讀書(shū)征文活動(dòng)策劃方案
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對征文都不陌生吧，征文的結尾要或緊扣開(kāi)頭，首尾呼應，或重申觀(guān)點(diǎn)，再次點(diǎn)題，或給讀者留下想象的空間等。相信寫(xiě)征文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的讀書(shū)征文活動(dòng)策劃方案，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)征文活動(dòng)策劃方案1
根據勞動(dòng)保障部辦公廳、全國總工會(huì )辦公廳、共青團中央辦公廳聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于在全國職工中開(kāi)展學(xué)習中國高技能人才楷模讀書(shū)征文活動(dòng)的通知》（勞社廳函[XX]289號），為組織好全國職工學(xué)習中國高技能人才楷模讀書(shū)征文活動(dòng)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)讀書(shū)征文活動(dòng)），制定如下實(shí)施方案。
一、活動(dòng)安排
�。ㄒ唬┙M織動(dòng)員階段（XX年8月）。各省級勞動(dòng)保障部門(mén)、總工會(huì )、團委聯(lián)合成立省級組委會(huì )，結合實(shí)際，制定本地區讀書(shū)征文活動(dòng)實(shí)施方案。按照屬地原則，廣泛發(fā)動(dòng)，指導好有關(guān)機關(guān)、團體、企事業(yè)單位、學(xué)校等參加讀書(shū)征文活動(dòng)。
�。ǘ┳x書(shū)學(xué)習階段（XX年9月）。各單位勞資（人力資源）、工會(huì )、團委分工配合，做好宣傳、發(fā)動(dòng)和實(shí)施工作。要在大廳、樓道、宣傳櫥窗、食堂、車(chē)間等場(chǎng)所廣泛張貼《中國高技能人才楷模系列宣傳畫(huà)》，增強宣傳的直觀(guān)性，營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍；要廣泛發(fā)放《中國高技能人才楷模事跡讀本》，有條件的單位，要做到職工人手一冊，保證讀書(shū)覆蓋面。各單位可結合實(shí)際，采取集體學(xué)習、自學(xué)、交流、研討、演講、主題活動(dòng)日、技術(shù)比武等多種形式組織讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，激勵職工自覺(jué)學(xué)習中國高技能人才楷模，提高技能水平，爭當創(chuàng )新人才。
�。ㄈ┩扑]征文階段（XX年10月）。各單位在認真組織
讀書(shū)學(xué)習的基礎上，動(dòng)員廣大職工積極撰寫(xiě)學(xué)習心得。經(jīng)過(guò)評比、審核，推薦優(yōu)秀征文，報送省級組委會(huì )。各單位上報征文由省級組委會(huì )推薦，參加全國征文評選。
省級組委會(huì )對本地區讀書(shū)征文活動(dòng)進(jìn)行總結，向全國組委會(huì )秘書(shū)處報送讀書(shū)征文活動(dòng)總結材料以及參評全國讀書(shū)征文活動(dòng)優(yōu)秀組織獎和優(yōu)秀個(gè)人獎推薦材料。
�。ㄋ模┰u比表彰階段（XX年11月）。全國組委會(huì )秘書(shū)處邀請有關(guān)專(zhuān)家組成評委會(huì )，對推薦的征文進(jìn)行評比，確定獲獎名單。對組織讀書(shū)征文活動(dòng)成效顯著(zhù)的單位和個(gè)人進(jìn)行表彰。通過(guò)勞動(dòng)保障報、工人日報、中國青年報、中國職工科技報等媒體向社會(huì )公布征文獲獎名單和表彰情況，刊登部分獲獎?wù)魑摹?/p>
二、征文要求
�。ㄒ唬┮浴吨袊呒寄苋瞬趴Ｏ盗行麄鳟�(huà)》《中國高技能人才楷模事跡讀本》為學(xué)習素材，以"學(xué)習高技能楷模，爭當創(chuàng )新人才"為主題，自擬征文題目。
�。ǘ┱魑膽黝}鮮明，內容健康向上，文字簡(jiǎn)潔生動(dòng)，事例真實(shí)感人。體裁不限（詩(shī)歌除外），文章字數要求在1500字以?xún)�。征文必須為本人�?chuàng )作、未正式發(fā)表，嚴禁杜撰、抄襲或請人代為撰寫(xiě)。
�。ㄈ┱魑氖醉�(yè)應寫(xiě)明作者姓名、單位名稱(chēng)、詳細地址、郵政編碼和聯(lián)系電話(huà)（手機）。征文用a4打印紙打印，一式六份，word文檔。標題居中，小二號字、黑體；正文仿宋—gb2312體，四號字。請勿設計封面及在文中使用裝飾性圖案。
�。ㄋ模┟科魑淖髡咧幌�1人。征文來(lái)稿一律不退，請作者自留底稿。切勿一稿兩投。如超過(guò)截稿日期6個(gè)月仍未接到全國組委會(huì )秘書(shū)處正式刊登獲獎?wù)魑牡耐ㄖ�，可以另投其他報刊�?/p>
三、獎項設置及推薦、評選要求
�。ㄒ唬┱魑莫勴椉巴扑]、評選要求
全國
讀書(shū)征文活動(dòng)征文評選設一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎若干名。獲獎?wù)魑挠扇珖M委會(huì )頒發(fā)證書(shū)。各省級組委會(huì )推薦征文數量掌握在40篇以?xún)�，推薦征文須與附件1一并報全國組委會(huì )秘書(shū)處。推薦截止日期為XX年10月31日。
征文評選實(shí)行百分制，滿(mǎn)分100分。其中，緊扣中國高技能人才楷模，主題鮮明，中心思想突出：30分；結構合理，內容完整：20分；語(yǔ)法正確，修辭得當：20分；題材新穎，生動(dòng)感人或觀(guān)點(diǎn)深刻，見(jiàn)解獨到：30分。
�。ǘ﹥�(yōu)秀組織獎、優(yōu)秀個(gè)人獎及推薦、評選要求
全國讀書(shū)征文活動(dòng)設優(yōu)秀組織獎和優(yōu)秀個(gè)人獎。其中，優(yōu)秀組織獎評選對象是組織活動(dòng)成效顯著(zhù)的機關(guān)、團體、企事業(yè)單位、學(xué)校等；優(yōu)秀個(gè)人獎的評選對象是積極組織讀書(shū)征文活動(dòng)、成績(jì)突出的個(gè)人。全國組委會(huì )對獲得優(yōu)秀組織獎、優(yōu)秀個(gè)人獎的單位和個(gè)人分別頒發(fā)獎牌、證書(shū)。省級組委會(huì )根據本地區讀書(shū)征文活動(dòng)開(kāi)展情況，推薦參評優(yōu)秀組織獎、優(yōu)秀個(gè)人獎的名額分別掌握在20名以?xún)�，并分別填寫(xiě)附件2、附件3，上報時(shí)排出優(yōu)先順序。推薦截止日期為XX年10月31日。對于省級組委會(huì )的優(yōu)秀組織獎評選，由全國組委會(huì )研究、確定。
四、其他事項
�。ㄒ唬┍敬位顒�(dòng)所需《中國高技能人才楷模系列宣傳畫(huà)》和《中國高技能人才楷模事跡讀本》由勞動(dòng)保障部組織制作和編寫(xiě)、中國勞動(dòng)社會(huì )保障出版社出版發(fā)行，可登陸中國勞動(dòng)社會(huì )保障出版社網(wǎng)站查詢(xún)。
�。ǘ┯嘘P(guān)本次活動(dòng)進(jìn)展情況，請隨時(shí)關(guān)注勞動(dòng)保障部、全國總工會(huì )、共青團中央網(wǎng)站和全國職業(yè)培訓教材網(wǎng)（中國勞動(dòng)力市場(chǎng)網(wǎng)（附件：1、優(yōu)秀征文推薦表
2、參評優(yōu)秀組織獎推薦表
3、參評優(yōu)秀個(gè)人獎推薦表
讀書(shū)征文活動(dòng)策劃方案2
一、指導思想及活動(dòng)說(shuō)明
由xxxx省教育裝備與勤工儉學(xué)管理中心主辦，xxxx省中小學(xué)文獻信息網(wǎng)(xxxxx)協(xié)辦，由各市教育技術(shù)裝備管理部門(mén)負責具體組織實(shí)施的“xxxx省第二屆中小學(xué)網(wǎng)絡(luò )讀書(shū)活動(dòng)”已經(jīng)開(kāi)始。
為了更好地組織學(xué)生積極參加本次活動(dòng)，更為迎接國慶xxx周年，決定在我校開(kāi)展以“我和我的祖國”為主題的校園讀書(shū)征文活動(dòng)。
通過(guò)活動(dòng)，在校園內掀起關(guān)注祖國、歌頌祖國、熱愛(ài)祖國的熱潮。
二、活動(dòng)主題
我和我的祖國
三、活動(dòng)領(lǐng)導小組
組 長(cháng)： xxxxx
副組長(cháng)： xxxx
組 員： 三——五年級各班語(yǔ)文老師、xxxx
四、活動(dòng)對象
三、四、五年級學(xué)生
五、活動(dòng)內容：
(一)讀書(shū)活動(dòng)主題：圍繞“我和我的祖國”這個(gè)主題，自行選擇書(shū)目閱讀后寫(xiě)作，文體不限。參賽學(xué)生通過(guò)認真閱讀各類(lèi)史書(shū)、紀實(shí)文學(xué)、傳記等書(shū)，了解我們偉大祖國發(fā)展走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，所取得的輝煌成就，思考如何承擔新時(shí)代的`歷史責任，寫(xiě)出自己的讀書(shū)心得，以生動(dòng)準確的語(yǔ)言表達自己的真實(shí)情感。
(二)文章要求
1、作品內容：主題明確、觀(guān)點(diǎn)正確、中心突出、感情真實(shí)、健康向上。
2、文字篇幅： 500字左右。
3、作文中不得出現作者姓名和學(xué)校等相關(guān)信息，必須由學(xué)生自己撰寫(xiě)，不能抄襲他人作品。
4、格式要求：紙制稿件用黑鋼筆認真謄;電子稿要求：征文標題：黑體三號加粗，正文：宋體小四，行間距：固定值22。各班在自行評比的基礎上至少上交五篇紙制稿到圖書(shū)館。
(三)文章限制：有以下情形之一者不可參加
1、已出版或在傳媒(不含網(wǎng)絡(luò ))發(fā)表過(guò)的作文。
2、已向報刊雜志或出版社等傳媒投稿尚未得到退稿通知的作文。
3、已在任何比賽中獲過(guò)任何獎項的作文。
六、活動(dòng)階段安排
1、第一階段(xxxx年6月30日至xxxx年9月4日)：各班在認真總結上次讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)驗的基礎上，以弘揚愛(ài)國主義精神為主題教育內容，發(fā)動(dòng)、組織學(xué)生在暑假期間認真閱讀有關(guān)祖國的課外書(shū)籍并寫(xiě)作。
2、第二階段(xxxx年9月5日至xxxx年9月12日)各班語(yǔ)文教師幫助學(xué)生修改習作，并評選出至少五篇優(yōu)秀作品參加校級比賽，作品上交到圖書(shū)館，截止日期為：9月12日。
3、第三階段(xxxx年9月13至xxxx年9月19日)：學(xué)校初賽階段。圖書(shū)館和少先隊按各年級組收集學(xué)生征文作品，分年級評出一、二、三等獎1、2、3名，優(yōu)秀獎若干名，獲獎作品將會(huì )推薦參加省級評獎。
4、第四階段(xxxx年9月20日至xxxx年9月26日)：學(xué)校將請電腦室配合集中打出參賽稿件，并核對，統一上傳，并指導學(xué)生網(wǎng)上投票。
七、獎項設置
xxxx省級活動(dòng)小學(xué)組設立金獎30名、銀獎50名、銅獎70名，優(yōu)秀獎若干名，獲得金、銀、銅獎學(xué)生的指導教師獲得優(yōu)秀指導教師獎�；顒�(dòng)特設網(wǎng)絡(luò )人氣獎若干名。另外，根據個(gè)人獎情況，設團體獎若干名。根據各市的組織情況，設組織獎若干名。
讀書(shū)征文活動(dòng)策劃方案3
一、活動(dòng)目的
為扎實(shí)深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造“書(shū)香校園”良好氛圍，培養學(xué)生“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì )讀書(shū)”的良好習慣，提高學(xué)生寫(xiě)作水平，讓學(xué)生充分體驗“我閱讀，我快樂(lè )，我成長(cháng)”，根據學(xué)校讀書(shū)的活動(dòng)要求，學(xué)校特舉辦學(xué)生讀書(shū)征文比賽。
二、活動(dòng)主題及內容
圍繞“讀書(shū)立志成才”主題，學(xué)生通過(guò)閱讀指定的文章，寫(xiě)出自己的所思、所感、所悟，與別人分享閱讀所帶來(lái)的快樂(lè )。
三、活動(dòng)對象
七至九年級學(xué)生參加比賽。
四、評獎辦法
設一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名
五、評分標準
能?chē)@指定的文章寫(xiě)心得體會(huì )，主題鮮明，能聯(lián)系個(gè)人實(shí)際談體會(huì )，體會(huì )深刻，語(yǔ)句通順流暢。
驛城區板橋鎮初級中學(xué)
20xx.5
“讀書(shū)立志成才”讀書(shū)征文比賽評分細則
總分：100分
一、內容：40分
二、表達：30分
三、發(fā)展等級：30分
內容：
一類(lèi)文（40－31分）
標準：
1、切合題意（在整體上圍繞主題，既寫(xiě)出明顯的反差又顯示內在聯(lián)系）
2、中心突出（緊緊圍繞主題構思）
3、內容充實(shí)（材料豐富能夠充分表現主題）
4、感情真摯（文章真誠、懇切、感人）
二類(lèi)文（30—21分）
標準：
1、符合題意（在整體上圍繞主題）
2、中心明確（能夠圍繞主題）
3、內容較充實(shí)（材料基本能夠表達主題）
4、感情真實(shí)（文章樸實(shí)自然，不造作）
三類(lèi)文（20—11分）
標準：
1、基本符合題意（對主題的理解和表達稍有偏差）
2、中心基本明確（有中心但部分材料偏離中心）
3、內容單�。ú糠植牧喜蛔阋员憩F主題）
4、感情基本真實(shí)（文章有造作痕跡，但總體較自然）
四類(lèi)文（10—0分）
標準：
1、偏離題意（只有只言片語(yǔ)涉及到主題）
2、中心不明或立意不當（沒(méi)有明確主題或脫離話(huà)題選材之意）
3、沒(méi)有什么內容（所選材料不能表達主題）
4、感情虛假（文章矯揉造作）
▲表達
一類(lèi)文（30—24分）
標準：
1、符合文體要求（文體特征鮮明）
2、結構嚴謹（銜接緊湊，過(guò)渡自然，前后一致，首尾呼應，段落劃分恰當
3、語(yǔ)言流暢（句與句之間銜接自然合理，句意準確連貫，句式選擇得當）
4、字體工整（字體書(shū)寫(xiě)美觀(guān)）
二類(lèi)文（23—16分）
標準：
1、基本符合文體要求（文體特征明顯）
2、結構完整（有頭有尾，分段合理）
3、語(yǔ)言通順（有1至2處語(yǔ)病但不影響語(yǔ)意表達）
4、字體較工整（字體規范）
三類(lèi)文（15—8分）
標準：
1、大體符合文體要求（能夠分辨出文體類(lèi)型）
2、結構基本完整（段落劃分及文章脈絡(luò )有一些缺乏）
3、語(yǔ)句基本通順（有3至4處語(yǔ)病但對語(yǔ)句表達并無(wú)很大影響）
4、字跡清楚（字跡容易辨認）
四類(lèi)文（7—0分）
標準：
1、不符合文題要求（雜亂無(wú)章不成文體）
2結構混亂（段落劃分以及文章脈絡(luò )有嚴重缺陷）
3語(yǔ)言不通順，語(yǔ)病多（語(yǔ)病達5處以上且影響語(yǔ)意表達）
4字跡潦草難辨（影響閱讀）
▲發(fā)展等級:
一類(lèi)文（30—24分）
標準：
1、深刻（能夠透過(guò)現象深入本質(zhì)，揭示問(wèn)題產(chǎn)生的原因，觀(guān)點(diǎn)具有啟發(fā)作用）
2、豐富（材料豐富，形象豐滿(mǎn)，意境深遠）
3、有文采（詞語(yǔ)生動(dòng)，句式靈活，善于運用修辭手法，文章包含意蘊）
4、有創(chuàng )意（見(jiàn)解新穎，材料新鮮，構思新巧，推理想象有獨到之處，有個(gè)性特征）
二類(lèi)文（23—16分）標準：
1、較有文采（詞語(yǔ)恰當，句式有變化，能夠恰當地運用修辭手法）
2、較有創(chuàng )意（見(jiàn)解正確，材料選擇得當，想象合理，較有個(gè)性）三類(lèi)文（15—8分）
標準：
1、略顯文采（詞語(yǔ)使用較恰當，能夠運用一些修辭手法）
2、略有創(chuàng )意（有一定的想象力，有一定的個(gè)性）
四類(lèi)文（7—0分）
標準：
1、文中能找到一兩句深刻或精彩的句子
2、四項不全，有文采和有創(chuàng )意是重點(diǎn)，另兩項做參照。
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