué)得特別投入，教學(xué)任務(wù)也完成得特別好�？粗�(zhù)孩子們如饑似渴的求學(xué)勁頭和天真直率，一種職業(yè)的幸福感油然而生……
下午，我值日，剛打預備鈴，我便開(kāi)始到各教室查崗。剛到九年級辦公室，王老師便對我說(shuō):“李老師讓我給他請個(gè)辦公假，他老母親生病住院了�！边@位李老師人到中年，是兩個(gè)孩子的父親，兒子和女兒都在東南大學(xué)讀書(shū)，兒子讀研，女兒讀本科，沉重的經(jīng)濟負擔壓得李老師透不過(guò)氣來(lái)，妻子沒(méi)有工作，打點(diǎn)零工，上有老下有小靠他一人的工資，本來(lái)只能勉強度日，現在要供兩個(gè)孩子上大學(xué)，困難可想而知�？删褪沁@樣的李老師仍堅守在三尺講臺上，默默耕耘，樂(lè )觀(guān)豁達，整天樂(lè )呵呵，遇到困難時(shí)，他總是說(shuō)：熬過(guò)這幾年就好了！從李老師身上，我體會(huì )到：守望也是一種幸福，只要心中充滿(mǎn)希望，就是眼前暫時(shí)困難點(diǎn)也是幸福的！
下午5點(diǎn)，是學(xué)校的活動(dòng)課。每到這時(shí)，大家都能去操場(chǎng)活動(dòng)活動(dòng)筋骨。我呢也能欣賞一些精彩的比賽了�？�，籃球場(chǎng)上籃球迷們已經(jīng)開(kāi)戰了。他們自有他們的玩法：自由組合，按年級組隊比賽，或3對3，或4對4，實(shí)行搶10，哪個(gè)隊先投進(jìn)10個(gè)球為勝。別看不是什么正規大賽，老師們都十分上心，或為丟1分而懊悔不已，或為犯規錯判而爭執不休，觀(guān)眾們更是活躍，一會(huì )兒驚呼“好球”，來(lái)一個(gè)點(diǎn)贊，并送上熱烈的掌聲；一會(huì )兒惋惜地長(cháng)嘆“手太否了！”是呀，那球像故意氣你似的，在籃框上轉了兩圈眼看已進(jìn)了卻又彈出來(lái)了，真是可恨！我們有自己的球星，有“小姚明”之稱(chēng)的邢老師，有明星后衛“保羅”的葉老師，因此每場(chǎng)球都很精彩，老師們你爭我?jiàn)Z，打得酣暢淋漓，一個(gè)個(gè)赤膊上陣那才痛快，直到自習鈴聲響起，老師們才戀戀不舍地離開(kāi)……
操場(chǎng)東邊羽毛球場(chǎng)上，是群剛分來(lái)的年輕老師在打羽毛球，他們嬉笑著(zhù)，好不熱鬧。特別吸引我的是乒乓球臺那邊一組組夫妻組合。兩人你推我擋，配合好不默契：有三十上下的青年夫妻，有年過(guò)五十的中年夫妻，更有年過(guò)六十七十的老年夫妻，扣殺聲，歡笑聲，喝彩聲，此起彼伏，飄蕩在校園的上空。老教師們人老心不老，對生活充滿(mǎn)熱愛(ài)的那份激情讓我心醉……
晚自習的鈴聲響了，我拿著(zhù)課本又向教室走去……
雖然從清晨忙到晚上，但我從不感到疲倦與生厭，相反內心深感愉悅幸福。幸福是什么？我想：幸福是如我的安貧樂(lè )教，幸福是如孩子們的天真爛漫，幸福是如李老師內心那份守望，幸福是青年老師們的激情飛揚，幸福是老年教師對生活的那份摯愛(ài)……
哦，幸福從不依托任何物質(zhì)享受，幸福原來(lái)就在你我身邊，幸福原本如此真切實(shí)在無(wú)聲無(wú)痕！
三八節讀書(shū)征文 篇2
流水般的日子，在指間靜靜地滑過(guò)，悄無(wú)聲息地帶走了許多，但帶不走的是我對鄉村教育的無(wú)限眷戀。在教壇生涯中，我走過(guò)了二十多個(gè)春秋，我覺(jué)得無(wú)比快樂(lè )，無(wú)比幸福。
教師的幸福首先在于“胸中有夢(mèng)”。因為有夢(mèng)的人生才是快樂(lè )且充實(shí)的人生�；叵肽悄�，十九歲高中畢業(yè)，為追求自己人生的目標，我拿起了教鞭，走上了講壇，跟孩子們在一起，我快樂(lè )，我幸福。因為我找到了自己的奮斗目標，在成就學(xué)生的過(guò)程中，同時(shí)也成就著(zhù)自己。對于胸中有夢(mèng)的教師來(lái)說(shuō)，從事教育不是犧牲，而是享受；也不是重復，而是創(chuàng )造。我們的一生不一定要干成什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但它應當猶如百合，展開(kāi)是一朵花，凝聚成一枚果；它應當猶如星辰，遠望像一盞燈，近看是一團火。在“照亮”學(xué)生的過(guò)程中，同時(shí)也“照亮”了自己。
一個(gè)幸福的教師，還應在他的身上，洋溢著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情和澎湃的激情，充滿(mǎn)著(zhù)暖暖的溫情和甜甜的柔情，同時(shí)還擁有高雅而有品位的閑情！熱情在每一個(gè)人的人生旅途中有著(zhù)十分重要的作用，因為熱忱是人的“內心之神”，“沒(méi)有熱忱，便沒(méi)有偉大的成就”。幸福的教師大多擁有熱情、激情。在事業(yè)上非常投入，熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)工作。每天我為了學(xué)生懵懂或前學(xué)后忘而傷心痛苦，我比做母親的更為慈愛(ài)，像母親一般愛(ài)護那些不是我親生的小孩……我拋開(kāi)個(gè)人物質(zhì)的追求和世俗的苦惱，讓我的手在懲罰時(shí)變得輕纖，在愛(ài)護時(shí)更加溫柔。一個(gè)幸福的教師的愛(ài)心還表現在有一顆博大寬容的心，這是因為學(xué)生的成長(cháng)像蛇蛻皮似的一次次掙扎，老師要幫他們完成這一次次的成長(cháng)，彼此必然會(huì )有摩擦、沖突，如果我們沒(méi)有一顆博大寬容的心，學(xué)生就會(huì )經(jīng)常失去學(xué)習、進(jìn)步甚至活下去的信心。所以一個(gè)教師，就要有一顆寬容的心，能夠成為孩子的良師益友，要學(xué)會(huì )賞識孩子。在評價(jià)孩子中，要能保持鼓勵性的傾向，使孩子時(shí)刻感到自信，能激發(fā)孩子的學(xué)習欲望和興趣；孩子犯錯時(shí)，能給孩子一個(gè)臺階下，當孩子取得成績(jì)時(shí)，別忘了給孩子送上一片掌聲。
教師的幸福還表現在時(shí)常充電，手捧書(shū)香，提升個(gè)人的素養和氣質(zhì)。金庸先生有一句名言：“只要有書(shū)讀，做人就幸福�！庇腥苏f(shuō)：對于女性來(lái)說(shuō)，書(shū)籍是最好的美容品；對于男性來(lái)說(shuō)，書(shū)籍是挺酷的一張名片。我深深懂得，只有多讀書(shū)方可重新認識自己，保持頭腦的清晰，在競爭日漸激烈的社會(huì )中永遠立于不敗之地。讀書(shū)會(huì )讓枯燥的生活變得有意義，會(huì )讓工作永葆活力，會(huì )豐富我們的精神世界，讓我們的心靈永遠保持純凈、寧靜、浪漫和激情。幸福的教師都會(huì )熱愛(ài)讀書(shū)，把讀書(shū)當作一種生活方式，當作一種生活習慣；他們永遠不會(huì )等有時(shí)間才閱讀，見(jiàn)縫插針，想讀就讀；永遠不會(huì )坐進(jìn)書(shū)房才閱讀，因為他們知道任何地方都可以閱讀；永遠不會(huì )有用才閱讀，因為他們清楚急功近利、立竿見(jiàn)影是妄想；永遠不會(huì )嫌自己讀得太晚，因為他們深知只要行動(dòng)，就有收獲。
幸福的教師還應該是一個(gè)很會(huì )享受人生的人，從教之余我們要善于忙里偷閑，參與一些有益身心健康的活動(dòng)，培養自己的業(yè)余愛(ài)好，學(xué)一點(diǎn)浪漫，多一點(diǎn)情調，閉著(zhù)眼睛聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，讓優(yōu)美的旋律從全身的毛孔中慢慢地進(jìn)入我們的心泉，這是最好的心理按摩；看看電視，了解外面的世界，與電視劇中的角色一起喜怒哀樂(lè )，養幾盆花，種幾兜草，拉拉琴，練練字，看看書(shū)；利用寒暑假，徹底放松身心�！爸钦邩�(lè )山，仁者樂(lè )水”，把工作上的事情暫時(shí)拋在腦后，盡情地徜徉在大自然的山山水水之間。我們一定要努力讓自己的生活提升到“工作再忙心不忙，生活再苦心不累”這樣的的境界。
一個(gè)幸福的教師不是天生的，常常是在痛苦中歷練出來(lái)的。所有痛苦中最重要的來(lái)自于我們能力的不足。因而發(fā)展和學(xué)習就是通向幸福最為重要的路徑。在通向幸福的路上，激情和頭腦，勤奮和思考都是最為重要的，盡管我們付出了很多，但我們獲得了成長(cháng)，成長(cháng)本身又是充滿(mǎn)快樂(lè )的一件事情。因而在不斷提升和完善自己的同時(shí)，我們也獲得了真正的和學(xué)生共同進(jìn)步。
三八節讀書(shū)征文 篇3
溫馨三月，大地回春，萬(wàn)象更新，在這生機盎然的季節里，我們迎來(lái)了三八婦女節，在這快樂(lè )、幸福的日子里，我靜靜的享受著(zhù)全人類(lèi)賦予給專(zhuān)屬于我們女性的這份快樂(lè )與幸福，在享受這份快樂(lè )與幸福的溫馨時(shí)刻，一個(gè)很清晰的字眼——女人魅力很自然的出現在了我的腦海中，什么是女人魅力？什么樣的女人才是有魅力的女人？是嬌好的外貌，還是內在的氣質(zhì)？思考良久，縱觀(guān)平日里的所見(jiàn)所聞，我認為厚重、內斂、智慧、優(yōu)雅、堅韌、成熟的女人才是最有魅力的，才是最讓人敬仰與欽佩的，才是最能煥發(fā)熠熠光彩的，光芒四射的女人魅力來(lái)源于小小的書(shū)本，來(lái)源于字里行間，來(lái)源于知識的沉淀，也就是說(shuō)，女人魅力來(lái)源于書(shū)籍，只有讀書(shū)的女人才是最燦爛、最有魅力的。
隨著(zhù)電視、電腦、手機相繼走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，走進(jìn)人們的生活，書(shū)本似乎早已成為了塵封的過(guò)去，很少有人去觸碰它，更別說(shuō)什么細細品讀了，在物欲橫流、充滿(mǎn)金錢(qián)和欲望的今天，已經(jīng)沒(méi)有幾個(gè)人，特別是女人，能靜下心來(lái)讀書(shū)了，閑暇時(shí)間不是看電視，就是玩電腦、逛商場(chǎng)、打麻將、扯閑篇，漂亮的女人更是如此，長(cháng)期以往，樂(lè )此不疲。問(wèn)世間，什么最脆弱？要我說(shuō)最脆弱的莫過(guò)于女人的容顏，人生易老，青春難駐，淺薄無(wú)知的女人往往會(huì )忘記這一點(diǎn)，只注重外表的光鮮亮麗，而卻完全忽略了美的內在積淀。
天生麗質(zhì)是上天對女人的恩賜與眷顧，隨著(zhù)年輪的增加，青春不在，歲月催人，女人終會(huì )容顏消逝，亮麗盡失，一個(gè)美麗的女人，她的美麗，25歲以前是父母給的，25歲以后到終老，是靠自己內外兼修獲得的，一個(gè)女人，有嬌好的容貌，不能被稱(chēng)為有魅力，那只能被看做是美麗，只有在行為舉止，言語(yǔ)談吐等方面有著(zhù)豐富文化內涵與底蘊的女人，才能稱(chēng)其為有魅力的女人。有情懷、有教養、有底蘊的女人，會(huì )洋溢出一種氣質(zhì)，氣質(zhì)是不可替代的，也不是與生俱來(lái)的，它來(lái)自于優(yōu)秀女人對生活的追求，對知識的渴求，對書(shū)本的眷顧。淺薄、狹隘、小氣、缺乏知性的女人，是不愛(ài)讀書(shū)的，她的世界是狹小的，她的心靈世界是空洞的。一個(gè)女人，無(wú)論容貌多么嬌好無(wú)比，讓人艷羨，終究經(jīng)不起歲月的磨礪，即使貌若天仙，穿金戴銀，滿(mǎn)身珠光寶氣，而腹內空空，仍是低級庸俗、暗淡無(wú)光的。讀書(shū)的女人即使是發(fā)如霜雪、素面朝天，依然會(huì )讓人覺(jué)得高雅華貴、雍容大方、美麗萬(wàn)千、魅力十足。
歲月的流逝可以帶走嬌好的容顏，卻無(wú)法帶走女人美麗優(yōu)雅的心靈，讀書(shū)是啟迪心靈最好的良方。女人的美麗年華就在自己的手中，優(yōu)雅、有追求，想把自己打扮得可愛(ài)、漂亮，有吸引力的女人必定是愛(ài)讀書(shū)的女人。繁忙的工作之余，捧一本心儀的書(shū)，或坐于椅中，或盤(pán)腿坐于沙發(fā)里，或置身于軟軟的床鋪上，帶著(zhù)情感去讀，思緒會(huì )越發(fā)的清晰，心情會(huì )越發(fā)的舒暢，所有的焦慮與煩躁都會(huì )隨著(zhù)輕輕翻過(guò)的紙張而消失殆盡，一去不復返，沒(méi)有了壓力，沒(méi)有了煩惱，整個(gè)人都是輕松的、愉悅的，充滿(mǎn)活力的。書(shū)的魅力是要“品”的，書(shū)的影響是要“悟”的，要想從書(shū)中有所收獲，必須要認真讀書(shū)，一個(gè)女人，如果不讀書(shū)，就會(huì )變得粗俗、無(wú)知，就會(huì )被時(shí)代所拋棄，愛(ài)讀書(shū)的女人，不管走到哪里，都是一道亮麗的風(fēng)景，她有自信的笑容，為人妻的賢淑，為人母的慈愛(ài)，言談舉止里透出非凡的聰慧、涵養、賢良、睿智。
作為女人，我更愿意追求心靈的美麗，更希望自己的內心世界是豐盈而美麗的。作為一個(gè)現代女性，一個(gè)期待精彩人生的女性，書(shū)一定要讀，而且越多越好，書(shū)會(huì )從骨子里提升女人的品味，教會(huì )女人如何做一個(gè)魅力綻放、光芒四射的女人。讀書(shū)能使女人成為一個(gè)智慧、幸福、充滿(mǎn)自信的人，愛(ài)讀書(shū)的女人很美，美得別致、美得耐人尋味、美得讓人久久不能忘懷，愛(ài)讀書(shū)的女人是天底下最睿智、最有魅力的女人。讀書(shū)的女人懂得自我欣賞，而一個(gè)懂得自我欣賞的女人，一定會(huì )光彩照人，落落大方。我們不僅要用欣賞的眼光看世界，更要用欣賞的眼光看自己，敢于欣賞自己的女人是充滿(mǎn)自信的女人，一個(gè)美麗的女人、一個(gè)自信的女人，時(shí)間永遠不夠用，在每分每秒里都會(huì )活得有張力、有魅力，在人生的舞臺上，煥發(fā)出了專(zhuān)屬于女人的那份女性魅力與光彩，讀書(shū)的女人，對自己、對生活充滿(mǎn)了自信，自信，讓女人魅力四射，讓世界五彩斑斕、多姿多彩。
愛(ài)讀書(shū)的女人就像一本好書(shū)那樣經(jīng)久耐看、耐人尋味，愛(ài)讀書(shū)的女人美麗無(wú)比、魅力無(wú)限，會(huì )散發(fā)出由內而外的迷人風(fēng)情，青春永駐，是每一個(gè)愛(ài)美女人的夢(mèng)想，知識和智慧是永葆青春魅力和綻放生命活力的法寶，讀書(shū)會(huì )使女人更具魅力，更加青春永駐，在喜迎三八節之際，我真誠的希望親愛(ài)的女性朋友們，都能以書(shū)為伴，品讀書(shū)香，從字里行間中尋找屬于女人的那份自信與美麗，使自己真正成為一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女人，成為一個(gè)因智慧而美麗、幸福的女人，一個(gè)魅力綻放的女人。
三八節讀書(shū)征文 篇4
中國有句古話(huà)：“布衣暖，菜根香，讀書(shū)滋味長(cháng)”，對此我深以為然。
三月春天的清晨，沿著(zhù)校園熟悉的小道，在搖曳的綠樹(shù)旁邊，捧一本詩(shī)集縱情誦讀；或者是在深秋的夜晚，在淅瀝的細雨聲中，伴著(zhù)溫暖的燈光慵懶地斜躺，翻一卷線(xiàn)裝書(shū)，不一定要“思接千載，視通萬(wàn)里”，但一定要寧靜單純。這情景，恐怕只能用“幸�！眮�(lái)表達了！
一本書(shū)就是一個(gè)世界。一些坦誠高尚的靈魂，世上所有的曼妙靚麗都集中在這芳菲一瞬。打開(kāi)一本書(shū)，就像輕叩一扇門(mén)。庭院深深，院墻高高，立在門(mén)外，可以依稀看見(jiàn)院墻里綠蔭如蓋，偶有小鳥(niǎo)從大樹(shù)濃密的枝間飛出，翅膀上馱著(zhù)陽(yáng)光和誘人的氣息，不由得讓人產(chǎn)生巨大的好奇，那扇門(mén)后到底掩著(zhù)怎樣一個(gè)世界？
讀傳世警人之章，門(mén)后必是一個(gè)花落無(wú)聲的靜謐世界，肅穆的低窗瓦屋無(wú)不透露出一股大方之家的睿智，舞榭歌臺依舊，向人道訴著(zhù)一個(gè)又一個(gè)神話(huà)般的傳奇故事。
讀莊嚴歷史之作，門(mén)后必是一個(gè)金碧輝煌的皇家庭院，朱門(mén)碧瓦氤氳著(zhù)歷史的迷霧，奢華中不失霸氣，經(jīng)歷歲月的沉淀，愈加呈現一種深遠而又凝重的風(fēng)韻。
讀行云流水的散文小詩(shī)，門(mén)后必是一個(gè)富有韻味的花園，暗香浮動(dòng)，月色清淺，恬靜從中幽幽地彌漫開(kāi)來(lái)，心靈也必定洗濯得不染塵埃。
讀閑趣雅適的生活記事，門(mén)后必是一個(gè)趨于擁擠的四合院，家長(cháng)里短，生活百態(tài)，每天在這個(gè)舞臺上演。兒女情長(cháng)，英雄氣短；風(fēng)花雪月，一地雞毛，瑣碎繁雜之中讓人感到溫暖而且真實(shí)。
閱讀蘊含哲理的諸子百家，門(mén)后必是一個(gè)精彩紛呈的人物畫(huà)廊，從中可以欣賞熔鑄世間崢嶸的人物傳記，吟詠充滿(mǎn)優(yōu)雅韻致的詩(shī)詞曲賦。捧一卷書(shū)稿，窺五千年史事；品一壺香茗，行八百里通途。讀蘇軾的豪放，觀(guān)莊周的逍遙，品嵇康的率真……
近賞楊柳依依，遠眺煙雨江天，沒(méi)有縱橫萬(wàn)里，便曉全球風(fēng)云，無(wú)須程門(mén)立雪，可聽(tīng)諄諄教誨。閱讀可以豐富生命的內涵，體驗人生的奧秘，讓人沐浴曠古的寧靜。
閱讀可以滋養心靈。喜歡讀書(shū)，就等于把生活中的寂寞時(shí)光轉換成巨大享受的時(shí)刻。袁枚在《寒夜》中寫(xiě)道：“寒夜讀書(shū)忘卻眠，錦裘香盡爐無(wú)煙”。在無(wú)邊的愜意中，漫漫長(cháng)夜恐怕也只是彈指一瞬。宋代的翁森，曾作組詩(shī)《四時(shí)讀書(shū)樂(lè )》，其中之一是：“地爐茶鼎烹活火，一清足稱(chēng)讀書(shū)者。讀書(shū)之樂(lè )何處尋，數點(diǎn)梅花天地心�！�
不難看出，讀書(shū)人所獲得的，是一種靈魂的雋永與自由自在的感受，是一種對生活的透徹領(lǐng)悟與在逆境面前所表現的安詳從容。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華。要想成為一個(gè)有品位的教師，第一要讀書(shū)，第二要讀書(shū)，第三還是要讀書(shū)。作為一個(gè)最有學(xué)問(wèn)、最有耐心、最為忠實(shí)的朋友，在任何艱難困苦的時(shí)候，書(shū)都不會(huì )拋棄你。如果一個(gè)人愛(ài)書(shū)，就擁有了一位可敬的老師，一位忠實(shí)的朋友和伴侶，更擁有了一位溫情的安慰者。書(shū)是貼身的顧問(wèn)，可以隨時(shí)為你提供所需要的知識；書(shū)又是一個(gè)雄辯家，滔滔不絕地告訴你生活的哲理；書(shū)又像一艘船，帶領(lǐng)你從偏狹的港灣駛向生活無(wú)限廣闊的海洋。讓你的心胸更曠達，讓你的視界更精彩！
“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè )每相親”。當把讀書(shū)作為第一精神需要時(shí)，這種沉浸其中的快樂(lè )就顯現了，而且是享受一種不帶沉滓的清亮的歡樂(lè )。
一個(gè)真正喜愛(ài)讀書(shū)的教師定是詩(shī)意與快樂(lè )的，因為閱讀本身就是幸福的。
三八節讀書(shū)征文 篇5
一日，如往常一樣急急地去車(chē)庫推車(chē)子，趕去上早自習�！霸缟虾冒�！”伴著(zhù)柔婉的聲音，一個(gè)青年女子笑盈盈地站在我面前，似乎從天而降。
還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，她忙道：“我是剛搬來(lái)的，叫詩(shī)涵，以后我們就是鄰居了，呵呵……”
“哦哦，你好！”向來(lái)靦腆的我慌亂地應付著(zhù)，然后很蠢地丟下一句“我也住這棟樓，以后常來(lái)玩”，便匆匆離去。
“咯咯咯……”身后留下的是一串串珠落玉盤(pán)般的長(cháng)長(cháng)的笑，久久不散。
定睛看去，見(jiàn)到她瀑布似的秀發(fā)在風(fēng)中飄拂，淺紫色的雪紡衫，淡藍的牛仔褲，白皮鞋，那么優(yōu)雅動(dòng)人，那一刻，記住了她，詩(shī)涵，有著(zhù)美麗的名字，動(dòng)人的笑臉。
后來(lái)依稀了解到，她在附近一所小學(xué)上班，有一個(gè)兒子，愛(ài)人在外地經(jīng)營(yíng)地產(chǎn)生意，經(jīng)營(yíng)得非常紅火。心想：原來(lái)是個(gè)小富婆，難怪會(huì )這么“高調”��！
才一個(gè)星期的工夫，她便和單元里的鄰居熟絡(luò )了，見(jiàn)面都會(huì )熱情地打招呼，“王姐，送小孩啊�！薄瓣惸棠�，又買(mǎi)這么多菜了�！薄爸芤�，你伢在高三學(xué)習還不錯吧？”……真奇怪，她怎么像個(gè)偵探，這么快就了解了鄰居的境況。一日，忍不住問(wèn)她因由，她聽(tīng)說(shuō)，笑道：“很簡(jiǎn)單，能夠做鄰居，就是緣分，就要珍惜，所以凡事做個(gè)有心人，就萬(wàn)事OK了�！�
“可是，現在商品房的人們不都這樣嗎？各人關(guān)起門(mén)來(lái)，誰(shuí)也不認識誰(shuí)�！�
“話(huà)不能這么說(shuō)，遠親不如近鄰，鄰里鄉親，不也像親人一樣嗎？”我覺(jué)得她太矯情，便找個(gè)話(huà)頭岔開(kāi)了。
漸漸地，發(fā)現她是個(gè)熱心腸的女子，誰(shuí)家辦個(gè)紅白喜事，她都去幫著(zhù)張羅；小兩口拌嘴吵架，她也去當個(gè)說(shuō)客說(shuō)和；去外地旅游歸來(lái)，一定給鄰居的小孩帶個(gè)小玩具、特色小吃什么的……她對每個(gè)人的笑臉永遠是那么真誠，像個(gè)孩子似的，心無(wú)城府。
看著(zhù)這一切，才發(fā)覺(jué)自己錯怪她了，不覺(jué)心生愧疚。想起自己對待周?chē)说睦淠�，沖淡了多少可以醞釀的情感。而詩(shī)涵那永不凋謝的真誠的笑靨，還有一顆紅塵中開(kāi)花的'心，帶給身邊人幾多馥郁芬芳。
一天傍晚，在小區路口，看到她拎著(zhù)一大袋書(shū)吃力地往樓上走去，我忙幫她一起拎：“一次買(mǎi)這么多書(shū)啊，都有什么？”外面露出的兩本封面赫然印著(zhù)“周?chē)饺薄皟?yōu)雅”字樣，“就是打發(fā)時(shí)間，瞎看看罷了�！彼廊粶\淺地笑。
跟她一起，邊走邊聊，“你平日里愛(ài)讀書(shū)��？”“是啊，我喜歡宅，看看書(shū)，要不刷微薄，發(fā)微信，寫(xiě)博客，有閑工夫就掛在網(wǎng)上�！薄斑@么巧，我也喜歡上網(wǎng)，偶爾弄弄博客，我們加好友吧�！薄昂冒�！”……
走進(jìn)她的博園，似乎打開(kāi)了另一個(gè)世界。原來(lái)她并不是一個(gè)只知道閉門(mén)苦“宅”，遠離人間煙火的女子。她感性詩(shī)意，也不乏成熟的思想。不僅在斗室中讀經(jīng)典，品文字；而且還經(jīng)常遠足各地風(fēng)景名勝，采擷無(wú)限風(fēng)光，留下美的瞬間，那一幅幅照片上，她與家人朋友都笑得那么甜蜜。博客的內容龐雜，如生活雜感、營(yíng)養食譜、育兒心經(jīng)，甘苦悲喜、點(diǎn)點(diǎn)滴滴都那么真切地留住了逝去的光陰；還有教學(xué)反思、課堂案例、校園擷趣，把自己對新課改的理念融入了教學(xué)之中，對每一堂課都作出了回顧與思考。
她在博客里寫(xiě)道：“現世安穩，歲月靜好，那是種在紅塵中的幸福。擁有安靜的居所，過(guò)著(zhù)簡(jiǎn)單的煙火生活，用一顆柔軟的心對待身邊的人，親人、朋友、學(xué)生、鄰居……植愛(ài)于心田，生活處處姹紫嫣紅；煉就一雙慧眼，世界處處美不勝收。閑暇時(shí)光，要么，交給浩瀚的書(shū)海，要么融入人文美景，讓靈魂讓身體走在開(kāi)拓眼界的路上�！�
至此，我才發(fā)現，她是個(gè)如此豐富有內涵的女子，恰似一個(gè)不倦的歌者，游走在自?shī)首詷?lè )的文字世界里，且行且歌，歌唱著(zhù)對生活的感悟，對工作的思考，對人生的回味。
周末，閑來(lái)無(wú)事，去她家串門(mén)，“詩(shī)涵，是我！”“來(lái)了來(lái)了！”剛一進(jìn)門(mén)，就被她家玄關(guān)架上裝飾品吸引了，“這不是燈泡嗎？怎么都擺這兒？”看著(zhù)我一臉的疑惑，她俏皮地一笑：“不知道吧，這里自有玄機哦，你仔細看�！倍ň慈�，果然，燈泡里有土，一顆顆嫩芽正在冒尖，原來(lái)這是廢燈泡制作的花盆�！澳阏媪瞬坏�，肯定還有別的藝術(shù)吧�！薄八隳懵斆�，帶你參觀(guān)下哦�！彼悬c(diǎn)得意地帶我走進(jìn)書(shū)房，書(shū)架上還有用紙盒、塑料瓶制作的超萌的玩偶，碎布角料制作的布娃娃，薯片盒子改成的筆筒，甚至還有舊衣服剪裁而成的圍裙，更神的是，半截脫了油漆的門(mén)竟然重新刷漆后，被她改造成了一個(gè)立式的小書(shū)架！“不會(huì )吧，你生活還算富裕，干嗎搗鼓這些破玩意兒，直接買(mǎi)新的不就得了�！薄斑@些舊東西里有歲月的味道，舍不得扔，而且還能夠隨意創(chuàng )作，蠻有趣呢�！彼蛑�(zhù)嘴笑。
不得不佩服，她絕對可以稱(chēng)得上是個(gè)“生活家”，或曰“生活藝術(shù)家”。攜一顆童心、詩(shī)心，去采擷生活中的美的枝葉，裝點(diǎn)著(zhù)自己的生活，居室里的花花草草，清新芬芳的氣息洗滌渾濁與煩憂(yōu)；廢舊物品，都變腐朽為神奇，把無(wú)限的創(chuàng )意延伸。
有一段時(shí)間，覺(jué)得很奇怪，詩(shī)涵的博客變得荒涼了，平日也很少見(jiàn)到她的身影，即便偶爾碰到，她也只是匆匆打個(gè)招呼便拎著(zhù)大包小包離開(kāi)了，盡管臉上仍?huà)熘?zhù)笑，但明顯憔悴了許多，像換了個(gè)人似的。她到底怎么了？
一次下班歸來(lái)，在樓道里，看到鄰居周姨對著(zhù)王姐不停地唏噓：“真是個(gè)可憐的人，怎么會(huì )攤上這樣的事兒……”“是啊，多好的一個(gè)人，上天太不公平了�！薄霸趺戳�？發(fā)生什么事兒？你們在說(shuō)誰(shuí)��？”我心里有種一股不祥的預感，忙追問(wèn)�！澳氵�不知道吧，我今天去醫院給老頭子拿藥，發(fā)現詩(shī)涵的婆婆因心機梗塞住院了�！敝芤碳奔钡卣f(shuō)，“老人家其實(shí)平日身體不錯，是因為受了打擊才犯病的，詩(shī)涵老公的生意破產(chǎn)了，差點(diǎn)要吃官司，整天窩在家也不敢出門(mén)，她現在家里、學(xué)校、醫院還有法院四頭跑，你說(shuō)，她一個(gè)人帶著(zhù)孩子可怎么辦��！”“天哪！原來(lái)是這樣，我們應該幫幫她啊�！蔽壹绷��！霸趺磶�？”她們倆一齊問(wèn)道�！敖o她捐點(diǎn)款吧，畢竟人家遇到了難關(guān)�！�
當我把鄰居們給的一點(diǎn)心意交給詩(shī)涵的時(shí)候，她笑著(zhù)拒絕了：“謝謝大家的好意，我心領(lǐng)了，但我已經(jīng)有辦法應對了。人生總會(huì )有不如意，不能一遇到事就麻煩大伙兒。錢(qián)我已經(jīng)借到了，孩子我帶到學(xué)校吃，放學(xué)就去照顧他奶奶，老公的事我已經(jīng)委托律師查清了，他是被合伙人騙了，應該不會(huì )坐牢，但從此以后就一無(wú)所有了�！鳖D了一下，她望著(zhù)遠處的碧藍的天空，堅定地說(shuō)：“不過(guò)這樣也好，一切從頭再來(lái)，你看，太陽(yáng)每一天不都是新的嗎？”“這……可是……”“好了，替我謝謝大家了，有你們的支持，我真的覺(jué)得自己一點(diǎn)也不孤單�！�
她又匆匆地跨上電動(dòng)車(chē)離開(kāi)了，依然是淺紫色的雪紡衫，淡藍的牛仔褲，白皮鞋，寬幅的遮陽(yáng)帽，在烈日下漸行漸遠，恍惚之間，感覺(jué)她就像一株最清新、最頑強的植物。
一年后，她丈夫重新振作起來(lái)，又找到了新的合作伙伴，工作也慢慢步入正軌。后來(lái)得知，她賣(mài)掉了自己的首飾，賣(mài)掉了多余的房產(chǎn)，把平日攢下的錢(qián)全部拿出來(lái)，給丈夫還了部分欠款，婆婆病愈后，為了更好地照顧老人，她將公公婆婆都接到自己家里來(lái)了。
從高處跌入凡塵，她依然篤定從容，生活還在繼續。她依然時(shí)時(shí)搗鼓著(zhù)廢舊物品改造的小玩意，把玩著(zhù)小資情調；依然天天在夜闌人靜的時(shí)刻敲擊鍵盤(pán)，留下點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的心語(yǔ)。
夜，有悠悠的風(fēng)拂過(guò)，皎皎的月光傾瀉在案頭，打開(kāi)電腦，她的博客里跳出了一個(gè)新標題——“把幸福種在心田里”。忙點(diǎn)擊打開(kāi)，“也許，在人們眼里，我是個(gè)熱情陽(yáng)光的女子，殊不知我心中也會(huì )有陰雨連綿，也有痛苦無(wú)助，也有……但不管人生如何變幻，只要在心中撒下幸福的花種，讓它生根發(fā)芽，生活總會(huì )給我一樹(shù)繁花的慰藉�！�
讀到這兒，不覺(jué)雙眼濡濕了，走到窗前，看那枚橘黃色的月兒，似乎幻化成了那朵最美的花，縷縷的芬芳，正緩緩飄溢而來(lái)……
三八節讀書(shū)征文 篇6
太陽(yáng)是幸福的，因為它光芒四射；海也是幸福的，因為它反射著(zhù)太陽(yáng)歡樂(lè )的光芒�！郀柣�
塵世間有多少種人，就有多少種對幸福的感悟。一個(gè)人的幸福感，不是來(lái)自豐衣足食，而是來(lái)自?xún)刃牡呢S盈，來(lái)自安暖的心境，幸福如飲水，冷暖自知。我們總喜歡在別人的幸福中仰望，一回頭，卻發(fā)現自己正在被別人仰望和羨慕著(zhù)，其實(shí)幸福無(wú)處不在，一縷晨風(fēng)，一米陽(yáng)光，一抹微笑，都是幸福的源泉，真情的動(dòng)容，一直流淌在心底，在某個(gè)薄涼的時(shí)刻，瞬間溢出，那些鐫刻在生命平仄韻律中的溫暖與感動(dòng)，便是生活留給我們的幸福痕跡。
幸福是抽象的，我們看不到也無(wú)法觸摸；幸福是公平的，與金錢(qián)不成正比，與地位毫無(wú)關(guān)系，更不受種族、地域和性別的限制。其實(shí)，幸福很簡(jiǎn)單，它是相對于苦累工作之后，母親的一桌熱菜；是辛勤耕耘后，領(lǐng)導的一句肯定；是生活不順心時(shí)，朋友的一句問(wèn)候一個(gè)擁抱。人在不同的時(shí)期，對幸福的追求也不盡相同。
幸�！劳胸熑味嬖�。
作為剛剛步入社會(huì )的年輕人，褪去一身學(xué)生的稚氣，幸福的含義也不再是傲人的成績(jì)單和收到中意學(xué)校的錄取通知書(shū)；而是多了責任，對工作負責，對家庭負責，對自己負責。平凡的周末，買(mǎi)好新鮮的蔬菜，照著(zhù)網(wǎng)上找來(lái)的千人點(diǎn)贊的菜譜，以風(fēng)卷廚房之勢，手忙腳亂的做好三菜一湯，看著(zhù)老爸老媽吃著(zhù)自己的手藝，只有一個(gè)感覺(jué)，那就是幸福；其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單，它可以是一杯熱水，一句出門(mén)前的提醒，也可以是生日當天出其不意的一束鮮花。在家庭的定義中，幸福就是在家人需要你的時(shí)候，及時(shí)的站起來(lái)為他們遮風(fēng)擋雨。
作為職場(chǎng)新人，一切都要重頭學(xué)起。做好經(jīng)手的項目，盡快掌握工作流程，這都是我們的責任。當順利完成一項任務(wù)的時(shí)候，小小的成就感讓我們覺(jué)得幸福。
一個(gè)人不單單屬于自己的家庭、工作，更是一個(gè)社會(huì )人，要對自己生存的社會(huì )有所擔當。正確的價(jià)值觀(guān)就是對這個(gè)社會(huì )最大的貢獻，再創(chuàng )造個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，也要有社會(huì )責任感，大環(huán)境的好壞直接影響到個(gè)體的生活質(zhì)量和幸福指數。
幸�！蚋卸鞫鎸�(shí)。
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：每天我都要無(wú)數次的提醒自己我的內心和外在的生活，都是建立在其他人勞動(dòng)的基礎上。我們必須竭盡全力，像我們曾經(jīng)得到的和正在得到的那樣，做出同樣的貢獻。懷著(zhù)一顆感恩的心，感謝今日所得到的一切，感謝父母給予我們生命；感謝單位給了我們一席之地，可以讓我們在社會(huì )立足；感謝身邊給予我們職場(chǎng)新人幫助的同事和朋友；更感謝我們生活在一個(gè)和平的年代，可以有時(shí)間和精力去體味自身的快樂(lè )與悲傷。人的心就這么大，當你裝下知足的時(shí)候，就盛不下欲望和怨恨。
我們就在得與施之間感受著(zhù)幸福的含義。
做一個(gè)溫暖的人，做一個(gè)簡(jiǎn)單的人，做一個(gè)善良的人，做一個(gè)灑脫的人，做一個(gè)微笑常掛嘴邊的人，做一個(gè)把快樂(lè )放在心上的人。所不能左右天氣，我們可以改變心情；若不能改變容貌，我們可以展現微笑；若不夠聰明，我們可以學(xué)會(huì )努力。在寒冷中學(xué)會(huì )找尋陽(yáng)光的溫暖；在雨天學(xué)會(huì )為自己撐傘；在繁華處學(xué)會(huì )找尋陰涼；在喧囂中學(xué)會(huì )獨守清歡。我們需要腳踏實(shí)地的享受平凡的生活，不奢望，不過(guò)分期待，盡力就好。不要走得太快，偶爾停下來(lái)看看沿途的風(fēng)景，學(xué)著(zhù)生活，而非活著(zhù)。
燃一盞心燈，照亮生活每一個(gè)黑暗的角落，借時(shí)光的手，暖一樹(shù)花開(kāi)，即便會(huì )衰落，我們也曾燦爛過(guò)，即便會(huì )失去，我們也曾擁有過(guò)，即便會(huì )凋零，我們也曾盛放過(guò)。善良著(zhù)，柔和著(zhù)，便溫暖著(zhù)；經(jīng)歷著(zhù)，感念著(zhù)，便幸福著(zhù)。心若年輕，歲月則不老，無(wú)論時(shí)光如何流轉，守住心中的那一集春暖花開(kāi)。
這，就是我們的小幸福，沒(méi)有太多的轟轟烈烈和激情洋溢，它們就存在于簡(jiǎn)單，平凡的生活之中。
三八節讀書(shū)征文 篇7
“有一種女人，不管她嫁的是建筑工人，還是國會(huì )議員，她都有能力讓自己過(guò)得幸福�！边@是在資訊空間里看到的一句話(huà)。的確，幸�？孔约�。
女人，不論生活在什么環(huán)境，都應該讓自己幸福，讓身邊的人感到幸福。認真而平和的心態(tài)，積極而規律的生活，隨遇而安，不奢求不強求，不比較不張揚，這也許就是我們幸福生活的秘籍，美麗是一種狀態(tài)，幸福是一種心態(tài)。
幸福，是一種感覺(jué)而不是視覺(jué)，別人看到的未必真是幸福，只有內心真切感受到了才是幸福。記得以前在鄉下的時(shí)候，日子艱苦而單調，但感覺(jué)很是幸福。春天的草、夏天的花、秋天的落葉，都可以成為生活的裝飾，聽(tīng)從自己的內心，跟隨風(fēng)的腳步，享受一種屬于自己的寂靜。人，總是在追尋內心的滿(mǎn)足感，幸福不是結果，而在于追求的過(guò)程。在春風(fēng)中，我感悟著(zhù)：好好珍惜每一天，幸福就這么容易。
境遇不一樣，對于幸福的感覺(jué)也就不同。幸福就是口渴時(shí)的一杯水，幸福就是炎熱時(shí)的一股涼風(fēng)。饑餓時(shí)，飽餐就是幸福；勞累時(shí)，休息就是幸福；生病時(shí)，健康就是幸福；貧窮時(shí)，渴望富有，覺(jué)得那就是幸福；而常常聽(tīng)人說(shuō)我窮得只剩下錢(qián)了，可見(jiàn)，富有也不一定會(huì )讓你幸福。
美國心理學(xué)家戴維邁爾斯和埃德迪納研究證明：財富是一個(gè)很差的衡量幸福的標準。因為人們并沒(méi)有隨著(zhù)財富的增加而變得幸福，相反，隨著(zhù)財富的增加，人們似乎變得更加苦惱。因為幸福不是一種物質(zhì)，而是一種心理狀態(tài)，一種情感體驗。
馬斯洛從需要層次定義幸福：人有生理和生存的需求，這是成就人類(lèi)一般意義上的幸福，它是幸福的低級階段；而幸福的真正內核，幸福的最高境界，則是由相愛(ài)、被愛(ài)、施愛(ài)、以及理想的實(shí)現、事業(yè)的成功和自我價(jià)值的實(shí)現等因素而產(chǎn)生出來(lái)的一種心理的最大滿(mǎn)足和震撼。
幸福也各有各的不同，因為需求不同，內心的滿(mǎn)足感就不同。譬如，下雨時(shí)有人撐傘，見(jiàn)到了久別的親人，過(guò)馬路時(shí)牽著(zhù)愛(ài)人的手，當精心準備的飯菜被家人吃得精光，出色地完成工作任務(wù)受到表彰，常常會(huì )有縷縷清香從心頭飄出，幸福的氣息會(huì )彌漫全身。
我們總在仰望別人的幸福，回頭，發(fā)現自己正被別人仰望著(zhù)。作家羅曼羅蘭說(shuō)：幸福原本就平平常常、實(shí)實(shí)在在地存在于日常生活中。就如昨天，打掃衛生的時(shí)候，聽(tīng)著(zhù)自己喜歡的音樂(lè )，回憶著(zhù)以前的溫馨，便覺(jué)得自己很幸福。對于幸福的詮釋?zhuān)话賯�(gè)人可能有一百種不同的答案，正如一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，任何人都有自己對幸福的理解和向往，并為之付出不懈努力。
有人總結出了幸福的三個(gè)要素：一是有希望，二是有事做，三是能愛(ài)人。我以為十分精準。生活不能沒(méi)有希望，沒(méi)有希望的生活如一潭死水，毫無(wú)生機；無(wú)所事事會(huì )使人空虛無(wú)聊、頹廢消極、失去方向；愛(ài)是生命的主宰，是人類(lèi)心靈的潤滑劑，有能力付出愛(ài)是多么美好的事情��！
在若雨的《幸福是給別人看的》文中說(shuō)到，兩個(gè)好朋友，原本在對方眼中都被認為是幸福的，相互羨慕著(zhù)對方，卻原來(lái)各自有著(zhù)各自的不幸。因此只有走進(jìn)一個(gè)人的心靈深處，你才能知道她是否幸福。學(xué)會(huì )生活，懂得珍惜，做自己的主人，幸福就在你身邊。
小時(shí)候，常常枕著(zhù)花書(shū)包睡覺(jué)、抱著(zhù)小人書(shū)發(fā)呆，在稻場(chǎng)上跳“房子”、在松樹(shù)林里尋蘑菇，還有在媽媽?xiě)牙锶鰦�、在爸爸背上騎馬……總覺(jué)得幸福不斷。那點(diǎn)滴的幸福時(shí)常告訴我，要懂得珍惜。只有珍惜家庭、珍惜工作、珍惜友情、珍惜擁有，少些爭吵、多點(diǎn)寬容，少些隔閡、多點(diǎn)交流，少些冷淡、多些溫暖，少些自我、多些奉獻，我們才會(huì )經(jīng)常生活在幸福之中。我知道：一個(gè)從農村出來(lái)的孩子，慢慢讀書(shū)、長(cháng)大，找到一份工作，能有現在的崗位，不需要經(jīng)常去加夜班更難得，對現在這份工作寄予了太多的感情、牽掛和厚望。所以，我懂得：珍惜每一個(gè)崗位，工作便是一種幸福。
有時(shí)，一種悵然若失的情緒油然而生：不是因為去年那個(gè)冬的寒冷，而是面對流逝的歲月，不知自己能留下多少值得回憶的東西。而我感到幸福的是：有愛(ài)我的家人，有幫我的親友，特別更有給我很多溫暖的同事。和同事在一起的時(shí)間，有時(shí)甚至比和家人在一起的時(shí)間都長(cháng)，是同事之間的相互尊重、相互理解、相互扶持、和睦相處，才共同營(yíng)造了現在和諧的工作氛圍，而在這種和諧氛圍中工作就是一件最最幸福的事。因此，我認為，大千世界，人與人能夠相遇，能夠在一個(gè)單位工作是一種緣分。珍惜緣分、珍重同事更是一種幸福。
很久以前，在《三峽商報》上看到了一個(gè)小女孩寫(xiě)的一篇“豆腐塊”：“清江上，白霧朦朧，像一條白色的圍巾，圍繞著(zhù)長(cháng)陽(yáng)縣城。遠處鳴鳳山上的寶塔、河對岸的房子、還有我們經(jīng)常去玩的那片桔林……在雨霧中若隱若現。忽然，一條小船從白霧中劃了出來(lái)……”那稚嫩的文筆透露出對美麗家鄉的無(wú)比熱愛(ài)。而這些美麗，也要我們無(wú)時(shí)無(wú)刻地去珍惜、去保護，我們幸福的生活環(huán)境才會(huì )一直擁有。
初春的暖陽(yáng)照在陽(yáng)臺上，信手翻開(kāi)一本雜記：在漫漫的人生長(cháng)河中，我欣賞曇花，在子夜爛漫的一瞬，香留人間；我羨慕彩虹，雨過(guò)天晴，輝煌地劃過(guò)天空，奉獻出七彩的絢麗；我仰慕落葉，在那一黃一綠中，孕育著(zhù)春的希望，一支支猶如流水的浮萍的生命插曲，伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，令我們成熟，教育我們沉思：做夢(mèng)太多總是覺(jué)得太過(guò)虛渺無(wú)存，倒不如珍惜眼前，珍惜擁有。
三八節讀書(shū)征文 篇8
我們常常說(shuō)：“身體和靈魂，總有一個(gè)在路上”，通過(guò)閱讀可以拓寬眼界，領(lǐng)略大千世界的豐富多彩，可以延伸生命的厚度，增長(cháng)才智，陶冶情操，提升素質(zhì)和修養。對于女人來(lái)講，美是我們一生的追求，而真正的美麗源于智慧，源于積極向上的心態(tài)，源于修養與氣質(zhì)。一本好書(shū)可以滋潤我們的心靈，提升思想的境界，施展女性的魅力。我們走不到的地方，書(shū)籍就是我們的慧眼，我們不曾涉獵的領(lǐng)域，書(shū)籍就是知識的海洋；在我們懵懂的時(shí)候，書(shū)籍就是啟蒙老師；在我們迷�？仗摃r(shí)，書(shū)籍就是最好的引路人；在我們平凡的生活中，書(shū)籍就是最好的精神食糧。以書(shū)明智，以書(shū)養心，在書(shū)香的熏陶下心智更加成熟，閱歷更加豐富，書(shū)香女人始終散發(fā)出獨特的魅力。
作為一名新時(shí)代的女性，讀書(shū)讓女性更自信、獨立，收獲適合自己工作需要的的專(zhuān)業(yè)技能和思維方式，做到愛(ài)一行鉆一行。閱讀可以了解人性的弱點(diǎn)和心理，在自己的工作崗位中妥善處理問(wèn)題，化解矛盾，協(xié)調人際關(guān)系，團結協(xié)作，像水一樣靈動(dòng)柔軟，懂得包容，學(xué)會(huì )欣賞他人，從而成就自己的事業(yè)，實(shí)現自己的社會(huì )價(jià)值。讀書(shū)可以讓女性更好的營(yíng)造好家風(fēng)。知名作家梁曉聲曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“民族和民族的較量，就是母親和母親的較量”，一個(gè)國家和民族的素質(zhì)取決于女性的素質(zhì)，一個(gè)善于閱讀的女性，一個(gè)有學(xué)識有修養的女人可以影響三代人。女性無(wú)論扮演多少種角色，最重要的角色就是母親，母親的一言一行，一舉一動(dòng)，品格素質(zhì)，文化修養，堅強樂(lè )觀(guān)積極向上的心態(tài)像烙鐵一樣刻在骨子里，傳承在血脈里，深深地影響子孫后代。當然，讀書(shū)也并不是非得有多么高的學(xué)歷，而是通過(guò)閱讀他人的故事增長(cháng)自己的人生經(jīng)驗，培養一種堅韌不拔的品格，熱愛(ài)生活，通情達理，對家庭有責任感，無(wú)論生活給你開(kāi)什么樣的玩笑都有勇氣去戰勝。讓家庭成為尊老愛(ài)幼，放松身心，幸�？鞓�(lè )并且永遠向你敞開(kāi)大門(mén)的港灣，為下一次的出門(mén)遠航在外拼搏存儲能量。以小家見(jiàn)大家，一個(gè)對家庭充滿(mǎn)熱忱的女人也會(huì )對自己的工作盡職盡責，充滿(mǎn)感恩，服務(wù)于社會(huì )效忠于祖國。
許多耳熟能詳的內外兼修的女性事業(yè)家庭雙豐收，她們就一定是命運的寵兒，天生就如此幸運嗎？一個(gè)內涵豐富，散發(fā)知性美的女人懂得從書(shū)香中汲取養分靈活的應用于生活，她們有思想有智慧，從書(shū)中尋找生活的真諦，自立自強，熱愛(ài)生活，充滿(mǎn)自信與力量，勇敢的面對生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，把自己的命運掌握在自己手中。如果說(shuō)人生有捷徑，那一定是讀書(shū)，書(shū)是無(wú)數先輩和智慧的結晶，經(jīng)得起時(shí)間的考驗。零落成泥碾作塵，只有香如故。一個(gè)從內而外散發(fā)出書(shū)香氣息的女人將無(wú)懼外面的風(fēng)雨，唯有書(shū)讓女人變得強大和睿智。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，做一個(gè)書(shū)香女人，成為一朵鏗鏘玫瑰，讓智慧和風(fēng)韻長(cháng)存，讓學(xué)識和美麗永駐。
三八節讀書(shū)征文 篇9
朦朧的遠山，籠罩著(zhù)一層輕紗，在飄渺的云煙中，影影綽綽，忽遠忽近，若即若離。就像是幾筆淡墨，抹在藍色的天邊.。山雖無(wú)言，然非無(wú)聲。那潺潺的泉水，是它靚麗的歌喉，汩汩的小溪，是它優(yōu)美的琴聲。就在這美麗的山腳下，有個(gè)普普通通的山村小學(xué)，在這個(gè)山村小學(xué)有個(gè)普普通通的女教師，名叫阿娣。
阿娣是六十年代末出生的人，實(shí)際上阿娣小時(shí)候叫引娣，她是家里第四個(gè)女兒，父母仍想生個(gè)男孩，所以取名引娣。不知是取名的緣故，還是天意，就真的引來(lái)了個(gè)弟弟，母親終于如愿以?xún)敗?/p>
大凡農村家長(cháng)都有重男輕女的思想，自然阿娣在家中也沒(méi)有得到太多的關(guān)愛(ài)，由于家里姊妹多，家境不好，父母幾次要她出去掙錢(qián)。但是阿娣有讀書(shū)的愿望，而且很有天賦，從小學(xué)到初中，成績(jì)一直在全年級名列前茅。在親朋好友的勸說(shuō)下，她的父母放棄了當初的想法，決定讓她把書(shū)一直念下去。在親友們的資助下，阿娣終于考取了中等師范學(xué)校。
師范畢業(yè)后，阿娣本來(lái)有機會(huì )可以留在縣城的學(xué)校教書(shū)。但是阿娣覺(jué)得自己還是離不開(kāi)家鄉的山山水水，自己曾經(jīng)得到了那么多好心人的資助才完成了學(xué)業(yè)，現在正是報答他們的時(shí)候，于是毅然決然地放棄了縣城舒適的環(huán)境，主動(dòng)要求回到家鄉的村小，當上了一名語(yǔ)文教師。
從此，阿娣第一個(gè)迎來(lái)晨曦，最后一個(gè)送走晚霞。有時(shí)會(huì )聽(tīng)到清脆的童聲在歌唱：“走在鄉間的小路上，暮歸的歌聲在蕩漾，哇嗚哇嗚放聲唱，還有一只短笛在吹響......”悠揚的歌聲在山谷回蕩，阿娣目送著(zhù)學(xué)生們唱著(zhù)歌，興高采烈地回家，心里有說(shuō)不出的喜悅。每當孩子們到了放學(xué)的時(shí)候，阿娣總是像對待自己的孩子那樣，叮囑每個(gè)學(xué)生路上要注意安全，不要獨自在外面玩耍，免得出什么意外，孩子們也都聽(tīng)話(huà)，連連點(diǎn)頭，有時(shí)候天氣不太好，阿娣不放心，就護送著(zhù)孩子們，直到每個(gè)孩子都安全到家。
在阿娣看來(lái)，人生最基本的需求是安全，最高的要求是幸福。幸福優(yōu)秀是我們人生價(jià)值最集中的兩個(gè)詞。當前我們的社會(huì )地位經(jīng)濟地位不是很高。社會(huì )上流傳著(zhù)這樣的話(huà):“5點(diǎn)起床是農民，6點(diǎn)起床是教師，7點(diǎn)起床是藍領(lǐng)，8點(diǎn)起床是白領(lǐng)，9點(diǎn)起床是商人，10點(diǎn)起床是老板，11點(diǎn)起床是文人，12點(diǎn)起床是藝人……”
阿娣對這些說(shuō)法只是淡然一笑，她覺(jué)得教師是天下最光鮮的職業(yè)。阿娣想做最優(yōu)秀的教師，最優(yōu)秀的教師一定是一位閱讀者。阿娣喜歡閱讀，一有時(shí)間就喜歡看書(shū)。古人云：“世上幾百年舊家無(wú)非積德，天下第一件好事還是讀書(shū)�！睂W(xué)校，應該是一個(gè)讀書(shū)的好地方，學(xué)校不僅是學(xué)生讀書(shū)學(xué)習的地方，同樣也是教師學(xué)習成長(cháng)的地方。讀書(shū)可以拯救我們，可以改變我們，可以成就我們�！案徽咭驎�(shū)而貴，貧者因書(shū)而富”。讀書(shū)使人眼睛更加明亮，頭腦更加清醒，行動(dòng)更加堅定。我們應該是一個(gè)讀書(shū)人，讀書(shū)利己，教書(shū)利人，在功利浮躁庸俗的現實(shí)社會(huì )中，我們應該有點(diǎn)夢(mèng)想，有點(diǎn)真性情，擁有理想與詩(shī)意情懷。優(yōu)秀教師應該是擁有大愛(ài)的人，教師應當成為愛(ài)學(xué)生，愛(ài)職業(yè)，愛(ài)崗位的人。愛(ài)，會(huì )給你帶來(lái)心靈的寧靜，而心靈的寧靜，會(huì )給你帶來(lái)永遠的快樂(lè )。想到這些，阿娣會(huì )心地笑了，笑得是那么燦爛，那么愜意。
在離學(xué)校不遠處的山腳，有塊荒地，無(wú)人問(wèn)津，阿娣就利用閑暇時(shí)間，把那塊荒地平整好，然后種些蔬菜，這樣便可以自給自足，省得到很遠的鎮上買(mǎi)菜，也節省了許多開(kāi)銷(xiāo)。有一天晚上，全家人都圍坐在飯桌旁，說(shuō)說(shuō)笑笑，吃著(zhù)自己種的綠色蔬菜。阿娣覺(jué)得自己很幸福，于是拿起了寫(xiě)了多年的日記本，寫(xiě)道：
大別山下瓦屋數間，朝也安然，暮也安然。種幾畝荒田，種也由我，管也由我，豐收靠我不靠天。鐵鍬平整地，擔水用雙肩，面朝黃土背朝天，快樂(lè )卻無(wú)邊。
寫(xiě)完這些，阿娣走到門(mén)外，只聽(tīng)見(jiàn)一片蛙鳴、蟲(chóng)叫，抬頭望去，夜空繁星點(diǎn)點(diǎn)，遠處的大山顯得格外巍峨，阿娣禁不住想大喊一聲：“大山，我永遠愛(ài)你！”
三八節讀書(shū)征文 篇10
“你幸福嗎？”“我姓曾�！蔽艺娴男赵�。這句源于中央電視臺《新聞聯(lián)播》關(guān)于幸福的話(huà)題讓我這小姓名聲大振�！澳阈腋�？”確實(shí)是個(gè)大命題令人茫然不太好回答。
美國心理學(xué)家馬斯洛的從低到高五個(gè)需求層次理論中對生理、安全、情感歸屬需求的滿(mǎn)足最容易令人產(chǎn)生幸福感。家人的平安和諧、自己工作收入的穩定、住有房、行有車(chē)、衣食無(wú)憂(yōu)都是我們幸福的源泉。雖沒(méi)有高境界的“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的大豪邁，也沒(méi)有“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士聚歡顏”的胸襟，但我們的幸福卻實(shí)實(shí)實(shí)在在、看得見(jiàn)摸得著(zhù)。
最近很喜歡一個(gè)詞：小確幸。出自日本著(zhù)名作家村上春樹(shù)的隨筆集《蘭格漢斯島的午后》。是指生活中那些“微小而又確切的幸�！�。
如果你的幸福感沒(méi)有那么強烈，那么就請讓這些美好的小確幸溫暖彼此的生活吧�；蛟S這種小確幸真的不值一提，或許深藏在你心底不能拿出來(lái)示人，但它帶給你的幸福感不亞于莫言得了諾貝爾文學(xué)獎、李安拿了奧斯卡金像獎。
這種小確幸也許是午后伴著(zhù)窗外和煦的陽(yáng)光捧著(zhù)本心愛(ài)的書(shū)籍靜靜閱讀、也許是愛(ài)人晚歸后你端出熱湯面時(shí)他的一句謝謝、也許是為病中的父母跑前忙后從未離開(kāi)你身影的那雙關(guān)切目光、也許是見(jiàn)到久違的老朋友時(shí)發(fā)出的驚喜、也許是完成一件自認為滿(mǎn)意的工作后來(lái)自領(lǐng)導的點(diǎn)頭贊許，甚至更小到買(mǎi)了件自己喜愛(ài)的服飾、買(mǎi)菜時(shí)占了兩角錢(qián)的便宜、上班停車(chē)時(shí)找了個(gè)好車(chē)位、聽(tīng)到一首喜愛(ài)的歌曲、孩子學(xué)習上的點(diǎn)滴進(jìn)步……小確幸隨處可見(jiàn)，只是看你是否用心去體會(huì )、去尋找。
人生的道路多種多樣，酸甜苦辣個(gè)中滋味，我們看到的都是別人陽(yáng)光燦爛的笑臉，悲傷痛苦的那面都深藏在心底�？啾M甘來(lái)，只要自己開(kāi)心快樂(lè )就好。再深個(gè)層次，幸福不只是具體物質(zhì)的表現，還是心靈的一種感受。生活、工作的壓力讓很多人來(lái)不及去細心體會(huì )這些小確幸，只是一味地抱怨命運的不公，人生路上的風(fēng)景來(lái)不及欣賞，匆匆錯過(guò)。
大概是年長(cháng)了幾歲，心態(tài)逐漸平和，我的生活節奏慢了下來(lái)，開(kāi)始用心去體味生活感悟生命。這幾年公司的廠(chǎng)容廠(chǎng)貌變化很大，處處花草掩映蒼翠蔥蘢。工作閑暇時(shí)在廠(chǎng)區轉轉，欣賞春花夏雨秋葉冬雪景色，一次次驚呼一陣陣竊喜，隨手拍下盛開(kāi)的月季、迎風(fēng)的紫薇、黃燦燦的銀杏樹(shù)、冰清玉潔的樹(shù)掛……，發(fā)在我的博客上，讓博友分享我的喜悅。
這種小確幸讓我的心總是溢滿(mǎn)了幸福感，對待親朋好友也學(xué)會(huì )寬容，不再苛刻。人無(wú)完人，追求完美只會(huì )讓自己徒增煩惱。有時(shí)聽(tīng)到不友善的話(huà)只是會(huì )心一笑，不再辯解。走自己的路，隨它去吧。同事間也多了微笑少了劍拔弩張的氣氛，相遇即是緣分，工作上的事商量著(zhù)來(lái)不好嗎？為什么要唯我獨尊��？
村上春樹(shù)說(shuō)：“沒(méi)有小確幸的人生，不過(guò)是干巴巴的沙漠罷了�！毕Ｍ阄业男奶锊灰换氖彽纳衬淌�、掩埋。春天到了，廠(chǎng)區內的楊樹(shù)要吐穗子了，同我一起去發(fā)現新綠，好嗎？
三八節讀書(shū)征文 篇11
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，幼兒教師是開(kāi)啟偉大人生的啟蒙者。大家都是這么說(shuō)，實(shí)事也真的是這樣。但是，一個(gè)月不到2000元的工資，整天面對稚氣無(wú)知的小臉，給他們喂飯、擦屁股、唱歌、做游戲，人累心也累，你們愿意嗎？你們愿意做這樣的工程師，你們愿意在偏僻的鄉村起早貪黑一干就是10多年，過(guò)著(zhù)經(jīng)濟上不能與同齡人相比，政治上沒(méi)有希望、沒(méi)有任何進(jìn)步的艱苦人生嗎？我苦惱過(guò)，自悲過(guò)，更是經(jīng)常怨天尤人，感覺(jué)社會(huì )對我不公，失去工作的激情和動(dòng)力。是工作中的兩件小事為我開(kāi)啟了陽(yáng)光心態(tài)，使我深深感受到了人生的幸福。
很多年前，我們小班有一位很奇特的孩子，入園一周后還不肯午睡，我就過(guò)去哄他，說(shuō)要抱著(zhù)他睡覺(jué)，他萬(wàn)分驚恐地掙脫我的懷抱，用凄厲的聲音對我說(shuō)：“我滾，你不要碰我！你讓我滾，我現在就滾��！”一邊說(shuō)一邊往寢室門(mén)外跑。我被這個(gè)3歲的孩子嚇了一跳，趕緊對他說(shuō)：“小馨，聽(tīng)老師的話(huà)，不睡覺(jué)好啦！老師陪你做游戲，給你講故事啊�！蔽乙贿吅逅�，一邊回味他說(shuō)的這些話(huà)，慢慢品味出這是大人吵架時(shí)，女人愛(ài)說(shuō)的氣話(huà)。我就趕緊給小馨的爸爸打電話(huà)，詢(xún)問(wèn)他們家里最近是不是發(fā)生過(guò)什么不愉快的事情，是不是吵架了，小馨爸爸矢口否認，并對我問(wèn)話(huà)的內容表示不滿(mǎn)，面對這樣的家長(cháng)，我也有一絲氣憤，也深感無(wú)奈，對小馨的行為也打算聽(tīng)之任之。
沒(méi)有想到，又過(guò)去了一周，小馨的問(wèn)題越來(lái)越嚴重，經(jīng)常一個(gè)人面對墻壁，自言自語(yǔ)：“你不要管我！我滾！你讓我滾，我現在就滾��！”我把情況又對來(lái)接小馨的奶奶說(shuō)了一遍，希望從她那里得到解決問(wèn)題的辦法，老奶奶支支吾吾，什么也不愿意說(shuō)。我感覺(jué)到了問(wèn)題的嚴重性，就在放學(xué)以后，尾隨小馨的奶奶，想到他的家里探個(gè)究竟，找到小馨問(wèn)題的癥結。在小馨家門(mén)口，我就聽(tīng)到了窗戶(hù)里傳出歇斯底里的凄慘女聲：“我滾！你讓我滾，我現在就滾��！”不出我所料，真的是夫妻吵架，家庭關(guān)系不和睦，在孩子心里留下了陰影，影響了幼兒心理健康。我輕輕地敲開(kāi)門(mén)，與小馨的爸媽進(jìn)行深入交流，將《幼兒心理學(xué)》里的例證與這對年輕父母時(shí)下的矛盾表現結合起來(lái)，引導他們認識到家庭矛盾對孩子健康成長(cháng)的重大影響，他們保證會(huì )與我共同配合，盡快醫治好小馨的心靈創(chuàng )傷。
幾年后的一天，我正在學(xué)校門(mén)口接自己的孩子，忽然聽(tīng)到一聲親切的“劉老師，您好！”，原來(lái)是小馨的爸爸和媽媽?zhuān)麄円苍诮有≤�，他倆開(kāi)心地告訴我，自從我上門(mén)給他們做工作以后，他倆再也沒(méi)有吵過(guò)架，過(guò)起了幸福的小日子，小馨也變得開(kāi)朗活潑，最近還被學(xué)校評為“陽(yáng)光少年”，還是少先隊的中隊長(cháng)了。他倆還拉扯著(zhù)要給我的兒子買(mǎi)禮物，說(shuō)是要專(zhuān)門(mén)感謝我救了他們的兒子，挽救了他們的家庭。雖然我堅決拒絕了他們的禮物，但是我的內心迅速升起一股甜蜜的幸福感，感受到了一種強烈的成就感，以往攀比、應付式工作的消極心態(tài)一掃而空，知足、感恩、樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗在不自覺(jué)中油然而生：幼兒教師的工作不僅僅是擦屁股、喂飯、唱歌、做游戲，我們真的可以通過(guò)深入細致的扎實(shí)工作成就幼兒未來(lái)的偉大人生，真的會(huì )給幼兒的一生影響一輩子！我深深感受到了自己的人生價(jià)值，我感受到了工作帶給我的莫大幸福！
人間自有真情在，付出總會(huì )有回報！雖然面對的是一群3歲幼兒，雖然在我的內心，他們總是微不足道的“小不點(diǎn)”，雖然我把對他們的愛(ài)，對他的關(guān)心、愛(ài)護只是當作一種謀生的職業(yè)，但是，今年我在教室里摔倒的時(shí)候，真真切切地感受到了這些“小精靈”的愛(ài)，感受到了他們對老師的真情。
午飯后，我在教室里整理孩子們的桌椅，打掃教室衛生，不小心被地上的一團肉糊糊滑倒，扭傷腳，躺在地上起不了身。孩子們看到我摔倒，響起一片驚呼，迅速?lài)鷶n在我身邊，幾個(gè)3歲多的“男子漢”拽著(zhù)我的手，想把我拉起來(lái)，無(wú)耐力氣太小，小“男子漢”們用盡力氣，我還是紋絲不動(dòng)�？蓯�(ài)的小曼、小玲、小青等幾個(gè)“美女”圍著(zhù)我，輕輕地用小手撫摸我的臉，問(wèn)：“老師，您哪兒摔疼了��！我幫你摸摸就不痛了�！睅讉�(gè)機靈的孩子看到他們的救援無(wú)果，著(zhù)急地跑出教室大聲呼喊：“快來(lái)救救劉老師！快來(lái)救救劉老師！”聞?dòng)嵹s來(lái)的園長(cháng)和老師們把我扶起來(lái)，送我去醫院檢查、治療的時(shí)候，孩子們依依不舍地圍在我的身邊，輕輕撫摸著(zhù)我的身體，眼眶里噙著(zhù)淚水。此刻，我的心碎了。上班路程的遙遠，工作內容的單調，繁雜事務(wù)的勞累，傾刻間都化做過(guò)眼云煙。我的心被孩子們真摯的愛(ài)包裹，我的痛被孩子們深情的淚水稀釋。三歲幼兒的尊重與關(guān)愛(ài)，使我感覺(jué)到：我就是世界上最幸福的教師！我是世界上最幸福的女人！
是��！我們改變不了環(huán)境，但我們可以改變自己；我們改變不了事實(shí)，但我們可以改變態(tài)度；我們改變不了過(guò)去，但我們可以改變現在；我們不能控制他人，但我們可以掌握自己；我們不能預知明天，但我們可以把握今天；我們不能左右天氣，但我們可以改變心情；我們不能選擇容貌，但我們可以展現笑容。只要保持平常、積極、知足、感恩、達觀(guān)的陽(yáng)光心態(tài)，我們就能時(shí)刻擁有健康快樂(lè )的幸福人生！
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